Bài giảng Môn Tiếng Việt lớp 2 - Tập đọc: Mẩu giấy vụn

ồi viết và cách cầm bút cho HS đúng tư thế.
- Đọc soát lỗi
Thu bài chấm sửa lỗi nhận xét bài viết, cách trình bày , chữ viết , độ cao các con chữ...
Bình chọn người viết bài đẹp nhất trưng bày trước lớp
Củng cố dặn dò :Về nhà rèn viết nhiều hơn chú ý cách trình bày
Nhận xét tiết học
Lớp theo dõi 
2 em đọc lại bài 
- Bài viết có 7 câu
Nhữnh chữ cái đứng đầu câu và danh từ riêng phải viết hoa 
-Có dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu gạch ngang và dấu chấm hỏi.
Lớp viết bảng con 2 em lên bảng viết
Lớp theo dõi
Viết lần hai
Lớp Nghe đọc và viết bài vào vở
Lớp dò bài viết của mình sau đó đổi vở chấm lỗi của bạn
- Bình chọn bài viết đẹp nhất.
------------------- —™&˜– --------------------
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014
KỂ CHUYỆN:
MẨU GIẤY VỤN
 I. Mục tiêu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện: “Mẩu giấy vụn. ”
- Biết phân vai dựng lại câu chuyện.( HS khá, giỏi) 
 KNS:ý thức bảo vệ môi trường lớp học luôn sạch đẹp
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực”.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sát kỹ 4 bức tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp
-GV hướng dẫn HD HS yếu 
- Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện theo vai. 
+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. Giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình. 
- Phân vai dựng lại câu chuyện .
HS khá ,giỏi thực hiện
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
GDHS ý thức bảo vệ môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe.
- Học sinh quan sát tranh. 
- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhóm. 
- Nối nhau kể trong nhóm. 
+ T1: Cô giáo chỉ mẩu giấy vụn ngay ở cửa ra vào. 
+ T2: Bạn học sinh nói với cô giáo là mẩu giấy không biết nói. 
+ T3: Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. 
+ T4: Bạn gái nói là mẩu giấy có biết nói
- Các nhóm phân vai lên kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Các nhóm lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt nhất. 
TOÁN:
47+5
I.Mục tiêu:- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đọn thẳng.
 - Bài tập cần làm bài 1( cột 1,2, 3 ) bài 3 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 12 que tính rời và 4 bó một chục que tính. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên đọc bảng công thức 7 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5. 
- Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính. 
 47 
 + 5 
 52
 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1
 * 4 thêm 1 bằng 5, viết 5. 
 * Vậy 47 cộng 5 bằng 52. 
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1.(cột 1,2,3)
Bài 3.Giải bài toán theo tóm tắt 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nêu lại bài toán. 
- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính. 
+ Bước 1: Đặt tính. 
+ Bước 2: Tính
- Học sinh thực hiện phép tính. 
+ Bảy cộng năm bằng mười hai, viết hai nhớ một
+ Bốn thêm một bằng năm, viết năm. 
- Bốn mươi bảy cộng năm bằng năm mươi hai. 
Học sinh làm b/con
-Thảo luận nhóm đôi
-HS lên bảng 
-Lớp nhận xét
CHÍNH TẢ:TẬP CHÉP :MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài: “Mẩu giấy vụn”.
-L àm được BT 2(a, b),BT 3b 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Tìm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chúc. 
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
* Hoạt động 1 Giới thiệu bài
 Hoạt động 2Hướng dẫn tập chép.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
+ Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ?
+ Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả ?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: 
Mẩu giấy, nhặt, sọt rác. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở.
- HSKG trình bày đúng và đẹp bài viết.
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các ban 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3 Luyện tập.
-Bài tập 2 a,b
Điền ai hoặc ay( 4 từ đầu)
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a. 
-Bài 2b. Điền sa/ xa; sá/ xá
3b.HS tựn làm
 Hoạt động 4 củng cố : 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Có 2 dấu phẩy. 
- Dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm than.
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh chép bài vào vở.- Soát lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm.-
Máy cày - mái nhà
Thính tai - giơ tay. 
- - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng nhất. 
-------------------------
 BUỔI CHIỀU
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014
THỦ CÔNG 
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
 -Gấp được my bay đuơi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản , ph hợp .Cc nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
-Với HS khéo tay :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn .Các nếp gấp phẳng , thẳng . Sản phẩm sử dụng được .
II. Đ D D H :
 - GV : Mô hình gấp mẫu,1 máy bay hoàn chỉnh.
 - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò.
1.Khởi động : (1’)
2.Bài cũ : (5’)
GV kiểm tra giấy màu + dụng cụ HS.
3.Giới thịêu :(1’) ghi bảng.
4.Phát triển các hoạt động: (26’)
Hoạt động 1: Hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời.
-Muốn gấp máy bay đuôi rời ta cần chuẩn bị gì ?
-Hãy trình bày lại các buớc gấp máy bay.
Bước 1 : Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông & 1 HCN.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
Hoạt động 2 : Thực hành gấp máy bay đuôi rơì
-HS thực hành GV quan sát nhắc nhở những em làm chưa khéo.
* Huớng dẫn HS trang trí để trình bày sản phẩm.
Để máy bay thêm đẹp sau khi làm xong các em trình bày trang trí thêm cho sản phẩm thêm sinh động.
* GV tổ chức cho HS phóng máy bay mới gấp gây hứng thú trong học tập.
5.Củng cố – dặn dò : (2’) 
GV nhận xét tiết học.
Tuyên dương những sản phẩm đẹp từ thao tác gấp, trình bày máy bay đẹp.
Chuẩn bị : Gấp thuyền phẳng đáy không mui. 
-Hát 
- 1 tờ giấy HCN và kéo, hồ.
 -HS nêu.
 -HS nhận xét.
HS lắng nghe.
- Gọi đại diện 4 em lên phóng máy bay.
THỰC HÀNH THỦ CÔNG 
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
 -Gấp được my bay đuơi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản , ph hợp .Cc nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .
-Với HS khéo tay :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn .Các nếp gấp phẳng , thẳng . Sản phẩm sử dụng được .
II. Đ D D H :
 - GV : Mô hình gấp mẫu,1 máy bay hoàn chỉnh.
 - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò.
1.Giới thịêu :( ghi bảng.
2.Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời.
-Muốn gấp máy bay đuôi rời ta cần chuẩn bị gì ?
-Hãy trình bày lại các buớc gấp máy bay.
Bước 1 : Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông & 1 HCN.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
Hoạt động 2 : Thực hành gấp máy bay đuôi rơì
-HS thực hành GV quan sát nhắc nhở những em làm chưa khéo.
* Huớng dẫn HS trang trí để trình bày sản phẩm.
Để máy bay thêm đẹp sau khi làm xong các em trình bày trang trí thêm cho sản phẩm thêm sinh động.
* GV tổ chức cho HS phóng máy bay mới gấp gây hứng thú trong học tập.
5.Củng cố – dặn dò : 
GV nhận xét tiết học.
Tuyên dương những sản phẩm đẹp từ thao tác gấp, trình bày máy bay đẹp.
-Hát 
 - 1 tờ giấy HCN và kéo, hồ.
 -HS nêu.
 -HS nhận xét.
HS lắng nghe.
- Gọi đại diện 4 em lên phóng máy bay.
AN TOÀN GIAO THÔNG
PHÁT HIỆN NHỮNG ĐƯỜNG PHỐ SẠCH ĐẸP, AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- Nhớ lại tên đường phố nơi mình ở và nói về các hành vi an toàn của người đi đường.
- HS thực hiện đúng quy định đi trên đưòng phố.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh 1-2 ở trang 10/sgk
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Khi đi bộ trên đường phố, em thường đi ở đâu để được an toàn.?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
- Giới thiệu đường phố sạch đẹp, an toàn.
- Giới thiệu 2 tranh cho HS quan sát đường như thế nào là an toàn, sạch đẹp.
- GV kết luận như sgk.
- Liên hệ thực tế ở địa phương
2. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở học sinh biết giữ con đường sạch đẹp, an toàn.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời
- HS quan sát
- HS thảo luận theo nội dung tranh
- Cho nhiều HS nhắc lại
- HS tự liên hệ đường em đi học, đi chơi
 ----------------------------------------
Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2014
Tự nhiên và xã hội::
 TIÊU HÓA THỨC ĂN
I. Mục tiêu : 
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
-Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ. 
-Giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không chạy nhảy sau khi ăn no.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa về cơ quan tiêu hoá trong sách giáo khoa. Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá. 
- Giáo viên nhận xét. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Trò chơi “chế biến thức ăn”. 
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi này đã học ở tiết trước. 
* Hoạt động 3: Thực hành - Thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. 
- Cho học sinh thực hành theo cặp. 
- Giáo viên kết luận: ở miệng được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được chế biến thành chất bổ dưỡng. 
* Hoạt động 4: Làm việc với sách giáo khoa về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già. 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- Giáo viên kết luận: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non đi vào máu nuôi cơ thể, chất bã được đưa xuống ruột già biến thành phân rồi ra ngoài
*HS khá ,giỏi giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn
*Vân dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Học sinh chơi trò chơi
- Học sinh quan sát sơ đồ. 
- Một số học sinh lên chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ trên bảng. 
- Học sinh thực hành theo cặp. 
- Đại diện 1 số nhóm lên lên phát biểu ý kiến. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- Các nhóm báo cáo. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống. 
TẬP ĐỌC:
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I>Mục tiêu:
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
-Hiểu ND:Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.( trả lời được câu hỏi 1,2)
-HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3.
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên: Tranh , SGK. 
III. Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
2. Bài cũ: Mẩu giấy vụn
HS1: Em hãy đọc đoạn 1và đoạn 2 bài “Mẩu giấy vụn ” và trả lời câu hỏi:
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
HS2 : Em hãy đọc đoạn 3 và 4 bài “ Mẫu giấy vụn ” và trả lời câu hỏi:
- Em hiểu cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì ?
GV nhận xét
3. Bài mới:
Giới thiệu:
- GV treo tranh , giới thiệu bài: Ngôi trường mới
Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- Nêu những từ cần luyện đọc
+ Luyện đọc câu: 
Ngắt câu dài:
Trường mới của em xây trên nền ngôi trường cũ lợp lá
+ Luyện đọc đoạn bài: 
GV chia bài thành 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu……lấp ló trong cây.
- Đoạn 2 : Em bước vào lớp ……mùa thu.
- Đoạn 3 : Phần còn lại
- GV cho HS đọc phần chú giải
- Luyện đọc diễn cảm
Dưới mái trường mới, / sao tiếng rung động kéo dài! //
Cả đến chiếc thước kẻ,/ chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế! // 
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Cả bài:
- GV hỏi : Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau:
a ) Tả ngôi trường từ xa.
b ) Tả lớp học.
c ) Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới.
Tuyên dương
Đoạn 1 và 2
- Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường.
Đoạn 3 :
GV cho HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi
*Dành cho HSK,G
- Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có gì mới ?
* GV chốt ý:….
* Hoạt động 3: Thi đọc cả bài
- Thi đọc giữa các nhóm
4.Củng cố - Dặn dò. 
Qua bài học này,là1 học sinh em phải làm gì dưới mái trường kính yêu này ?
- Nhận xét tiết học
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau : Người thầy cũ
- Hát
 2HS đọc bài + trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe. 
- HS lắng nghe và đọc thầm
- Đọc cá nhân theo hàng dọc
- HS nêu
- HS đọc đồng thanh
- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài ( hàng ngang )
- HS đọc
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc
- HS đọc cả bài
-Trả lời - NXBS
-HS đọc đoạn 1 và 2
- Trả lời – NXBS
-HS đọc đoạn 3
HS trả lời- NX
HS đọc , đại diện lên thi đọc- Lớp nhận xét
 Trả lời - NX
TOÁN:
47+ 25
I.Mục tiêu: 
 -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+ 25.
 -Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng.
 - Bài tập cần làm bài 1( cột 1,2, 3 ) bài 2 ( a, b, d, e ), bài 3.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 6 bó một chục que tính và 12 que tính rời. 
- Học sinh: Bảng phụ. Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng làm bài 3 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25. 
- Giáo viên nêu bài toán dẫn tới phép tính 
47 + 25 =?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính. 
 47 
 + 25
 72
 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. 
 * Vậy 47 + 25 = 72
* Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Tính ( cột 1,2,3 )
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S(a,b,,d,e)
Cho HS thảo luận nhóm đôi
Bài 3: Cho học sinh đọc đề rồi tự tóm tắt giải vào vở. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh nêu lại bài toán. 
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 72. 
- Học sinh thực hiện phép tính. 
- Học sinh viết bảng con: 47 + 25 = 72
- Học sinh làm bảng con.-
 17
+ 24
 41
 37
+ 36
 73
 47
+ 27
 74
- Học sinh các nhóm làm việc. 
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh làm vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải. 
Bài giải
Đội đó có tất cả số người là: 
 27 + 18 = 45 (Người): 
 Đáp số: 45 người. 
----------------------------------------
BUỔI CHIỀU
 Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014
Tiết 1: TIN HỌC
Tiết 2: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP : BÀI 6
Tiết 3: MĨ THUẬT
Bài 6: Vẽ trang trí 
MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
(Hình tranh Vinh hoa - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I/ MỤC TIÊU:Giúp HS 
KT: Sử dụng được ba màu cơ bản đã học ở lớp 1. Biết thêm ba màu mới do các cơ bản pha trộn với nhau : da cam, xanh lục, tím 
KN: Vẽ được màu vào hình có sẵn theo ý thích . 
TĐ: Ham thích màu sắc và yêu thích thiên nhiên.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV Chuẩn bị:
Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các cặp màu pha trộn.
Một số tranh, ảnh có hoa quả, quả, đồ vật .
Một số tranh dân gian : Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú Quý… 
Tranh của hs năm trước. 
HS chuẩn bị : VTV , chì , màu , tẩy …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra đồ dùng HS.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: (5’)Hướng dẫn quan sát, nhận xét
- YC HS quan sát bảng màu 
+ Nêu 3 màu cơ bản.
+ Màu đỏ + màu vàng = ?
+ Màu vàng + màu lam = ?
+ Màu đỏ + màu lam = ?
- GV tóm tắt.
- YC HS tìm các màu ở hộp chì màu, màu sáp...
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ màu vào tranh dân gian Đông Hồ và gợi ý về màu.
HĐ2: (5’)Hướng dẫn HS cách vẽ
+ Vẽ đều màu.
+ Vẽ nhiều màu ,có đậm, có nhạt.
+ Màu sắc tươi vui, rực rỡ,…
HĐ3: (17’) HS thực hành
 Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài ; nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận, không lem ra ngoài hình vẽ, vẽ màu theo ý thích,…
HĐ4: (5’)Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, đánh giá :
+ Màu sắc rõ hình, kín nền chưa?
+ Cách vẽ màu có đậm nhạt không?
- GV gợi ý HS tìm ra bài vẽ đẹp.
- NX chung tiết học.
* Dặn dò
- Chuẩn bị cho tiết học sau: 
+ Sưu tầm tranh về đề tài em đi học.
+ Quan sát phong cảnh hai bên đường,…
- Quan sát và trả lời.
+ 3 màu cơ bản: đỏ, vàng, lam.
+ Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
+ Màu vàng + màu lam = màu lục.
+ Màu đỏ + màu lam = màu tím.
- Quan sát và lắng nghe.
- Tìm chọn màu.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe.
- Thực hành vẽ màu vào hình (Tự chọn màu và vẽ màu theo ý thích).
- Trình bày bài vẽ - NX : màu sắc, cách vẽ màu, tìm ra bài vẽ màu đẹp.
-HS lắng nghe.
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Thuộc bảng 7+ cộng với một số.
-Biết thực hiện phép cộngcó nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25.
-Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ( cột 1, 3,4 ) , bài 4 ( dòng 2 )
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm. 
Bài 2: Đặt tính rồi tính( cột 1, 3,4). 
Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải vào vở. 
HSKG biết phân tích đề toán
Bài 4: >,<,=(dòng 2)
HS tự làm
 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm 
- Học sinh tính nhẩm đọc kết quả. 
7 + 3 = 10
7 + 7 = 14
5 + 7 = 12
7 + 4 = 11
7 + 8 = 15
7 + 5 = 12
7 + 9 = 16
8 + 7 = 15
7 + 6 = 13
7 + 10 = 17
Học sinh làm bảng con. 
 37
+ 15
 52
 24
+ 17
 41
 67
+ 9
 76
- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên. 
Bài giải
Cả hai thúng có là
28 + 37 = 62 (quả):
 Đáp số: 65 quả
- Học sinh các nhóm làm bài. 
- Các nhóm lên trình bày bài của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét đưa ra đáp án đúng. 
 CHÍNH TẢ:
Nghe viết :NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT 2, BT3a
 IIĐồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lên bảng làm bài tập 3b của giờ trước. 
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
* Hoạt