Bài giảng Tiết 2: Đạo đức: Tiết 1: Em là học sinh lớp 1

 1
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang 
(Cho học sinh xem phần bài học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách.
- HS lấy sách toán ra em 
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
3.2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động nào? bằng cách nào ? 
 Sử dụng những đồ dùng nào ?
- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra.
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4)
Cho học sinh nghỉ giữa tiết
- HS múa, hát tập thể
3.3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán.
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số....
- Làm tính cộng, tính trừ 
- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải.
- Biết giải các bài toán.
- Biết đo độ dài, biết xem lịch....
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?
- HS chú ý nghe
- Một số HS nhắc lại
- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ.
4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS.
- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra 
- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ?
- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
5-Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng 
ờ: Chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS chơi (2 lần)
______________________________________
Tiết: 2+3: Tiếng việt:
 Tiết: 3+4 tập chào giáo viên	
__________________________________________
Tiết 4: Thể dục
 Tiết 1: ổn định tổ chức lớp - trò chơi
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: 
- Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập.
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
2- Khái niệm: 
- Biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục.
- Bước đầu biết tham gia được trò chơi.
3- Thái độ: Yêu thích môn học
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: 1 còi, tranh ảnh và một số con vật
III- Các hoạt động cơ bản:
Đinh lượng
Phương pháp tổ chức
4-5phút
30-50m
22-25phút
3-4 lần
1-2 lần
2-3 lần
4-5phút
 x x x x
 x x x x
 3-5m
 (x) ĐHNL
 GV
- Thành một hàng dọc
- HS nêu ý kiến và biểu quyết
- Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu
 x x x x
 x x x x ĐHTL
 (x) lớp trưởng
- HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định
- GV theo dõi, sửa sai
 x x
 x x
 x x
 x x ĐHTC
- GV làm quản trò
 x x x x
 x x x x
 (GV) ĐHXL
____________________________________________
Kế hoạch dạy chiều
Tiết 1: Toán 
I. Mục tiêu:
 Củng cố cho học sinh:
Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
HS yếu : Nhớ kiến thức các số từ 1-10
II/ Nội dung:
* HSĐT: Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
* HSY: Nhớ kiến thức các số từ 1-10
	------------------------------------------------
Tiết 2+3: Tiếng Việt
I/ Mục tiêu:
- HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
- HSY: Đọc được 29 chữ cái 
.
II/ Nội dung:
* HSĐT: - HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
* HSY: - Tiếp tục đọc được 29 chữ cái 
********************************************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán:
 Tiết 2: Nhiều hơn - ít hơn
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: 
- HS nắm được cách so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
- Nắm được cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lượng 
2- Kĩ năng:
- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật.
- Biết chỉ ra được nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
II- Đồ dùng dạy học:
- SGK, tranh và một số nhóm đồ vật cụ thể
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 .ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
Hát
? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1?
- Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc số, viết số, bài tính cộng trừ...
- Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ.....
? Muốn học giỏi toán em phải làm gì ?
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán
3- Bài mới:
3.1- Giới thiệu bài (ghi bảng)
3.2- Dạy bài mới:
- GV đưa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa 
- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc.
? Còn cốc nào chưa có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều hơn số thìa"
- 1 HS lên bảng thực hành
- HS chỉ vào cốc chưa có thìa
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"
+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít hơn số cốc"
- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa" rồi nêu "số thìa nhiều hơn số cốc"
- 1 số HS nhắc lại
- 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc
- 1 vài HS nêu
- Cho HS nghỉ giữa tiết
- HS tập thể dục và múa hát tập thể.
4- Luyện tập:
+ Hướng dẫn cách so sánh
- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia 
- Nhóm nào vó đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn nhóm kia có số lượng ít hơn.
- Cho HS quan sát từng phần và so sánh
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- HS chú ý nghe
- HS làm việc CN và nêu kết quả.
H1: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số củ cà rốt ít hơn số thỏ.
H2: Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung.
H3: Số rắc cắm ít hơn số ổ cắm số ổ cắm nhiều hơn số rắc cắm.
5- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: So sánh nhanh
Cách chơi: - Lấy 2 nhóm HS có số lượng khác nhau, cho 2 nhóm quan sát và nêu xem "nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào ít hơn"
- Nhóm nào nêu đúng và nhanh sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét chung giờ học
ờ: - Thực hành so sánh các nhóm đối tượng có số lượng khác nhau.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
 ----------------------------------------------------------
Tiết 2+3: Tiếng Việt:
 Tiết 5+6: đồ dùng học tập
 --------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Tự nhiên Xã hội:
 Tiết 1: cơ thể chúng ta 
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Nắm được tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu, mình, chân, tay.
2- Kỹ năng: Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người. Chỉ ra được các bộ phận bên ngoài của cơ thể
3- Giáo dục: Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển
II- Đồ dùng dạy - học:
Phóng to các hình của bài 1 trong SGK
III- Các hoạt động dạy học:
1 .ổn định tổ chức: hát
2- Kiểm tra bài cũ:
- KT đồ dùng, sách vở của môn học
- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra
- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên
3- Dạy học bài mới:
3.1- Giới thiệu bài ( ghi bảng)
3.2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)
* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
* Cách làm:
Bước 1: Hoạt động theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh ở trang 4.
 ? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
Bước 2: Hoạt động theo nhóm.
- Cho HS quan sát tranh ở trang 4.
 ? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu câu hỏi của GV
- Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rốn, ti, tai...
- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- Treo tranh lên bảng và giao việc
* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu HS đã nêu chính xác
- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói
3.3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5)
* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số hoạt động của cơ thể và nhận biết được cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân
* Cách làm:
Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và cho biết các bạn đang làm gì ?
- HS quan sát tranh trang 5 và thảo luận nhóm 2
 ? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là những phần nào ?
Bước2: Hoạt động cả lớp:
- Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác như các bạn trong hình
* Kết luận:
- Cơ thể ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay
- Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ thể khoẻ và phát triển.
Cho HS nghỉ giữa tiết
Nhóm trưởng điều khiển
3.4- Hoạt động 3: Tập thể dục
* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể
* Cách làm:
Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi"
- HS học hát theo GV
- HS theo dõi và làm theo
Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ
Bước 3: Gọi 1 số HS lên bảng hát và làm động tác
- 1 số em lên bảng
- HS làm 1-2 lần 
- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác
* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt ta cần tập TD hàng ngày
5- Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng"
Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ trong hình vẽ.
- Trong 1 phút bạn nào chỉ được đúng và nhiều là thắng cuộc
+ Nhận xét chung giờ học
ờ: - Năng tập thể dục
- Xem trước bài 2
- HS chơi theo hướng dẫn của giáo viên
___________________________________
 Tiết5 : Âm nhạc
 Tiết 1 : Học hát: Bài Quê hương tươi đẹp
Dân ca:Nùng
Lời: Anh Hoàng
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Dạy HS bài hát dân ca nùng
2- Kĩ năng:
- Biết hát đúng giai điệu và lời ca
- Biết hát sô lời và bước đầu biết vỗ tay theo nhịp
- Biết bài hát là dân ca của dân tộc Nùng và là lời của tác giả, Anh Hoàng 
3- Giáo dục:
- Giáo dục các em luôn nhớ và tự hào về quê hương của mình 
- Yêu thích môn học 
II- Chuẩn bị của giáo viên:
- Hát chuẩn xác bài hát "Quê hương tươi đẹp"
- Chép sẵn lời ca lên bảng phụ
- Tìm hiểu về bài hát
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở tư thế ngồi học
2- Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng, sách của môn học
- ổn định chỗ ngồi, trật tự
3- Dạy bài mới;
3.1- Giới thiệu bài hát: (Linh hoạt)
3.2 Hoạt động 1- Nghe hát mẫu:
- GV hát mẫu toàn bài
? Các em cảm nhận về bài hát này như thế nào?
Bài này hát nhanh hay chậm?
Dễ hát hay khó hát ?
? Tên của bài hát này là gì ?
GV nói: Đây là 1 bài hát hay mà cũng dễ hát chúng ta sẽ biết hát bài hát này trong tiết học hôm nay.
- HS chú ý nghe
- HS trả lời theo cảm nhận 
- Tên của bài là: Quê Hương..
+ GV chia câu hát:
- Treo bảng phụ và nói. Bài gồm 4 câu hát, trên bảng phụ mỗi câu hát là 1 dòng
+ Tập đọc lời ca:
- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu yêu cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS theo dõi
- HS đồng thanh đọc theo
- HS nghe và nhẩm theo
- HS nghe bắt nhịp và tập hát câu 1
+ Dạy hát từng câu:
- GV hát câu 1 và bắt nhịp yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.
- Các câu 2,3,4 dạy tương tự 
- HS nghe
- HS làm theo hướng dẫn
- HS hát cả bài (nhóm lớp)
+ Hát đầy đủ cả bài:
- GV hát mẫu cả bài
- GV hướng dẫn cách phách âm và chỗ lấy hỏi
- Cho HS hát lại cả bài
- Cho HS nghỉ vui chơi giữa tiết
- Lớp trưởng điều khiển
3.3 Hoạt động 2- Hát kết hợp gõ đệm:
 + Hát và gõ theo tiết tấu lời ca
- Khi hát một tiếng trong lời ca các em sẽ gõ 1 cái
- GV hát và gõ làm mẫu 
- GV bắt nhịp cho HS 
+ Hát và gõ theo phách:
- Hướng dẫn các em hát và gõ đều vào các chữ sau
(GV chỉ lên bảng phụ, dùng phấn mầu gạch chân những tiếng hát theo phách) 
Quê hương em biết bao tươi đẹp
Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây
- GV hát và gõ mẫu 
- GV hát và bắt nhịp 
- HS nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS thực hiện theo hướng dẫn
4- luyện tập :
- Hướng dẫn HS trình bày hoàng chỉnh bài hát
Lần 1: 1 nữa lớp hát và gõ theo tiết tấu 
Lần 2: Nửa lớp còn lại hát và gõ theo phách
- Cho HS lên trình bày bài hát
- HS nghe yêu cầu và thực hiện
- Hát + gõ tiết tấu lời ca
- Hát + gõ phát
- HS hát nhóm + CN
5 - Liên hệ và dặn dò:
? Các em vừa học vừa hát gì?
? Em có thích bài hát này không ?
- HS nêu tên bài hát
- HS trả lời
	Vì sao?
ờ: Ôn lại để thuộc bài hát
- Chuẩn bị 1 vài động tác đơn giản để minh hoạ cho bài này.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
___________________________________________________________________
Kế hoạch dạy chiều
Tiết 1: Toán 
I. Mục tiêu:
 Củng cố cho học sinh:
Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
HS yếu : Nhớ kiến thức các số từ 1-10
II/ Nội dung:
* HSĐT: Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
* HSY: Nhớ các số từ 1-10
	------------------------------------------------
Tiết 2+3: Tiếng Việt
I/ Mục tiêu:
- HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
- HSY: Đọc được 29 chữ cái 
.
II/ Nội dung:
* HSĐT: - HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
* HSY: - Tiếp tục đọc được 29 chữ cái 
****************************************************************
Thứ năm ngày23 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán:
 Tiết 3: hình vuông, hình tròn
I- Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
- 1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác nhau.
- 1 số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III- Các hoạt động dạy - học:
1- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở tư thế ngồi học
2- Kiểm tra bài cũ:
 ? Giờ trước ta học bài gì ?
 - Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật của GV.
- GV nhận xét và cho điểm.
- ... học bài ít - nhiều hơn
- 1 số HS so sánh và nêu kết quả
3- Bài mới:
3.1- Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và nói: " Đây là hình vuông".
- GV nói sơ qua về hình vuông.
- HS quan sát mẫu
? Hình vuông có mấy cạnh
? 4 Cạnh của hình vuông ntn ?
? Em biết những đồ vật nào có dạng hình vuông ?
- Cho HS tìm và gài hình vuông
- Hình vuông có 4 cạnh
- 4 cạnh bằng nhau
- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
3.2- Giới thiệu hình tròn:
- GV giơ tấm bìa hình tròn và nói:" Đây là hình tròn".
? Em có nhận xét gì về hình tròn ?
? Em biết những vật nào có dạng hình tròn ?
- Cho HS tìm và gài hình tròn
- Hình tròn là 1 nét cong kín
- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
Cho học sinh nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng điều khiển
4- Luyện tập:
- Cho HS mở sách
Bài 1: (8)
- GV nêu yêu cầu và giao việc
- Lưu ý HS không tô chờm ra ngoài
- Theo dõi và uốn nắn
Bài 2: (8)
- HD tương tự bài 1
Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu
- HS mở SGK toán 1
- HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông.
- HS tô màu vào hình tròn
Bài 3: (8)
- HD và giao việc
*Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1 màu
- GV theo dõi và uốn nắn
- HS tô màu theo HD
Bài 4: (8)
- GV chuẩn bị giấy có dạng như hình trong bài rồi phát cho HS
- Làm thế nào để có các hình vuông ?
- GV theo dõi và chỉnh sửa
- HS quan sát hình
- Ta gấp hình vuông này chồng lên hình vuông kia
- HS thực hành
5- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi:
- GV vẽ 1 số hình khác nhau lên bảng. cho HS thi tìm hình vuông, hình tròn.
- Nhận xét chung tiết học
ờ: Chuẩn bị cho tiết 4
- HS chơi trò chơi
Tiết 2+3: Tiếng Việt:
 Tiết 7+8: cách dùng bảng con , phấn , khăn lau
________________________________________
Tiết 4: Thủ công.
 Tiết1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và 
 dụng cụ thủ công
I- Mục tiêu
- HS nắm được 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học
- Biết phân biệt giữa giấy và bìa
- Kể được tên các dụng cụ của môn học
- GV học sinh yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị:
Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thước kẻ...
Học sinh : Dụng cụ học thủ công
IIi- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở
- GV nhật xét sau khi kiểm tra
- HS báo cáo sĩ số và hát đầu giờ
- HS lấy đồ dùng, sách vở để lên bàn cho GVKT
3- Dạy học bài mới:
3.1- giới thiệu bài ( ghi giảng)
3.2- Giơi thiệu giấy, bìa
+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát và nói" Đây là tờ giấy"
 ? Giấy này dùng để làm gì ?
+ Giơ tiếp cho HS xem một số loại giấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li.
-Giấy này có dùng để viết không ?
- Vậy dùng để làm gì ?
+ Giơ cho HS xem một số tấm bìa và nói:" Đây là bìa"
- HS quan sát mẫu
- Giấy dùng để viết
- Không
- Dùng để xé, dán, cắt hoa
? Bìa cứng hay mềm ?
? Bìa dùng để làm gì ?
GV nói: Giấy và bìa đều được làm từ tre nứa
 ? Giấy và bìa có gì giống và khác nhau
- Cho HS xem quyển sách tiếng việt.
- HS sờ vào tờ bìa và trả lời
- Để làm tờ bìa ở ngoài các quyển sách và dùng bọc bên ngoài vở...
- Giống: Đều làm bằng tre, nứa
- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc
+ Giấy mỏng dùng để viết
- HS xem để phân biệt được phần bìa và phần giấy
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng điều khiển
3.3- Giới thiệu dụng cụ thủ công:
- GV giới thiệu lần lượt từng loại đồ dùng sau đó nêu trên và công dụng
+ Thước kẻ: làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, kẻ
+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng
+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa
+ Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm...
- Cho HS nêu lại công dụng của từng loại
- HS chú ý nghe
- Một số HS nêu
4- Thực hành:
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy đúng
- GV giơ từng đồ dùng và yêu cầu HS nêu tên gọi
- GV theo dõi, nhận xét
- HS thực hành theo yêu cầu
5- Củng cố - dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
? Qua bài em nắm được điều gì ?
ờ: Chuẩn bị cho bài 2.
- 2 HS nêu
- Phân biệt giữa giấy và bìa.
 ---------------------------------------------------------
Tiết 5: Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
 Tiết 1: múa hát tâp thể –tổ chức trò chơi
Kế hoạch dạy chiều
Tiết 1: Toán 
I. Mục tiêu:
 Củng cố cho học sinh:
Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
HS yếu : Nhớ kiến thức các số từ 1-10
II/ Nội dung:
* HSĐT: Nhớ kiến thức các số từ 1-10
Viết các số 1-10
* HSY: Nhớ các số từ 1-10
	------------------------------------------------
Tiết 2+3: Tiếng Việt
I/ Mục tiêu:
- HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
- HSY: Đọc được 29 chữ cái 
.
II/ Nội dung:
* HSĐT: - HS đọc và ôn tập các 29 chữ cái học viết một số chữ cái.
* HSY: - Tiếp tục đọc được 29 chữ cái 
***************************************************************
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán 
 Tiết 4 : Hình tam giác
I- Mục tiêu:
- Nhận xét ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II- Đồ dùng dạy học:
1- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước mầu sắc khác nhau
2- Một số đồ vật có mặt là hình tam giác
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ trước chúng ta học bài gì ?
- Cho HS tìm và gài hình vuông, hình tròn ?
- Hình vuông, hình tròn
- HS sử dụng hộp đồ dùng
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu hình tam giác:
- GV giờ hình tam giác cho HS xem và nói "Đây là hình tam giác"
- GV chỉ và nói: Đây là các cạnh của hình tam giác 
? Hình tam giác có mấy cạnh?
? Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau?
? Hãy tìm và gài hình tam giác ?
? Hãy nêu tên những đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?
- GV gắn một số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác
- HS chú ý theo dõi
- Hình tam giác có 3 cạnh khác hình tam giác có 3 cạnh còn hình vuông có 4 cạch
- HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói. Hình ờ
- Hình cái nón, cái ê ke...
- HS thực hiện tìm và chỉ đúng hình ờ.
- Cho HS xem hình ờ trong SGK
- HS quan sát
- Cho HS nghỉ giữa tiết
- Lớp trưởng điều khiển
2.2- Thực hành xếp hình:
- Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác và hình vuông có mầu sắc khác nhau để xếp hình
- Cho HS giới thiệu và nêu tên hình của mình xếp
- GV nhận xét và tuyên dương
- HS thực hành xếp hình và đặt tên cho hình.
- HS nêu
- VD: Hình em xếp là hình ngôi nhà
2.3- Trò chơi: "Thi chọn nhanh các hình"
Cách chơi: GV gắn lên bảng 5 hình ờ, 5 hình vuông, 5 hình tròn, cho 3 HS lên bảng mỗi em chọn một loại hình, em nào chọn đúng và nhanh sẽ thắng.
- GV khuyến khích, tuyên dương. 
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên chơi
4- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Thi tìm các đồ vận có hình tam giác ở lớp, ở nhà...
- Nhận xét chung giờ học
ờ: Rèn luyện kỹ năng xếp hình
- HS tìm và nêu theo yêu cầu
	________________________________________________
Tiết 2+3: Tiếng Việt.
 Tiết 9+10: xác định vị trí trên dưới
 	________________________________________________
Tiết 4: Mỹ thuật
 Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi 
 I- Mục tiêu:
1- Kiến thức: 
- Giúp HS làm quen và tiếp xúc với tranh thiếu nhi 
- Nắm được nội dung của tranh
2- Kĩ năng: Tập quan sát và mô tả hình ảnh trong tranh 
3- Thái độ: Biết yêu quý cái đ