Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2 , 3 : Tập đọc - kể chuyện: Giọng quê hương

 nhỏ.
II. Chuẩn bị
GV :	- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
Tên riêng và câu ca dao trong bài .
HS : -Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài(7’)
- Khởi động: – Hát
- GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)
- GV nhận xét
- GTKTM: ghi đầu bài 
2.Phát triển bài(30’)
* Hoạt động 1:Luyện viết bảng con
*Mục tiêu: HS viết đúng mẫu,đẹp theo đúng quy trình chữ mẫu.
* Tiến hành:	
Học sinh viết lên bảng 
G
Gò Công
*. HD học sinh luyện viết trên bảng con 
a. Luyện viết chữ hoa 
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết 
- HS quan sát 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G,O,T,V,X
- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát 
- GV đọc các chữ hoa 
- HS luyện viết bảng con ( 3 lần )
- GV quan sát sửa sai
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng 
- 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng
- GV viết mẫu tên riêng
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
c.Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- HS nghe 
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ?
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng
- HS luyện viết bảng con ( 2lần)
- GV quan sát, sửa sai
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết VTV
*Mục tiêu: HS viết đúng mẫu chữ như vở tập viết
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe
- HS viết vào vở
Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
- HS chú ý nghe
3.Kết luận( 3’) 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS
- Về nhà ở bị bài sau
Tiết3: Tự nhiên xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I. Mục tiêu:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình .
- Phân biệt được các thế hệ trong gia đình 
- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình.
* Các kĩ năng sống:
-Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ ,giới thiệu về gia đình của mình.
-Trình bày diễn đạt thông tin chính xác ,lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình mình.
II. Chuẩn bị
GV :- Các hình trong SGK trang 38 - 39
 HS : -Mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu bài(7’)
- Khởi động : hát 
- Kể tên các cơ quan trên cơ thể người mà em đã học?
+ Cơ quan thần kinh làm nhiệm vụ gì?
- Nhận xét - tuyên dương
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển bài(30’)
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp 
* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ ,giới thiệu về gia đình của mình.
* Tiến hành
- Bước 1:
Học sinh trả lời:Cơ quan bài tiết ,cơ quan tiêu hóa ,cơ quan vận động 
điều khiển hoạt động của cơ thể
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 
 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
Mục tiêu Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ .
Trình bày diễn đạt thông tin chính xác ,lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình mình.
* Tiến hành
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm nhìn hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
 Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình 
* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của mình bằng cách vẽ tranh
* Tiến hành 
- Bước 1
- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
- HS kể trước lớp về gia đình của mình 
- HS khác nhận xét
* Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 
3.Kết luận( 3’)
- Nêu lại ND bài ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
-Học sinh lắng nghe.
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4: Thể dục
Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung
a.Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
 - Học động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. 
Bước đầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
b.Địa điểm - Phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 	
 - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
c.Nội dung và phương pháp:(35)
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phần mở đầu 
5 -6 '
- ĐHTT: x x x x
1. Nhận lớp 
 x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học 
2. Khởi động: 
- ĐHKĐ:
- Chạy chậm theo 1 vòng tròn 
- Đứng thành vòng tròn xoay các khớp cổ chân,tay. Chơi trò chơi
" Làm theo hiệu lệnh"
II. Phần cơ bản 
20 - 25'
1. Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung 
- ĐHTL: x x x x
 x x x x
- Cán sự lớp điều khiển 
- GV giám sát - sửa sai cho HS
2. Học động tác chân
- ĐHTL 
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT - HS tập theo 
 x x x x x
	x x x x
X
- Lần 1 GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- GV quan sát,sửa sai cho HS 
3. Học động tác lườn 
 Đội hình tập luyện.
- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo
 x x x x x x
 x x x x x x
 X
- Lần 1: GV hô - HS tập
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV nhận xét, sửa sai
3. Chơi trò chơi: Nhanh lên các bạn ơi 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi
- Cho HS chơi
ĐHTC
x x x x x x
x x x x x x
 X
III. Phần kết thúc 
 5' 
- ĐHXL: x x x x
- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân tập.
 x x x x
-Hát và vỗ tay theo nhịp
-Nhận xét chung giờ học.
Ngày soạn: 21/10/2013
Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013
Tiết 1: Tập đọc
Thư gửi bà
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng rõ ràng ,mach lạc trôi chảy toàn bài.Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu .
- Nắm được những thông tin chính của bức thư. 
- Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng quý mến bà của người cháu .( TLđược các CH trong SGK)
- Các kĩ năng sống:
+ Tự nhận thức bản thân.
+ Thể hiện sự cảm thông.
II. Chuẩn bị
GV :- 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. 
HS : - Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài( 7’)
Khởi động - Hát chuyền hộp quà
- GV + HS nhận xét.
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển bài(30’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
*Mục tiêu:Đọc lưu loát cả bài và phát âm chính sác các tiếng khó.
* Tiến hành:
Học sinh thực hiện 
- Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương. (2HS)
 - Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS)
 GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài 
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- Thi đọc 
- 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư 
- HS nhận xét, bình chọn 
- GV nhận xét, ghi điểm 
* Hoạt động 2. Tìm hiểu bài 
*Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài. Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
* Tiến hành: 
Cho HS đọc thầm và TLCH
- Đức viết thư cho ai?
-Học sinh đọc thầm bài.
- Cho bà của Đức ở quê 
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ?
- Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003
- Đức hỏi thăm bà điều gì ?
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà 
- Đức kể gì với bà những gì ?
- Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với ba như thế nào?
- Rất kính trọng và yêu quý bà 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
*Mục tiêu: Đọc diễn cảm cả bài và biết đọc phân vai.
* Tiến hành:
- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư 
- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm 
- HS thi đọc theo nhóm 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm 
3.Kết luận( 3’) 
- Nêu ND bài ( 1HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
-Học sinh lắng nghe.
- Đánh giá tiết học
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo đơn vị độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị 
II.Chuẩn bị
GV: Nội dung bài
HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài(7’)
- Khởi động - Hát
- HS + GV nhận xét 
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển bài( 30’)
Bài 1: Củng cố về nhân chia trong bảng 
Học sinh thực hiện 
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS)
- GV gọi HS nêu yêu cầuBT
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả 
- HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết quả 
- HS nhận xét 
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 
7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18
- GV nhận xét kết luận 
6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35
Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hiện bảng con 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét 
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng 
- HS khác nhận xét 
Bài giải 
Tổ hai trồng được số cây là: 
 25 x 3 = 75 (cây)
- GV nhận xét chung.
Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp nêu miệng 
4m 4 dm = 44 dm 
- GV nhận xét, sửa sai 
2m 14 cm = 214 cm.
Bài 5
- GV gọi HS yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT 
- HS đo độ dài đường thẳng (12 cm)
- GV sửa sai cho HS 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu ND bài ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài, 
- Đánh giá tiết học 
Tiết 5 : Chính tả (Nghe viết)
Quê hương ruột thịt
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi. 
- Tìm và viết được tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng.
II. Chuẩn bị:
GV :- Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập 
Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
HS : - Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài(7’)
- Khởi động - Hát 
 - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)
- HS + GV nhận xét 
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển bài(30’)
 * Hoạt động 1 ; Luyện viết bảng con
*Mục tiêu: HS viết đúng các tiếng khó và hiểu nội dung bài viết
* Tiến hành:
1 Hướng dẫn HS viết chính tả 
h/s trả lời” rổ rá ,ra rả ,rụt rè 
 dòng sông 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài chốt 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ..
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở 
*Mục tiêu: Trình bày bài viết sạch sẽ.viết đúng độ cao và khỏang cách các tiếng từ
* Tiến hành:
. GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
c. Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
*Hoạt động 3: HD làm bài tập
*Mục tiêu: tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng.
* Tiến hành:
a. Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại...
Oay: xoay, loay hoay..
b. Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS từng nhóm thi đọc SGK
- GV nhận xét 
3.Kết luận( 3’) 
- Nêu lại ND bài ?
- 1HS 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
-Học sinh lắng nghe.
Đánh giá tiết học 
Tiết 4 : Thủ công
Kiểm tra chương I
Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu:
- Ôn tập ,củng cố được kiến thức ,kĩ năng phối hợp gấp ,cắt dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơiđã học.
II. Chuẩn bị
Gv :- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5.
HS : Giấy màu,keo kéo...
III. Nội dung bài kiểm tra.
1.Giới thiệu bài(6’)
Khởi động - Hát
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- GTKTM: ghi đầu bài 
2.Phát triển bài(27’)
* Hoạt động 1: Học sinh làm bài kiểm tra.
- Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành.
- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
* Hoạt động 2. Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A)
	+ Nếp gấp phẳng.
	+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.
	+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
+ Chưa hoàn thành (B)
	+ Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật
	+ Không hoàn thành sản phẩm
3.Kết luận( 2’)
- Nhận xét sự chuẩn bị ,thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của HS 
- Dặn dò HS giờ học sau.
Ngày soạn : 22 / 10 /2013
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013
Tiết 1: Luyện từ và câu
So sánh - dấu chấm
I. Mục tiêu:
- Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh( BT1,BT2) 
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn (BT3).
II. Chuẩn bị
GV :- Bảng phụ viết BT1
Bảng phụ viết BT3
HS : - Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu bài( 7’)
- Khởi động - Hát
 - 1HS làm BT2
- HS - GV nhận xét 
- GTKT ghi đầu bài 
2’Phát triển bài( 30’)
*Hoạt động 1: Ôn về so sánh 
* MTTiếp tục làm quen phép so sánh 
( so sánh âm thanh với âm thanh)
* Tiến hành:
- 1 HS làm bài tập 3 (tuần 9)
 Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS đọc yêu cầu BT
- GV giới thiệu lá cọ (ảnh)
- HS quan sát
- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi 
- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp 
- GV gọi HS trả lời 
- 1 số HS nêu kết quả 
- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào 
- Tiếng thác tiếng gió 
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động 
- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn 
 Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp 
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
- HS lên bảng làm 
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
Âm thanh 1 
Từ so sánh
Âm thanh 2
 Suối chảy
Như 
Tiếng đàn cầm
Tiếng suối
Như 
Tiếng hát xa
Tiếng chim
Như 
Tiếng..tiền đồng
*Hoạt động 2: Ôn luyện về dấu chấm. 
*Mục tiêu: Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn
* Tiến hành:
Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS lên bảng làm 
+ lớp làm nháp 
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm 
Trên lương...một việc. Người lớn...ra cày. Các bà....tra ngô. Các cụ già....đốt lá. Mấy chú bé.....thổi cơm
 3.Kết luận (3’)
- Nêu lại ND bài ? ( 1HS)
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Toán
 Kiểm tra theo đề bài của tổ khối 
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
Họ Nội, Họ Ngoại
I. Mục tiêu:
- Nêu được các mối quan hệ họhàng nọi ,ngoại và biết cách xưng hô đúng 
- Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- Các kĩ năng sống:
+ Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ ,giới thiệu về gia đình của mình.
+ Giao tiếp ứng xứ thân thiện với họ hàng của mình ,không phân biệt
IIIChuẩn bị
GV :- Các hình trong SGK
1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm.
HS ; - Sáh giáo khoa.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.Giới tiệu bài( 7’)
- Khởi động :Hát
- GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau 
-Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)
- GTKTM: ghi đầu bài 
2.Phát triển bài( 30’)
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
* Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc họ ngoại là những ai . Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ ,giới thiệu về gia đình của mình.
Tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Học sinh hát
1 học sinh trả lời 
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- GV hỏi 
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậu dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại 
- GV nhắc lại KL trong SGK 
 Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. Giao tiếp ứng xứ thân thiện với họ hàng của mình ,không phân biệt
* Tiến hành 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
. Hoạt động 3: Đóng vai 
* Mục tiêu biết cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình 
Tiến hành 
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
Bước 2: Thực hiện 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
3.Kết luận (3’)
- Về nhà học bài, 
-Học sinh lắng nghe.
-chuẩn bị bài 
Tiết 4: Âm nhạc 
Học hát: Bài lớp chúng ta đoàn kết
a.Mục tiêu:
 - Nhận biết tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
 - Hát đúng giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nửa cung trong bài.
 - Giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè.
b.Chuẩn bị của GV:
 - Hát chuẩn xác bài hát 
 - Nhạc cụ quen dùng. Chép sẵn bài hát lên bảng.
c.Các hoạt động dạy học.(35)
I. Giới thiệu:4’
- Giới thiệu bài-Ghi đầu bài.
II. Phát triển:28’
1. Hoạt động 1: Dạy bài hát" lớp chúng ta đoàn kết"
- GV giới thiệu tác giả của bài hát 
- GV hát mẫu 
- HS chú ý nghe 
- GV đọc lời ca
- Cả lớp đọc bài ca 
- GV dạy HS từng câu theo hình thức móc xích 
- HS hát theo GV
- HS luyện tập luân phiên theo dãy bàn ,theo tổ nhóm, cá nhân.
- GV theo dõi sửa sai cho HS 
2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- GV hát + gõ đệm theo nhịp 2/4 
- HS quan sát 
- HS hát + gõ đệm 
- Lớp chúng mình rất rất vui anh em
Ta chan hoà tình thân.
x x
- GV gõ theo tiết tấu lời ca
- HS quan sát 
- GV quan sát sửa sai.
- HS thực hiện
III.Kết luận:3’
- Hát lại bài hát ?
- Cả lớp hát lại 
- Về nhà chuẩn bị bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
 __________________________________________________
Tiết 5: Thể dục
Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung-trò chơi"chạy tiếp sức"
a.Mục tiêu:
 - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 - Chơi trò chơi " chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
 - HS có ý thức tập luyện.
b.Địa điểm- Phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
 - Phương tiện: 	+ Còi 
	 + Kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi " Chạy tiếp sức"
c.Nội dung và phương pháp.(35)
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phần mở đầu:
5 - 6' 
1. Nhận lớp 
- ĐHTT: x x x x
- Cán sự báo cáo