Bài giảng Mĩ thuật lớp 3 - Tập nặn tạo dáng tự do vẽ con vật

Tuần 26
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do
vẽ con vật
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách vẽ và vẽ được con vật theo ý thích.
 ( Đối với HSNK: Hình vẽ cân đối, gần giống với con vật mẫu ).
II. Chupẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh các con vật.
 - Bài vẽ con vật của HS.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3 , bút chì, màu vẽ,...
III. các hoạt động dạy-học:
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách xé dán con vật.
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp: trực quan.
- Giới thiệu một số con vật, gợi ý để HS quan sát, nhận xét.
- Yêu cầu HS chọn một con vật sẽ vẽ.
* Phương pháp làm mẫu:
- Vẽ minh họa các bước lên bảng:
+ Vẽ bộ phận chính trước.
+ Vẽ chi tiết các bộ phận.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu bài vẽ của HS.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS chọn 1 con vật theo ý thích để vẽ vào vở tập vẽ 3.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày 3-4 bài vẽ đẹp của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Sưu tầm bài tạo dáng con vật.
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe.
- Quan sát và biết được:
+ Tên con vật.
+ Các bộ phận của con vật.
+ Đặc điểm của con vật
- Chọn con vật để vẽ.
- Quan sát và biết được cách vẽ con vật.
- Quan sát để tham khảo.
- Chọn con vật theo ý thích để vẽ vào vở tập vẽ 3.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét đánh giá.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 27
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
 I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- Biết cách vẽ màu vào hình.
- HS vẽ được hình lọ hoa và quả.
 ( Đối với HSNK: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một vài lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau. 
- Một vài bài vẽ của HS.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bút chì, màu vẽ, tẩy.
III. các hoạt động dạy-học:
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp quan sát:
- Giới thiệu một vài lọ hoa và quả, đặt các câu hỏi:
+ Hình dáng của các lọ hoa và quả ?
+ Vị trí của lọ hoa vả quả ?
+ Độ đậm nhạt ở mẫu như thế nào ?
- Kết luận.
- Yêu cầu HS chọn mẫu sao cho có bố cục hợp lý.
* Phương pháp làm mẫu:
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ.
- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày một số bài vẽ của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Về nhà tập quan sát, nhận xét và vẽ các đồ vật xung quanh.
-Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Lắng nghe.
- HS chọn mẫu sao cho có bố cục hợp lý.
- 2-3 HS đứng dậy trả lời.
- Quan sát, biết được cách vẽ lọ hoa và quả.
- Quan sát để tham khảo.
- Thực hành ở Vở tập vẽ. 
- Tiếp thu hướng dẫn của GV.
- Quan sát nhận xét.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 28
 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ trang trí
vẽ màu vào hình có sẵn
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu biết thêm cách vẽ màu.
- Biết cách vẽ màu vào hình.
- Vẽ được màu vào hình có sẵn.
 ( Đối với HSNK: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ).
Chuẩn bị:
Giáo viên: - Bài vẽ màu được phóng to của hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ.
 - Bài vẽ màu của HS năm trước.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy-học:
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Giới thiệu tranh dân gian.
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ màu
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
 (1-2 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
- Giới thiệu bài.
* Phương pháp quan sát:
- Giới thiệu bài vẽ màu được phóng to của hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ.
và để HS nhận biết:
+ Trong hình vẽ sẵn vẽ những gì ?
+ Tên hoa đó là gì ?
+ Vị trí của lọ hoa và hoa trong hình
 vẽ
* Phương pháp làm mẫu:
- GV hướng dẫn mẫu: Vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau, Không nên vẽ chồng nét nhiều lần .
- Cho HS xem bài vẽ của HS 
* Phương pháp thực hành:
-Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 3.
-Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày bài vẽ của HS .
- Bổ sung, kết luận câu trả lời của HS.
- Nhận xét chung về giờ học .
- Sưu tầm tranh, ảnh lọ hoa
-Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV:
+ Vẽ lọ và hoa.
+ Hoa sen.
+ Hoa đươc cắm trong lọ và được vẽ ở giữa tranh.
- Quan sát, lắng nghe và biết được cách vẽ màu.
- Quan sát, tham khảo.
- Thực hành ở Vở tập vẽ 3.
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Quan sát và nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 29
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ tranh tĩnh vật ( lọ và hoa )
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật.
- HS biết cách tranh tĩnh vật.
- Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
 ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một số tranh thể loại khác nhau.
 - Tranh tĩnh vật của họa sĩ và thiếu nhi.
 - Mẫu vẽ: lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp.
Học sinh: - Vở tập vẽ 4, tranh tĩnh vật ( nếu có ), bút chì, màu vẽ, tẩy.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ tranh.
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại, gợi ý để HS quan sát.
- Gợi ý để HS nhận biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật. 
* Phương pháp: làm mẫu.
- Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu, hướng dẫn HS vẽ vào Vở tập vẽ 3.
- Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày 3-4 bài vẽ của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật.
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe.
- Quan sát, nhận biết: Tranh tĩnh vật khác với các loại tranh khác- là loại tranh vẽ các đồ vật và vẽ ở dạng tĩnh.
- Nhận biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật.
- Quan sát để biết được cách vẽ tranh tĩnh vật.
- Quan sát, tham khảo .
- Vẽ tranh tĩnh vật vào Vở tập vẽ 3.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát và nhận xét.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 30
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ theo mẫu
Cái ấm pha trà
 I. Mục tiêu:
- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc của cái ấm pha trà.
- Biết cách vẽ cái ấm pha trà.
- HS vẽ được cái ấm pha trà.
 ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần với mẫu ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một vài ấm pha trà có hình dáng, cách trang trí khác nhau. 
- Một vài bài vẽ của HS.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bút chì, màu vẽ, tẩy.
III. các hoạt động dạy-học:
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ ấm pha trà
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp quan sát:
- Giới thiệu một vài kiểu dáng ấm pha trà, đặt các câu hỏi:
+ Hình dáng của các ấm pha trà ?
+ Các bộ phận của ấm pha trà ?
+ Tỉ lệ của ấm?
+ Cách trang trí và màu sắc ?
- Kết luận.
- Hướng dẫn HS vẽ bài có bố cục hợp lí.
* Phương pháp làm mẫu:
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ.
- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày một số bài vẽ của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Về nhà tập quan sát, nhận xét và vẽ các đồ vật xung quanh.
-Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2-3 HS đứng dậy trả lời.
- Quan sát, biết được cách vẽ cái ấm pha trà.
- Quan sát để tham khảo.
- Thực hành ở Vở tập vẽ. 
- Tiếp thu hướng dẫn của GV.
- Quan sát nhận xét.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 31 
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ tranh
đề tài các con vật 
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ các con vật. 
- Vẽ được tranh các con vật và vẽ màu theo ý thích.
 ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: + Tranh, ảnh các con vật.
 + Tranh vẽ của thiếu nhi vẽ về các con vật.
 Học sinh: - Vở tập vẽ 3 , bút chì, màu vẽ, tẩy.
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Tìm, chọn nội dung đề tài
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ tranh.
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp: trực quan.
- Giới thiệu tranh, ảnh con vật quen thuộc, gợi ý để HS nhận biết:
+ Tên của vật ?
+ Con vật đó có dáng như thế nào ?
- Yêu cầu HS chọn con vật định vẽ. 
* Phương pháp làm mẫu:
- Vẽ minh họa lên bảng:
+ Vẽ hình dáng con vật.
+ Vẽ cảnh phụ phù hợp với nôi dung tranh.
+ Hoàn thiện bài và vẽ màu.
- Giới thiệu bài vẽ con vật của HS.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vở tập vẽ 3.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày 3-4 bài vẽ đẹp của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Về nhà quan sát các con vật nuôi trong nhà. 
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe.
- Quan sát và biết được:
+ Nêu được tên con vật.
+ Tư thế: đứng, nằm, đi, đang ăn, ….
- Chọn một con vật để vẽ. 
- Quan sát và biết được cách vẽ tranh các con vật.
- Quan sát để tham khảo.
- Thực hành ở vở tập vẽ 3.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
III. các hoạt động dạy-học:
Tuần 32
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do
Tập nặn hoặc xé dán hình dáng người
 I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động.
- HS biết cách nặn hoặc xé dán dáng người.
- Nặn hoặc xé dán được hình dáng người đang hoạt động.
 ( Đối với HSNK: hình ặn hoặc xé dán cân đối, tạo được dáng người hoạt động ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một số tranh ảnh về chụp ảnh người và các dáng người đang hoạt động.
Bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bút chì, bút màu.
III. các hoạt động dạy-học:
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách nặn và xé dán
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp quan sát:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về dáng người, gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Các nhân vật đang làm gì ?
+ Động tác của từng người như thế nào ?
- Gọi một số HS lên làm mẫu một số dáng đi đứng, chạy, nhảy, đá bóng, …
* Phương pháp làm mẫu:
- Nêu các bước nặn, xé dán minh họa lên bảng một số dáng người đang hoạt động ở các tư thế khác nhau.
- Giới thiệu bài nặn, xé dán của HS lớp trước.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ tư thế người theo ý thích.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày một số bài vẽ của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người.
-Trưng bày đồ dùng học tập lên bàn.
- Lắng nghe.
- Quan sát và TLCH:
- HS thấy được các tư thế khi hoạt động.
- Quan sát .
- Quan sát, tham khảo
- Thực hành vẽ dáng người.
- Tiếp thu lời nhận xét của GV.
- Nhận xét, đánh giá. 
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 33
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi thế giới
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung các bức tranh.
- HS cảm nhận vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc.
 ( Đối với HSNK: Chỉ ra các hình ảnh, màu sắc trên tranh em yêu thích ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh ở Vở tập vẽ 3.
 - Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài.
Học sinh: - Vở tập vẽ 3, sưu tầm thêm tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
III. các hoạt động dạy-học:
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Xem tranh
( 20-25 phút )
Hoạt động 3:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp trực quan, vấn đáp
a) Tranh Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-no-va:
- Giới thiệu một vài tranh, đặt câu hỏi để HS nhận xét:
+ Trong tranh có những hình ảnh gì ?
+ Hình ảnh được vẽ nổi bật nhất ?
+ Tình cảm mẹ con được thể hiện như thế nào ?
+ Tranh diễn ra ở đâu ?
- Gợi ý để HS tả lại màu sắc ở tranh:
+ Màu sắc của các hình ảnh trong tranh như thế nào ?
+ Tranh được vẽ như thế nào ?
b) Tranh Cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao:
- Giới thiệu tranh, gợi ý để HS xem tranh:
+ Tranh vẽ cảnh gì ?
+ Các dáng người giã gạo có giống nhau không ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?
+ Trong tranh còn có các hình ảnh nào ?
+ Trong tranh có những màu nào ?
- Gọi một vài em nêu cảm nhận của mình về bức tranh. 
- Tuyên dương những HS hăng say xây dựng bài.
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà tập nhận xét tranh.
- Quan sát và TLCH của GV:
+ Có hình ảnh mẹ, em bé, bàn, bình hoa,…
+ Mẹ và em bé.
+ Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc yêu thương trìu mến.
- Tranh vẽ cảnh ở trong phòng: Mẹ ngồi trên ghế sa lông, đằng sau là tấm rèm đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ với bình hoa, bên cạnh là quả bóng.
- Lắng nghe và TLCH:
+ Mẹ đang ngồi trên ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm có chiếc nơ xanh, mẹ mặc chiếc váy dài có chấm vàng lung linh trên nền xanh đậm, em bé được ủ ấm trong chiếc chăn màu xanh nhạt,…
+ Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản, đã tạo cho tranh khỏe khoắn, rõ nội dung.
- Quan sát và TLCH của GV:
+ Tranh vẽ cảnh giã gạo .
+ Mỗi người trong nhóm một dáng vẻ.
+ Những người giã gạo là hình ảnh chính được vẽ to, rõ ràng.
+ Còn có các hình ảnh: phong cảnh bên kia bờ sông với những ngôi nhà và hàng cây, dòng sông nước chảy, xa xa các em bé nô đùa,…..
+ Có các màu xanh khác nhau củ dòng sông, tán cây, thảm cỏ, màu vàng của ngôi nhà, của quần áo, những mảng màu khác nhau tạo nên sự ấm áp, thích thú cho người xem.
- 3- 4 em nêu cảm nhận của mình về bức tranh.
- Vỗ tay tuyên dương.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
Tuần 34
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài mùa hè 
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài mùa hè.
- HS biết cách svẽ tranh đề tài mùa hè.
- HS vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích.
 ( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ).
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh về đề tài Mùa hè.
 - Tranh vẽ của thiếu nhi về Mùa hè
 H ọc sinh: - Vở tập vẽ 3 , bút chì, màu vẽ, tẩy.
Nội dung-Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Tìm, chọn nội dung đề tài
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Cách vẽ tranh.
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh.
Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Phương pháp: trực quan.
- Giới thiệu tranh, ảnh, gợi ý để HS nhận xét, nêu ra được các hoạt động vui chơi trong ngày hè.
- Gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh mùa hè ở những nơi đã đến: bãi biển, nhà, cây, sông, núi, cảnh vui chơi,…
* Phương pháp làm mẫu:
- Vẽ minh họa lên bảng:
+ Vẽ các hình chính trước..
+ Vẽ các hình ảnh phụ.
+ Vẽ màu tươi sáng cho đúng với cảnh mùa hè.
- Giới thiệu bài vẽ của HS.
* Phương pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vở tập vẽ 3.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài.
- Trưng bày 3-4 bài vẽ đẹp của HS .
- Nhận xét chung về giờ học .
- Quan sát các hoạt động vui chơi trong ngày hè. 
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe.
- Quan sát và biết được các hoạt động vui chơi trong ngày hè.
- HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh mùa hè ở những nơi đã đến: bãi biển, sông, núi, cảnh vui chơi,…
- Quan sát và biết được cách vẽ tranh đề tài Vui chơi trong ngày hè.
- Quan sát để tham khảo.
- Thực hành ở vở tập vẽ 3.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
III. các hoạt động dạy-học:
Tuần 35
Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010
Trưng bày kết quả học tập 
 I. Mục tiêu:
- GV, HS thấy được kết quả bài giảng, học tập trong năm.
- HS thêm yêu thích môn Mĩ thuật nâng dần trình độ nhận thức.
- Nhà trường thấy được kết quả và tác dụng thiết thực của công tác quản lí dạy-học Mĩ thuật.
II. Hình thức tổ chức:
Chọn bài vẽ đẹp ( Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh đề tài )
Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem.
Hình thức: + Dán theo loại bài học.
 + Có đầu đề.
iii. đánh giá:
Tổ chức cho HS xem và gợi ý để các em nhận xét bài vẽ.
Tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp.