Bài giảng Môn Toán lớp 1 - Tuần 2 - Luyện tập

TuÇn 2 Thø hai ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2014
	Tiếng Việt
VỊ TRÍ TRƯỚC/ SAU
Theo thiết kế
Mĩ thuật
VẼ NÉT THẲNG
Gv chuyên ngành lên lớp
Tốn
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. Ghép các hình đã biết thành hình mới.
- Nhận ra các vật thật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác 3. 
- Thích quan sát, học hỏi .
+ Hoàn thành bài tập 1, 2 trang 10.
II. Chuẩn bị:
- Các hình vuông, tròn, tam giác bằng gỗ bìa
- Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
3
30
2
1.Bài cũ :
Kể tên các hình đã học
Lấy bộ đồ dùng:hình tam giác, hinh vuông, hình tròn.
2.Bài mới: 
a. Ôn các hình đã học.
Bài 1:Mở vở bài tập.
Các hình nào các em đã học ?
Hãy tô các hình cùng tên 1 màu.
GV giúp đỡ HS yếu tô .
Giáo viên sửa bài.
b. Tạo hình 
Bài 2 :- Nêu yêu cầu .
-Từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác các em sẽ tạo thành các hình đồ vật có dạng khác nhau
Giáo viên theo dõi và khen thưởng những học sinh trong 5’ tạo được hình mới.
3.Củng cố - Dặn dò :
- Trò chơi
- Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn.
- Lớp tuyên dương
- Xem lại các bài đã học.
- Nhận xét tiết học.
Học sinh lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn
-
Học sinh làm vở bài tập.
- Nêu yêu cầu .
Học sinh xếp hình
-Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng
-Cả ba nhóm đi lên hô to vật mình tìm được ở trên bảng.
- Lớp nhận xét từng tổ.
Thø ba ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2014
Thể dục
TRỊ CHƠI- ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Gv chuyên ngành lên lớp
Tiếng Việt
VỊ TRÍ TRONG/ NGỒI
Theo thiết kế
Tốn
CÁC SỐ 1,2,3
I.Mục tiêu: 
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; 
- Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3. 
- Nhận biết số lượng có cùng nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.
- Yêu thích môn học và hoàn thành nhiệm vụ suất sắc.
II. Chuẩn bị:
- Số 1, 2, 3 mẫu
- Sách vở bài tập, bộ đồ dùng học toán 
III.Các hoạt động dạy và học:
5’
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kể tên các hình đã học
- Khăn quàng, gạch bông có hình gì ?
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu
- Giáo viên : cô có 1 quả chuối, cô có 1 cái ca
-Mời 1 em lên lấy cho cô 1 con chim, 1 con chó
- Giới thiệu số 1 in , 1 viết thường
- Tương tự số 2, 3
- Học sinh chỉ hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược
b. Thực hành 
Bài 1: thực hành viết số 
+Số 1 gồm mấy nét, viết thế nào ?
+Số 2, 3 gồm mấy nét ? đó là nét nào ?
- Giáo viên cho học sinh viết trên không , bàn, vở.
Bài 2 : Nêu số lượng ở hình vẽ
-Giáo viên nêu yêu cầu
-Bài 3 : Viết số hoặc vẽ chấm tròn
Đề bài yêu cầu gì ?
Giáo viên theo dõi, nhận xét
GV giúp đỡ HSTB , yếu làm bài .
3.Củng cố-Dặn dò :
-Trò chơi : Nhận biết số lượng
- Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó
- Giáo viên nhận xét 
-Tập viết số 1 , 2 , 3 cho đẹp
- Chuẩn bị : Luyện tập 
- Học sinh nêu
-Khăn quàng hình tam giác
- Gạch bông có hình vuông
- Học sinh quan sát 
- Học sinh lên lấy và đọc 1 con chim …
- Học sinh đọc số 1
-1 – 2 – 3 ; 3 – 2 – 1 
 - HS yếu nhắc lại
-Gồm 1 nét hất , 1 nét sổ
-HS trả lời .
-Viết mỗi số 1 dòng
-Học sinh nêu lại
-Học sinh nêu số lượng hình vẽ
-Viết số vào ô 
-Vẽ chấm tròn vào ô 
-Học sinh làm bài
Học sinh giơ : 1 , 2 , 3
Thø t­ ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2014
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP- TRỊ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG
Theo thiết kế
Tốn
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
-Nhận biết được số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3.
-Viết các số 1, 2, 3, đúng nét, đẹp
- Yêu thích giờ học toán.
II. Chuẩn bị:
- Tranh bài 1, trang 13, bảng số.
- Vở bài tập, que tính.
III.Các hoạt động dạy và học:
5’
30’
2
1. Kiểm tra bài cũ : Số 1, 2, 3.
-Kể các số đã học
-Viết các số 1, 2, 3.
- xuôi từ 1 đến 3.
- Đếm ngược lại
- Nêu các đồ vật trong lớp có số lượng 1, 2, 3
2.Bài mới: 
Bài 1: Học sinh quan sát các hình vẽ và nêu yêu cầu của bài
-Giáo viên theo dõi sự làm bài và giúp đỡ các em khi cần thiết.
- Kiểm tra bài: tự kiểm tra bài của mình bằng cách: nghe bạn chữa bài, rồi ghi đúng(đ), sai(s)vào phần bài của mình.
-Nhận xét cho điểm
Bài 2:
- Nêu yêu câu của đề bài
- Giáo viên cũng cố cho các em nắm vững thuật ngữ đếm xuôi hoặc đếm ngược
Bài 3: -HSK,G làm.
Nêu yêu cầu của đề bài
-Các em làm bài
- GV nhận xét .
- Học sinh sửa bài
Bài 4: -HSK,G làm.
- GV nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò :
Tập viết số 1, 2, 3 cho đẹp vào vở nhà
Chuẩn bị bài:Các số1,2,3,4,5
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Nêu yêu cầu .
- Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ, rồi viết số thích hợp vào ô trống
- Học sinh làm bài
- Yêu cầu đọc kết quả
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Học sinh làm bài
- Học sinh đọc từng dãy số : 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1
- Đọc liên tục cả hai dãy số:1, 2, 3 ; 3, 2, 1
- HS yếu đọc được 1,2,3 
- Viết số thích hợp vào ô trống để hiện số ô vuông của nhóm
-Học sinh làm bài
-1 nhóm có hai hình vuông viết số 2.
-1 nhóm có 1 hình vuông viết số 1.
- Cả hai nhóm có 3 hình vuông viết số 3
- Học sinh chỉ hình và nói: ”2 và 1 là 3;1 và 2 là 3; 3 gồm 2 và 1”
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
Âm nhạc
ƠN BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Gv chuyên ngành lên lớp
Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2014
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU
Theo thiết kế
Tốn
CÁC SỐ : 1, 2, 3, 4, 5
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. 
- Nghe đọc, viết đúng số 1, 2, 3, 4, 5
- Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, 5.
- Học sinh ham mê học toán.
II .Chuẩn bị:
- Các nhóm có đén 5 đồ vật cùng loại , mỗi chử số 1, 2, 3, 4, 5 trên tờ bìa
-SGK, bảng con, bộ đồ dùng học toán 
III. Các hoạt dộng dạy và học:
5’
30’
3
1.Bài cũ: Luyện tập
Nêu các só đã học
Viết các số 1, 2, 3.
Cho ví dụ các số đã học
2.Bài mới:
a. Giới thiệu số 4, 5
- Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ vật có số 4, 5.
b.Viết số 4, 5
Giáo viên giới thiệu số viết và viết mẫu: 
số 4 gồm những nét nào?
Số 5 gồm những nét nào ?
Giáo viên hướng dẫn viết
Viết xuôi từ 1 đến 5
Viết ngược lại từ 5 đến 1
c. Thực hành 
Bài 1: Thực hành viết số 
- GV nhận xét .
Bài 2 : số ?
Giáo viên đọc đề bài
Giáo viên treo tranh cho 1 học sinh làm ở bảng lớp.
Bài 3: số ?
- GV nhận xét .
Bài 4 : Nối
Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài.
GV nhận xét .
3. Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi: đưa vật tương ứng với số. Cô đọc số lượng đồ vật em chọn và đưa số vật.
5 con vịt
3 con gà
4 quen tính
2 con dê
-Đọc thuộc vị trí số từ 1 đến 5
Chuẩn bị luyện tập
Nhận xét tiết học
Lớp có 1 cô giáo
Lớp có 3 bóng đèn
Học sinh đếm
HS yếu đếm được 1,2,3,4,5
- Nét xiên, nét ngang , nét sổ
Nét ngang, nét số, nét cong phải
Học sinh viết trên không, trên bảng con.
- Nêu yêu cầu .
Học sinh viết số 4 và 5 cho thẳng hàng.
- Nêu yêu cầu .
-Học sinh viết số vào ô trống.
- Nêu yêu cầu .
- Học sinh làm.
-HSK,G làm.
- Học sinh làm.
-Cả lớp lắng nghe cô phổ biến trò chơi
Học sinh theo tổ .tổ nào nghe nhanh sẻ thắng.
5 học sinh làm vịt
3 học sinh làm gà
4 học sinh giơ que tính
2 học sinh làm dê
- HS tham gia trò chơi .
Thủ cơng
XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu
 - Học sinh biết cách xé hình chữ nhật- Hình tam giác
 - Xé, dán được hình chữ nhật - Hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
- Xé , dán dược hình chữ nhật - Hình tam giác. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- Có thể xé được hình chữ nhật có kích thước khác nhau.
II. Chuẩn bị
+ Giấy màu giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.
 -Học sinh: Giấy học sinh, giấy màu, hồ dán, khăn lau tay.
III. Các hoạt động dạy học
3
30
3
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta học bài xé, dán hình chữ nhật.
 -Giáo viên ghi tựa bài.
b.Bài học:
 *Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
 -Cho học sinh xem hình mẫu.
 Hình chữ nhật
-Các em hãy quan sát xung quanh mình xem những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật.
 ðXung quanh ta có rất nhiều các vật có dạng hình chữ nhật. Các em hãy ghi nhớ đặc điểm hình chữ nhật để xé cho đúng.
 *Hướng dẫn cách xé:
 -Xé hình chữ nhật:
 +Ta xé sau cho hai đường thẳng dài bằng nhau, hai đường thẳng ngắn ở bên dài bằng nhau. (vừa nói vừa xé) làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo hình, sau khi xé xong lật mặt màu cho HS quan sát.
 +Cho học sinh thực hành trên giấy nháp.
 +Theo dõi giúp đỡ học sinh.
 Lưu ý:Các em xé không to quá và cũng không nhỏ quá.
+ Cho học sinh thực hành trên giấy thủ công.
 +Theo dõi giúp đỡ học sinh.
 *Hướng dẫn dán hình:
 -Lấy một ít hồ đổ ra mảnh giấy, rồi dùng ngón trỏ di đều sau đó bôi lên góc hình và di dọc theo các cạnh.
 -Dán vào nền trắng cho cân đối. (vừa nói vừa làm).
 -Cho học sinh dán hình.
 -Theo dõi giúp đỡ học sinh.
-Cho học sinh làm vệ sinh.
-Thu bài của học sinh.
 -Cho học sinh làm vệ sinh.
 -Thu bài của học sinh.
3.Nhận xét- Dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học.
-Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
-Về nhà chuẩn bị giấy nháp, hồ dán, khăn lau tay…để tiết sau học bài xé, dán hình tam giác.
-Sự chuẩn bị của học sinh.
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
-Học sinh quan sát và nhận xét.
-Hình chữ nhật như: Cái cửa, mặt bàn, quyển sách, tấm bảng …
-Học sinh theo dõi.
+Học sinh thực hành xé trên giấy nháp.
+ Học sinh xé trên giấy thủ công.
-Học sinh theo dõi.
-Học sinh dán hình.
-Lớp nhận xét.
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2014
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP- TRỊ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG
( Theo thiết kế)
Tự nhiên – Xã hội
CHÚNG TA ĐANG LỚN
I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
-Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết của bản thân
 -HS cĩ thĩi quen vệ sinh thân thể hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
-GV : Các hình trong sgk phóng to
- HS: Sách tự nhiên xã hội , vở bài tập tự nhiên
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
33
11.Kiểm tra bài cũ: 
Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần? Là những phần nào?
Để cơ thể khoẻ mạnh ta phải làm gì?
GV nhận xét, cho điểm
HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
30
2.Bài mới: *Khởi động
- Quan sát tranh 
-Cho HS chơi trò chơi “ Vật tay”
-GV cho HS quan sát tranh ở sgk yêu cầu HS quan sát hoạt động của em bé trong từng hình và hoạt động của hai bạn nhỏ. Hoạt động của hai anh em ở hình dưới
-GV quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực
-Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết đi thể hiện điều gì? 
+ Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì? 
+ Các bạn còn muốn biết điều gì nữa?
Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò, biết đi …. Về sự hiểu biết như biết nói, biết đọc, biết học. 
-HS chơi theo cặp
-HS làm việc theo cặp
- Thể hiện em bé đang lớn 
- Các bạn muốn biết chiều cao và cân nặng của mình 
- Muốn biết đếm 
-Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
Thực hành đo
-GV chia HS thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 em và hướng dẫn các em cách đo 
-HS chia nhóm thực hành
-GV mời một số nhóm lên bảng, yêu cầu một em trong nhóm nói rõ trong nhóm mình bạn nào béo nhất, bạn nào gầy nhất …
-Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không?
-Điều đó có gì đáng lo không?
 -HS làm việc theo nhóm 4 em , thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- HS hoạt động theo lớp
vài nhóm lên thực hiện, lớp nhận xét
Làm thế nào để khoẻ mạnh 
-Để có một cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn hàng ngày các em cần làm gì?
-Cho HS trình bày ý kiến của mình
-GV tuyên dương các em có ý kiến tốt và nêu nên những việc không nên làm vì chúng có hại cho sức khoẻ
-HS thảo luận và nêu ý kiến của mình về những việc cần làm và 4 việc cần tránh để có sức khoẻ tốt
2
3.Củng cố dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học
- Tuyên dương HS tích cực trong giờ học 
 -Khuyến khích nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
-HS lắng nghe
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
-HS khá, giỏi: 
 +Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
+Biết kể chuyện theo tranh
 - Giáo dục học sinh cĩ hứng thú trong giờ học này
II. Chuẩn bị
-GV: vở bài tập đạo đức, một số bài hát “Ngày đầu tiên đi học “,”Đi học”
-HS:vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động dạy học
2
32
1.Bài cũ
GV cho HS hát bài “ Đi học” 
Em có thích đi học không?
2.Bài mới
GV giới thiệu bài học hôm nay
HS hát cả lớp
HS kể về việc kết quả học tập của mình
*GV yêu cầu HS kể về một tuần qua mình đi học đã đạt được kết quả gì?
Cô giáo cho em những điểm gì?
Em thích đi học không? Tại sao?
Hãy kể những điều mình thích?
Vài HS trình bày trước lớp
Kết luận:Sau một tuần, các em đã học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv.. nhiều em trong lớp đã đạt được điểm 9, 10, được cô khen. Cô tin tưởng các em sẽ học tốt, sẽ chăm ngoan
HS học nhóm TLCH
HS trình bày trước lớp
1
HS kể chuyện theo tranh 
-GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh. Nêu nội dung của từng bức tranh
+Trong tranh có những ai?
+ Họ đang làm gì?
Cho HS hoạt động theo nhóm 2 người
Một số HS trình bày trước lớp
GV nhắc lại nội dung các bức tranh
Tranh 1: Ai cũng có một cái tên. Cô đặt tên cho bạn ấy là Hoa. Hoa 6 tuổi. Năm nay Hoa vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học
Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường. Trường Hoa thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón Hoa vào lớp
Tranh 3:Ở lớp, Hoa được cô dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây Hoa sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa. Em sẽ tự mình đọc được truyện, tự mình viết thư cho bố. Hoa cố gắng học cho giỏi
Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái. Hoa và các bạn đang chơi ở sân trường thật vui vẻ
Tranh 5: Về nhà Hoa kể cho bố mẹ nghe về chuyện ở trường, ở lớp của mình, về cô giáo, về các bạn vv.. cả nhà đều vui vẻ. Hoa đã là HS lớp 1 rồi
Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh cũng đi học như chúng ta. Trước khi đi học bạn đã được cả nhà chuẩn bị cho mọi thứ. Đến lớp cô giáo đón chào, các bạn yêu quý. Về nhà bạn kể cho mọi người nghe chuyện ở lớp
GV cho HS múa hát về chủ đề đi học .
3.Củng cố dặn dò
*Nhắc lại nội dung bài học
GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối bài
Nhận xét tiết học
Hướng dẫn HS về nhà tập kể lại nội dung theo các bức tranh
HS chia nhóm mỗi nhóm 2 em. Kể cho nhau nghe nội dung của từng tranh
HS thảo luận
HS trình bày trước lớp
Cả lớp lắng nghe
HS đọc theo cô giáo
HS lắng nghe cô dặn dò
Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I.Mục tiêu
- Học sinh năm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần để cĩ hướng khắc phục và sửa chữa.
- Để ra phương hướng chi tuần sau
II. Nội dung
Giáo viên nhận xét tình hình thực hiện nội quy, nề nếp của mình trong tuần.
- Đi học đều và đúng giờ
- Ra, vào lớp đúng giờ theo hiệu lệnh trống
- Cĩ đủ đồ dùng học tập cần thiết khi đến trường.
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, trang phục đúng quy định
Tồn tại
Cịn một số học sinh nhầm buổi học
Cịn mặc quần ngố đến lớp
III. Phương hướng tuần sau
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm