Bài giảng Môn Vật lý lớp 9 - Tuần 9 - Tiết 17 - Bài 16 - Định luật jun – Lenxơ (tiếp)

Tuần: 09
Ngày soạn: 10/10/2014
Tiết: 17
Ngày dạy: 13/10/2014
BÀI 16
ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:
 - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Jun – Len xơ.
 2.Kĩ năng:
 - Vận dụng được định luật Jun - Len xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có liên quan.
 3.Thái độ:
 - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ::
 1. Giáo viên:
 - Hình 16.1, Bảng phụ nội dung định luật.
 - Tranh vẽ một số dụng cụ, thiết bị điện như: Bóng đèn dây tóc, đèn bút thử điện, đèn led, máy bơm nước, nồi cơm điện, bàn là, ấm điện, mỏ hàn điện, máy sấy tóc, quạt điện, máy khoan điện.
 2. Học sinh: 
 - Đọc trước nội dung bài mới.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 
9A5:Vắng…………………
P………………………………Kp…………...........................
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Không kiểm tra.
 3. Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
- Dòng điện chạy qua vật dẫn thường gây ra tác dụng nhiệt. Vậy nhiệt lượng tỏa ra khi đó phụ thuộc vào những yếu tố nào?
=> Bài mới
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự biến đổi điện năng thành nhiệt năng
* Cho HS quan sát lại H13.1.
- Dụng cụ, thiết bị nào biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng? 
- Dụng cụ nào biến đổi hoàn toàn điện năng thành nhiệt năng? 
* Hoạt động cá nhân:
 + Quan sát H13.1.
 + Trả lời câu hỏi khi được gọi.
-Dụng cụ, thiết bị biến đổi một phần điện năng thành nhiệt năng là mỏ hàn, nồi cơm điện, bàn là.
- HS kể theo hiểu biết của bản thân.
I. TRƯỜNG HỢP ĐIỆN NĂNG BIẾN ĐỔI THÀNH NHIỆT NĂNG
1. Một phần điện năng được biến đổi thành nhiệt năng.
2. Toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng.
Hoạt động 3 : Hệ thức định luật Jun – Lenxơ
* Cho HS đọc thông tin SGK.
* Gọi HS lên bảng viết hệ thức định luật Ôm.
* Gọi lần lượt HS giải thích ký hiệu và đơn vị ciủa từng đại lượng trong hệ thức. 
* Hoạt động cá nhân: đọc thông tin SGK, hoạt động theo điều khiển của GV.
- Hệ thức định luật Jun – Lenxơ: 
- Từng HS trả lời khi được gọi.
I. ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ
1. Hệ thức của định luật.
Trong đó:
I: CĐDĐ , đơn vị (A)
R: Điện trở , đơn vị () 
t: Thời gian , đơn vị (s ) 
Q: Nhiệt lượng toả ra (J)	
* TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG:
- Đối với các thiết bị đốt nóng như: bàn là, bếp điện, lị sưởi việc tỏa nhiệt là có ích. Nhưng một số thiết bị khác như: động cơ điện, các thiết bị điện tử gia dụng khác việc tỏa nhiệt là vô ích. 
- Biện pháp bảo vệ môi trường: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm sự tỏa nhiệt hao phí đó bằng cách giảm điện trở nội của chúng.
Hoạt động 4 : Xử lý kết quả của TN kiểm tra
* Cho HS nghiên cứu SGK.
* Gọi HS đọc và tính C1.
* Gọi HS đọc và tính C2.
* Gọi HS đọc và trả lời C3 .
* Hoạt động cá nhân: Nghiên cứu SGK.
 + Đọc C1.
 + Tính. 
- Nước nhận:
 Nhôm nhận:
 Nước và bình nhận: 
- Q A à Q = A
2. Xử lí kết quả của thí nghiệm kiểm tra.
Hoạt động 5: Phát biểu định luật Jun – Lenxơ
- Mối quan hệ giữa nhiệt lượng toả ra với CĐDĐ, điện trở, thời gian như thế nào? 
- Dựa vào hệ thức phát biểu thành định luật.
- Ngoài đơn vị jun nhiệt năng còn được tính bằng đơn vị nào? 
* Yêu cầu học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị Jun và Calo. 
- Vậy khi tính bằng calo hệ thức định luật được viết như thế nào? 
- Nhiệt lượng tỷ lệ thuận với CĐDĐ, điện trở và thời gian.
- Từng HS dựa vào hệ thức phát biểu thành định luật:
	Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương CĐDĐ, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.
- Ngoài đơn vị jun nhiệt năng còn được tính bằng calo.
* Nghe GV nhắc và nhớ lại cách đổi từ jun ra calo.
Khi tính bằng calo hệ thức định luật được viết như sau:
3. Phát biểu định luật 
	Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.
 Lưu ý: 
 Nếu nhiệt lượng đo bằng Calo:
 1 J = 0,24 calo
 1 calo = 4,8 J 
* CHÚ Ý KHI GIẢI BÀI TẬP:
- Công suất nhiệt: 
- Nhiệt lượng tỏa ra trên dây dẫn khi có dòng điện chạy qua: 
- Nhiệt lượng tỏa ra (thu vào) do sự truyền nhiệt của các vật: 
- Hiệu suất sử dụng của các dụng cụ điện: 
Hoạt động 6: Vận dụng
(Phụ đạo HS Yếu)
GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu C4.
-GV:Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả lời của học sinh.
-GV:Hướng dẫn học sinh làm câu C5:
+GV:Công suất tiêu thụ của ấm diện trong trường hợp này là bao nhiêu? Vì sao?
+GV:Khi cho dòng điện chạy qua ấm điện thì năng lượng được chuyển hoá từ dạng nào sang dạng nào?
+HS: 
+GV:Em hãy cho biết mối quan hệ giữa A và Q?
-HS:Thảo luận.
Ta thấy: U = Udm P = Pdm = 1000W
- Điện năng sang nhiệt năng.
A = Q P.t = m.c( to2 - to1)
III. VẬN DỤNG:
C5. 
Tóm tắt:
Udm = 220V
Pdm = 1000W
U = 220V
V = 2l m = 2kg
to1 =200C; to2 =1000C
c = 4200J/kg.K
t = ? Giải.
Ta thấy: U = Udm P = Pdm = 1000W
Theo định luật BTNL:
A = Q P.t = m.c( to2 - to1)
t = 672(s)
IV. CỦNG CỐ : 
 - Phát biểu định luật Jun – Lenxơ? Viết hệ thức?
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Về học bài.
- Giải bài tập 16.3 và 16.4 SBT.
- Xem trước bài: Bài tập vận dụng định luật Jun – Lenxơ
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….