Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 26 - Tập đọc: Thắng biển

S
1. Bài cũ: 3-5
2. Bài mới:
a. Nhận xét:
7-8
b. Luyện tập:
10-15
Bài 1 :
Bài 2 :
Bài 3 :
Bài 4:
Củng cố:3-5
Kiểm tra BT 2,3 tiết luyện từ và câu tiết trước
Giới thiệu bài
Cho Hs đọc bài 1,2,3,4 phần nhận xét và TL theo nhóm- trình bày
T : chốt lại lời giải đúng- Rút ra ghi nhớ ở SGK
Y/c HS đọc ghi nhớ 
HD HS làm BT
- Gọi HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu sau đó lựa chọn cách nói lịch sự
T chốt cách b,c hay. T tiếp cận giúp HS yếu
HD tương tự BT 1
T chốt: b,c,d là cách nói lịch sự ( c,d có tính lịch sự cao hơn )
Cho HS đọc Y/c Bt3
- Y/c HS so sánh tính lịch sự và giải thích vì sao?
Cho HS đọc y/c bài 4
- Y/c HS đặt câu khiến để bày tỏ thái độ lịch sự với từng tình huống.
Nhận xét giờ học - Tuyên dương
3 HS
Cả lớp lắng nghe
Nhúm đụi
Đại diện TB
Nghe-ghi nhớ
3 HS
1-2 HS
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-VBT
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-VBT
Cả lớp-VBT
Lắng nghe và ghi nhớ
Tập làm văn:	 Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
I.Mục tiêu: 
 - Nhận biết được ba phần: MB - TB - KB của bài văn miêu tả con vật.
 - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: T: Tranh mèo, chó, gà, ngan.
 HS: SGK.
III.Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
a.Nhận xét
7-8
b.Luyện tập
20-25
Củng cố:3-5
Nêu mục tiêu tiết học-Ghi đề
-Y/c HS đọc ND bài tập.
-Y/c HS đọc kĩ bài văn mẫu và chia đoạn nhận xét ND chính mỗi đoạn, nhận xét cấu tạo bài văn.
-Nhận xét-Chốt ND cần ghi nhớ.
-Y/c HS học thuộc.
-Cho HS đọc y/c bài tập.
-HD HS chọn con vật lập dàn ý cụ thể, chi tiết-vở-T tiếp cận giúp HS yếu.
-Y/c HS trình bày-lớp nhận xét.
T nhận xét-Chốt.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
Lắng nghe
Đọc và TL theo nhóm 4-Tbày
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-Vở
3-5 HS
 Tuần 30
Tập đọc:	Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
A.Mục tiờu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc tự hào, ca ngợi 
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-Gien-Lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình địa cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới( trả lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK)
 B.Chuẩn bị: HS: SGK
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:5p
2.Bài mới:
a.Luyện đọc
 10p
b.Tỡm hiểu bài.
 8p
c.Luyện đọc diễn cảm:10p
* Củng cụ́:2p
KT đọc, hiểu bài “Trăng ơi…..
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Chia 6 đoạn-HD đọc đỳng nắm nghĩa
Tõy Ban Nha, Ma-gien-lăng.
Đọc mẫu toàn bài.
T/c cho HS đọc thầm và TLCH.
Chốt ý-ND bài: Ca ngợi Ma-Gien-Lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình địa cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới
HD đọc hay theo dừi-uốn nắn
-T/c thi đọc hay-Nhận xột.
Giỏo dục HS thớch thỏm hiểm.
2 HS
Lắng nghe
Đọc đỳng-Hiểu nghĩa
Lắng nghe
Đọc và TLCH
Lắng nghe
Luyện đọc theo y/c
Thi đua đọc
Chính tả:	Nhớ viết: đường đi sa pa
 A.Mục tiờu:
CT: Nhớ và viết: Đường đi Sa Pa
- Nhớ viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b BT do GV soạn
B.Chuẩn bị: HS: Giấy khổ to.
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới:
a.Nhớ viết.
20p
b.Bài tập:
8p
Củng cố: 2p
Y/c HS viết 1 số từ có vần êt/êch.
Nhận xét-Đánh giá-Chữa bài.
Nêu mục tiêu.
-HD HS nhớ viết.
-Lưu ý HS viết đúng: SaPa, khoảnh khắc, long lanh, hay hẩy.
-Y/c HS nhớ và viết lại bài.
-Chấm 1/3 số HS-Nhận xét.
-HD HS làm BT có âm vần ở VBT.
-Chữa bài-Chốt kết quả đúng.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
Viết lại các từ viết sai
Cả lớp-Nháp
Lắng nghe
Theo dõi viết đúng
Cả lớp viết vào vở
Cả lớp-VBT
Luyện từ và câu:	 mở rộng vốn từ: du lịch- thám hiểm
A.Mục tiêu: 
- Biết được một số từ ngữ quan điểm đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3)
.Chuẩn bị: Phiếu để làm BT 1,2.
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới: 25p
Luyện tập
BT 1
BT 2
BT 3
Củng cố:5p
Y/c HS nhắc lại ghi nhớ bài LTVC trước.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
HD HS nắm y/c bài và nêu mẫu những từ liên quan đến hoạt động du lịch.
Nhận xét-Chốt kết quả.
-HD tương tự BT 1.
-Gợi ý HS dùng từ ở BT 1,2 để viết đoạn văn nói về Du lịch hay thám hiểm.
-Y/c HS TB nhận xét-đánh giá.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
1-2 HS
Lắng nghe
Tìm theo nhóm và TB
Cả lớp-VBT
Cả lớp-VBT
Tbày
Tập đọc: dòng sông mặc áo
	A. Mục tiêu: Giúp HS
- Bước đầu biết đọc diễm cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng)
B. Chuẩn bị: HS: SGK
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới:
a.Luyện đọc
10p
b.Tỡm hiểu bài.
7-8p
c.Luyện đọc 
diễn cảm và đọc thuộc
 10p
3.Củng cố, dặn dò: 
2p
KT đọc, hiểu bài “Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất".
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Chia 2 đoạn -HD đọc đỳng: Vầng trang thơ thẩn, hây hây, khuya
- HD nắm nghĩa từ mới trong bài
- Tổ chứcc ho HS đọc theo nhóm, trước lớp
- Đọc mẫu toàn bài
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK.
- T.chốt ý và nội dung toàn bài:
Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương
- HD chọn giọng đọc phù hợp 
- Theo dõi HS luyện đọc uốn nắn.
- Tổ chức thi đọc hay, đọc thuộc
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương và thích thăm dò cảnh đẹp quê hương
- Dặn HS đọc và trả lời câu hỏi toàn bài
- Xem bài tuần sau
3 HS
Lắng nghe
Đọc đỳng-Hiểu nghĩa
Lắng nghe
Đọc và TLCH
Lắng nghe, ghi nhớ
Luyện đọc theo y/c
Thi đua đọc
Lắng nghe
	Kể chuyện:	kể chuyện đã nghe, đã đọc
 Mục tiêu: Giúp HS :
KC: KC đã nghe, đã đọc
- Dựa vào gợi ý của SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe hoặc đã đọc nói về du lịch thám hiểm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)
B. Chuẩn bị:
- Truyện viết về du lịch thám hiểm, dàn ý kể chuyện (bảng phụ): tiêu chuẩn đánh giá (phiếu khổ to)
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 5p
2. Bài mới: 28p
a. Giới thiệubài
b. Tìm hiểu y/c của bài
c. Kể chuyện
3. Củng cố: 2p
- Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa trắng
- Nêu mục tiêu của bài, ghi đề
- Hướng dẫn HS xác định y/c của đề
- Treo dàn ý, kể chuyện
- HDHS dựa vào dàn ý để kể chuyện theo cặp
- Tổ chức thi kể chuyện - treo tiêu chuẩn đánh giá.
- Nhận xét bình chọn HS kể chuyện hay, hiểu truyện.
- Nhắc HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị cho tiết sau
2-3 HS kể
Lắng nghe
Nắm y/c đề
Dựa vào dàn ý kể chuyện
Thi kể chuyện theo nhóm
Nhận xét bình chọn 
Lắng nghe
Tập làm văn:	 luyện tập quan sát con vật 
A.Mục tiêu: Giỳp HS
TLV: LT quan sát con vật
- Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1,BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3,BT4)
B.Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ các con vật: Ngan, Chó, Mèo 
 HS:SGK, VBT 
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới: 28p
a.Quan sát
BT1,2
BT3
BT 4
Củng cố: 2p
Y/c HS nêu cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.
Giới thiệu bài-Nêu mục tiêu
-Y/c HS đọc ND bài tập.
-T HD HS nắm lệnh và TLCH vào VBT.
Ghi lại những câu văn miêu tả bộ phận được quan sát.
-Y/c HS nêu kết quả-T chốt lên bảng.
Treo tranh chó, mèo.
HD HS quan sát và ghi kết quả.
-Y/c HS dựa vào kết quả quan sát, tả (miệng) các đặc điểm ngoại hình (nổi bật).
-Nêu những vấn đề quan sát được.
-T nhận xét-Khen những HS biết miêu tả.
-HD HS làm vào VBT.T giúp HS yếu.
-Chữa-Chốt kết quả.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
2 HS
Lắng nghe
1-2 HS
Cả lớp-VBT
Quan sát và nhận xét
Nêu
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-VBT
Luyện từ và câu:	câu cảm
A.Mục tiêu: Giúp HS
LTVC: Câu cảm
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT3), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm (BT3)
B.Chuẩn bị: HS: SGK-VBT
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới; 28p
a.Nhận xét:
b.Thực hành:
BT 1
BT 2
BT 3
Củng cố: 2p
Gọi 3 HS đọc BT 3 về HĐ Du lịch-thám hiểm.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Y/c HS đọc y/c BT 1,2,3 rồi TL theo nhóm 4
-Y/c các nhóm TB.
T chốt và rút ra ghi nhớ SGK “Câu cảm”
-Gọi vài HS nhắc lại.
HD HS làm BT.
-Gợi ý mẫu.Chuyển câu kểđcâu cảm
Giao cho HS tự làm.T giúp HS TB-Yếu
Nêu kết quả-T chốt.
Gợi ý HS đặt câu cảm cho từng tình huống đã cho.(VBT)
Nhận xét-Chốt kết quả.
-Y/c HS nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm.Nêu thêm tình huống nói những câu đó
Chốt ND bài-Dặn HS học thuộc ghi nhớ.
3 HS
Cả lớp lắng nghe
Nhóm 4
Đại diện nhóm TB
Nghe-ghi nhớ
31-2 HS
Cả lớp-VBT
Nêu
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-VBT
VBT-Nêu miệng
 Tập làm văn:	 điền vào giấy tờ in sẵn
A.Mục tiêu: Giúp HS
TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn 
- Biết điền nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn ;Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)
B.Chuẩn bị: T: Phiếu khai tạm trú tạm vắng.
 HS: VBT.
Nội dung.TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 5p
2.Bài mới: 30p
BT 1
BT 2
Củng cố: 2p
KT bài tập 3,4.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Y/c HS điền vào phiếu khai tạm trú tạm vắng
(Treo mẫu HD-giải thích cụm từ: CMND)
-HD HS điền đúng, chính xác ND các mục.
-Cho HS làm VBT.
-Y/c HS đọc mẫu vừa điền.
Lớp nhận xét-bổ sung
Y/c HS đọc y/c
-Gợi ý HS nêu tác dụng của việc khai tạm trú tạm vắng.
T kết luận.
Nêu và chốt lại tác dụng của việc khai tạm trú tạm vắng
2 HS
Lắng nghe
Cả lớp-VBT
3-4 HS
Nghe-Ghi nhớ
Suy nghĩ và TL
Nghe-Ghi nhớ
	TUầN 31
Tập đọc:	Ăng - co - Vát
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.(trả lời được các CH trong SGK)
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: HS: SGK T: Bảng phụ 
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 3-5
2.Bài mới:
20-25
a.Luyện đọc
b.Tìm hiểu bài.
c.Luyện đọc hay
Củng cố 3-5
KT đọc thuộc lòng và hiểu bài thơ: Dòng sông mặc áo.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Chia bài thành 3 đoạn-HD đọc. Chú ý HSY
HD đọc đúng:Ăng-co Vát , nhẵn bóng, lấp loáng, tầng.
HD nắm nghĩa từ mới.
Đọc mẫu toàn bài.
HD HS đọc thầm và TLCH ở SGK.Chẳng hạn:
?Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
-Bổ sung-Chốt ý-ND bài.
HD tìm giọng đọc phù hợp.
-Theo dõi-Uốn nắn-T/c thi đọc hay
-Hỏi ý nghĩa bài văn-T chốt
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
2-3 HS
Cả lớp lắng nghe
Đọc đúng
Hiểu nghĩa
Lắng nghe
Đọc và TLCH
1-2 HS
Nghe-ghi nhớ
Tìm giọng đọc
Thi đua đọc
Lắng nghe
Chính tả:	Nghe viết: Nghe lời chim nói
I.Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: T: Bảng phụ viết BT 2,3 HS: SGK
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 3-5
2.Bài mới: 
20-25
a.HD viết chính tả
b.Bài tập:
BT 2 b
BT 3 b
Củng cố:3-5
KT BT 3
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Đọc bài viết:
-?ND bài thơ nói gì?
-HD viết đúng: cánh đồng, bận rộn, tầng cao, ngỡ ngàng.
-HD cách TB bài thơ.
-Đọc bài cho HS viết. Giúp HSY
-Chấm bài-Nhận xét.
-Nêu y/c BT-Cho HS làm VBT.
-Chữa bài: Y/c HS nêu kết quả.
-Lớp nhận xét-T chốt kết quả đúng.
-HD tương tự BT 2 b.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
2
Lắng nghe
Lắng nghe
1-2 HS
Theo dõi viết đúng
Lắng nghe
Cả lớp viết vào vở
Cả lớp-VBT
Nêu kết quả
Cả lớp-VBT
Lắng nghe
Luyện từ và câu:	 Thêm trạng ngữ cho câu
I.Mục tiêu: 
 - Hiểu được thế nào là trạng ngữ .
 - Nhận diện được trạng ngữ trong câu, bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: T: Bảng phụ viết BT1 (luyện tập)
 HS: SGK, VBT
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 3-5
2.Bài mới: 
20-25
a.Nhận xét
b.Ghi nhớ
c.Luyện tập
BT 1
BT 2
Củng cố 3-5
Y/c HS nói lại ND ghi nhớ ở tiết LTVC(Câu cảm) và đặt 2 câu cảm.
-Giới thiệu bài.
-Y/c HS nối tiếp nhau đọc các y/c 1,2,3.
-Y/c cả lớp suy nghĩ-TL nhóm sau đó làm VBT.
-Chữa bài-Mời đại diện nhóm TB kết quả.
T chốt: 1, Câu b có thêm BP phụ.
 2, Thêm Vì sao?
 Nhờ đâu
 Khi nào.
 3.Tác dụng: Nêu nguyên nhân, thời gian xảy ra.
-T rút ra ghi nhớ SGK.
-Gọi vài HS nhắc lại.
HD HS làm BT-Chữa.
-Treo bảng phụ ghi BT 1 và HD.
-Y/c HS tìm trạng ngữ và làm VBT.
-Chữa bài: Y/c HS nêu trạng ngữ. T chốt bảng.
-Y/c HS nhắc lại trạng ngữ BT 1.
-Gọi HS đọc y/c BT 2.
-HD viết 1 đoạn văn kể về lần đi chơi xa trong đó có câu dùng trạng ngữ.
-Y/c HS làm vào VBT.
-T tiếp cận giúp HS TB-Y.
-Chữa bài: Y/c HS đọc đoạn văn của mình-Lớp nhận xét (Chú ý có sử dụng trạng ngữ)
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
3 HS
Lắng nghe
3 HS
TL nhóm 2
Cả lớp-VBT
Đại diện nhóm-CN
Lắng nghe-Ghi nhớ
Lắng nghe-Ghi nhớ
3-5 HS
Cả lớp-VBT
3-5 HS nêu
Nghe-Ghi nhớ
3-4 HS
2 HS
Theo dõi
Thực hành vào VBT
3-4 HS
Lắng nghe
Lắng nghe
Tập đọc: 	Con chuồn chuồn nước
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương.(trả lời được các CH trong SGK)
 - HS yêu thích học tập.
II. Chuẩn bị:
- T: ảnh cây lộc vừng, con chuồn chuồn nước, bảng phụ.
- HS: SGK
III.Hoạt đông dạy và học:	
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 3-5
2.Bài mới: 
20-25
a.Luyện đọc
b.Tìm hiểu bài.
c.Luyện đọc hay
Củng cố 3-5
KT đọc thuộc lòng và hiểu bài thơ: Ăng - Co - Vát.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Chia bài thành 2 đoạn- cho HS đọc nối tiếp
HD đọc đúng:Long lanh, mênh mông, mỏng như giấy bóng. Giúp HSY
HD nắm nghĩa từ mới trong bài.
 Tổ chức cho HS đọc nhóm, lớp
Đọc mẫu toàn bài.
HD HS đọc thầm và TLCH 1,2,3,4 của SGK:
Bổ sung-Chốt ý-ND bài ghi bảng.
HD tìm giọng đọc phù hợp.
HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Theo dõi-Uốn nắn-T/c thi đọc hay
Y/c HS nhắc lại nội dung toàn bài
Dặn HS về đọc và ghi lại những hình ảnh so sánh trong bài
2-3 HS
Cả lớp lắng nghe
Đọc đúng
Hiểu nghĩa
Lắng nghe
Đọc và TLCH
1-2 HS
Nghe-ghi nhớ
Tìm giọng đọc
Thi đua đọc
Lắng nghe
Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,...
 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
 - HS yêu thích học tập.
II. Chuẩn bị: HS: SGK T: Bảng phụ 
- ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan
III.Hoạt đông dạy và học:	
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 3-5
2. Bài mới 20-25
a. Tìm hiểu đề bài.
b. Thực hành kể chuyện
3. Củng cố dặn dò: 3-5
- HS kể chuyện đã nghe về di lịch thám hiểm
- Giới thiêu bài.
- Y/c HS đọc và nêu yêu cầu trọng tâm của đề bài, gạch chân.
- Gọi HS nói tên câu chuyện định kể
- Nhận xét: đúng, không đúng chủ đề.
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm và thi kể chuyện trước lớp. Giúp HSY
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Gọi HS kể chuyện và y/c lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn
- Nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay, HD hiểu truyện
- Nhận xét tiết học
- Giáo dục HS du lịch tham quan
- Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe
3 HS kể
Cả lớp lắng nghe
Đọc thầm và nêuY/c đề
Nêu tên câu chuyện. Nhận xét
Kể chuyện theo nhóm, trước lớp
Nối tiếp kể chuyện
Nhận xét , bình chọn 
Lắng nghe
Tập làm văn:	 Lt miêu tả các bộ phận của con vật
I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của con vật trong đoạn văn. Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi đoạn văn con ngựa
 Tranh một số con vật. 
 HS:SGK, VBT 
II.Chuẩn bị: HS: SGK
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài 3-5
a.QS và chọn chi tiết miêu tả
20-25
BT 1,2
BT 3
Củng cố:3-5
Nêu mục đích, y/c.
-Y/c HS đọc ND bài tập 1,2.
-Y/c HS tự làm VBT.-Nêu ý kiến.
T chốt kết quả lên bảng phụ.
-Treo tranh 1 số con vật.
-Gợi ý HS quan sát-miêu tả chú ý chọn chi tiết để diễn tả những bộ phận và những đặc điểm nổi bật.
-Huy động kết quả: Gọi HS đọc bài viết của mình. Chú ý HSY.
Lớp nhận xét-T bổ sung.
Tuyên dương HS có cách miêu tả độc đáo.
Nhận xét giờ học-Y/c HS hoàn thành BT 3
1-2 HS
Cả lớp-VBT
Quan sát và miêu tả vào VBT.
Đọc bài làm của mình.
Lắng nghe
Luyện từ và câu:	 Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của TN chỉ nơi chốn trong câu.(trả lời CH ở đâu ?)
 - Nhận biết được TN chỉ nơi chốn trong câu.Bước đầu biết thêm TN chỉ nơi chốn cho câu chưa có TN.Biết thêm nhữngBP cần thiết để hoàn chỉnh câu có TN cho trước.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: T:Chuẩn bị bảng phụ viết BT 1 (Nhận xét) BT 1,2 (Luyện tập)
 HS: SGK-VBT 
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 3-5 
2.Bài mới;
 20-25
a.Nhận xét:
b.Luyện tập:
BT 1
BT 2
BT 3
Củng cố: 3-5
-KT BT 2 tiết trớc.
Giới thiệu bài-Ghi đề.
Gọi 2 HS đọc nối tiếp ND bài tập 1,2.
Gợi ý: Tìm CN, VN sau đó tìm trạng ngữ.
-Y/c HS làm VBT-Nêu kết quả.
-T chốt-Rút ra ghi nhớ SGK.
-Gọi vài HS nhắc lại.
-T/c cho HS làm VBT.
-Y/c HS tự làm.T giúp HS TB-Yếu
-Chữa bài: Gọi HS lên bảng gạch chân trạng ngữ.
-Y/c lớp nhận xét-T chốt.
-Gợi ý thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn.
-Y/c HS đọc đề và tự làm.
-Chữa bài: Y/c HS nêu kết quả. T chốt.
Y/c HS nhắc lại ghi nhớ.
2 HS
Cả lớp lắng nghe
2 HS
Theo dõi
Cả lớp-VBT
Nghe-ghi nhớ
3-5 HS
Cả lớp-VBT
2 HS lên bảng
Nghe-Ghi nhớ
Cả lớp-VBT
Lắng nghe
Tập làm văn:	 Luyện tập xây dựng đoạn văn 
 miêu tả con vật
I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước.
 - Biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn. Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
 - HS yêu thích học tập.
II.Chuẩn bị: T: Bảng phụ viết các câu văn BT 2. 
 HS: SGK 
III.Hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
BT 1 7-8
BT 2 7-8
BT 3 7-8 
2.Củng cố: 7-8
Nêu mục tiêu tiết học-Ghi đề
Y/c HS đọc kĩ bài “Con chuồn chuồn” ở SGK và xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn.
Y/c HS làm vở chú ý xác định thứ tự đúng của các câu văn tạo thành đoạn văn hợp lý
-Y/c HS lên bảng sắp xếp hợp lý.
-Y/c HS tự làm.T tiếp cận giúp 1 số HSY.
-Chữa bài: Gọi vài HS đọc bài mình.
-Lớp nhận xét-T bổ sung.
Nhận xét giờ học-Tuyên dương.
Cả lớp lắng nghe
Đọc và xác định đoạn văn theo y/c
Cả lớp-VBT
1-2 HS
Cả lớp-VBT
3-4 HS
Lắng nghe
	Tuần 32
Tập đọc:	vương quốc vắng nụ cười
A.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi ở SGK)
B. Chuẩn bị:
 - HS: SGK
Nội dung.TG
Họat động của GV
Họat động của HS
1. Bài cũ: 5p
2. Bài mới:
a. Luyện đọc
 10p
b. Tìm hiểu bài:
 7-8p
c. Luyện đọc hay
 10p
3. Củng cố: 2p
- KT đọc - hiểu bài "Con chuồn chuồn nước"
- Giới thiệu chủ điểm- giới thiệu bài
- Chia bài thành 3 doạn- HD đọc
- Luyện đọc đúng: Mầu nhiệm, ảo não, thất vọng
- Cho HS đọc nhóm T đọc mẫu
- HSHS đọc và trả lời câu hỏi ở SGK. Chẳng hạn
? Vì sao cuộc sống ở Vương quốc ấy buồn như vậy ?
T chốt ý, nội dung bài:
Cuộc sống thiếu tiến