Bài giảng Môn Tin học lớp 9 - Tuần 9 - Tiết 18 - Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản

Ngày soạn: 14/10/2014
Ngày dạy: 16/10/2014
Tuần: 9
Tiết: 18	
BÀI THỰC HÀNH 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Làm quen với việc tạo trang Web bằng phần mềm Kompozer. 
- Biết tạo một vài trang web đơn giản, có liên kết.
2. Kĩ năng: Tạo trang Web đơn giản có liên kết.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý chí vượt qua những khó khăn, tích cực.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: 
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Hãy liệt kê một số dạng thông tin co thể có trên các trang web?
Câu 2: Hãy nêu các bước chèn ảnh vào trang web?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu Kompozer.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung bài tập 1.
+ GV: Cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ tìm hiểu màn hình làm việc của Kompozer.
+ GV: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
+ GV: Màn hình làm việc của Kompozer gồm những gì?
+ GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ xung cho nhóm bạn.
+ GV: Hướng dẫn nhận xét, củng cố lại các nội dung trên.
+ GV: Yêu cầu HS mở các bảng chọn quan sát các lệnh trong bảng chọn đó.
+ GV: Cho HS tự tìm hiểu các nút lệnh trên thanh công cụ và chức năng của chúng.
+ GV: Yêu cầu HS mở các bảng chọn và quan sát với các nút lệnh trên thanh công cụ.
+GV: Yêu cầu HS thực hiện gõ “Trường THCS Đạ Long – Lớp 9A” và sử dụng lần lượt các nút lệnh để định dạng văn bản.
- Đặt kiểu chữ và màu chữ;
- Tăng, giảm cỡ chữ;
- Căn lề đoạn văn bản;
- Tăng, giảm lề đoạn văn bản.
+ GV: Cho HS thực hiện theo cá nhân các nội dung trên.
+ GV: Quan sát các thao tác mà các em thực hiện.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Gọi một số em nhận xét các bước thực hiện của bạn mình.
+ GV: Củng cố các thao tác các em thực hiện còn yếu.
+ GV: Làm mẫu các thao tác lại cho HS nắm bắt.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện chèn hình ảnh và tạo liên kết.
+ GV: Cho HS thực hiện theo cá nhân các nội dung trên.
+ GV: Quan sát các thao tác mà các em thực hiện.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác trên.
+ GV: Gọi một số em nhận xét các bước thực hiện của bạn mình.
+ GV: Củng cố các thao tác các em thực hiện còn yếu.
+ GV: Làm mẫu các thao tác lại cho HS nắm bắt.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện lại các thao tác đã được hướng dẫn.
+ GV: Cho HS thoát khỏi phần mềm nhưng không lưu trang web.
+ GV: Hướng dẫn các bước các em thực hiện còn chưa tốt.
+ HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu của bài tập 1.
+ HS: Thực hiện thảo luận theo nhóm tìm hiểu và trình bày màn hình làm việc của Kompozer. 
+ HS: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
+ HS: Đại diện nhóm trình bày:
- Thanh bảng chọn;
- Thanh công cụ;
- Cửa sổ soạn thảo.
+ HS: Đại diện các nhóm nhận xét kết quả thảo luận của nhóm bạn mình.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu bài.
+ HS: Lần lượt mở các bảng chọn quan sát các lệnh.
+ HS: Quan sát trên phần mềm Kompozer và tìm hiểu các nút lệnh có trên đó.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV, tìm hiểu các lệnh và nút lệnh.
+ HS: Gõ nội dung theo yêu cầu của GV đưa ra và sử dụng lần lượt các nút lệnh để định dạng văn bản.
- In đậm, in nghiêng, gạch chân;
- Cỡ chữ to hoặc nhỏ;
- Lề trái, phải, giữa và hai bên;
- Tăng, giảm lề đoạn văn.
+ HS: Thực hiện theo các nhân nôi dung các yêu cầu của GV.
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu.
+ HS: Nhận xét bổ xung các bước cho bạn mình.
+ HS: Rèn luyện lại các kỹ năng thực hiện chưa tốt.
+ HS: Quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV.
+ HS: Thực hiện theo các nhân nôi dung các yêu cầu của GV.
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu.
+ HS: Nhận xét bổ xung các bước cho bạn mình.
+ HS: Rèn luyện lại các kỹ năng thực hiện chưa tốt.
+ HS: Quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện.
+ HS: Thực hiện lại các thao tác đã được hướng dẫn.
+ HS: Thoát khỏi phần mềm nhưng không lưu.
+ HS: Ôn lại các bước thực hiện còn khiếm khuyết.
Bài 1. Khởi động và tìm hiểu Kompozer.
4. Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Dặn dò:
 	- Học thuộc phần đã học. Xem nội dung bài học tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu Kompozer.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước để tạo trang web.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận cách thực hiện các bước trên theo các nhóm lớn.
+ GV: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung bài tập 1.
+ GV: Cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ tìm hiểu màn hình làm việc của Kompozer.
+ GV: Cho HS tự tìm hiểu các nút lệnh trên thanh công cụ và chức năng của chúng.
+ GV: Từ những quan sát trên các nhóm so sánh với màn hình Word.
+ GV: Yêu cầu HS mở các bảng chọn và quan sát và tìm hiểu các lệnh trong bảng chọn đó.
+GV: Yêu cầu HS thực hiện gõ “Trường THCS Đạ Long – Lớp 9A” và sử dụng lần lượt các nút lệnh để định dạng văn bản.
- Đặt kiểu chữ và màu chữ;
- Tăng, giảm cỡ chữ;
- Căn lề đoạn văn bản;
- Tăng, giảm lề đoạn văn bản.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện chèn hình ảnh và tạo liên kết.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện lại các thao tác đã được hướng dẫn.
+ GV: Cho HS thoát khỏi phần mềm nhưng không lưu trang web.
Hoạt động 2: (22’) Tạo trang Web bằng Kompozer.
+ GV: Từ nội dung tìm hiểu ở đầu bài yêu cầu HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản cho các trang web của mình.
+ GV: Nội dung thảo luận của các nhóm như sau:
1. Đề tài; 
2. Nội dung;
3. Xây dựng kịch bản.
+ GV: Cho các nhóm trình bày ý tưởng và kết quả thảo luận đề tài của nhóm mình. 
+ GV: Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung cho nhóm bạn.
+ GV: Hướng dẫn chỉnh sửa nội dung phù hợp cho các nhóm.
+ GV: Quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho từng nhóm.
+ GV: Hướng dẫn các nhóm vận dụng xây dựng kịch bản ra giấy.
+ HS: Đọc và tìm hiểu thông tin trong SGK nhận biết và thực hiện các yêu cầu đưa ra.
+ HS: Các bước thực hiện:
a) Lựa chọn đề tài;
b) Chuẩn bị nội dung;
c) Tạo kịch bản;
d) Tạo trang web.
+ HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu của bài tập 1.
+ HS: Thực hiện thảo luận theo nhóm tìm hiểu và trình bày màn hình làm việc của Kompozer. 
+ HS: Khởi động phần mền soạn thảo trang Web Kompozer và tìm hiểu các nút lệnh.
+ HS: So sánh điểm giống và khác nhau so với Word.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV, tìm hiểu các lệnh trong bảng chọn.
+ HS: Gõ nội dung theo yêu cầu của GV đưa ra và sử dụng lần lượt các nút lệnh để định dạng văn bản.
- In đậm, in nghiêng, gạch chân;
- Cỡ chữ to hoặc nhỏ;
- Lề trái, phải, giữa và hai bên;
- Tăng, giảm lề đoạn văn.
+ HS: Quan sát chú ý thao tác của GV thực hiện.
+ HS: Thực hiện lại các thao tác đã được hướng dẫn.
+ HS: Thoát khỏi phần mềm nhưng không lưu.
+ HS: Thực hiện thảo luận nhóm để tìm ra những nội dung mà GV yêu cầu.
+ HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV.
1. Lựa chọn đề tài phù hợp;
2. Lấy thông tin từ các bạn;
3. Dựa trên nội dung thảo luận.
+ HS: Các nhóm trình bày ý tưởng và kết quả thảo luận đề tài của nhóm mình thực hiện.
+ HS: Lắng nghe và bổ sung cho các bạn.
+ HS: Quan sát nhận xét bài làm của bạn.
+ HS: Tích cực chủ động, sửa sai và làm theo sự hướng dẫn.
+ HS: Thực hiện xây dựng ra nháp đề tài của mình.
1. Khởi động và tìm hiểu Kompozer.
Các bước cần thực hiện khi tạo 1 trang Web 
Lựa chọn đề tài;
Chuẩn bị nội dung;
Tạo kịch bản;
- Tạo trang Web. 
2. Tạo trang Web bằng Kompozer.
 1. Đề tài; 
 2. Nội dung;
 3. Xây dựng kịch bản.