Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Học vần - Bài 26: Y, tr

. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: 
 - HS đọc và viết được: y, tr, y tá, tre ngà
 - Đọc được câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã
 2. KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ
 3. Thái độ: GD cho h/s có thái độ học tập nghiêm túc
II. Thiết bị dạy học:
 1. GV – bộ chữ mẫu 
	- Tranh minh hoạ từ khoá: y tá, tre ngà.
	- Câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã
	- Luyện nói: nhà trẻ
 2. HS: SGK, vở BTTV, vở tập viết
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 1. ổn định tổ chức (2’): HS hát 
 2. Kiểm tra bài cũ (5’)	 - 2 h/s đọc và viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sỹ, nghé ọ
 - 1 em đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha
 - GV nhận xét ghi điểm 
 3.Giảng bài mới
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
Tiết 1
1. Giới thiệu bài 
2. dạy chữ ghi âm 
* Y 
- GT cho hs đọc
- Phát âm : Gv phát âm mẫu
- sửa phát âm
- Đánh vần: y (i)
 đọc trơn
 GV sửa đọc trơn
- Hướng dẫn viết chữ: GV viết: y
NX và sửa chữa.
* tr:
- Chữ tr là chữ ghép từ hai con chữ t và r
- Phát âm : tr ( đầu lưỡi chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh)
- Đánh vần: trờ- e - tre
- Cho h/s viết vào bảng
* đọc từ ngữ ứng dụng: GV đọc mẫu
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1:Luyện đọc: 
* Đọc lại các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng: 
- Cho hs quan sát tranh , nêu câu ứng dụng
- cho hs đọc câu ứng dụng:
- sửa lỗi phát âm
- đọc mẫu
HĐ2: Luyện viết
* Cho h.s mở vở tập viết
HĐ3: Luyện nói
- Trong tranh vẽ gì?
- Phần luyện nói có chủ đề là gì ?
- Các em bé đang làm gì?
- Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
- Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì?
- Nhà trẻ khác lớp 1 đang học ở chỗ nào?
- Em còn nhớ bài hát nào hồi đang học lớp 1. Em hát bài đó:
1
12
12
8
15
15
5
- Nghe
- Nghe rồi đọc
- nhìn bảng, phát âm
- đánh vần: Y (i)
- đọc trơn: - y, y tá
- viết bảng con
- Đọc : tr
- Đánh vần
- Viết
- đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp.
- Đọc
- nhận xét tranh minh hoạ
- đọc câu ứng dụng
- 2,3 h/s đọc câu ứng dụng
- viết : y, y tá, tr, tre ngà
- Các em bé 
 - Đọc tên bài luyện nói: nhà trẻ
- Đang vui chơi 
- Trả lời
- Cô trông trẻ
- Trả lời
4. Củng cố dặn dũ( 5’)
	a. Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
	b. GV đánh giá giờ.
	c. dặn dò : về nhà ôn lại bài.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Toán (T25 )
Kiểm tra
I.Mục tiêu :
1. Kt: Kiểm tra kết quả học tập của HS về : 
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.Viết các số từ 0 đến 10.
- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10 .
- Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác .
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : đề bài 
HS : bút , vở 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
ổn định tổ chức: (2’)
Bài mới: (38’)
- GV phát bài KT cho HS
- HS làm bài trên giấy KT
* Bài 1 : Số? 
8
5
5
0
6
3
4
2
1
* Bài 2 : Số ?
* Bài 3: Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:
* Bài 4 : số?
Có  hình vuông
Có  hình tam giác
Hoạt động nối tiếp: GV thu bài chấm (đ, s) – nhận xét giờ
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs: 
	 ___________________________
Soạn: 28/9/2013
Giảng: T3/1/10/2013
Toán (T26)
phép cộng trong phạm vi 3
Thao giảng: Đ/c Mây dạy.
Học vần (T 57,58)
Bài 27: ôn tập
I. MụC TIÊU:
 1. Kt: HS đọc viết một cách chắc chắn những âm đã học: P- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr.
 2.Kn: Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng. 
 3. Gd: Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện : Tre ngà.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
 - GV: + Tranh minh họa câu ứng dụng và phần truyện kể.
 + Bảng ôn. Bộ chữ Học vần.
 - HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc, viết các từ của bài 26.
 GV nhận xét.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Ôn tập
 *Các chữ và âm vừa học:
- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và không thứ tự.
 *Ghép chữ thành tiếng:
-Chỉ bảng các âm ở cột dọc và các âm ở cột ngang cho hs đọc.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
 *Đọc từ ngữ ứng dụng: 
-Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc.
*Tập viết từ ngữ ứng dụng:
-Viết mẫu : tre ngà, quả nho.
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS.
1
5
1
5
7
6
15
HS đọc bài, viết bài.
-Đọc đồng thanh và cá nhân.
-Ghép âm thành tiếng và đọc.
-HS đọc:
tre già quả nho
ý nghĩ nhà ga
-Viết vào bảng con.
Tiết 2: 
a. Luyện đọc
-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
-Treo tranh và giới thiệu câu đọc.
 b.Luyện viết.
-Viết mẫu và hướng dẫn.
c.Kể chuyện.
-Kể chuyện lần một.
-Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa.
- Khuyến khích HS chỉ từng tranh kể.
* Rỳt ra ý cõu chuyện :Truyền thống đỏnh giặc cứu nước của trẻ nước Nam .
20
10
8
-Đọc đồng thanh , cá nhân.
-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng:
 quê bé hà có nghề xẻ gỗ,
 phố bé nga có nghề giã giò.
-Viết vào vở tập viết.
- Lắng nghe.
 -Hs kể chuyện theo tranh 
- HS kể toàn bộ cõu chuyện
4 .Củng cố – Dặn dò: (2’)
 -Chỉ bảng ôn cho hs đọc. -Đọc cá nhân, nhóm.
 -Nhận xét tiết học
 -Hướng dẫn hs học bài ở nhà.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Tự nhiên và xã hội ( T7 ) 
THựC HàNH : ĐáNH RĂNG Và RửA MặT
I. MụC TIÊU:
- HS biết:
1. Kt: Đánh răng và rửa mặt đúng cách.
2. Kn: Ap dụng vào việc vệ sinh cá nhân hàng ngày.
3. Gd: hs cú ý thức đỏnh răng hằng ngày .
II . Kỹ năng sống 
 - Kỹ năng tự phục vụ bản thân : tự đánh răng , rửa mặt . 
 - Kỹ năng ra quyết định : nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách .
 - phát triển kỹ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống .
III . CHUẩN Bị
GV - Tranh một HS đang chải răng.
 - Mô hình răng, bàn chải, kem đánh răng, nước sạch.
 HS : Bàn chải, khăn mặt.
IV. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1 . Khởi động: 
2.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Thực hành đánh răng.
Mục tiêu: HS biết đánh răng đúng cách.
Tiến hành: GV đặt câu hỏi, chỉ mô hình răng và giới thiệu mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng. GV làm mẫu trên mô hình.
Kết luận: Đánh răng phải đúng cách để bảo vệ răng miệng .
c. Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt.
Mục tiêu: Học sinh biết rửa mặt đúng cách.
Tiến hành: GV hỏi: ? Rửa mặt như thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh?
 Gv hướng dẫn bằng động tác mô phỏng.
Kết luận: Cần thực hiện đánh răng đúng cách, rửa mặt hợp vệ sinh.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS: Cần đánh răng sau mỗi bữa ăn và rửa mặt hàng ngày.
2
1
14
15
3
Hs Hỏt.
Hs nhắc lại tên bài.
- Hs làm thử động tác đánh răng.
 Cả lớp thực hành đánh răng. 
 Hs quan sát tranh và nói việc làm của bạn trong hình.
 Một số HS thực hiện trả lời.
 Hs nêu lại kết luận.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Đạo đức (T7)
GIA ĐìNH EM (1/2)
Thao giảng: Đ/c Coỏng dạy.
Soạn: 30/9/2013
Giảng: T4/2/10/2013
Thể dục (T7)
ĐộI HìNH ĐộI NGũ - TRò CHƠI VậN ĐộNG
I. MụC TIÊU
 1. Kt: Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác nhanh và kỉ luật, trật tự hơn giờ trước. 
 2. Kn: Ôn trò chơi: “ Qua đường lội ( Qua suối )”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức độ tương đối chủ động.
3. Gd –hs cú ý thức trong giờ học .
 II. ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN
 - GV: 1 còi. Kẻ sân cho trò chơi.
 - HS: Dọn vệ sinh sân tập. 
III. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Phần mở đầu:
 -Gv phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
-Cho hs tập hợp 2 hàng dọc. Sau đó cho hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc: 40 m.
- Cho hs chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”
2. Phần cơ bản:
 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, 
 - Dàn hàng, dồn hàng: 2 lần.
 Sau mỗi lần cho HS giải tán rồi lại tập hợp, thi đua xem tổ nào nhanh, trật tự, thẳng.
Xen kẽ giữa các lần có nhận xét .
 GV làm mẫu và hướng dẫn HS tập.
- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng ngang, dồn hàng: 1 lần.
 * Trò chơi: “ Qua đường lội”: 
 Gv cho HS chơi trò chơi .
3. Phần kết thúc: 
 Gv cùng hs hệ thống lại bài.
 Gv nhận xét giờ học.
5
25
5
- Hs đứng vỗ tay và hát.
- Hs đếm to nhịp 1 - 2;... và giậm chân.
-Hs chạy theo hàng dọc.
-Hs đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
Hs ôn tập. Nhận xét.
Hs thực hiện.
HS tập.
HS thi đua.
Hs chơi.
Hs giậm chân tại chỗ.
Hs đứng vỗ tay và hát. 
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T59,60)
ÔN TậP : ÔN TậP ÂM Và CHữ GHI ÂM
I.MụC TIÊU
 1. kt: HS đọc viết một cách chắc chắn những âm đã học .
 2. kn: Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng. 
 3. Gd: Hs cú ý thức trong giờ học.
II.Đồ DùNG DạY HọC
 - GV: +Bảng ôn.
 - HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc, viết bài 27.
GV nhận xét. 
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Ôn tập
 *Các chữ và âm vừa học: ( như bài 27)
- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và không thứ tự
 * Ghép chữ thành tiếng
-Chỉ bảng các âm ở cột dọc và các âm ở cột ngang cho hs đọc
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
 *Đọc từ ngữ ứng dụng 
-Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc.
*Tập viết từ ngữ ứng dụng
-Viết mẫu: nhà nghỉ, quả na.
-GV nhận xét chữ viết cho HS.
Tiết 2: Luyện tập
a. Luyện đọc
- Gọi hs đọc lại bài của tiết trước
- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
- Gv giới thiệu câu ứng dụng.
b.Luyện viết
-Viết mẫu và hướng dẫn.
2
5
1
17
15
20
16
HS viết bảng con: nhà ga, tre ngà. HS đọc lại và nhận xét.
-Đọc đồng thanh và cá nhân
-Ghép âm thành tiếng và đọc.
-HS đọc:
Nhà nghỉ, quả na, thơ ca, chẻ tre.
-Viết vào bảng con.
-Đọc đồng thanh , cá nhân.
HS đọc: quờ bà bé trà có nghề chẻ tre.
-Viết vào vở ô li.
4.Củng cố – Dặn dò (4’)
-Chỉ bảng ôn cho hs đọc: Đọc cá nhân, nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Hướng dẫn hs học bài ở nhà.
-Dặn xem trước bài 28.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Toán (T27)
Luyện tập
Thao giảng: Đ/c Coỏng dạy.
Soạn: 
Giảng: T5/3/10/2013
Học vần (T61,62)
Bài 28 : Chữ thường – chữ hoa
Thao giảng: Đ/c Niên, La Thị Thuỷ dạy.
Toán (Tiết 28 )
Phép cộng trong phạm vi 4
Thao giảng: Đ/c Niên dạy.
Soạn: 2/10/2013
Giảng: T6/4/10/2013
Học vần (T63,64)
Bài 29: ia
I. MụC TIÊU: 
1. Kiến thức :
 - H/s biết được : ia, lá tía tô
 - Đọc được câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá
2. Kỹ năng : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chia quà
3. GD học sinh có ý thức học tập tốt
II. Thiết bị dạy học:
1. Gv: tranh minh hoạ từ khoá: lá tía tô
- Tranh minh hoạ câu: Bè Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá
- Tranh minh hoạ phần luyện nói: chia quà
2. H/s: Vở BTTV – SGK – vở tập viết
III. Các hoạt động dạy và học . Tiết 1:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. ổn định
2. Ktra bài cũ: 
3. Giảng bài mới:
 a. GT bài: 
 b.dạy vần : 
*HĐ1: Nhận diện vần
ia: vần ia được tạo nên từ i và a
 so sánh i và ia 
*HĐ2: Đánh vần
- hướng dẫn h/s đánh vần – gv sửa
 - ia: i – a – ia
- Tiếng khoá: tía
 tía: tờ – ia – tia – sắc – tía
- Từ ngã khoá: lá tía tô
* HĐ4: Đọc từ ngữ ứng dụng
 - Gv đọc mẫu
*HĐ5 : Luyện viết 
- GV hướng dẫn HS viết vần ia , từ lỏ tớa tụ
- GV nhận xột 
Tiết 2: Luyện tập.
a. Luyện đọc: 
- Luyện đọc lại các vần ở tiết 1
- Đọc câu ứng dụng
- Gv sửa lỗi phát âm
- Gv đọc mẫu
b. Luyện viết: 
- Gv cho h/s mở SGK vở tập viết
c. Luyện nói:
- Ai đang chia quà cho các em nhỏ trong tranh?
- Bà chia những gì? 
- Các em nhỏ vui hay buồn: Các em nhỏ có tranh nhau không?
- Bà vui hay buồn? ở nhà ai chia quà cho em?
2
5
1
4
10
9
9
16
15
5
- H/s hát
- 2 – 4 em đọc câu ứng dụng
Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa
Giống nhau: i
khác nhau: ia có thêm a
- đọc đánh vần
- nêu vị các chữ và vần trong tiếng tía
- đọc
- đọc từ ngữ ứng dụng
 - HS viết bảng con. HS nhận xột 
- lần lượt phát âm ia, tía, lá tía tô
- nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
- đọc theo cá nhân, nhóm, lớp
- 2,3 h/s đọc câu ứng dụng
- viết vào vở: ia, tía, lá tía tô
- nêu tên bài luyện nói: Chia quà
- HS trả lời cỏc cõu hỏi 
4. Các hoạt động nối tiếp : (4’)
a. Trò chơi: xếp vần, chữ nhanh
b. GV nhận xét giờ.
c. dặn dò : về nhà ôn lại bài .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Thủ công ( T7 )
Xé, dán HìNH QUả CAM (2/2)
A. MụC TIÊU: 
 1. Kt : Biết xé dán hình quả cam.
 2. Kn: Xé được hình quả cam và dán cho cân đối.
 3. Gd: hs cú ý thức trong giờ học .
B. CHUẩN Bị:
 1. GV: Bài mẫu xé dán hình quả cam. Giấy thủ công.
 2. HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.ổn định.
2.Kiểm tra. - Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan sát và nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b.Các hoạt động:
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhắc lại cách xé.
 Cho hs xem mẫu và hỏi: ? Em hãy nêu hình dáng của quả cam, màu sắc của nó như thế nào?
 * Hoạt động 2: HS thực hành.
 GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu.
4. Nhận xét:
 - Giúp HS trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp.
 - Gv nhận xét giờ học.
 - Hs thu dọn lớp học.
 5. Dặn dò:
 - Về nhà tập xé, dán lại hình quả cam.
 - Chuẩn bị tiết sau: Xé, dán hình cây đơn giản.
2
5
1
22
3
2
- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn.
HS nhắc lại cách xé hình quả cam.
Nhận xét.
Hs thực hành.
- Xé hình quả cam. 
- Xé hình lá.
- Xé hình cuống lá.
- Dán hình: Dán quả, cuống lá và lá.
HS trưng bày sản phẩm, chọn bài đẹp.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Sinh hoạt tuần 7
I. Mục tiêu : 
- Qua tiết này học sinh nhận ra được ưu điểm, tồn tại của bản thân qua một tuần học.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tốt.
II. Nội dung:
1) Nhận xét tuần qua:
- Nói chuyện trong giờ :Tuấn Anh , phương .
- Chuẩn bị bài ở nhà chưa tốt: Hiếu , Nghĩa , Hiền .
 - Còn hiện tượng vứt rác ra sân trường: Thu , 
 - Đi học muộn : Trọng , Hiền
 - Chữ viết sấu : Mạnh , Nghĩa , Hiền , Thu ,
 - Tiếp thu bài còn chậm : Thu , Tuấn Anh, Hiền . 
2) Phương hướng tuần sau :
- Duy trì tốt nề nếp học tập, xây dựng đôi bạn cùng tiến 
- Chấm dứt hiện tượng vứt rác bừa bãi .
- Tham gia đầy đủ , nhiệt tình vào phong trào của lớp 
3) Vui văn nghệ :
- Học sinh hát cá nhân - Hát tập thể
4. Kết thúc : - GV nhận xét giờ, tuyên dương một số em có ý thức tốt : 
Soạn: 
Giảng: T2/7/10/2013
Học vần (T65,66)
Bài 30: ua - ưa
Tuần 8
Thao giảng : Đ/c Loan Phúc Hỷ dạy
Toán (T 29)
Luyện tập
Thao giảng : Đ/c La Thị Thuỷ dạy
Soạn: 6/10/2013
Giảng: T4/9/10/2013
Toán ( T30 )
Phép cộng trong phạm vi 5
I.Mục tiêu: 
Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5; biết làm tớnh cộng cỏc số trong phạm vi 5; tập biểu thị tỡnh huống trong hỡnh vẽ bằng phộp tớnh cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV : sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1, mô hình phù hợp với bài học
* HS : bộ thực hành học toán 1, SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. ổn định tổ chức :
2. Ktra : 
 Bảng cộng trong phạm vi 4
 - GV nhận xột 
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu: phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 5 :
* HD HS học phép cộng 3 + 2 = 5. 
Quan sát hình vẽ : có 3 con gà , thêm 2 con gà nữa . Hỏi có tất cả mấy con gà ? 
- Cho HS thảo luận nêu kết quả : 3 + 2 = 5
- cho HS nêu phép tính : 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5
* GV cho 1 số HS đọc phép cộng để giúp HS ghi nhớ công thức cộng trong phạm vi 5.
- GV hỏi : 5 bằng mấy cộng với mấy ?
* GV cho HS nêu ý kiến – nhận xét .
b. Thực hành : 
*Bài 1 : HD HS cách làm bài tập rồi chữa bài 
*Bài 2: GV giới thiệu HS cách viết phép cộng theo cột dọc ( chú ý viết thẳng cột )
- Cho HS thực hiện vào SGK 
*Bài 4a : 
- cho HS nêu yêu cầu 
- cho HS nhìn tranh để nêu đề bài rồi giải bài toán .
4. Các hoạt động nối tiếp : GV NX giờ
Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
2
5
15
15
3
- HS hát 1 bài 
- đọc bảng cộng trong phạm vi 4
- nêu : có 3 con gà thêm 1 con gà bằng 4 con gà .
- Nhận xét 
- Nêu
- đọc : 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5
- đọc cá nhân , nhóm , lớp : 2 + 2 = 4
 1 + 4 = 5
 4+1 = 5
- nêu : 5 = 3 + 2
- nhận xét .
- đọc phép cộng : 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5 4 + 1 = 5
- HS làm bài - !HS lên bảng làm
 - HS nhận xét 
- thực hiện phép tính cộng theo cột dọc – Nêu kết quả - nhận xét .
- nêu yêu cầu .
- Nhìn tranh nêu đề bài rồi giải 
 4 + 1 = 5
– nhận xét .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T67,68)
Bài 31: Ôn tập
Thao giảng : Đ/c Mạ Thị Kim dạy
Tự nhiên và xã hội (T8 )
ăn uống hàng ngày
Thao giảng : Đ/c Mạ Văn Làu dạy
Đạo đức (T8)
GIA ĐìNH EM (2/2)
Thao giảng : Đ/c Mạ Thị Kim dạy
Soạn: 7/10/2013
Giảng: T5/10/10/2013
Thể dục (T8)
ĐộI HìNH ĐộI NGũ - THể DụC RèN LUYệN TƯ THế CƠ BảN
I. MụC TIÊU
- Bước đầu biết cỏch thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước.
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi: Qua đường lội .
- Hai tay đưa ra trước cú thể cũn chưa thẳng.
 - GD HS có ý thức học tập .
II. ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN
 - GV: 1 còi. Kẻ sân cho trò chơi.
 - HS: Dọn vệ sinh sân tập. 
III. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Phần mở đầu:
 - Gv phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
 - Cho hs tập hợp 2 hàng dọc. Sau đó cho hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc: 40 m.
- Cho hs chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”
2. Phần cơ bản:
* Cho hs thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng.
 GV đánh giá chung.
* Học Tư thế đứng cơ bản (3 lần). 
- GV nêu tên động tác và làm mẫu.
- Cho hs thực hiện động tác theo khẩu lệnh : Đứng theo tư thế cơ bản... bắt đầu. Gv kiểm tra sau đó hô : thôi.
* Học đứng đưa hai tay ra trước
 ( Cách tiến hành như Tư thế đứng cơ bản)
* Cho hs chơi trò chơi: Qua đường lội .
3. Phần kết thúc: 
 Gv cùng hs hệ thống lại bài.
 Gv nhận xét giờ học.
 - Về tập lại các động tác vừa học
10
20
5
- Hs đứng vỗ tay và hát.
-Hs chạy theo hàng dọc.
- Chơi
Hs thực hiện. Nhận xét.
- Theo dõi
- Hs thực hiện động tác.
( 3 lần )
- Chơi trò chơi: Qua đường lội .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T69,70)
Bài 32 : oi - ai
Thao giảng : Đ/c Mần và đ/c Cao dạy
Toán (T31 )
Luyện tập 
Thao giảng : Đ/c Cao dạy
Soạn: 
Giảng: T6/11/10/ 2013
Học vần (T71,72)
Bài 33 : ôi , ơi
Thao giảng : Đ/c Thuỷ và đ/c Lộc dạy
Tập viết (T7)
Tuần 6: nho khụ, nghộ ọ, chú ý, cá trê
Thao giảng : Đ/c Mần dạy
Soạn: 
Giảng: T2/14/10/ 2013
Toán (T32)
Số 0 trong phép cộng
Thao giảng : Đ/c Lộc dạy
Tập viết (T8 )
Tuần 7 : Xưa kia , mùa dưa , NGÀ VOI , gÀ MÁI 
Thao giảng : Đ/c Thuỷ dạy
Thủ công (T8 )
Xé, dán hình cây đơn giản (1/2)
Thao giảng : Đ/c Hỷ dạy
Sinh hoạt (Tuần 8)
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần :
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
 ............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
 .. 
+ Tồn tại:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 .. .
2- Phương hướng tuần :
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
-Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- Có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ..........................................................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................................................................
 ................................................................................