Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2, 3 : Tập đọc - Kể chuyện: Đất quý, đất yêu

uyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc.
HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dụng câu ca dao 
- HS nghe
+ Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao
- Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành
+ GV đọc tên riêng
- HS luyện viết bảng con
+ GV sửa sai cho học sinh 
* Hoạt động 2. HD viết vở TV
+ GV nêu yêu cầu
- HS nghe 
- HS viết vào VTV
. Chấm, chữa bài
+ Giáo viên thu vở chấm điển
-HS nghe
+ Nhận xét bài viết
 3 .Kết luận (3)
- Nêu lại ND bài
- 1 HS 
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài 
 đánh giá tiết học
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
Thực hành : Phân tíchvà vẽ sơ đồ
mối quan hệ họ hàng
I. Mục tiêu: 
 - Biết mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xưng hô dúng với những người họ hàng nội, ngoại .
 - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình .
II .Chuẩn bị :
GV :	- các hìng trong Sgk ( 42, 43 ) 
Giấy khổ to, hồ dán, bút màu .
HS : - Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài (7’)
Khởi động - Hát chuyền hộp quà
 - Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? 2 thế hệ ? ( 1 HS nêu ) 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- GTKTmới – ghi đầu bài bảng lớp
2.Phát triển bài( 30’)
 Hoạt động 1 : Làm việc với phiếu bài tập .
* Mục tiêu : Nhận biết được mối quan hệ họ hnàg qua tranh vẽ .
* Tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
Học sinh thực hiện 
Học sinh trả lời 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập .
+ Bước 2 : - GV nêu yêu cầu 
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài 
+ Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Các nhóm trình bày trước lớp 
-> GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận 
Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng .
* Mục tiêu : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng .
* Tiến hành : 
+ Bước 1 : Hướng dẫn 
+ GV vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình .
- HS quan sát 
+ Bước 2 : Làm việc cá nhân 
- Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ 
+ Bước 3 : - GV gọi HS lên giới thiệu về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ .
- 4 - 5HS giới thiệu về sơ đồ của mình vừa vẽ 
-> GV nhận xét tuyên dương 
 Hoạt động 3 : Trò chơi xếp hình 
* Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng .
* Tiến hành:
- GV dùng bìa các màu làm mẫu 
- HS quan sát 
- Các nhóm tự xếp . Các nhóm thi xếp 
-GV nhận xét tuyên dương 
3.Kết luận ( 3’) 
- Nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau( T 2)
- Học sinh lắng nghe.
Tiết 4 : Thể dục 
Học động tác bụng của bài thể dục
 phát triển chung
a.Mục tiêu : 
	- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . Học động tác bụng . Yêu cầu bước đầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
	- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động .
 - Có ý thức tập luyện.
b.Địa điểm phương tiện :
	- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập .
	- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi .
c.Nội dung và phương pháp lên lớp.(35)
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp tổ chức 
I. Phần mở đầu : 
 5 – 6' 
1. Nhận lớp : 
ĐHTT : 
- Cán sự báo cáo sĩ số 
 x x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu bài học 
 x x x x x x
2. Khởi động :
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát 
- ĐHKĐ : 
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào soay các khớp và chơi trò chơi : 
 x x
 x x
" chui qua hầm "
 x x
B. Phần cơ bản :
22- 25 ' 
 x xxxxx x
 x x
 x x x
1. Ôn 4 động tác đã học : Vươn thở, tay, chân, lườn 
ĐHTL : 
 x x x x x x
 x x x x x x
+ Lần đầu : GV hô -> HS tập
ĐHTL
x x x x 
x x x x 
 x x
+Những lần sau cán sự lớp hô
HS tập
+Cho HS chia nhóm tập 
- Cho HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét
2. Học động tác bụng : 
- ĐHLT 
+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa làm mẫu và hô nhịp.
 x x x x x
 x x x x x 
+ Lần 2+ 3 : HS tập - GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh .
+ Lần 4+5 : GV hô 
- HS tập
III. Phần kết thúc : 
 5' 
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ tay theo nhịp và hát 
- ĐHKT : 
 x x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x x
- GV nhận xét giời học 
- Giao bài tập về nhà 
Ngày soạn : 28/10/2013
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013
Tiết 1 : Tập đọc
Vẽ quê hương
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc .
- Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ. Cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ và nhiều màu sắc của bức tranh quê hương .
- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ .
 Học thuộc lòng 2 khổ thơ.
II. Chuẩn bị :
GV :	- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk.
- Bảng phụ chép bài thơ .
HS : - Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)
- Khởi động : -Hát chuyền hộp quà
- Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( 4 HS ) 
- Vì sao người Ê- ti - ô - pi - a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? 
-> HS + GV nhận xét 
- GTKT mới –ghi đầu bài bảng
2.Phát triển bài( 30’)
*Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
* Mục tiêu : HS biết đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
* Tiến hành:
a. GV đọc bài thơ 
-Học sinh thực hiện 
-4 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện 
-Dưới lớp chú ý lắng nghe 
- HS chú ý nghe 
b. GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng dòng thơ 
+ Giáp viên theo 
dõi sửa phát âm.
- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ 
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- HS chú ý nghe 
- GV HD cách ngắt, nghỉ hơi giã các dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ :xanh tươi, đỏ thắm ,làng xóm, đỏ chót, sông máng...
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 4 
+ Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 
* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài 
*Mục tiêu :HS nắm được n/d bài
* Tiến hành:
Cho HS đọc và TLCH
- HS đọc và TLCH
- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ? 
- Tre, lúa, sông máng, mây trời, nhà ở, ngói mới .
- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy tả lại tên màu sắc ấy ? 
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm.
- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?
- Vì bạn nhỏ yêu quê hương 
- Nêu nội dung chính của bài thơ ? 
- 2 HS nêu 
* Học thuộc lòng bài thơ 
- GV HDHS học thuộc lòng bài thơ 
- HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân 
- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng 
- 5 - 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét
 ghi điểm 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại nội dung bài ? 
- 1 HS lại nội dung bài.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
-Học sinh lắng nghe.
Tiết 2: Toán
Bảng nhân 8
I. Mục tiêu :
- Bước đầu học thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán
- Nhận biết tính chất giao hoáncủa phép nhân với ví dụ cụ 
II. Chuẩn bị :
GV :- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn .
HS : - Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)
- Khởi động - Hát.
- Đọc bảng nhân 6 , 7 ( 2 HS ) 
 - HS + GV nhận xét 
- GTKT mới– ghi đầu bài bảng
2.Phát triển bài.(30’) 
 Hoạt động 1: Lập bảng nhân 8 
* Mục tiêu: Lập được và học thuộc bảmg nhân 8.
* Tiến hành:
- GV gắn 1 tấm bìa lên bnảg có 8 chấm tròn 
( 2 HS ) đọc 
bảng nhân 6 , 7 
- HS quan sát 
+ 8 chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn ? 
- 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 8 chấm tròn 
+ GV nêu : 8 được lấy 1 lần thì viết 
 8 x 1 = 8 
- Vài HS đọc 
- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm tròn lên bảng 
- HS quan sát 
+ 8 được lấy 2 lần viết như thế nào ? 
- HS viết 8 x 2 
+ 8 nhân 2 bàng bao nhiêu ?
- bằng 16 
+ Em hãy nêu cách tính ?
- 8 x 2 = 8 + 8 
 = 16 vậy 8 x 2 = 16 
- GV gọi HS đọc 
- Vài HS đọc 
- Các phép tính còn lại GV tiến hành tương tự .
- GV giúp HS lập bảng nhân 
- HS tự lập các phép tính còn lại 
- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 8 theo hình thức xoá dần 
- HS học thuộc bảng nhân 8 
- HS thi học thuộc bảng nhân 8 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét ghi điểm 
 *Hoạt động 2 :Bài tập 
*Mục tiêu : Bước đầu học thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán
- Nhận biết tính chất giao hoáncủa phép 
nhân
* Tiến hành:
Bài 1- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả bằng cách truyền điện 
- HS làn nhẩm -> nêu kết quả 
- HS nhận xét 
 8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 
 8 x 5 = 40 8 x 6 = 46 
-> GV nhận xét 
 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 ...
Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
Bài toán cho biết gì?
- HS phân tích , làm vào vở 
Bài toán hỏi gì?
-1 HS lên bảng làm 
- Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải. 
- > HS nhận xét 
 Bài giải :
 Số lít dầu trong 6 can là :
 8 x 6 = 48 ( lít ) 
- GV gọi HS nhận xét
 Đáp số : 48l dầu 
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu 
- GV yêu cầu HS nêu miệng 
- HS làm miệng, nêu kết quả 
-> HS nhận xét 
3.Kết luận (3)
- Đọc lại bảng nhân 8 ? 
- 3 HS nêu.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
-Học sinh lắng nghe.
Tiết 3 : Chính tả ( Nghe - Viết )
Tiếng hò trên sông
I. Mục tiêu : 
- Nghe viét chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông. Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) 
- Làm đúngBTđiền tiếng có vần khó ( ong / oong ); thi tìm nhanh, viết nhanh, đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn s / x .
II.Chuẩn bị :
GV :	- Bảng lớp viét 2 lần BT2 
Giấy khổ to 
HS : - Bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)
- Khởi động -Hát	
- 2 HS giải câu đố ở tiết 20 
->HS + GV nhận xét ghi điểm 
- GTKT mới –ghi đàu bài bảng
2.Phát triển bài.( 30’)
* Hoạt động 1: . HD viết trên bảng con 
*Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết đúng chính tả .
* Tiến hành:
Học sinh hát
Học thực hiện 
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc bài viết 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc lại bài ( 2 HS ) 
- GV HD nắm ND bài 
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến gì ? 
-> Tác giải nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chièu thổi nhẹ .
+ Bài chính tả có mấy câu ? 
-> 4 câu 
+ Nêu các tên riêng trong bài ? 
-> Gái, Thu Bồn 
* Luyện viết tiếng khó :
+ GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng
- HS luyện viết vào bảng con 
Ngang trời .
-> GV quan sát sửa sai 
Thực hành viết vào vở.
- GV đọc bài từng câu. 
-> HS nghe viết bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn cho HS 
. Chấm, chữa bài : 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: HD làm bài tập .
*Mục tiêu :Làm đúng các bài tập và phân biệt những tiếng có vần khó.
* Tiến hành:
a. Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài 
- GV gọi HS nhận xét 
-> HS nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Kính coong, đường cong, làm xong việc, cái xoong 
b. Bài tập 3: -
 GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS lên bảng làm 
- 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên bảng + lớp làm vào nháp 
- HS nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : 
+ Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s : sông, suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói .
+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chấtbắt đầu bằng x là : mang sách, xô đẩy, xọc .
+ Từ có tiếng mang vần ươn : soi gương, trường, ..
3.Kết luận ( 3’) 
- Nêu lại ND bài ? 
-1 HS nêu.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
-Học sinh lắng nghe.
Tiết 4: Thủ công
Cắt,dán chữ I, T
(tiết 1 )
I. Mục tiêu : 
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T .
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau .Chữ dán tương đối phẳng.
II. Chuẩn bị : 
 GV :	- Mẫu chữ I, T
	- Tranh quy trình 
 HS :	- Giấy thủ công, kéo, hồ dán .
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 6’)
- Khởi động - Hát. 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- GTKT mới –ghi đầu bài bảng
2.Phát triển bài( 27’)
 Thời gian
 Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu chữ I, T
- HS quan sát 
+ Chữ I, T có gì giống nhau ? 
- Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau 
+ Nét chữ I, T rộng mấy ô? 
- Rộng 1 ô
 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu 
+ Bước 1: kẻ chữ I, T
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô 
- HS quan sát 
H2 dài 5 ô rộng 3 ô 
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ 
- HS quan sát 
+ Bước 2: Cắt chữ T 
- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đường dấu giữa cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra ta được chữ T 
- HS quan sát 
+ Bước 3: Dán chữ I, T 
- Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T cho cân đối 
- Bôi hồ dán vào mặt sau 
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng 
- HS quan sát 
*Hoạt động 3: Thực hành kẻ cắt chữ :
- GV tổ chức cho HS thực hành 
- HS thực hành theo nhóm 
- GV quan sát HD thêm cho HS 
3.Kết luận (2’)
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng thực hành củaHS 
- HS chú ý nghe 
- Chuẩn bị giờ học sau 
- Học sinh lắng nghe.
 Ngày soạn : 29/10/2013
Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013
Tiết 1: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Quê hương
Ôn tập câu : Ai làm gì ?
I. Mục tiêu :
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)
- Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì? và tìm được bộ phận TLCH Ai ? hoặc Làm gì?
II.Chuẩn bị
GV :- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 1.
Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3.
HS : - Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)	
- Khởi động : 
 - Hát
 - làm miệng bài tập 2 (3 HS ) tiết tập làm văn tuần 10
 - GV nhận xét và củng cố kiến thức đã học về so sánh 
- GTKT mới –ghi đầu bài bảng
2 .Phát triển bài( 30’).
*Hoạt động .Thực hành
 * Mục tiêu :Mở rộng vốn từ vê quê hương.
-Học sinh hát 
-3 Học sinh lên bảng thực hiện 
* Tiến hành:
a. Bài tập 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- HS làm bài vào vở 
- GV dán 3 tờ phiếu 
- 3 HS lên bảng làm bài 
- GV gọi HS nhận xét 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
+Chỉ sự vật quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ..
+ Tình cảm đố với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, tự hào..
b. Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HDHS làm bài 
- HS làm vào vở -> nêu kết quả 
+ Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là : quê quán, que cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn .
-> GV nhận xét 
. Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng + lớp làm vào vở 
- GV gọi HS nhận xét 
-> HS nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
 Ai làm gì ?
 Cha làm ho tôi chiếc chổi cọ 
 Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá cọ 
 Chị tôi đan nón lá cọ ..
. Bài tập 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân 
- HS nêu kết quả 
- GV gọi HS nêu kết quả 
-> GV nhận xét 
+ Bác nông dân đang cày ruộng /.
+ Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân . 
+ Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân .
+ Đàn cá đang bơi lội tung tăng.
3.Kết luận :(3’) 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS nêu
- Về nhà học bài chuản bị Bài sau 
* Đánh giá tiết học 
- Học sinh lắng nghe.
Tiết 2 : Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán
-Nhận biết tính chất giao hoáncủa phép nhân 
II .chuẩn bị
GV : - Phiếu BT
HS : Bảng con
III.các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài (7’)
- Khởi động - Hát
 - Đọc bảng nhân 8 ( 3 HS ).
- HS + GV nhận xét.
- GTKTmới – ghi đầu bài bảng 
2.Phát triển bài(30’)
* Mục tiêu: Củng cố bảng nhận 8.
* Tiến hành:
a. Bài 1. GV gọi HS nêu yêu cầu
3 học sinh đọc bảng nhân
Dưới lớp chú ý nghe bạn đọc nhận sét
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả
- HS tính nhẩm - Nêu kết quả
a. 8 x 1 = 8: 8 x 5 = 40.
 8 x 2 = 16: 8 x 7 = 56..
b. 2 x 8 = 16: 8 x 7 = 56.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
 8 x 2 = 16: 8 x 4 = 32
b. Bài 2. - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GCV yêu cầu làm bảng con
- HS làm bản con
8 x 3+8 = 24+8: 8 x 8+8 = 64+8
- GV nhận xét
 = 32 = 72
*vận dụng bảng 8 vào giải bài toán có 2 phép tính.
. Bài 3. - GV gọi HS nêu yêu cầu.
2 HS nêu yêu cầu BT
Bài toán cho biết gì?
- HS phân tích làm bài toán
Bài toán hỏi gì?
- HS làm vào vở - Đọc bài làm
- Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải. 
- HS nhận xét
Bài giải
Số mét dây điện cắt đi là:
8x4 = 32 ( m)
Số mét dây điện còn lại là
50-32 = 18 (M)
- Giáo viên nhận xét
 Đáp số: 18m.
. Bài 4. - GV gọi HS nêu yêu cầu
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm
- HS làm vào SGK - HS đọc bài
- HS nhận xét
 a. 8 x 3 = 24 ( ô vuông)
b. 3 x 8 = 24 ( ô vuông)
+ GV nhận xét, sửa sai
- NX 8 x 3; 3 x 8.
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại nội dung bài? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài
* Đánh giá tiết học
Tiết 3: Tự nhiện xã hội
Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ
 mối quan hệ họ hàng (T2)
I. mục tiêu:
-Biết mối quan hệ ,biết xưng hô dúng đối vớinhững người trong họ hàng.
- Tiếp tục phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể .Ví dụ 2 bạn Quang và Hương(anh em họ),Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột )
II. Chuẩn bị
GV - Các hình trong SGK .
 HS -Mang ảnh họ nôi, ngoại.
II. Các Hoạt Động dạy học:
1.Giới thiệu bài( 7’)
- Khởi động – Hát
 - Thế nào là họ nội ?
 - Thế nào là họ ngoại?
 - Nhận xét - tuyên dương.
- GTKT mới –ghi đầu bài bảng
2.Phát triển bài ( 30’)
. Hoạt động 1. Làm việc với phiết BT.
* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ của GV.
* Tiến hành :
+ Giáo viên phát tranh vẽ cho các nhóm và nêu yêu cầu làm việc theo phiếu bài tập.
Học sinh trả lời 
- HS các nhóm quan sát và thảo luận theo phiếu bài tập.
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
+ Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét.
- Các nhóm làm việc, trình bày trước lớp.
. Hoạt động 2. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
* Mục tiêu: Củng cố về vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
* Tiến hành: 
Bứớc 1. Nhắc lại cách vẽ
+ GV gọi HS nhắc lại 
- 2 HS nhắc lại cách vẽ
Bước 2: Làm việc cá nhân
- HS vẽ sơ đồ vào nháp
Bước 3: GV gọi 1 số HS lên trình bày
- 3 - 4 HS trình bày và giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hnàg mới vẽ
-> GV nhận xét tuyên dương
-> HS nhận xét
. Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình
* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng
* Tiến hành. 
- GV chia nhóm và yêu cầu HS dán ảnh theo từng thế hệ gia đình trên giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)
HS dán theo nhóm 
- Từng nhóm giới thiêu về sơ đồ của nhóm mình 
+ GV nhận xét tuyên dương
- HS nhận xét
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại ND bài ( 1HS )
- Vè nhà học bài, chuẩn bị bài.- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Âm nhạc 
 Ôn tập: Bài lớp chúng ta đoàn kết 
a.Mục tiêu :
 - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca
	- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
	- Giáo dục tình đoàn kết, thương yêu bạn bè .
b.Chuẩn bị :
	- Nhạc cụ quen dùng 
	- Tập lại bài hát hoa lá màu xuân lớp 2.
c.Các hoạt động dạy học:(35) 
1. Giới thiệu: 5’
 - 2 HS hát Bài lớp chúng ta đoàn kết
 - GV giới thiệu bài- Ghi đầu bài.
 2. Phát triển bài: 27’
 * Hoạt động 1: Ôn bài hát lớp chúng ta đoàn kết.
- Mục tiêu: Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
- GV hát lại bài hát 
Học sinh hát 
- HS chú ý nghe 
- GV cho cả lớp ôn luyện 
- Cả lớp ônh luyện theo tổ, dãy bàn, nhóm 
- GV gọi HS hát 
- Từng nhóm, các nhân hát trước lớp 
-> HS nhận xét 
-> GV sửa sai cho HS 
- GV hát + gõ đệm theo phách 
VD: 
- HS quan sát 
- HS hát theo 
Lớp chúng mình rất rất vui anh em 
Ta chan hoà tình thân ..
- Hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca 
- HS hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca 
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta 
 x x x x x x x x
chan hoà tình thân