Bài giảng Môn Vật lý lớp 10 - Tiết 33 - 34: Thực hành: Xác định hệ số ma sát

Ngày soạn : 6.11.2007
Phần1:CƠ HỌC.
Chương 2:ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM.
CÁC LỰC TRONG CƠ HỌC.
Tiết 33-34: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT.
A.Mục tiêu:
 1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về lực ma sát giữa 2 vật, phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát nghỉ cực đại, lực ma sát trong mặt phẳng nghiêng.
- Nắm vững cách dùng lực kế, máy đo thời gian hiện số
 2.Kỹ năng: 
- Củng cố và nâng cao kỹ năng làm thí nghiệm, phân tích số liệu, lập được báo cáo hoàn chỉnh đúng thời hạn
- Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm, biết phân tích ưu, nhược điểm của các phương án để lựa chọn, khả năng làm việc theo nhóm.
B.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên: Cần làm trước cả hai phương án thí nghiệm
- Bài soạn: Dự kiến câu hỏi định hướng thảo luận chọn phương án, có dự kiến phương án sẽ chọn, dự kiến cấu trúc bảng số liệu, dự kiến phân nhóm, dự báo vướng mắc của HS khi giải quyết.
- Dụng cụ: Tùy theo cách tổ chức hoạt động nhóm mà cần chuẩn bị khác nhau
- Phòng, lớp, bàn phẳng, ghế và các phụ kiện khác
- Chuẩn bị một số đoạn video về thí nghiệm ảo minh họa, các đoạn băng về việc tiến hành của một số lớp đã làm trước.
- Chuẩn bị một số hình vẽ về việc bố trí thí nghiệm
- Chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm có liên quan
- Nội dung ghi bảng
1.Mục đích: sgk
2.Cơ sở lý thuyết : sgk
3.Phương án thí nghiệm :
 a. Phương án 1:
 -Dụng cụ :
 -Tiến trình thí nghiệm :
 -Ghi số liệu :
 -Sử lý số liệu :
 b. Phương án 2: 
4.Báo cáo thí nghiệm :
 a.Mục đích thí nghiệm :
 b..Cơ sở lý thuyết của 2 phương án :
 c. Thực hiện phương án 1( hoặc 2 )
 Lý do :
 Các thao tác đã làm .
 Bảng số liệu :
 d. Kết quả :
 e. Nhận xét :
 2. Học sinh: - Đọc SGK trước khi làm thí nghiệm, suy nghĩ về cơ sở lý thuyết của cả 2 phương án, chuẩn bị các câu hỏi thắc mắc
- Có thể tham gia chế tạo các dụng cụ đơn giản theo yêu cầu của giáo viên
- Chuẩn vị giấy để viết báo cáo
C.Tổ chức hoạt động dạy học:
HĐ1: Cơ sở lý thuyết và xây dựng phương án tiến hành thí nghiệm. (20p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Giới thiệu tất cả các sụng cụ đã có theo yêu cầu và đã được chuẩn bị trước, giới thiệu sơ lược về hoạt động và cách sử dụng các dụng cụ đó.
- Nêu yêu cầu của bài thực hành.
- Nêu câu hỏi: Bằng một số dụng cụ đã cho và các kiến thức đã học hãy đưa ra phương án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu của bài thực hành.
- Gợi ý, dẫn dắt HS dùng các phương án khả thi.
- Nêu kết luận về các phương án khả thi.
- Tìm hiểu về các dụng cụ đo, ghi chép những điều cần thiết.
- Hiểu yêu cầu của bài thực hành.
- Trình bày các ý tưởng cá nhân.
- Thảo luận.
- Thống nhất các phương án khả thi.
HĐ2: Tiến hành làm bài thực hành. (55p)
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm.
- Quan sát HS tiến hành làm thí nghiệm
- Giải đáp các thắc mắc khi cần thiết.
- Nhắc nhở khi cần thiết.
- Bao quát toàn bộ lớp học.
- Kiểm tra toàn bộ dụng cụ thí nghiệm.
- Hoạt động nhóm.
- Nhận nhiệm vụ.
- Làm thí nghiệm theo nhóm: Lắp ráp, bố trí thí nghiệm, tiến hành đo, ghi kết quả thí nghiệm.
- Xử lý kết quả tạm thời.
- Làm thí nghiệm xong, thu dọn dụng cụ thí nghiệm.
HĐ3:Củng cố (10p)
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b phần 5 trong SGK.
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ làm thực hành.
- Trả lời các câu hỏi a, b phần 5 trong SGK
HĐ4: HDVN (5p)
- Yêu cầu HS về nhà viết báo cáo thí nghiệm, thông báo thời hạn nộp báo cáo
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi nhớ yêu cầu của GV: Hoàn thành báo cáo
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
D.Rút kinh nghiệm: