Bài giảng Môn tin học lớp 5 - Tuần 9 - Tiết 17 - Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (tiết 1)

Tuần 9	
Tiết 17
Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.
- Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng.
- Hứng thú, ham học hỏi.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
- Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
3'
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các bước thực hiện để tô màu bằng màu nền?
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Trả lời
- Nhận xét.
2'
14'
10'
3. Bài mới:
 *Giới thiệu: Vẽ đoạn thẳng
*Hoạt động 1: Các bước thực hiện:
- Giới thiệu công cụ .
- Thực hành vẽ đoạn thẳng để cả lớp cùng quan sát.
- Cho HS thực hành theo nhóm đôi: Nêu các bước vẽ đoạn thẳng?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS lặp lại các bước thực hiện.
- Cho HS quan sát lại các bước thực hiện.
- Gọi 1HS thực hành vẽ 1 đoạn thẳng.
- Nhận xét.
- Lưu ý: Nếu muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang hay thẳng đứng, em nhấn giữ phím Shift khi kéo thả chuột. Thực hành mẫu.
*Hoạt động 2: Thực hành
*Cho HS thực hành: Dùng công cụ thực hành vẽ: Hai đường thẳng màu đỏ, với nét vẽ thứ ba như hình bên dưới:
* Thực hành bài T1, SGK.
- Thực hành dùng công cụ để vẽ tam giác, cái thang theo mẫu như hình 69 :
Quan sát HS thực hành, tuyên dương những nhóm thực hành tốt.
- Lắng nghe.
- Theo dõi.
- Thảo luận, trả lời:
* Các bước thực hiện vẽ đường thẳng:
 - Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ.
 - Chọn màu vẽ.
 - Chọn nét vẽ phía dưới hộp công cụ (hình bên). 
 - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đoạn thẳng.
- Quan sát.
- Ghi nhớ.
- Thực hành.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hành vẽ theo nhóm đôi.
- Đọc yêu cầu và thực hành vẽ hình theo nhóm đôi.
5'
4. Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy nêu các bước thực hiện để vẽ đoạn thẳng?
- Nhận xét ưu, nhược điểm. 
- Học lại các bước thực hiện để vẽ đoạn thẳng, tiết sau thực hành các bài còn lại.
- Nêu các bước thực hiện.