Bài giảng Lớp 4 - Môn Tuần 16 - Đạo đức - Tiết 16 - Yêu lao động

u cầu HS đọc đoạn giới thiệu và TLCH
+Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ?
-Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, các nhóm trả lời và bổ sung.
 + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?
+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ?
+ Tìm những hình ảnh , chi tiết trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ? 
+ vậy nôi dung truyện nói lên điều gì ?
* Chốt ý đúng và ghi lên bảng: Nhờ trí thông minh mà Bu-ra-ti-no đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão ba-ra-ba
4 : Đọc diễn cảm 
- Chỉ định HS đọc nối tiếp theo cách phân vai..
Treo bảng luyện đọc đoạn : 
“ Cáo lễ phép  nhanh như mũi tên ” 
* Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS 
 C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
- Nêu ý chính của bài 
- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác 
- Nhận xét tiết học 
- Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô 
- Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng
- 3 HS thực hiện 
- 1HS thực hiện 
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp . SGK / 158.
- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt .
- 1 HS đọc chú giải
* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài 
- HS đọc theo cặp 
- 2 HS đọc toàn bài 
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu .
- 1 HS đọc to–lớp đọc thầm–thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 
- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt, tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật 
- Đọc đoạn 3 
-Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài 
- Đọc toàn bài 
- Phát biểu tự do 	.
- Nêu nội dung chính cả bài 
- Đọc nội dung chính 
Hoạt động cả lớp
- 4 em đọc truyện theo cách phân vai 
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp 
+ 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp 
- 2 hs nhắc lại .
- Lắng nghe .
Toán
Tiết 77 	 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I. MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
- Bài 1 dòng 1,2
II. CHUẨN BỊ
- Phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập :
 78 942 : 76 ; 34 561 : 85 ; 11 780 : 42
 - Nhận xét 
 B . BÀI MỚI 
1.Giới thiệu: 
 Tiết học hôm nay các em sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có 2 cữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 
 Ghi tựa : Thương có chữ số 0 
2. Hướng dẫn thực hiện phép chia :
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị 
- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?	
- Y/c HS thực hiện đặt tính và tính , lớp làm vào nháp .
- Cho HS nêu miệng cách thực hiện phép chia .
- Hướng dẫn đặt tính 
- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia cho 35 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương 
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn đặt tính 
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia cho 24 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ hai của thương 
- Cho HS nêu miệng cách thực hiện phép chia 
3.Thực hành 
 Bài 1 (dòng 1,2)
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
+ Yêu cầu HS tính trên nháp 
+ Gọi 4 HS lên bảng chữa bài
* Nhận xét – chữa bài – cho điểm .
 Bài 2 (Nếu còn thời gian) 
+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án	
- Y/c Lớp tự làm bài .1 HS lên làm 
* Nhận xét – chữa bài – cho điểm HS 
C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
- Nhận xét tiết học – tinh thần học tập HS.
- Về xem lại các bài đã làm 
- Chuẩn bị bài sau : “ Chia cho số có 3 chữ số ” 
- 3 HS lên thực hiện 	
- Lắng nghe 
Hoạt động lớp 
- Theo dõi 
 9450 35
 245 270
 000
- HS đọc lại cách đặt tính.
- Tiếp tục theo dõi . Một em lên bảng :
 2448 24
 0048 102
 00
HS đọc lại cách đặt tính.
Hoạt động lớp .
SGK / 85 	
- Đặt tính rồi tính 
- lớp thực hiện trên nháp 
- 4 HS thi đua làm bài ở bảng 
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng 
- Đọc bài toán , tóm tắt 
- HS nêu miệng cách làm 
- Lớp tự giải vào vở 
- 1 HS lên làm 
- Lắng nghe .
Buổi chiều
Chính tả
Tiết 16 	 KÉO CO
I. MỤC TIÊU
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đng1 bài tập (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
II. CHUẨN BỊ
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
- Cho cả lớp viết bảng con: tàu thuỷ, ngã ngữa, ngất ngưỡng, thả diều .
- KT vở ghi chép – chữ viết của HS .Nhận xét lớp.
 B. BÀI MỚI 
1 Giới thiệu bài : Kéo co 
2 Hướng dẫn viết chính tả 
- Gọi HS đọc đoạn văn : Làng Hữu Trấp xem hội 
+ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ?
- Y/c HS đọc thầm tìm từ khó dễ lẫn khi viết bài.
- Cho HS phân tích và luyện viết vào bảng con 
3. Viết chính tả 
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, những tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai 
- Đọc chính tả
- Đọc lại cho HS soát lại bài 
4. Chấm , chữa 7 – 10 bài 
5. Hướng dẫn luyện tập chính tả
 Bài 2 ( lựa chọn b )
- Nêu yêu cầu BT .
+ Phát bảng nhóm cho một số em viết lời giải , làm xong cầm lên bảng .
+ Dán lên bảng tờ phiếu có lời giải đúng :
 Đô vật , nhấc , lật đật
- GV chấm theo tiêu chuẩn: Đúng / Sai
- GV nhận xét.
 C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
* Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt
- Nhận xét chữ viết của HS
- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ vừa tìm
- Chuẩn bị : Nghe – viết : Mùa đông trên rẻo cao
HS viết vào bảng con 
- Theo dõi - Đọc đoạn văn
+ diễn ra giữa nam và nữ , cũng có năm bên nam thắng , cũng có năm nữ thắng 
- Đọc thầm và tìm từ khó : Hữu Trấp , Quế Võ , Bắc Ninh , ganh đua , khuyến khích 
- HS phân tích – lớp viết vào bảng con ..
- Viết bài vào vở 
- Soát lại, chữa bài 
Hoạt động tổ nhóm
- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , em làm xong trước đọc trước , em làm xong sau đọc sau 
- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở 
Luyện từ và câu
Tiết 29 	 Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI (tt)
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào mục đích tác dụng để phân loại 1 số trò chơi quen thuộc (BT1); Tìm được 1 vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); Bước đầu sử dụng 1 vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)
II.CHUẨN BỊ
- Tranh, ảnh về trò chơi ô quan ăn, nhảy lò cò 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A . KIỂM TRA BÀI CŨ 
 - Gọi HS lên đặt câu , mỗi em 2 câu
- Hỏi HS khác: Khi hỏi chuyện người khác 
Muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều gì ?
- Nhận xét 
B. BÀI MỚI 
1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng 1 số thành ngữ–tục ngữ có liên quan đến đồ chơi, trò chơi: Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi (tt) 
2.Hướng dẫn làm bài tập 	
 Bài 1
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- Bài 1 : phân trò chơi theo nhóm.
+ Bảng phụ kẻ khung. HS làm vào nháp
+ Mời 3 HS lên bảng làm theo tên trò chơi
* Nhận xét – chốt ý đúng:
+Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, đấu vật.
+Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu 
+Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình 
- Hãy giới thiệu với các bạn hiểu về cách thức chơi của 1 trò chơi mà em biết 
Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập
- Nhắc HS chú ý suy nghĩ chọn phương án chính xác.
+ Chấm điểm làm bài của các nhóm , kết luận nhóm làm bài tốt nhất.
- Gọi HS đọc lại các thành ngữ – tục ngữ
 Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập
+ Nhắc HS
@ Chú ý phát biểu thành tình huống đầy đủ.
@ Có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn .
- Gọi HS HTL các câu thành ngữ – tục ngữ 
 C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng 4 thành ngữ , tục ngữ trong bài .
-Chuẩn bị : Câu kể.
- 3 HS thực hiện 
- Lắng nghe 
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp nói cách chơi một số trò chơi có thể chưa biết : Ô quan ăn , Lò cò , Xếp hình  
- Từng cặp trao đổi , làm bài .
- 3 HS trình bày kết quả phân loại trò chơi.
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- HS lần lượt tiếp nối giới thiệu .
- Đọc yêu cầu BT 
- Làm bài cá nhân 
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng 
- 1 em đọc lại các thành ngữ , tục ngữ 
- Cả lớp nhẩm học thuộc lòng, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ đó.
- Đọc yêu cầu BT 
-suy nghĩ , chọn thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyên bạn. - Tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn :a/. Ở chọn nơi chơi chọn bạn .Chọn bạn mà chơi .
b/. Chơi với lửa .Chơi dao có ngày đứt tay 
- Cả lớp nhận xét 
- 2 HS đọc to 
- Lắng nghe 
 Lịch sử 
Tiết 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG
I. MỤC TIÊU
- Nêu được 1 số sựkiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên: 
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng,Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam
+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh,ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng yếu thì ta tấn công quyết liệt và giành được thắng lợi, hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)
II. CHUẨN BỊ	
- Phiếu học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIỂM TRA BÀI CŨ 
- Gọi HS trả lời câu hỏi : 	
1/. Nhà trần đã thu được kết quả ntn trong việc đắp đê ?
2/. Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ?
 B . BÀI MỚI 
 1. Giới thiệu bài: 
 - Treo tranh Hội NGhị Diên Hồng và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
 - Tranh vẽ cảnh Hội Nghị Diên Hồng . Hội nghị này được vua Trần Thánh Tông tổ chức để xin ý kiến của các bô lão khi giẵc Mông Nguyên sang xâm lược nước ta . Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm về hội nghị lịch sữ này và đặc biệt biết thêm nhiều về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên của nhân dân ta .
 Ghi tựa : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .
2.Tìm hiểu bài :
a) . Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần .
- HS đọc đoạn : Lúc đó .hai chữ “Sát Thát ”
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi - Tìm trong bài : Những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyêt tâm chống giặc ?
* Kết luận :Cả 3 lần xâm lược nước , quân Mông – Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết , quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần .
 + Cuộc kháng chiến diễn ra ntn ? Vua tôi nhà Trần đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp. 
b). Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến .
-YC đọc đoạn : “Cả 3 lần  nước ta nữa” .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ – thảo luận câu hỏi sau :
+ Nhóm lẻ : Cả 3 lần vua tôi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tac dụng ntn ?
Nhóm chẳn :Việc quân dân nhà trần 3 lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
* kết luận về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần..
* Với cách đánh thông minh đó , vua tôi nhà Trần đã đạt được kết quả ntn ?- gọi HS đọc đoạn cuối bài .
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi –các câu hỏi sau :
 + Kháng chiến chống xâm lược Mông –Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa ntn đối với lịch sữ dân tộc ta ?
 + Theo em , vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ? 
Gọi HS đọc ghi nhớ / 42 
- KC về tấm gương Trần Quốc Toản (nếu dư thời gian ).
 C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
+ Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?
Nhận xét tiêt học 
Về học bài và xem lại các bài đã học 
Chuẩn bị : Ôn tập 
- 2 HS thực hiện 
 - Lớp theo dõi và nhận xét 
- HS nhìn tranh và trả lời 
- Lắng nghe 
SGK / 40 
Hoạt động nhóm đôi.
- Đọc SGK 
- Trao đổi trong nhóm.
- + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “ Đầu thần chưa rơi xuống đất , xin bệ hạ đừng lo ”.
 + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “ Đánh ”.
+ Trần Hưng Đạo người chỉ huy tối cao của cuộc kháng chiến viết Hịch Tướng Sĩ kêu gọi quân dân đấu trnh , có câu : “ Dẫu cho trăm thân này phơi ngòai nội cỏ , nghìn xác này gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng .
+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình bằng 2 chữ “ Sát Thát ”
- Mỗi nhóm nêu từng ý –nhóm khác bổ sung .
- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên phiếu, trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .
- Lắng nghe .
Hoạt động cá nhân.
- Đọc đoạn : “Cả 3 lần  nước ta nữa” .
- Lớp chia thành các nhóm theo số chẳn – lẻ .
+ Nhóm lẻ :  có tác dụng rất lớn làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy bóng 1 người , không 1 chút lương ăn , càng thêm mêt mỏi và đói khát quân địch hao tổn , trong khi đó ta bảo toàm được lực lượng .
Nhóm chẳn : ..là đúng , vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta , ta rút để kéo dài thời gian , giặc sẽ yếu dần đi và xa hậu phương , vũ khí lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu .
- 1 HS đọc đoạn cuối bài 
- HĐ nhóm đôi 
+ sau 3 lần đại bại , quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa , đất nước ta sạch bóng quân thù độc lập dân tộc được giữ vững .
+ vì dân ta đoàn kết quyết tâm và mưu trí đánh giặc 
- 2 HS đọc to 
Thứ tư ngày7 tháng 12 năm 2011
Buổi sang
Toán
Tiết 78 	 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(Không làm bài cột a bài tập 1,2,3)
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiệnphép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư)
- Làm BT1b và BT2b
II. CHUẨN BỊ
- Phấn màu - SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập 
 10 278 : 94 ; 36 570 : 49 ;
 22 622 : 58 ; 8 700 : 25 .
- Nhận xét 
B . BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài: Chia cho số có ba chữ số 
2.HD thực hiện phép chia 
a) Trường hợp chia hết :
- Ghi phép chia ở bảng : 1944 : 162 = ?
- Y/c HS đặt tính và tính 
* Nếu hS làm đúng GV cho HS nêucách thực hiện phép tính của mình , nếu sai hỏi lại các HS khác trong lớp có cách làm khác không ?
- HV HD lại cách thực hiện phép chia 9 
 ( Như SGK ).
b) Trường hợp chia có dư :
- Ghi phép chia ở bảng : 8469 : 241 = ?
- Hướng dẫn đặt tính 
- Gọi HS đọc lại cách thực hiện của mình 
- Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay dư?
3. Luyện tập thực hành 
 Bài 2 ( b ).
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong 1 biểu thức ?
* Chấm 1 số vở và nhận xét 
 C . CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
- Nhận xét lớp.
- Làm lại bài tập 1/ 86 .
	-Chuẩn bị “ Luyện tập ”.
- 2 HS thực hiện 
Hoạt động lớp 
- Theo dõi .
1944 162
0324 12 
 000
- HS đọc lại cách đặt tính.
- Chú ý theo dõi thao tác làm GV.
- Tiếp tục theo dõi 
 Một em lên bảng làm 
8469 241 
1239 35 
 034
- HS đọc lại cách đặt tính
 - phép chia dư , dư 34 
- Tính giá trị biểu thức.
- Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức rồi thực hiện .
 b/. 8 700 : 25 : 4 = 348 : 4
 = 87 
Khoa học
Tiết 32	KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I. MỤC TIÊU
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện rá số thành phần của không khí: Khí Ni-tơ, khí o-xy, khí các-bô-níc
- Nêu những thành phần chính của không khí gồm ni-tơ và khí o-xy. Ngoài ra còn có khí các-bô-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn
* GD BVMT:Trong không khí có chứa hơi nước –bụi và nhiều vi khuẩn , nên ta cần phải trồng nhiều cây xanh , vứt rác đúng nơi qui định,thường xuyên làm vệ sinh sạch sẽ nơi ở và chung quanh 
 II. CHUẨN BỊ
- Hình trang 66 , 67 SGK.Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : lọ thủy tinh , nến , chậu thủy tinh , vật liệu dùng làm đế kê lọ , nước vôi trong 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KIỂM TRA BÀI CŨ 
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi 
1/. Hãy nêu tính chất của không khí ?
2/. Làm thế nào để biết không khí có thể bị nén hoặc giản ra ?
3/. Con người ứng dụng 1 số tính chất của không khí vào những việc gì ? 
- Nhận xét 
 B . BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được các thành phần có trong không khí .
Ghi tựa :Không khí gồm những thành phần nào ?
2.Tìm hiểu bài 
a). : Xác định thành phần chính của không khí 
- Gọi HS đọc to thí nghiệm trong SGK/ 66
- Y/c nhóm đọc kĩ thí nghiệm và thảo luận xem: Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi và ni-tơ không ?
-Y/c các nhóm làm thí nghiệm 
* GV HD - y/ c HS quan mực nước trong cốc lúc mới úp cốc và sau khi nến tắt- thảo luận câu hỏi sau :
+ Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại bị tắt?
+ Khi nến tắt , nước trong đĩa có hiện tượng gì ? em hãy giải thích ?
+ Phần trong không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Vì sao em biết ? 
*Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm mấy thành phần chính ?
* Giảng lại và Kết luận :Thành phần duy trì sự cah1y có trong không khí là Ôxi , thành phần không duy trì sự cháy là NiTơ , người ta đã chứng minh lượng khí NiTơ gấp 4 lần lượng khí Oxi . Điều này thực tế khi đun bếp bằng than , củi hay rơm rạ mà ta không cơi rỗng bếp sẽ rất dễ bị tắt bếp 
b). Khí Các bô níc có trong không khí và hơi thở 
 - GV làm thí nghiệm –y/c HS quan sát hiện tượng và giải thích tại sao ?
Kết luận :
 Trong không khí và trong hơi thở chúng ta có chứa khí Các bô níc, Khí Các bô níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra các hạt vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi trong vẫn đục 
- Y/c Hs quan sát hình 4 -5 / 67 
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau :
+ Theo em , trong không khí còn những thành phần nào khác , lấy ví dụ chứng tỏ điều đó ?
GD BVMT (Kết luận ):
 Trong không khí còn chứa hơi nước , bụi , nhiều loại vi khuẩn . Vậy chúng ta cần phải làm gì để hạn chế –giảm bớt lượng các chất độc hại
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK 
 C. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
- Nhận xét tiêt học 
- Xem kĩ các bài đã học – tiết sau : Ôn tập.
- Về sưu tầm những tranh ảnh – đồ chơi về không khí – nước 
- 3 HS thực hiện 
- Lớp theo dõi nhận xét 
- Lắng nghe 
Hoạt động lớp , nhóm 
- Đọc mục thực hành SGK để biết cách làm 
- Làm thí nghiệm theo nhóm 
+Khi úp cốc vào nến vẫn cháy vì trong cốc có không khí , 1 lúc sau nến tắt vì đãcháy hết phần không khí duy trì sự cháy bên trong cốc
+ nước trong điã dâng vào trong cốc , điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi 1 phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi 
+ .không duy trì được sự cah1y , vì vậy nến bị tắt 
- Các nhóm khác nhận xét – bổ sung .
+gồm 2 thành phần chính : thành phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy .
- Lắng nghe và nhớ .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Quan sát và giải thích :
+ Nước vôi rất trong , sau khi thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần , nước vôi không còn trong nữa mà bị vẫn đục . Hiện tượng đó là do trong hơi thở chúng ta có khí các bô níc 
- Lắng nghe 
- Quan sát hình 4, 5
- HS trao đổi nhau trả lời câu hỏi :
+ Trong không khí còn chứa hơi nước , chứa nhiều chất bụi bẩn , chứa các khí độc do khói của nhà máy ., chứa các vi khuẩn do ar1c thải , nơi ô nhiễm sinh ra .
+ Trồng nhiều cây xanh 
+ Vứt rác đúng nơi qui định
+ Thường xuyên làm vệ sinh nơi ở 
+ Sử dụng các loại xăng không chì hoặc nhiên liệu thiên nhiên 
 - 2 HS đọc to 
Buổi chiều
¤n To¸n 
LuyÖn tËp: T×m sè chia ch­a biÕt, t×m thõa sè ch­a biÕt,
gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
A. Môc tiªu: 
- Cñng cè cho Hs biÕt t×m sè chia ch­a biÕt, t×m thõa sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
B. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phô - Vë BT To¸n.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh: 
3. Bµi míi:
- Cho Hs lµm c¸c bµi tËp sau:
T×m X:
- Nªu c¸ch t×m sè chia ch­a biÕt?
T×m Y:
- Nªu c¸ch t×m thõa sè ch­a biÕt?
- Gi¶i to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×?
-GV chÊm bµi nhËn xÐt:
- Bµi 1: C¶ líp lµm vë, 2 Hs lªn b¶ng.
26355 : x = 35
 x = 26355 : 35
 x = 753
855 : x = 45
 x = 855 : 45
 x = 19
- Bµi 2: C¶ líp lµm vë, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a.
 y *64 = 8192
 y = 8192 : 64
 y = 128
 y *62 = 1178
 y = 1178 : 62
 y = 19
Bµi 4 (Trang 85):
C¶ líp lµm vë, 1 em lªn ch÷a b¶ng.
Ba b¹n mua sè bót lµ:
 3 * 2 = 6 (bót)
Gi¸ tiÒn mçi bót lµ:
 9.000 : 6 = 1500 (®ång)
 §¸p sè: 1500 ®ång
D. C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1. Cñng cè: 42546 : 37 = ?
2. DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi.
Kĩ thuật
Tiết 15 	 THÊU MÓC XÍCH (T3)
I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ
- Tranh quy trình thêu móc xích .Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa , vải khác màu có kích thước đủ lớn ; một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích .
- Vải tr