Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2: Tập đọc một chuyên gia máy xúc

ốt.
-Yêu cầu HS viết lại những bài mà mình chưa đạt.
-Tiết sau: Luyện tập làm đơn.
2P
-HS về nhà thực hiện.
KINH NGHIỆM 
TIẾT 2 :ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1)
 Tuần5 Tiết 5
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
 - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn cho bản thân.
 - Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hội.
*Kĩ năng:
- kĩ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong cuộc sống).
- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
- Trình bày ý nghĩ, ý tưởng.
*PP:
- Thảo luận nhóm
-Làm việc cá nhân
- Trình bày 1 phút	
II .Đồ dùng dạy học: - Thẻ màu. - Phiếu học tập theo nhóm.
 - Gương vượt khó để học tốt ở trường; gương anh Nguyễn Ngọc Kí.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
TCTV
A. Bài cũ :
- Nêu những việc làm có trách nhiệm trong thời gian qua .
B. Bài mới : 
HĐ1 : *Nêu mục tiêu bài học.
HĐ2 : Tìm hiểu thông tin SGK
+H: Từ tấm gương TBĐ cho em thấy điều gì? 
HĐ 3 : Xử lí tình huống *
HĐ4: Làm bài tập 
-Khen HS đánh giá đúng
*Gọi HS đọc ghi nhớ.
C. HĐ nối tiếp :Củng cố, dặn dò 
-Về nhà liên hệ tìm hiểu các gương vượt khó.
5P
5P
7P
7P
7P
- 3 em nêu.
*- Nghe.
*-Mở sách, tự đọc.
- Cho HS đọc thầm, thluận Nđôi 3 câu hỏi ở SGK
-Nhắclại ý đúng.
- Nghe, ghi nhớ Hoàn cảnh khó khăn nhưng quyết tâm và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì sẽ vẫn học tốt và còn giúp đỡ được gia đình
*-HS làm việc theo N4.
-N 1,3,5,7: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến bạn không thể đi lại được . Trong hoàn cảnh đó , Khôi có thể sẽ như thế nào?
-N2,4,6,8: Nhà Thiên rất nghèo. Trong cơn bão Chan- chu tháng 5/2006 đã cướp đi người cha- trụ cột của gia đình.Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học? 
*-Ngồi theo N 4
-Nhận phiếu.
-Đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS làm bài tập 1, 2.
Người 
có ý chí,
Vượt khó
KINH NGHIỆM 
TIẾT 3 :TOÁN(25):
MI-LI-MÉT VUÔNG . BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
Tuần5 Tiết 25 
I- Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và cen-ti-mét vuông.
 - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích .
 Bài 1, bài 2a(Cột 1), bài 3.
ĐC: không làm bài 3.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh là 1 cm.
 - Khung kẻ sẵn các cột như SGK.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
TCTV
A. Bài cũ :
- Gọi HS nêu: dam2, hm2 là gì?
- Gọi 3 em làm bài 4.
B. Bài mới : * Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1 : a)Hình thành biểu tượng về mi-li-mét vuông:
HĐ2 : b)Mối quan hệ giữa mm2 và cm2:
HĐ3:Bảng đơn vị đo diện tích (HSKG) 
HĐ3 : Luyện tập 
*Bài 1: 
 *Bài 2a(cột 2 giảm)
Bài 3 :
C. Hoat động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
5P
5P
5P
5P
7P
7P
7P
2P
- HS trả lời và làm bài tập.
- Nêu. 
*- Hãy nêu những đvị đo diện tích mà em đã học.
- Treo hình vuông có cạnh 1 mm.
- Hãy tính diện tích hình vuông đó?
+ GV chốt. Vậy mi-li-mét vuông là gì?
*- Giải thích: viết tắt, cách đọc
1 cm = ? mm ; 1 cm2 = ? mm2
1 mm2 = ? cm2
*- Nêu thứ tự các đơn vị đo diện tích đã học. 
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
- Mỗi đơn vị đo diện tích kém bao nhiêu lần đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
- Nêu sự khác nhau giữa đvị đo dtích so với đơn vị đo độ dài và khối lượng. 
a) Cho HS đọc theo dãy. 
 b) GV đọc.
 Làm cột a, 
+ Gợi ý: Dùng bảng đơn vị đo dtích.
 - Mỗi đơn vị đo ứng với hai chữ số.
- Làm bài 3 vào vở.
- Cho HS đọc bảng đơn vị đo diện tích.
KINH NGHIỆM 
TIẾT 4 :LỊCH SỬ :	 PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
Ngày dạy : Tuần Tiết 5
I.Mục tiêu: Sau bài HS nêu được :
	-Biết Phan Bội Châu là một nhà yêu nước tiêu biểu ở VN đầu thế kỷ 20.( Giới thiệu đôi nét về cuộc đời PBC):
+ PBC sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. PBC lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo con đường giải phóng dân tộc.
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông Du.
	II. Đồ dùng dạy học:
-Chân dung Phan Bội Châu . Phiếu học tập.HS sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
TCTV
A. Bài cũ : 
-B. Bài mới : 
+GV cho HS quan sát chân dung cụ Phan Bội Châu và hỏi: Em có biết nhân vật lịch sử này tên là gì, ông có công gì cho lịch sử nước nhà?
-Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
*HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu.
HS làm việc theo nhóm 4. Giao việc:
+ Chia xẻ những thông tin về cụ PBC.
+ Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử cụ PBC.
+ GV nhận xét phần tìm hiểu của HS. Sau đó nêu một số nét chính về cụ PBC.
*HĐ2: Sơ lược về phong trào Đông Du
+ Phong trào ĐD diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì?
+ Nêu kết quả và ý nghĩa của PTĐD là gì?
-GV cho HS thảo luận, trình bày những nét chính về PTĐD.
-GV nhận xét về kết quả của HS.Chốt nội dung hoạt động 2; hỏi thêm:
+Tại sao trong điều kiện khó khăn thiếu thốn thanh niên VN vẫn hăng say học tập?
+Tại sao chính phủ Nhật trục xuất PBC và du HS?
-GV giảng thêm nguyên nhân PTĐD thất bại.
-HS nêu suy nghĩ của em về cụ PBC. GV nhận xét tiết học.
C. Củng cố, dặn dò : 
Dặn chuẩn bị bài 6.
5P
10P
10P
5P
2P
-HS lần lược trả lời.
-Cả lớp quan sát.
*-HS thảo luận nhóm 3.
-HS trình bày thông tin trước nhóm,cả nhóm theo dõi,cùng chọn lọc thông tin.
-Đại diện báo cáo.
-HS nhận xét.
*-Thảo luận nhóm 3 cùng rút ra nét chính của PTĐD.
-Đại diện nhóm báo cáo.Nhón bạn nhận xét.
-HS xung phong trả lời.
*-Cả lớp.
Nhà yêu nước,
Phong 
Trào 
Đông
Du.
KINH NGHIỆM 
TIẾT 5 :Sinh hoạt lớp:
 ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC QUA PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN 
I/ Mục tiêu :
Các cán sự lớp nhận xét mọi hoạt động của tuần qua 
GV phụ trách : đề ra phương hướng tuần tới 
II/ Tiến hành : 
1/ Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt :
Mời các lớp phó phụ trách từng mảng hoạt động lên nhận xét .
Các bạn tổ trưởng nhận xét tuần qua của tổ .
Các bạn có ý kiến 
Giải trình cán sự lớp :
 2. Ý kiến của GVCN :
 +Học tập : Chất lượng yếu , cạnh có một số em ...
 +Chữ viết cẩu thả :Đa số viết chữ chưa đúng , trình bày vở chưa đẹp 
 +Nề nếp: Giờ học hay nói chuyện 
 +Tác phong : Đúng trang phục ,sạch sẽ 
 +Trực nhật : Tổ trực làm tốt 
 3. Phương hướng tuần tới : 
- Đi học đều nghĩ học có lý do chính đáng .
-Vừa hoc vừa ôn tập .
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp , kiểm tra trước đủ sách vở học .
-Duy trì đôi bạn học tốt .
-Duy trì nề nếp học tập.
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 6: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
TIẾT 2:TẬP ĐỌC :
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
Tuần 6 Tiết 11
I. Mục ti êu:
- Đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài ( a-pác-thai ), tên riêng ( Nen-xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê trong bài ( 1/5,9/10,3/4,)
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.( Trả lời được các câu hỏi SGK)
II. Tài liệu và phương tiện - SGK Tranh sưu tầm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
TCTV
A. Bài cũ :
Gọi 4 em đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 bài “Ê-mi-li-con”và trả lời câu hỏi SGK
- nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới : Nêu mục tiêu bài
* HĐ1 : Luyện đọc 
- Giới thiệu ảnh cựu tổng thổng Nam Phi Nen-xơn-Man-đê-la và tranh minh hoạ.
- 
-HD HS hiểu nghĩa từ khó cuối bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
* HĐ2 : Tìm hiểu bài 
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới ?
*HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm 
.
C. Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xét tiết học
- Dặn: ghi nhớ những thông tin đã học.
- Chuẩn bị bài sau: Tác phẩm của SI-LE và tên Phát Xít.
-Cho cả lớp hát bài: “Trái đất này của chúng mình”
5P
10P
10P
10P
3P
- 4 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- 2 học sinh đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và quan sát tranh.
- đọc nối tiếp.
- Theo dõi, dùng bút chì đánh dấu đoạn.
Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài kết hợp sử dụng bản đồ thế giới, giới thiệu về địa lí Nam Phi và ghi bảng: A-pác-thai,Nen-xơn-Man-đê-la,1/5,9/10,3/4 hướng dẫn cả lớp đọc đồng thanh và giải thích các số liệu thống kê. 
- Luyện đọc theo cặp.
-Học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
1 học sinh đọc cả bài 
- nêu ý nghĩa của bài văn
 - Học sinh thi đọc diễn cảm theo cặp.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
*Liên hệ:Chống phân biệt chủng tộc
Chế độ phân biệt chủng tộc, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc,
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 3:TOÁN
LUYỆN TẬP(Trang 28)
Tuần 6 Tiết 26 
I/ Mục tiêu: Giúp hs: 
- Biết tên gọi ,kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích 
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các bảng số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan .
- Bài 1a( 2 số đo đầu); Bài 1b ( 2 số đo đầu); Bài 2; Bài 3( Cột 1); Bài 4.
II/Tài liệu và phương tiện: 
- Bảng ghi sẵn bài tập 3
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Bài cũ : Mời 3 em làm bài 2b và bài 3 còn lại
- Nêu tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự, nêu quan hệ của các đơn vị đo diện tích liền nhau 
B. Bài mới :
HĐ1 : *Bài 1a(2 số đo đầu)
 Bài 1b( 2 số đo đầu)- 
- Đề bài yêu cầu gì? 
* Gợi ý: Viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có đơn vị cho trước
 HĐ2 : -Bài 2:
HĐ3 : -Bài 3( cột 1) 
Đề yêu cầu gì:
* Gợi ý: Các em cần đổi đơn vị đo rồi mới so sánh 
 HĐ4 : -Bài 4: 
- Đề toán cho biết gì?
- Đề hỏi gì?
- Làm thế nào để tính được diện tích của căn phòng?
- Diện tích một viên gạch được tính như thế nào?
* Nhận xét tình hình học tập
C. HĐ nối tiếp :
- Ôn các đơn vị đo
Xem trước bài: Héc-ta
5P
7p
7p
7p
7p
3p
-Hs làm bảng con
-2 em trả lời
-2HS lên bảng 
- Dựa vào bài 1 mẫu, tự làm bài
Dùng bảng con ghi đáp án
- 1 em giải thích
Đọc đề toán 
- Sửa bài
- Hs đọc
- Phát biểu
- Hs trình bày bài làm
-Nhận xét
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 4: THỂ DỤC: GVCS
TIẾT 4: THỂ DỤC GVCS
THỨ BA NGÀY 25 THÁNG 9 NĂM 2012
NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
TIẾT 1:CHÍNH TẢ 	:
Ê - MI - LI, CON
Tuần 6 Tiết 6
Ngày dạy 28/9/2009
I. Mục tiêu:
- Nhớ viết chính xác trình bày đúng trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biets được các tiếng chứa ươ – ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được các tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 thành ngữ, tục ngữ BT3.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A.Bài cũ- 
B.Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả 
- Giáo viên luyện cho học sinh viết từ Oa-sinh-tơn, E-mi-li, sáng loà.
- Hướng dẫn cách viết 2 khổ thơ
* Hoạt động 2: Viết bài chính tả
- Học sinh tự nhớ, viết 2 khổ thơ 3,4 của bài Ê - mi - li, con
- Cho học sinh tự soát lỗi
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài chính tả
- Chấm từ 5 – 7 bài
* Nhận xét chung về ưu và khuyết điểm.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
a. Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2, hướng dẫn mẫu 1 câu đầu.
- 
.
b. Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3
- 
C.HĐ nối tiếp :
 Củng cố dặn dò
* Nhận xét tiết học
* Chuẩn bị bài sau: Dòng kinh quê hương
5P
3P
15P
5P
7P
5P
- Học sinh làm nháp.
2 học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cần viết.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh tập viết nháp vào bảng con.
- Học sinh viết vào vở - tự soát lỗi.
- Đổi vở - soát lỗi.
- Nộp vở
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2, theo dõi làm mẫu.
Tìm các tiếng có chứa ươ, ưa trong 2 khổ thơ.
- Học sinh tìm và ghi ra vở nháp.
- Cách ghi dấu thanh.
- Học sinh sửa bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3
- Học sinh trả lời.
Giúp học sinh hoàn thành bài tập và hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ:
+ Cầu được ước thấy
+ Năm nắng mười mưa
+ Nước chảy đá mòn
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức
-
.
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 2:TOÁN:
HÉC-TA( Trang 29)
Tuần 6 Tiết 27 
I/ Mục tiêu: Giúp hs: 
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta,
- quan hệ giữa héc-ta và mét vuông .
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( Trong mối quan hệ với hec- ta) .
 -Bài 1a( 2 dòng đầu); Bài 1b( cột đầu); Bài 2.
II Tài liệu và phương tiện: Bảng phụ , sgk
III/ Hoạt động dạy -học chủ yếu:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Bài cũ : Mời 4 hs lên bảng làm bài 3
-Chấm bài 10 em
B. Bài mới : 
HĐ1 : *./Giới thiệu héc-ta: 
 1 ha = ? hm2
 1 ha = ? m2
HĐ2 : *./Luyện tập:
Bài 1a:( 2 dòng đầu) Đọc đề bài – Cho 2 phút
Bài 1b( cột b)
* Gợi ý: Đổi từ đơn vị lớn sang bé bắt đầu từ trái sang phải
Bài 2: 
C. HĐ nối tiếp : 
 Nhận xét tiết học 
- Xem trước: Luyện tập
5p
5p
7p
7p
3p
 -4 em lên bảng
- Hs trả lời - Để đo diện tích lớn như thửa ruộng, khu vườn, khu rừng  người ta dùng đơn vị héc-ta.
 1 hécta bằng 1 héc-tô-mét vuông
- Héc-ta-mét viết tắt là ha
a)Làm miệng - Gọi các em đọc kết quả theo cột dọc.
b)Đổi các đơn vị bé sang lớn đi từ phải sang trái
- Làm vở - Hs trình bày bài làm
 Làm nháp
- Yêu cầu hs nêu kết quả
-
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 3:LTVC:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC
Tuần 6 Tiết 11
I/ Mục tiêu:
1.Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu,tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,BT2
2/ Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,BT4..
II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1, 2.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
TCTV
A. Bài cũ :
*Thế nào là từ đồng âm, cho ví dụ.
B. Bài mới :
HĐ1 : *Bài 1: 
.
HĐ2 : *Bài 2 
Nhóm 1: Có nghĩa là gộp lại. 
Nhóm 2: Có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi.
HĐ3 : *Bài 3
 - GV tổ chức cho HS nhận xét , sửa chữa.
HĐ4 :*Bài 4: 
- Hướng dẫn HS đặt câu viết đoạn có sử dụng các thành ngữ này.
-Chấm bài ,HD HS sửa bài.
C. HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn : Làm bài tập 4 vào vở ở nhà.
- Bài sau: Dùng từ đồng âm để chơi chữ
5p
7p
7p
7p
7p
3p
-HS trả lời
 HS đọc đề,thảo luận nhóm đôi
-Thi tìm các từ ghép có tiếng Hữu có nghĩa là bạn và hữu có nghĩa là có.
- chiến hữu, bạn hữu, thân hữu, bằng hữu
 - hiện hữu, hữu ích, hữu hiệu, hữu ích
- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức để tìm từ ghép có tiếng hợp:
-Hợp sức, hợp tác , hợp nhất
- Hợp tình, hợp lí, hợp lẽ, hợp lệ
- HS đặt câu theo nhóm với các từ ghép vừa tìm được.
HS giải thích ý nghĩa các câu thành ngữ
.-Bốn biển một nhà: người ở khắp nơi đoàn kết như trong 1 gia đình.
-Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực cùng làm việc chia sẻ.
-Chung lưng đấu cật: ( Như thành ngữ trên.)
Giảng thành ngữ
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 4:KHOA HỌC:	 DÙNG THUỐC AN TOÀN 
 Tuần6 Tiết 11
Ngày dạy : 30/9/2008
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :
	1.Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn.
 - Xác định khi nào nên dùng thuốc .
	2.Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và mua thuốc và khi mua thuốc.
 II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 24,25 SGK. 
	- Sưu tầm một số vỏ đựng thuốc , bảng hướng dẫn dùng thuốc .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
B. Bài mới : Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1 :* B1: Làm việc theo cặp.
- Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào?
.
HĐ2 : * B 2: Làm bài tập.
-
- GV nhận xét , HD chữa bài.
HĐ3 : * B 3: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
-
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc.
GDMT: Giáo dục sức khỏe
C. HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau : "Phòng bệnh sốt rét"
5p
7p
7p
7p
3p
- 2 HS trả lời.
-Hoạt động nhóm đôi.
-Từng cặp trả lời.
Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị.Tuy nhiên nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết người
- HS làm bài tập trang 24 SGK.
- Một số HS nêu kết quả cá nhân.
Đáp án : 1-d, 2-c, 3-a, 4-b.
Kết luận:
+ Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc,đúng cách và đúng liều lượng.
Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, nơi sản xuất, tác dụng và cách dùng thuốc 
Yêu cầu đại diện từng nhóm đọc từng câu hỏi trong mục trò chơi trang 25 SGK, các nhóm thảo luận, viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi giơ lên.
- Quan sát nhóm nào giơ nhanh và đúng là thắng.
-
.
Em vần làm gì để bảo vệ sức khỏe bản thân?
Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 5:KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước( Trang 17, tập 1)
( Không dạy bài này)
Dạy bài sau:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Thiết kế bài dạy: Lê Minh Phàn
Tuần 6 Tiết 6
Đề bài: em hãy kể một câu chuyện về một người làm tốt việc bảo vệ trường học ở thôn em.
I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói:
 - Kể được một câu chuyện về người làm tốt việc bảo vệ trường học góp phần xây dựng quê hương đất nước. 
 - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể .
Giáo dục: Trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Sưu tầm một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
TCTV
A. Bài cũ :
B. Bài mới : 
-HĐ1 : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học và kiểm tra chuẩn bị của HS ở nhà.
HĐ2 : HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài 
HĐ3