Bài giảng Lớp 5 - Môn Hướng ngoại - Tuần 6 - Tiết 3 - Nghe kể chuyện “màu của cầu vồng”

TUẦN 6 
Chiều, Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2014
Tiết 3 GIÁO DỤC NGLL
NGHE KỂ CHUYỆN “MÀU CỦA CẦU VỒNG”
I. MỤC TIÊU:	
- Qua câu chuyện “Màu của cầu vồng” , HS hiểu dù có tài giỏi đến đâu nếu sống đơn lẻ(một mình) sẽ không thể tỏa sáng được
- HS nhận thức được sức mạnh của đoàn kết, hợp tác với bạn bè trong một btập thể
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
- Tổ chức theo quy mô lớp.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Câu chuyện “Màu của cầu vồng”
- Ảnh chụp về hoạt động tập thể của trường, của lớp
 IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
A. Hoạt động cơ bản
Cả lớp:
Bước 1: Nghe kể chuyện
GV Trong cuộc sống có một số người thông minh, tài giỏi họ luôn cho mình là giỏi nhất, quan trọng nhất. Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô sắp kể và trình bày ý kiến của mình đồng tình hay không đồng tình với ý kiến trên?
- GV kể lần 1 (kết hợp giải nghĩa từ)
- GV kể lần 2 (theo gợi ý đã viết sẵn trên bảng phụ)
1. Màu xanh lá cây đã nói gì với các bạn?
2. Vì sao màu xanh da trời lại phản đối màu xanh lá cây?
3. Màu vàng đã nói gì với hai bạn?
4. Màu da cam ca ngợi mình ntn?
5. Vì sao màu tím lại nói mình là người có quyền lực?
6. Cầu vồng xuất hiện đẹp ntn?
7. Hãy nêu 1 câu nói về ý nghĩa câu chuyện?
B. Hoạt động thực hành
Bước 2: HS kể chuyện
- 7HS khá, giỏi xung phong kể mẫu nối tiếp câu chuyện trên
- Kể theo nhóm (4 em)
- HS thi kể trước lớp:
+ Hai bạn cùng thi kể 1 đoạn
 HS nêu những gì mình thích trong cách kể của từng bạn (lưu ý không bình chọn ai hay hơn ai,chỉ nêu những ưu điểm trong cách kể của hai bạn)
+ Cả nhóm(7 em) thi kể nối tiếp câu chuyện(hoặc 7 bạn xung phong kể)
+ 1 HS giỏi kể toàn bộ câu chuyện
Bước 3: Nhận xét-Đánh giá
- GV Có người tự cho mình là giỏi nhất, quan trọng nhất. Em tán thành hay không tán thành suy nghĩ đó ? vì sao?
HS phát biểu
- GV: Cô cũng không tán thành với suy nghĩ của người đó. Trong một tập thể mỗi người đều có mặt mạnh,mặt yếu. Không ai tài giỏi tất cả mọi mặt. Nếu chúng ta biết học tập nhau, biết kết hợp những mặt mạnh, mới tạo nên sự thành công trong công việc....
- GV khen HS nắm được nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2014
Tiết 1+2 Thủ công:
GẤP CẮT NGƠI SAO 5 CÁNH
 VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG 
 I. Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết: 
- Cách gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh.
- Gấp được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật.
- Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản. 
Hoạt động cả lớp 
1. HDHS quan sát và nhận xét đặc điểm của hình mẫu
- Cho học sinh quan sát mẫu một ngơi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi :
H: Lá cờ này cĩ đặc điểm và hình dạng ntn? 
H: Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi những nào ? Vào những dịp nào ?
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp cắt ngơi sao năm cánh.
- Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông cạnh là 8 cm 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV
Bước 2:
 - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt
Bước 3: Dán ngơi sao vào tờ giấy hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng
- Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh .
- Cho học sinh tập gấp bằng giấy
B. Hoạt động thực hành
Cá nhân
- Gọi 1HS thao tác lại cách gấp cắt ngơi sao năm cánh theo các bước đã hướng dẫn.
- GV nhận - Cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp, cắt dán ngơi sao.
- Y/CHS thực hành. GV đến từng nhĩm quan sát,giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
Nhóm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm .
- GV cùng HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng
 Dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng cho bài sau
C. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà giới thiệu sản phẩm “ lá cờ đỏ sao vàng” cho cả nhà xem.
Em gấp,cắt thêm một sản phẩm lá cờ đỏ sao vàng hoặc sản phẩm khác mà em yêu thích
Chiều, Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2014
Tiết 3 GIAO TIÊP TIẾNG VIỆT
QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
- Học sinh tự giới thiệu về Quê hương của mình: ở đâu, con người ở quê như thế nào, ở nơi đó có gì đẹp, ở đó có đặc sản gì ngon, ...
- Rèn kỹ năng giới thiệu giao tiếp
II. Đồ dùng
- Có thể tranh ảnh
III. Các hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
Cả lớp:
- Giáo viên giới thiệu bài học.
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu:
+ Quê hương mình ở đâu?
+ Con người ở quê như thế nào,...
+ Ở nơi đó có gì đẹp?
+ Ở đó có đặc sản gì ngon?
- Gọi làm mẫu.
B. Hoạt động thực hành
Nhóm:
- Học sinh tự giới thiệu trong nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển.
Cả lớp:
- Lần lượt gọi từng học sinh giới thiệu về quê hương mình.
- Giáo viên giúp đỡ câu từ cho hs
C. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà hãy giới thiệu cho người thân nghe.