Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Tiết 23: Mùa thảo quả (tiếp)

i đó đi trong 3 giờ đầu:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
Quãng đường người đó đi trong 4 giờ tiếp theo:
9,25 x 4 = 38,08 (km)
Quãng đường người đó đi tất cả là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số : 70,48km
Lớp nhận xét.
- HS traû lôøi.
Vaäy x = 0, x = 1, x = 2
- HS baùo caùo keát quaû, GV söûa sai
- Học sinh nhắc lại (3 em).
Thi đua tính: 140 ´ 0,25 ; 270 ´ 0,075	
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ.
 - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
* TT HCM: Kính trọng nhân
*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng ra quyết định phù hợp trong tình huống có liên quan tới người trẻ em và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ở ngoài xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS ln bảng trả lời cu hỏi.
 + Thế nào là tình bạn ? 
 + Muốn giữ cho tình bạn tốt đẹp chúng ta phải làm gì ?
- GV nhận xét.
3. Dạy bài mới:
 Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa. 
Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người gìa, em nhỏ.
Cách tiến hành:
- 2 HS ln bảng trả lời. 
HS Đóng vai
- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.
- GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
 + Các bạn trong truyện đang làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
 + Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
 + Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
 - GV kết luận: cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự .
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. 
- HS lắng nghe.
- Vài HS lên đóng vai minh hoạ.
- HS cả lớp thảo luận và trả lời.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc.
Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK
Mục tiêu: giúp HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. 
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK. 
- GV mời vài HS lên trình bày ý kiến
- GV kết luận: các hành vi cho hỏi, xưng hô lễ phép, dùng 2 tay đưa vật gì đó cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ; hành vi quát nạt em bé chưa thể hiện sự quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ. 
- HS làm việc cá nhân.
- 2 HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố 
* TTHCM: Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. Qua bài học, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ.
5. Dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. 
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
KHOA HỌC
SẮT, GANG, THÉP
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.
 - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép.
 - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép.
GDBVMT: GD học sinh biết 1 số đặc điểm của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 48, 49/ SGK. Ñinh, daây theùp (cuõ vaø môùi). HSø: Söu taàm tranh aûnh 1 soá ñoà duøng ñöôïc laøm töø saét, gang, theùp.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày.
Hoaït ñoäng cuûa troø.
1. OÅn ñònh : 
2. KT baøi cuõ: Tre, maây, song.
- Goïi hs traû lôøi caâu hoûi 1, 2,3 trong sgk
- Gv nhaän xeùt, NX chung.
3. Baøi môùi: Saét, gang, theùp.
 a. Giôùi TB : ( Tröïc tieáp )
 b. Phaùt trieån baøi :
 v	Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi vaät thaät.
 * Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm. 
Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp.
 + So saùnh 1 chieác ñinh môùi hoaëc 1 ñoaïn daây theùp môùi vôùi moät chieác ñinh gæ hoaëc daây theùp gæ baïn coù nhaän xeùt gì veà maøu saéc, ñoä saùng, tính cöùng vaø tính deûo cuûa chuùng.
 + So saùnh noài gang vaø noài nhoâm cuøng côõ, noài naøo naëng hôn.
 * Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp.
® Giaùo vieân nhaän xeùt choát yù.
v	Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi SGK.
 * Böôùc 1: 
- GV giaûng : Saét laø moät kim loaïi ñöôïc söû duïng döôùi daïng hôïp kim. Haøng raøo saét, ñöôøng saét, ñinh saét thöïc chaát ñöôïc laøm baèng theùp .
 *Böôùc 2: ( laøm vieäc nhoùm 4 )
- GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong SGK , cho bieát ND töøng hình vaø TL hoûi :
 + Gang hoaëc theùp ñöôïc söû duïng ñeå laøm gì ?
 + Keå teân 1 soá duïng cuï, maùy moùc, ñoà duøng ñöôïc laøm baèng gang, theùp ?
 + Neâu caùch baûo quaûn nhöõng ñoà duøng baèng gang, theùp coù trong nhaø baïn ?
® Giaùo vieân nhaän xeùt choát yù ñuùng vaø giaùo duïc. 
4. Cuûng coá 
Neâu noäi dung baøi hoïc 
5. Daën doø :
- Gv nhaänn xeùt tuyeân döông vaø GD.
- Gv nhaän xeùt tieát hoïc .
Haùt 
- Hs laàn löôït traû lôøi.
- 1 hs ñoïc töïa baøi
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt caùc vaät ñöôïc ñem ñeán lôùp vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi coù trong phieáu hoïc taäp.
 + Chieác ñinh môùi vaø ñoaïn daây theùp môùi ñeáu coù maøu xaùm traéng, coù aùnh kim chieác ñinh thì cöùng, daây theùp thì deûo, deã uoán.
 + Chieác ñinh gæ vaø daây theùp gæ coù maøu naâu cuûa gæ saét, khoâng coù aùnh kim, gioøn, deã gaõy.
 + Noài gang naëng hôn noài nhoâm.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy KQ quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung.
 - Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt vaø thöïc hieän theo yeâu caàu.
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung.
- Hs laàn löôït neâu .
- Xem laïi baøi & hoïc baøi
- Chuaån bò baøi: Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng.
Thứ tư: 	TẬP ĐỌC
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. MỤC TIÊU:
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp đúng những câu thơ lụt bát.
 - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài).
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn 	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .OÅn ñònh ;
2. KT baøi cuõ: 
Goïi hs ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi baøi : Muøa thaûo quaû. 
Gv nhaän xeùt, NX chung.
3. Baøi môùi: 
3.1. Giôùi TB :
 3.2. Phaùt trieån baøi:
 a. HD hs luyeän ñoïc.
- Gv ñoïc maõu toaøn baøi, cho hs ñoïc thaàm, ñoïc chuù giaûi vaø phaân ñoaïn.
- Cho hs ñoïc noái tieáp nhau theo ñoaïn (lượt 1)
- Gv vaø hs ruùt ra töø khoù vaø HD hs luyeän ñoïc töø khoù 
- Cho hs ñoïc noái tieáp nhau theo ñoaïn (lượt 2)
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc caëp.
Goïi hs ñoïc to toaøn baøi
b. HD Tìm hieåu baøi.
•- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñoaïn 1.
 + Caâu hoûi 1: Nhöõng chi tieát naøo trong khoå thô ñaàu noùi leân haønh trình voâ taän cuûa baày ong ?
•- Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to.
•- Ghi baûng: haønh trình.
•- Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù ñoaïn 1.
-•Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñoaïn 2.
- Gv nhaän xeùt
 + Caâu hoûi 2: Baày ong ñeán tìm maät ôû nhöõng nôi naøo ? Nôi ong ñeán coù veû ñeïp gì ñaëc bieät.
•- Giaùo vieân nhaän xeùt
 + Caâu hoûi 3: Em hieåu nghóa caâu thô: “Ñaát nôi ñaâu cuõng tìm ra ngoït ngaøo” theán naøo ?
- Yeâu caàu hoïc sinh neáu yù 2.
- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñoaïn 3.
 + Caâu hoûi 4: Qua hai caâu thô cuoái baøi, taùc giaû muoán noùi leân ñieàu gì veà coâng vieäc cuûa loaøi ong ?
- Giaùo vieân choát laïi.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt ra ñaïi yù.
c. Ñoïc dieãn caûm. 
 - Gv vöøa ñoïc maãu dieãn caûm vöøa HD hs ñoïc dieãn caûm toaøn baøi vaø HD ñoïc thuoäc 2 khoå thô cuoái baøi.
- Cho hoïc sinh ñoïc noái tieáp nhau töøng khoå thô 
Thi ñoïc dieãn caûm 
- Gv cuøng hs nhaän xeùt tuyeân döông nhöõng hs ñoïc toát nhaát.
4. Cuûng coá 
Goïi hoïc sinh ñoïc toaøn baøi vaø nhaéc laïi ñaïi yù baøi.
Hoïc baøi naøy em ruùt ra ñieàu gì ?
Gv nhaän xeùt tuyeân döông vaø GD. 
5. Daën doø :
Daën hs veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : “Vöôøn chim”.
Nhaän xeùt tieát hoïc 
Haùt 
Hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.
- Hs laéng nghe vaø thöïc hieän yeâu caàu
Laàn löôït hoïc sinh ñoïc noái tieáp caùc khoå thô.
 + Ñoaïn 1: töø ñaàu  saéc maøu.
 + Ñoaïn 2: Tìm nôi  khoâng teân.
 + Ñoaïn 3: Phaàn coøn laïi.
- Hs luyeän ñoïc töø khoù
- Hs luyeän ñoïc theo caëp
- Hs thöïc hieän
- Hoïc sinh ñoïc ñoaïn 1.
ñoâi caùnh cuûa baày ong ñaãm naéng trôøi, khoâng gian laø neûo ñöôøng xa – baày ong bay ñeán troïn ñôøi, thôøi gian voâ taän.
- Haønh trình voâ taän cuûa baày ong.
- Hoïc sinh ñoïc ñoaïn 2
- Ñeán nôi naøo baày ong chaêm chæ. Gioûi giang cuõng tìm ñöôïc hoa laøm maät, ñem laïi höông vò ngoït ngaøo cho ñôøi.
- Hs traû lôøi
- Nhöõng nôi baày ong ñeán tìm hoa huùt maät.
- Hoïc sinh ñoïc ñoaïn 3.
Coâng vieäc cuûa loaøi ong coù yù nghóa thaät ñeïp ñeõ vaø lôùn lao: ong giöõ laïi cho con ngöôøi nhöõng muøa hoa ñaõ taøn nhôø ñaõ chaét ñöôïc trong vò ngoït, muøi höông cuûa hoa nhöõng gioït maät tinh tuùy. Thöôûng thöùc maät ong, con ngöôøi nhö thaáy nhöõng muøa hoa soáng laïi khoâng phai taøn.
Ñaïi yù: nhöõng phaåm chaát ñaùng quyù cuûa baày ong : Caàn cuø laøm vieäc ñeå goùp ích cho ñôøi.
- Hoïc sinh laéng nghe tìm gioïng ñoïc
Gioïng ñoïc nheï nhaøng trìu meán, ngöôõng moä, nhaán gioïng nhöõng töø gôïi taû, gôïi caûm, nhòp thô chaäm raõi, tha thieát.
Hoïc sinh ñoïc dieãn caûm töøng khoå thô vaø ñoïc thuoäc 2 khoå thô cuoái baøi
Thi ñoïc dieãn caûm 
- Hs thöïc hieän yeâu caàu
- HS nêu
LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.
 - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
1617: Không làm BT 2
	- GDMT: Lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường,có hành vi đúng đắng với môi trường xung quanh
	- GDBĐ: Lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường,có hành vi đúng đắng với môi trường xung quanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm BT3, tiết LTVC trước.
3 Dạy bài mới: 
Bài tập 1: 
- GV dán 2 – 3 tờ phiếu lên bảng
- Gọi 2 – 3 HS phân biệt nghĩa của các cụm từ đã cho 
- BT 1a; nối từ ứng với nghĩa đã cho-BT 1b. 
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Ý a (Phân biệt nghĩa các cụm từ) 
Bài tập 3: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- GV phân tích ý kiến đúng: chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay thế cho từ bảo vệ 
4. Củng cố:
5. Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã học trong bài.
- Từng cặp HS trao đổi, thực hiện các yêu cầu của BT.
Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt.
Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp,...
Khu bảo tàng thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được giữ gìn, bảo vệ lâu dài. 
- HS tìm những từ đồng nghỉa với từ bảo vệ, sao cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghĩa của câu không thay đổi.
- HS phát biểu ý kiến. 
TOÁN 
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP
I. MUÏC TIEÂU: 
- Nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân.
	- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán . (BT1a,c ; 2)
* Baøi 3 daønh cho HS khaù gioûi.
II. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 1-2 HS kiểm tra lại phần luyện tập.
2. Dạy bài mới: 
a) Giáo viên hướng dẫn cách giải.: Di tích vườn bằng tích của chiều dài và chiều rộng " từ đó nêu phép tính giải
- Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phép tính trở thành phép nhân 2 số tự nhiên rồi chuyển đổi đơn vị để tìm được kết quả cuối cùng.
- Giáo viên viết 2 phép tính lên bảng.
b) Giáo viên nêu ví dụ 2 và yêu cầu học sinh vận dụng để thực hiện phép nhân.
4,75 x 1,3
c) Quy tắc: (sgk)
3. Thực hành:
Bài 1: HS lần lượt thực hiện các phép tính nhân trong BT 1a, 1c. 
Bài 2: 
a) HS tự tính các phép tính nêu trong bảng. GV cùng HS xác nhận kết quả đúng.
- Giáo viên gọi học sinh nêu nhận xét chung từ đó rút ra tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân.
b) Hướng dẫn học sinh vận dụng tính chất giao hoán để tính kết quả.
Bài 3: HS giỏi làm
- Giáo viên chấm 1 số bài.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
4. Củng cố
5. Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau:
- HS thực hiện yêu cầu.
- Học sinh nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1.
6,4 x 4,8 = ? m2
6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm
64 x 48 = 3072 (dm2)
3072 dm2 = 30,72 m2
Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)
(m2 ) 
(dm2 ) 
- Học sinh nhận xét cách nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân.
- Học sinh thực hiện phép nhân.
4,75 x 1,3 = 6,175
- Học sinh đọc lại.
- Hs làm vào vở 
a) 25,8 c) 0,24
 x 1,5 x 4,7
 1290 168
 258 96
 38,70 1,128
a
B
a x b
b x a
2,36
3,05
4,2
2,7
2,36 x 4,2 = 9,912
3,05 x2,7 = 8,235
4,2 x2,36 = 9,912
2,7 x 3,05 = 8,235
- Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán; khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay đổi.
b) Vi ết ngay k ết qu ả:
3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64
- Học sinh đọc bài toán.
- Học sinh làm vào vở.
Giải
Chu vi vườn cây hình chữ nhật là:
(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m)
Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:
15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
 Đáp số: 48,04 m
 131,208 m2
ĐỊA LÝ
CÔNG NGHIỆP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp:
 + Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,
 + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,
 - Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
 - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp.
* Hs khá giỏi :
+ Nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẳn có.
+ Nêu những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương (nếu có)
+ Xác định trên bản đồ những địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng.
TKNLHQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nước ta
GDBĐ:Vai trò của biển đối với lao động sản xuất: Sự hình thành của những trung tâm công nghiệp ở vùng ven biển với thế mạnh khai thác nguồn lợi từ biển. GD ý thức BVMT nói chung, các khu công nghiệp ven biển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh ảnh về 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp. Bản đồ hành chính Việt Nam.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoaït ñoäng thaày 
Hoaït ñoäng troø 
1. OÅn ñònh : 
2. KT baøi cuõ: 
 Laâm nghieäp vaø thuûy saûn 
 + Neâu ñaëc ñieåm chính cuûa ngaønh laâm nghieäp vaø thuûy saûn nöôùc ta.
 +Vì sao phaûi tích cöïc troàng vaø baûo veä röøng ?
- Gv nhaän xeùt, NX chung.
3. Baøi môùi: “Coâng nghieäp”.
 a. Giôùi TB : ( Tröïc tieáp )
 b. Phaùt trieån baøi : 
 1/. Caùc ngaønh coâng nghieäp
 Hoaït ñoäng 1: 
- Cho hs thoâng tin, quan saùt tranh trong sgk vaø keát luaän gì veà nhöõng ngaønh coâng nghieäp nöôùc ta ?
 + Ngaønh coâng nghieäp coù vai troø nhö theá naøo ñôùi vôùi ñôøi soáng saûn xuaát ?
- Gv nhaän xeùt vaø keát luaän nhö ôû sgk
 2/. Ngheà thuû coâng 
 Hoaït ñoäng 2: (laøm vieäc caû lôùp)
Keå teân nhöõng ngheà thuû coâng coù ôû queâ em vaø ôû nöôùc ta?
→ Keát luaän: nöôùc ta coù raát nhieàu ngheà thuû coâng.
 3. Vai troø ngaønh thuû coâng nöôùc ta.
 Hoaït ñoäng 3: 
Ngaønh thuû coâng nöôùc ta coù vai troø vaø ñaëc ñieåm gì ?
- Gv nhaän xeùt vaø keát luaän nhö ôû sgk
4. Cuûng coá 
- Cho hs thi ñua tröng baøy tranh aûnh ñaõ söûu taàm ñöôïc veà caùc ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp.
5. Daën doø:
- Gv nhaän xeùt tuyeân döông vaø GD.
Chuaån bò baøi : “Coâng nghieäp “ (tt)
Gv nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Haùt 
- 1 hs traû lôøi
- 1 hs traû lôøi
- 1 hs ñoïc töïa baøi
- Laøm caùc baøi taäp trong SGK.
Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån xaùc kieán thöùc.
·	Nöôùc ta coù raát nhieàu ngaønh coâng nghieäp.
·	Saûn phaåm cuûa töøng ngaønh ña daïng (cô khí, saûn xuaát haøng tieâu duøng, khai thaùc khoaùng saûn ).
·	Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh 
Cung caáp maùy moùc cho saûn xuaát, caùc ñoà duøng cho ñôøi soáng, xuaát khaåu 
Hoïc sinh töï traû lôøi 
- Hs khaùc nhaän xeùt goùp yù.
- 1 hs nhaéc laïi
- Vai troø: Taän duïng lao ñoäng, nguyeân lieäu, taïo nhieàu saûn phaåm phuïc vuï cho ñôøi soáng, saûn xuaát vaø xuaát khaåu.
Ñaëc ñieåm:
	+ Phaùt trieån roäng khaép döïa vaøo söï kheùo tay cuûa ngöôøi thôï vaø nguoàn nguyeân lieäu saün coù.
	+ Ña soá ngöôøi daân vöøa laøm ngheà noâng vöøa laøm ngheà thuû coâng.
	+ Nöôùc ta coù nhieàu maët haøng thuû coâng noåi tieáng töø xa xöa.
- Hs nhaéc laïi caùc yù chính
-Thi ñua tröng baøy tranh aûnh ñaõ söûu taàm ñöôïc veà caùc ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp.
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU THÊU TỰ CHỌN ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:
 Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành một số sản phẩm yêu thích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. Tranh ảnh của các bài đã học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- YC HS neâu laïi nhöõng baøi ñaõ hoïc töø ñaàu naêm ñeán giôø.
- GV keát luaän laïi.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung đã học ở chương 1
- GV YC HS nhaéc laïi nhöõng noäi dung ñaõ hoïc trong chöông 1.
- Chia lôùp 7 nhoùm. YC caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi ghi ôû phieáu hoïc taäp.
- Heát thôøi gian, môøi caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän.
- GV keát luaän laïi.
Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành:
- GV neâu muïc ñích, yeâu caàu laøm saûn phaåm töï choïn:
 + Ñeå thuaän lôïi cho vieäc thöïc haønh, lôùp ta thoáng nhaát seõ thöïc haønh khaâu, theâu.
 + YC caùc em töï choïn saûn phaåm khaâu hoaëc theâu trang trí theo caù nhaân hoaëc theo nhoùm.
- Chia lôùp thaønh 6 nhoùm, YC caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc gôïi yù sau:
 + Noùi trong nhoùm laø mình laøm saûn phaåm gì, theo caù nhaân hay theo nhoùm.
 + Neáu choïn laøm saûn phaåm theo nhoùm thì phaân coâng chuaån bò duïng cuï, vaät lieäu.
- Heát thôøi gian, môøi caùc nhoùm trình baøy yù kieán.
- GV ghi teân caùc saûn phaåm leân baûng
4. Củng cố 
5. Dặn dò:
- Về nhà tập thực hiện
Chuẩn bị: Cắt khâu thêu tự chọn ( Tiết 2 )
- 1 – 2 HS neâu, caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
- 1 HS nhaéc laïi.
- HS ngoài theo nhoùm 4 vaø thaûo luaän trong thôøi gian 7 phuùt.
- Ñaïi dieän töøng nhoùm laàn löôït leân trình baøy tröôùc lôùp, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
- Caû lôùp laéng nghe.
- HS ngoài theo nhoùm, thaûo luaän 6 phuùt.
- Ñaïi dieän töøng nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình choïn haëc saûn phaåm cuûa caùc thaønh vieân choïn (neáu laøm caù nhaân) vaø duïng cuï, vaät lieäu caàn chuaån bò.
- Caû lôùp laéng nghe.
- HS laéng nghe.
Thứ năm
CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát)
MÙA THẢO QUẢ
I. MUÏC TIÊU:
 - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm được BT(2) a/ b, hoặc BT3 (3) a/ b.
II. CHUẨN BỊ
+ GV: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
a/	Hướng dẫn học sinh nghe – viết:
- Gọi HS đọc bài đoạn viết “Mùa thảo quả”
- Nội dung bài nói lên điều gí?
- Hướng dẫn học sinh viết từ khó trong đoạn văn.
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu.
- GV đọc cho HS viết chính tả.
• Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
• Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
	Bài 2: Gọi yêu cầu HS đọc đề.
Giáo viên nhận xét.
	Bài 3a: Yêu cầu đọc đề.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
 - Giáo viên chốt lại.
4. Củng cố 
Phương pháp: Thi đua.
Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết.
Giáo viên nhận xét.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiế