Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tuần 6 - Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc

 lại kết quả:
3. Ghi nhớ
- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ SGK.
- Tìm 1 số VD về từ đồng âm.
4. Luyện tập 
a. Bài 1 : 
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu của bài 
- Yêu cầu hs làm bài.
- Trình bày kết quả.
- Nhận xét và chốt.
Câu a : Hs quan sát tranh, tìm và kết luận và giải nghĩa từng từ.
Câu b : Hs giải nghĩa
* Hòn đá : chất rắn cấu tạo lên vỏ trái đất biến thành từng tảng, từng hòn
* Đá bóng : Đưa nhanh chân hatt61 mạnh cho bóng ra xa.
Câu c : 
Ba1 : Chỉ người bố (hoặc cha)
Ba2 : Chỉ số đếm (3)
* Trong mỗi câu yêu cầu hs xác định từ đồng nghĩa
b. Bài 2 :(Chọn 2 trong số 3 từ)
- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu. 
- Hướng dẫn hs làm mẫu.
- Cho hs làm bài.
- Cho hs Nhận xét-trình bày.
- Gv nhận xét và chốt kết quả đúng.
c. Bài 3 : 
- Yêu cầu hs đọc bài
- Hs suy nghĩ làm bài 
- Hs trình bày 
- Gv nhận xét và chốt 
d. Bài 4 : 
- Tổ chức thi đua
- Yêu cầu hs giải thích (Hs khá giỏi nêu được tác dụng của từ đồng âm qua bài tập 3 và 4) 
5. Củng cố và dặn dò
- Nhắc lại từ ngữ là từ đồng âm? Nêu tác dụng của từ đồng âm?
- Thi đua tìm từ đồng âm 
- Về làm bài 2 và chuẩn bị bài tiết 11
- Nhận xét giờ học
- 2 Hs lên bảng làm.
- Hs lắng nghe.
- 1 số Hs đọc to – lớp đọc thầm
- Vài em nêu
- Hs làm theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày
- Hs nhận xét 
- Nhiều hs đọc.
- Hs tự tìm VD.
- Vài em đọc. 
- Hs tự làm vào vở.
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Hs nhận xét. 
- Hs theo dõi-đối chiếu. 
- Hs xác định
-3 hs đọc to-lớp đọc thầm.
- Hs quan sát mẫu
- 3 hs lên bảng-lớp làm vở
- Hs nhận xét
- Hs đối chiếu kết quả
- Vài hs đọc to
- Hs làm vào vở
- Đại diện trình bày
- Hs theo dõi
- Thi giải nhanh
-Hs thi đua theo dãy bàn
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TOÁN: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG, HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu:
-Biết tên gọi,kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích:dam2,hm2
-Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.
-Biết mối quan hệ giữa dam2 với m2, dam2 với hm2
-Biết chuyển đổi số đo diện tích(trường hợp đơn giản).
II/Chuẩn bị: 
-Giáo viên:Vẽ trước hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ, PHT bài4
-Học sinh: 1 tờ giấy màu kẻ ô .
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ
-Gọi HS lên bảng làm bài 2,4
-Nhận xét-ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu 
2.Hình thành biểu tượng về dam2
-GV treo hình vuông cạnh 1 dam lên bảng
-Hình vuông cạnh dài 1dam, có S=?
1dam 1dam = 1dam2; dam2 chính là S hình vuông cạnh 1dam.
Viết tắt dam2 đọc đề ca mét vuông.
ªMối liên hệ giữa dam2 và m2
1dam2 = ?m2
-Hãy chia cạnh hình vuông cạnh 1dam thành 10 phần bằng nhau, nối các điểm để có các hình vuông nhỏ
-Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu mét?
-Vậy hình vuông cạnh 1dam chia nhỏ được bao nhiêu hình vuông nhỏ cạnh 1m?
-Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích mấy mét vuông
-100 hình vuông nhỏ có diện tích ? m2
*Vậy 1dam2 = ?m2HS viết và đọc
1dam2 gấp 1m2 mấy lần?
1m2 kém 1dam2mấy lần?
Dam2 và m2 đơn vị nào lớn hơn?đơn vị nào bé hơn?
3.Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2
Hướng dẫn tương tự dam2
ªTìm mối quan hệ giữa hm2 và dam2:
-Cách tìm giống như mối quan hệ giữa m2 và dam2
-Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa dam2-m2 ; hm2 -m2
-dam2,m2,hm2 thì đơn vị nào lớn nhất, đơn vị nào bé nhất?.Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị
4.Luyện tập
¶Bài 1:
-Viết lên bảng và yêu cầu HS đọc
-Nhận xét
¶Bài 2:
-GV đọc cho HS viết
-Nhận xét
¶Bài 3:
-Nêu yêu cầu của bài 
-Cho HS làm bài và nêu cách làm
-Chữa bài làm của HS
¶Bài 4:Dành cho hs khá giỏi 
- Gv Dh bài mẫu như Sgk rồi yêu cầu hs khá giỏi làm phiếu 
-NX ghi điển khuyến khích 
5.Củng cố-dặn dò
-Về chuẩn bị bài T25
-Nhận xét giờ học
-2 HS
-HS nghe
-HS quan sát
-HS trả lời các câu hỏi của GV
-HS đọc
-HS quan sát
-1 HS nêu
-HS nêu
-HS trả lời
-HS trả lời
-Nhiều HS nhắc lại
-Nhiều HS đọc
-HS viết bảng con
-HS nêu
-5 em lên bảng, lớp làm vở
- Hs khá giỏi theo dõi bài mẫu và làm vào phiếu .
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý , bố cục, dùng từ, đặt câu, ) ; Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa lại lỗi.
-Học tập được những câu văn hay, ý hay của bạn đồng thời cũng rút kinh nghiệm từ những lỗi sai của bạn.
II/ Chuẩn bị:
-Gv : chấm bài và thống kê số điểm và hệ thống những lỗi mà hs hay mắc phải 
-Hs : liệt kê những lỗi mà mình đã mắc trong bài văn ra giấy nháp.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Bài cũ:
- Chấm bảng thống kê BT2. Học sinh đã làm ở nhà.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
2. Nhận xét chung:
a. Treo bảng phụ đã chép sẵn các đề kiểm tra tuần trước cho học sinh đọc.
- Cho học sinh phân tích yêu cầu của mình đã chọn để làm?
B. Nhận xét chung về kết quả bài làm:
+ Ưu điểm.
- Học sinh hiểu đề viết đúng yêu cầu của đề.
- Xác định đúng yêu cầu của đề.
- Viết bài đúng bố cục.
- Cách diễn đạt ý và câu rất sát.
- Có nhiều bài có ý tưởng rất sáng tạo.
- Chữ viết khá đẹp.
* Nhược điểm:
- Nhiều em viết sai chính tả.
VD: nhanh → nhăn ; giường à dường,
- Có bài viết câu lủng củng, tối nghĩa.
- Cách dùng từ chưa đúng.
VD: nước biển xanh lè ; mặt trời như hòn bi đỏ; vị trí địa chỉ của nhà còn nêu vòng vèo không rõ ràng 
c. HS tự chữa bài.
- Giáo viên phát vở cho học sinh.
- Yêu cầu các em tự sửa bài.
d. Hướng dẫn viết lại đoạn văn.
- Những học sinh nào có bài viết chưa đúng bố cục, sai chính tả, diễn đạt ý chưa hay thì viết lại.
4. Củng cố – dặn dò:
- Đọc hai bài văn hay nhất để lớp nghe.
- Phân tích những ưu điểm của bài văn.
* Dăn dò chuẩn bị bài của tiết 11.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Học sinh nộp vở (theo tổ 2,3).
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lần lượt đọc các đề.
- Học sinh phân tích.
- Học sinh nghe.
-Hs nêu lỗi bài viết của mình 
- Hoc sinh tự sửa bài
-Học sinh viết lại.
-Hs đọc bài văn hay 
-Hs nghe 
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
Thứ sáu, ngày 3 tháng 10 năm 2014
TOÁN: MI-LI-MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu:
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mm2, quan hệ giữa mm2 và cm2
-Củng cố về tên gọi,kí hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
-Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác
II/Chuẩn bị: 
-Giáo viên:+Hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh 1cm như sgk.
	 +Bảng kẻ sẵn cột như phần b nhưng chưa viết chữ và số.
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
Hỏi 1dam2 = ?m2 = ?hm2
	1hm2 = ?dam2 = ?m2
Nhận xét
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mm2
-Yêu cầu nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học.
-GV giới thiệu mm2
-Treo hình vuông minh họa sgk, chỉ cho HS thấy hình vuông có cạnh 1mm.Yêu cầu HS tính S?
-Dựa vào các đơn vị đo diện tích đã học, yêu cầu HS nêu và viết kí hiệu mm2.
ªTìm mối quan hệ giữa mm2 và cm2 .
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm?
-Hình vuông cạnh dài 1cm có diện tích gấp ? lần diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm2
Vậy 1cm2 = ?mm2; 1mm2 = ?cm2
3.Bảng đơn vị đo diện tích
-Treo bảng phụ kẻ sẵn các cột (sgk)
-Yêu cầu HS đọc tên các đơn vị đo diện tích từ bé lớn
-GV nhận xét rồi ghi bảng
1m2 = ?dm2 1m2 = ? dam2
-Các cột khác hướng dẫn tương tự
-GV kiểm tra –nhận xét
-Yêu cầu đọc xuôi, đọc ngược
-Mỗi đơn vị đo diện tích gấp? lần đơn vị bé hơn liền sau nó? Và bằng? phần đơn vị đứng liền trước nó?
- Vậy 2 đơn vị đo diện tích liền nhau hơn(kém) nhau ? lần
4.luyện tập
¶Bài 1:
-Viết lên bảng cho HS đọc
-Đọc cho HS viết 
¶Bài 2: (a cột 1) (Phần còn lại dành cho hs khá giỏi )
-Cho HS làm bài
Mỗi đơn vị đo ứng với 2 chữ số, khi đổi ta lần lượt đọc tên các đơn vị từ lớn bé
Mỗi lần đọc viết thêm 2 số 0 vào sau số đã cho.
¶Bài 3:
-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS chữa bài-Nhận xét
5.Củng cố-dặn dò
-Nhắc lại thứ tự các đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị đo.
-Chuẩn bị giờ sau luyện tập
-Nhận xét
-1HS
-Nghe
-HS nêu
-Viết bảng con
-HS nêu
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-1HS đọc
-HS làm theo nhóm bàn,2 HS lên bảng
-Nhiều em đọc
-HS nêu
-HS trả lời
-Nhiều em đọc
-Lớp viết bảng con
-HS làm vào vở-1 em lên bảng . Phần còn lại Hs khá giỏi làm thêm 
-HS làm bài vào vở
-lớp nhận xét
-2 HS
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TOÁN SE QAP: : TIẾT 2	- TUẦN 5
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hs biết đổi đơn vị đo độ dài , biết giải bài toán dùng tỷ số hoặc rút về đơn vị.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn BT1 và BT4
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Cho HS nêu cách giải bài toán dùng tỷ số.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập toán tiết 1.
4. Phát triển các hoạt động: 
	* Bài 1: GV đính bảng lớp bài toán.
-Gợi ý giải.
- Sửa bài tuyên dương
* Bài 2: GV đính bảng lớp bài 1
- Sửa bài tuyên dương
 *Bài 3: Trò chơi Ai nhanh - Ai đúng
 *Bài 4: 
- Cho HS đọc đề bài.
5. Củng cố - dặn dò: 
Về xem bài
Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học 
Hát 
- 2 HS nhắc lại
Đọc yêu cầu đề.
Điền số, điền từ
Đọc yêu cầu đề.
HS nêu bảng đơn vị đo độ dài
Nêu kết quả
- Cho HS đọc đề bài.
 HS nêu 
- HS nêu tóm tắt bài toán
-Nêu cách giải.
- Thực hiện
 RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TIẾNG VIỆT SE QAP: TIẾT 2	- TUẦN 5
LUYỆN VIẾT
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Hs biết lập bảng thống kê, xếp loại, phân tích bảng thống kê, viết được đoạn văn tả khu nhà em ở vào buổi sáng.
II. Chuẩn bị
 - Bảng phụ chép sẵn BT1
III. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Ổn định
2. Bài mới
- Giới thiệu bài: Luyện viết
* Bài tập 1: 
- GV dán bảng hướng dẫn
GV chốt lại tuyên dương
* Bài tập 2: 
- GV gợi ý
Nhận xét
Bài tập 3: Gợi ý xác định yêu cầu đề
-Hướng dẫn HS viết.
- Gv chốt lại tuyên dương.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
 - Thảo luận theo nhóm
 - trình bày
 + Nhận xét 
Nêu nhận xét
- Đọc yêu cầu
-Nêu dàn bài văn tả cảnh.
-Thực hiện đoạn văn tả cảnh đẹp mà em yêu thích
- Nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM: 
Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2014
CHÀO CỜ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
================================
TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I/ Mục tiêu : 
- Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. 
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được những câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục ý thức về quyền bình đẳng giữa con người trên trái đất. 
II/ Chuẩn bị :
- Gv: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh tổng thống Nam phi Nen – xơn Man – đi –la, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc.
- Hs: đọc kĩ bài.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Ê- mi- li, con.”
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài: 
Luyện đọc:
- Hs khá giỏi đọc bài.
-Gv nx, lưu ý cách đọc .
- Gv chia 3 đoạn . Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn. 
- HD đọc từ khó: A – pác – thai, Nen – xơn Man – đi – la, 
- Hd đọc đúng phần thống kê. 
- Y/cầu đọc phần chú giải, đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ.
- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc của bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hs đọc đoạn 1: 
- Câu 1: Dưới chế độ A- pác – thai người da đen bị bóc lột như thế nào?
- Nêu nội dung đoạn 1?
- Yêu cầu đọc đoạn 2: 
- Câu 2 : Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bị nạn phân biệt chủng tộc?
- Nêu nội dung đoạn 2?
* Gọi Hs đọc đoạn 3:
 - Câu 3: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A –pác – thai lại được đông đảo người dân trên thế giới ủng hộ?
- Câu 4: Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới?
- Cho hs quan sát ảnh của vị tổng thống.
-GV nx và chốt ý.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 
- Hd Hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài.
-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn .
- Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn .
- Hs luyện đọc.
- Hs thi đọc diễn cảm.
- Gv nx nhóm đọc hay. 
4. Củng cố - dặn dò : 
- Nêu nội dung chính của bài?
- Gv kết hợp giáo dục hs.
- Yêu cầu về nhà đọc bài, chuẩn bị bài “Tác phẩm của Si- le và tên phát xít ” .
- Nhận xét tiết học.
- Hát .
- Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu.
-Hs nghe, nhắc lại tựa 
-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.
- Mỗi hs một đoạn – lớp theo dõi.
- 1 số Hs đọc. 
- 3 Hs đọc phần thống kê.
- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs.
- Hs đọc.
- Hs trả lời – lớp nxbs.
-Hs nêu và nhắc lại nội dung Đ1
- Hs đọc đoạn 2.
- Hs nêu nối tiếp. 
- Thảo luận nhóm đôi – trả lời- nxbs 
- Hs thi đua giới thiệu bằng tranh.
- Hs nghe.
 Hs đọc nối tiếp . 
- Hs nhận xét .
- Yêu cầu Hs nêu cách đọc và đọc .
- Nhiều Hs đọc đoạn.
- Thi đua theo nhóm theo vai.
- Hs trả lời – nxbs.
- Hs lắng nghe.	
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Giúp Hs:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan.
II/Chuẩn bị: 
-Giáo viên: bảng phụ. 
-Học sinh: làm bài ở nhà. 
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Nhắc lại quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-Cách đổi các đơn vị đo diện tích
-Nhận xét –ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu-ghi tựa
2.Hướng dẫn luyện tập
¶Bài 1:(3 phép đổi đầu phần a và 2 số của phần b) 
( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi )
Viết lên bảng và đổi mẫu
6m2 25dm2 =  m2 àyêu cầu HS tìm cách đổi
Nhấn mạnh lại cách đổi.yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài của HS
- Nhận xét-ghi điểm
¶Bài 2:
-Cho HS tự làm và giải thích vì sao?
¶Bài 3: (cột 1) ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi)
-Bài yêu cầu làm gì?
-Muốn so sánh các số đo diện tích, trước hết chúng ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét bài của HS
¶Bài 4:
-Gọi HS đọc đề bài
-Phân tích đề
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV sửa chữa và cho điểm
3.Củng cố-dặn dò
-Hai đơn vị đo diện tích đứng liền nhau thì hơn kém nhau ? lần
-Chuẩn bị bài Hec ta.
-1 em
-1em
-Nghe
-HS làm 2 phép tính tiếp theo, hs khá giỏi làm thêm phần còn lại 
-HS nêu miệng và giải thích.
-Hs TL
-HS làm vở,2 em lên bảng. Cột còn lại hs khá giỏi làm thêm.
- 2 hs
-1 em lên bảng, lớp làm vở.
-2 HS nêu.
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2014
BUỔI SÁNG
CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: Ê-MI-LI,CON
I.Mục tiêu: 
- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ tích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ơ BT3.
II.Chuẩn bị: 
- 	Một số tờ phiếu khổ to phô tô BT3.
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
2’
1. Bài cũ: 
- GV đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín.
- 2 học sinh viết bảng
- Lớp viết nháp
- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn.
-Giáo viên nhận xét
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
- Học sinh nêu
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
- GV nªu nhiƯm vơ tit hc
-HS lắng nghe.
30’
3. Phát triển các hoạt động: 
15’
* HĐ1: HDHS nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên y/c HS đọc thuộc khổ thơ1
- 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng.
- HS viết bảng.
- Giáo viên chấm, sửa bài
* HĐ2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
7-8'
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
Y/c HS làm bài vào vở.
-Gọi HS làm miệng.
-GV nhận xét.
- HS gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. 
-Nhận xét cách ghi dấu thanh.
7-8'
Ÿ Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- HS laứm baứi - 1 số em làm vào phiếu bài ỵâp.
-Gọi HS dán phiếu.
- 3 HS dán phiếu.
-GV giúp đỡ HS hiểu ND các thành ngữ, tục ngữ.
- 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. 
2’
* H3: Củng cố- dặn dò:
- Hoạt động nhóm 
-Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có nguyên âm đôi ua, uô ?
-2 HS trả lời.
- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. 
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
TOÁN: HÉC-TA
I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết:
-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta.
-Biết quan hệ giữa héc – ta và mét vuông.
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mqh với héc – ta).
II/Chuẩn bị: 
-Giáo viên: bảng phụ 
-Học sinh: làm bài ở nhà. 
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
Điền dấu: >,< ,= ?
6m2 56dm2  656 dm2 4m2 79dm2  5m2
4500m2 450 dam2 9hm2 5m2  9050m2
Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Giới thiệu đơn vị ha
 1 ha = 1 hm2 và kí hiệu là ha
 1 ha = ?m2 vì sao?
3.Luyện tập
¶Bài 1:a (2 dòng đầu) và phần b cột đầu ( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi )
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét
-Giải thích cách làm 1 số câu
¶Bài 2:
-Bài yêu cầu làm gì?
-Để điền dấu được thì em phải làm gì?
-Cho HS làm bài
-Nhận xét –ghi điểm
Bài 4 : dành cho hs khá giỏi 
-Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì? 
-Yêu cầu hs làm vở.
4.Củng cố-dặn dò
-Cách viết kí hiệu ha?
-Ha tương đương với đơn vị đo diện tích nào?
* Trò chơi tiếp sức bài 3 trong sgk 
-Chuẩn bị bài T28
-Nhận xét
-2 HS bảng
-Nghe.
-Nghe.
-Trả lời.
-3 HS lên bảng.
-Lớp làm bảng con. 
-Phần còn lại hs giỏi làm vào vở 
-HS nêu.
-HS trả lời.
-HS làm vào vở, 2 em lên bảng.
-Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi nêu dạng toán tìm Ps của 1 số và làm vào vở .
-HS nêu
-Hs chia 3 đội, mỗi đội 3 hs lên chơi trò chơi tiếp sức bài tập 3 Sgk. 
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I-Mục tiêu:
_ Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II/ Chuẩn bị:
_ Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Kiểm tra bìa cũ:
_ Tiết trước các em kể chuyện gì?
_ Gọi HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe đã đọc.
_ Gv nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn hs:
* HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề:
_ Cho hs đọc yêu cầu của đề bài trong SGK.
_ Gạch dưới những từ ngữ quan trọng
Đề: kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống tranh.
_ Gv lưu ý hs: để kể chuyện hay, hấp dẫn các em cần lưu ý 1, 2, 3 trong SGK
_ Cho hs nêu câu chuyện mình sẽ kể
* HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện
_ Cho hs kể chuyện trong nhóm 4
_ Gọi 3 hs kể chuyện
_ Các em thi kể theo nhóm
_ Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, có thể đặt câu hỏi cho nhóm khác trả lời
_ Gv nhận xét 
3. Củng cố:
-Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì chiến tranh và hòa bình 
4. Dặn dò:
-Hs nêu tựa bài cũ 
_ 1 hs kể
-Hs nghe, nhắc lại tựa bài 
_ 1 hs đọc to đề bài
_ Hs nêu câu chuyện sẽ kể
-Hs kể trong nhóm 
-3 hs kể 
_ Đại diện các nhóm kể chuyện
_ Đại diện các nhóm thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện
_ Lớp nhận xét
-Hs nêu – nxbs
-Hs nghe và thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM: 
========================================
BUỔI CHIỀU
ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu : 
- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. 
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. 
- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn.
II/ Chuẩn bị:
- Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Ký..
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Bài cũ:
+ 1 hs nêu ghi nhớ của bài
+ Gv đánh giá.
2. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: trực tiếp.
Hoạt động 1: làm bài tập 3, SGK.
+ GV chia hs thành các nhóm 4.
. GV có thể ghi tóm tắc trên bảng theo mẫu sau:
Hoàn cản