Bài giảng Lớp 5 - Môn Mĩ thuật - Tiết 9 - Bài dạy : Thường thức mĩ thuật - Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt Nam

 dân tộc. 
II. CHUẨN BỊ
	- SGK, SGV.
 	- Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ.
	- Tranh ảnh trong bộ ĐDDH.
 	- Anh về tượng và phù điêu cổ (nếu có)
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Giới thiệu bài
GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở SGK và gợi ý để các em nhận ra sự khác nhau giữa tượng, phù điêu và tranh vẽ :
- Tượng, phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện (đục, đẽo, nặn,) bằng các chất liệu như gỗ, đá, đồng,
- Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ,) bằng các chất liệu như sơn dầu, sơn mài, màu bột, màu nước,
 HOẠT ĐỘNG 1 
*Mục tiêu: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ
- GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu cổ ở SGK để HS biết được :
+ Xuất xứ : các tác phẩm điêu khắc cổ (tượng và phù điêu) do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy ở đình, chùa, lăng tẩm,
+ Nội dung đề tài : thường thể hiện các chủ đề về tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động. 
+ Chất liệu : thường được làm bằng những chất liệu như gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi vữa,
HOẠT ĐỘNG 2
*Mục tiêu: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng 
- GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu ở SGK và tìm hiểu về : Tượng , Phù điêu 
HOẠT ĐỘNG 3
 *Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét xhung của tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ. 
- Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước (nếu có).
	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 10
Tiết 10 - Bài: VẼ TRANG TRÍ
 TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
 Ngày dạy: 26 – 10 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. 
- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. 
* GD HS biết mối quan hệ giữa thiên nhiên và môi trường, một số biện pháp BVMT
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Một số bài vẽ trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trước.
- Bút chì, thước kẻ, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát tranh
*Mục tiêu: Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông, ở trang SGK hoặc giới thiệu một số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị và gợi ý để các em thấy được
Hoạt động 2: Hướng dẫn
*Mục tiêu: Biết cách trang trí đối xứng
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các bước trang trí đối xứng.
Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV tóm tắt và động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẻ đẹp.
Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- HS lắng nghe.
+ Các phần của họa tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau vả được vẽ cùng màu.
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai hoặc nhiều trục. 
- Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường điểm, cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều.
- GV cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em nắm vững kiến thức trước khi thực hành.
- HS có thể làm bài ở giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- GV gợi ý HS : 
+ Kẻ các đường trục.
+ Tìm các hình mảng và họa tiết.
+ Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục. 
+ Tìm, vẽ màu họa tiết và nền (có đậm, có nhạt
- GV cùng HS chọn một số trang trí đẹp và chưa đẹp; treo, đính lên bảng và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại bài.
- HS về nhà thực hiện
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 11
Tiết 11 - Bài: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 
 Ngày dạy: 02 – 11 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.
- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
 - Một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài
- GV cho HS hát tập thể một bài hát có nội dung vế nhà trường, thầy giáo, cô giáo, từ đó liên hệ đến nội dung bài học. 
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường, lớp mình. Ví dụ :
+ Lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường.
+ Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
+ HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo.
+Tiết học tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11:
+ Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; các hoạt động phong phú; màu sắc rực rỡ,
+ Các dáng người khác nhau trong hoạt động.
- GV yêu cầu HS: chọn nội dung để vẽ tranh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ tranh 
*Mục tiêu: Biết cách vẽ tranh 
- GV giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ :
+ Vẽ hình ảnh chính trước (cho rõ nội dung).
+ Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh sinh động).
+ Vẽ màu tươi sáng.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: HS biết nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
- GV nhận xét chung và khen ngợi những HS làm bài tốt.
- Có thể chọn một số bài vẽ đẹp làm ĐDDH
- HS nhận xét
* Dặn dò
- HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có điều kiện). Ví dụ: bình nước và quả hoặc cái chai hoặc quả,
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 12
Tiết 12 - Bài: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
 Ngày dạy: 09 – 11 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. 
- HS vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu.
- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. 
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Mẫu vẽ.
- Mẫu vẽ (nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát tranh
*Mục tiêu: Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu hoặc cùng với HS bày mẫu chung cho cả lớp theo vài phương án khác nhau để HS tìm ra cách bày mẫu đẹp. 
- GV nêu một số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét 
- HS quan tranh và nhận xét
Hoạt động 2:
 *Mục tiêu: Biết cách vẽ
Có thể hướng dẫn cách vẽ cho HS
Hoạt động 3: Thực hành 
- GV có thể giới thiệu một số bài vẽ của các bạn lớp trước cho HS tham khảo
- HS nhìn mẫu để vẽ và chú ý đặc điểm riêng của mẫu ở những vị trí quan sát khác nhau.
- HS vẽ theo cảm nhận riêng.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá 
- GV cùng HS chọn một số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về : 
+ Bố cục
+ Hình, nét vẽ
+ Đậm nhạt
- GV nhận xét chung của tiết học, khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên HS chưa hoàn thành được bài vẽ để các em cố gắng hơn ở những bài học sau.
* Dặn dò
Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 13
Tiết 13 - Bài: TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN DÁNG NGƯỜI
 Ngày dạy: 16 – 11 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động. 
- HS nặn được một số dáng người đơn giản. 
- HS cãm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người.
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Sưu tầm một số tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động.
- Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người (nếu có điều kiện).
- Bài nặn của HS lớp trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các bức tượng về dáng người và gợi ý bằng các câu hỏi 
- HS trả lời
Hoạt động 2: Hướng dẫn nặn
 *Mục tiêu: Biết cách nặn 
- GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát 
+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau (như đã hướng dẫn ở các bài đã học) rồi ghép, dính và chỉnh sửa cho cân đối.
+ Có thể nặn hình người từ một thỏi đất và nặn thêm các chi tiết như tóc, mắt, áo, rồi tạo dáng theo ý thích.
- GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề tài. Ví dụ : kéo co, đấu vật, bơi thuyền,
Hoạt động 3: Thực hành 
- HS có thể vẽ trước một vài dáng người trên giấy nháp để chọn dáng nào đẹp và sinh động hơn để nặn. 
+ Dáng người cõng em hoặc bế em.
+ Dáng người ngồi đọc sách.
+ Dáng người chạy, nhảy, đá cầu, đá bóng,
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá 
- GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn 
+ Tỉ lệ của hình nặn (hài hòa, thuận mắt).
+ Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh).
- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng và nêu lí do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp.
- GV tổng kết khen ngợi những HS có bài đẹp.
* Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường điểm ở đồ vật.
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 14
Tiết 14 - Bài: VẼ TRANG TRÍ 
TRANG TRÍ ĐƯỜNG ĐIỂM Ở ĐỒ VẬT
 Ngày dạy: 23 – 11 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS thấy được tác dụng của trang trí đường điểm ở đồ vật. 
- HS cách trang trí và tranng trí được đường điểm ở đồ vật.
- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo. 
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường điểm.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát 
 *Mục tiêu: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường điểm và các hình tham khảo ở SGK, ở ĐDDH và đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp của đường điểm ở một số đồ vật. Ví dụ :
+ Đường điểm thường được dùng để trang trí cho những đồ vật nào?
+ Khi được tranng trí bằng đường điểm, hình dáng của các đồ vật như thế nào?
- GV bổ sung nhận xét: trang trí đường điểm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp. Ví dụ: đường điểm ở tà áo, túi xách, ở xung quanh miệng bát, đĩa,
- HS trả lời
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ
 *Mục tiêu: Biết cách trang trí
- GV có thể vẽ lên bảng hoặc giới thiệu hình gợi ý cách trang trí đường điểm ở SGK, ĐDDH để HS nhận ra các bước trang trí 
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường điểm ở đồ vật và kích thước của đường điểm, kẻ hai đường thẳng hoặc hai đường cong cách đều.
+ Chia các khaỏng cách để vẽ họa tiết.
+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích ở họa tiết và nền.
Lưu ý:
- Có thể trang trí cho đồ vật bằng một, hai hoặc nhiều đường điểm nhưng cần phải sắp xếp sao cho cân đối, hái hòa với hình dáng đồ vật.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS làm bài vào vở thực hành hoặc giấy vẽ.
- Có thể tổ chức cho một bvài nhóm vẽ ở khổ giấy lớn hoặc vẽ trên bảng.
- Động viên, khuyến khích những HS khá phát huy khả năng tìm tòi, sáng tạo.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá 
- GV cùng HS lựa chọn một số bài đẹp và chưa đẹp của các nhóm, của cá nhân và gợi ý HS nhận xét, xếp loại
- HS nhận xét, đánh giá theo hướng dẫn
* Dặn dò
- Sưu tầm tranh ảnh về quân đội.
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 15
Tiết 15 - Bài: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
 Ngày dạy: 30 – 11 - 2012
I. MỤC TIÊU 
 - HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày. 
- HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội.
- HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. 
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Sưu tầm một số tranh ảnh về Quân đội.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV có thể sử dụng một vài bài hát, mẩu chuyện hoặc đoạn thơ về đề tài Quân đội để dẫn dắt HS vào nội dung bài học sao cho sinh động, hấp dẫn.
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
* MT: HS chọn được nội dung vẽ
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài
Quân đội và gợi ý để HS nhận thấy: 
+ Tranh vẽ về đề tài Quân đội thường có hình ảnh chính là các cô, các chú bộ đội.
+ Trang phục (mũ, quần áo) của quân đội khác nhau giữa các binh chủng.
+ Đề tài về Quân đội rất phong phú. Có thể vẽ về các hoạt động như: chân dung cô, chú bộ đội; bộ đội với thiếu nhi; bộ đội gặt lúa, chống bão lụt giúp dân; bô điộ tập luyện trên thao trường; bộ đội đứng gác,
- HS xem tranh ảnh về Quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể. 
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
*Mục tiêu: HS biết cách vẽ tranh
- GV cho HS xem một số bức tranh hoặc hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh 
+ Vẽ hình ảnh chính + Vẽ các hình ảnh phụ + Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp với nội dung đề tài.
- Cho HS nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức.
Hoạt động 3: Thực hành 
*MT: HS vẽ được tranh
- GV cho HS xem các bức tranh giới thiệu ở SGK để các em tự tin hơn. 
- HS vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
*Mục tiêu: HS biết nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài 
+ Nội dung (rõ chủ đề).
+ Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ). 
+ Hình vẽ, nét vẽ (sinh động). 
+ Màu sắc (hài hòa, có đậm, có nhạt).
- HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp.
* Dặn dò
- Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu của các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của họa sĩ trên sách báo (nếu có điều kiện).
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 16
Tiết 16 - Bài: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
 Ngày dạy: 04 – 12 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS hiểu được đặc điểm của mẫu. 
- HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. 
- HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. 
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
- Một vài mẫu vẽ có hai vật mẫu.
- Một số bài vẽ mẫu vẽ có hai vật mẫu của HS lớp trước.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MT: HS hiểu được đặc điểm của mẫu.
- GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý trong SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm của mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ
Mục tiêu: HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. 
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về cách bố cục bài vẽ trên một tờ giấy.
- GV nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn ở các bài đã học :
Hoạt động 3: Thực hành 
MT: HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. 
- GV quan sát lớp và nhắc HS
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS, đặc biệt là những HS còn lúng túng để các em hoàn thành được bài vẽ.
- Gợi ý HS có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì hoặc vẽ bằng màu.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 
Mục tiêu: HS biết đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét
Dặn dò
- Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo (nếu có điều kiện).
- HS lắng nghe
HT: cá nhân, lớp
- HS quan sát
HT: cá nhân, lớp
+ Ước lượng và vẽ khung hình chung mẫu (bố cục bài vẽ theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy cho hợp lí). 
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: miệng, cổ, vai, thân, của cái chai, cái lọ, cái phích, ấm đất, cái bát,
+ Vẽ phác họa bằng các nét thẳng, sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu.
HT: cá nhân, lớp
- Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của mỗi người, không vẽ giống nhau.
+ Gợi ý HS vẽ khung hình chung, khung hình của từng vật mẫu. 
+ Cách vẽ phác hình bằng các nét thẳng. 
+ Cách vẽ hình chi tiết
HT: cá nhân, lớp
- HS tham gia đánh giá
- HS về nhà thực hiện
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 17
Tiết 17 - Bài: THƯỜNG THỨC MĨ THUÂT
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN 
 Ngày dạy: 11 – 12 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV.
 - Sưu tầm tranh Du kích tập bắn trong Tuyển tập tranh Việt Nam (NXB Văn hóa – 1975) hoặc trên sách báo (nếu có địều kiện). 
 - Một số tác phẩm của họa sị tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung. 
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung..
*Mục tiêu: HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
- GV có thể nêu các ý sau :
- Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1929 – 1934) trường Mĩ thuật Dông Dương. Ong vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc...
HT: cá nhân, lớp
- HS lắng nghe và quan sát
Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn.
*Mục tiêu: HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- GV đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh :
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
HT: cá nhân, lớp
- Bức tranh diễn tả buổi tập của tổ du kích. Năm nhân vật được sắp xếp ở trung tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động: người bò, người trườn, người ngồi như đang chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm dưới giao thông hào.
+ Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào?
Phía xa là nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động.
+ Có những màu chính nào trong tranh?
Màu vàng của nền đất, màu xanh của nền trời, màu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung Bộ; màu sắc có đậm, nhạt rõ ràng.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
 - GV nhận xét chung của tiết học, khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
HT: cá nhân, lớp
- HS tham gia đáng giá
Dặn dò
- Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí (cái khăn, cái thảm, cái khay,)
- Sưu tầm bài tranng trí hình chữ nhật.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện
Ban Giám Hiệu	Tổ trưởng	 Giáo viên
 Hồ Bạch Yến Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Mĩ thuật – Tuần 18
Tiết 18 - Bài: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
 Ngày dạy: 18 – 12 - 2012
I. MỤC TIÊU 
- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn. 
- HS cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí. 
II. CHUẨN BỊ
- SGK.
- Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước (nếu có). 
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Giới thiệu bài
- GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung.
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
*Mục tiêu: HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý HS thấy được sự giống nhau và khác nhau của ba dạng bài.
HT: cá nhân, lớp
- HS lắng nghe và quan sát
Hoạt động 2: Cách trang trí
*Mục tiêu
- GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ trong SGK hay hình GV đã chuẩn bị hoặc vẽ lên kết hợp với đặt câu hỏi gợi ý để HS thấy được cách vẽ
HT: cá nhân, lớp
- HS lắng nghe hướng dẫn
Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát chung, gợi ý HS :
HT: cá nhân, lớp
+ Vẽ trục.
+ Tìm hình mảng 
+ Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào các mảng đối xứng qua trục.
+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền 
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
HS lựa chọn một