Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 24 - Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn (tiếp)

p SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- HS đổi vở sửa lỗi cho nhau. 
- Lắng nghe
-2 HS đọc nối tiếp từng phần. Lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS tự tìm các từ dễ lẫn.
- HS gấp SGK.
- HS viết bài.
- HS đổi vở sửa lỗi cho nhau.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập:
* Hướng dẫn HS làm BT 2a:
 - Gọi HS đọc y/c bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào VBT. GV phát riêng phiếu học tập cho 1HS. 
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. 
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận.
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- HS làm bài tập vào VBT. 1HS làm bài trên phiếu.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
HĐ3: Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Y/c HS ghi nhớ những từ đã luyện tập để không viết sai chính tả. Dặn HTL các câu đố ở BT3, đố lại em nhỏ. 
- HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Toán:	 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. 
I/ Mục tiêu: 
- HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều 12 cm, chiều rộng 4 cm, bút màu. 
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành...
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra HS làm bài tập ở nhà.
- GV chữa bài, nhận xét 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Thực hành trên băng giấy: 
- GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phân bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. Hỏi: Có bao nhiêu phần của băng giấy?
- Cho HS cắt lấy từ băng giấy.
Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần của băng giấy?
- HS trả lời, GV nhận xét: Còn băng giấy.
- Lắng nghe
- HS thực hành trên băng giấy.
- HS trả lời.
- HS thực hành cắt.
- HS phát biểu ý kiến.
 HĐ2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số: 
? Để biết còn bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
- GV y/c HS thực hiện phép tính = ?
- GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
- Cho HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số. 
- HS phát biểu ý kiến.
- HS thực hiện vào bảng con. 
- HS phát biểu ý kiến.
HĐ3: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm BT 1,2,( a,b) ở SGK. Riêng HS khá, giỏi yêu cầu làm thêm bài 3.
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét.
- HS làm BT 1,2,( a,b) ở SGK. Riêng HS khá, giỏi yêu cầu làm thêm bài 3.
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách trừ hai phân số.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS làm BT ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- 3HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?, nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. 
III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình...
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ trong BT1 tiết trước. Nhận xét cho điểm HS. 
- 2 HS đọc thuộc lòng, lớp nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Phần nhận xét:
Bước 1: Tìm hiểu bài 1, 2:
- Gọi 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn.
- Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định về bạn Diệu Chi?
- Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, kết luận. 
Bước 2: Tìm hiểu bài 3:
- Y/c HS đọc y/c của bài
- Y/c HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi.
- Gọi đại diện các nhóm trao đổi trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bước 3: Tìm hiểu bài 4:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Gọi HS phát biểu ý kiến 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS đọc y/c của bài
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp.
- 1HS đọc yêu cầu BT.
- HS phát biểu ý kiến 
HĐ2: Phần ghi nhớ:
- Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ. GV nhắc lại. 
- HS nối tiếp đọc ghi nhớ.
HĐ3: Phần luyện tập:
Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- GV dạy cá nhân.
- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm.
Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi.
- Gọi đại diện các cặp trao đổi trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS đọc y/c của bài. 
- HS tự làm bài vào vở.
- Một số HS đọc kết quả bài làm.
- HS đọc y/c của bài
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp.
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học
- Y/c cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào vở 
- HS lắng nghe.
Kể chuyện: CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 
I/ Mục tiêu:
- HS chọn được câu chuyện nói về hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp. 
Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể. 
III/ Phương pháp dạy học: 
- Hỏi đáp, thảo luận, thuyết trình....
IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, 1 HS nói ý nghĩa câu chuyện
- Gọi HS nhận xét nội dung truyện 
- Nhận xét cho điểm HS
- 2 HS thực hiện y/c của GV.
- HS nhận xét. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện:
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT: 
- Y/c HS đọc y/c của bài tập. 
- GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ những quan trọng: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK.
Bước 2: HS thực hành kể chuyện:
+ Kể chuyện trong nhóm: 
- HS thực hành kể trong nhóm 4.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm.
+ Thi kể trước lớp: 
- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp. 
- Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học 
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất.
- Cho điểm HS kể tốt. 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp.cả lớp đọc thầm. 
- 3 HS đọc 3 gợi ý. Lớp đọc thầm.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện 
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện. 
- HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất.
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch đẹp và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Toán:	 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo).
I/ Mục tiêu: 
- HS biết trừ hai phân số khác mẫu số.
II/ Đồ dùng dạy học: SGK, bảng con.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành...
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con:
 - =
- GV chữa bài, nhận xét. 
- HS thực hiện vào bảng con
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài. 
HĐ1: Cộng hai phân số khác mẫu số:
- GV ghi phép tính lên bảng.
? Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm thế nào?
- Gọi HS phát biểu .
- GV cho HS tính vào bảng con.
- GV nhận xét, chốt lại:
- Đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số 
 ; 
.
- GV y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số 
- Lắng nghe
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- HS tính vào bảng con.
- HS theo dõi.
- 3HS nêu, lớp đọc thầm.
HĐ2: Thực hành: 
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1,3 SGK. Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2.
- GV dạy cá nhân.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- HS làm bài tập 1,3 SGK. Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2.
HĐ3:Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- HS nhắc lại,
- HS lắng nghe.
Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ; trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc một , hai khổ thơ yêu thích..
- Giáo dục biết yêu quý người lao động..
II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, làm việc theo nhóm nhỏ...
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- GV gọi hai HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:
- GV nêu cách đọc toàn bài.
- Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ của bài: 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ của bài: 3 lượt.
- HS hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS theo dõi.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1HS đọc đoạn khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi 1.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm các khổ thơ còn lại, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2,3 SGK.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV nhận xét, chốt lại. 
- HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi 4 SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, nêu ý nghĩa bài thơ.
- GV nhận xét, chốt lại.
-1HS đọc khổ 1,2, cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm khổ thơ còn lại, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2, 3 SGK.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét. 
- HS phát biểu ý kiến.
- HS đoc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài thơ.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Y/c HS chọn đoạn thơ thích đọc.
- GV đọc mẫu, lớp đọc thầm tìm những từ cần nhấn giọng. 
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV tuyên dương HS đọc diễn cảm.
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng một đoạn thơ .
- HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc thầm, tìm những từ cần nhấn giọng.
- HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa bài thơ.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau. 
- HS nêu lại ý nghĩa bài thơ.
- HS lắng nghe. 
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I/ Mục tiêu:
- HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh cây chuối.
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành...
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích miêu tả của cây 
- Nhận xét, ghi điểm.
- 3 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi nhận xét. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài tập, lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi câu hỏi:
+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?
- Gọi các nhóm trao đổi trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trao đổi trước lớp.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
- Gọi HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.
- Y/c HS tự viết đoạn văn vào vở.
- GV dạy cá nhân.
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS
- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình theo từng đoạn .
- Nhận xét cho điểm những HS viết tốt 
. - HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.
- HS tự viết đoạn văn vào vở.
- HS đọc thành tiếng trước lớp 
- 2 đến 3 HS đọc từng đoạn bài làm của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét 
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn để thành một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau 
- HS lắng nghe.
Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ.
I/ Mục tiêu: 
- HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ, chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ.
II/ Đồ dùng dạy học:Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam. 
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận....
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Kiểm tra bài cũ: 
- Y/c HS lên bảng chỉ vị trí TP HCM. 
- Y/c trả lời câu hỏi: Qua bài học TP HCM, em biết được gì về thành phố này? 
- HS lên bảng thực hiện y/c.
- HS trả lời câu hỏi. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long:
+ Cho HS làm việc theo cặp 
- Y/c HS dựa vào lược đồ, trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK. 
- HS lên chỉ bản đồ Việt Nam và nói về vị trí của Cần Thơ.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi: 
+ Cần Thơ nằm bên dòng sông nào?
+ TP Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
- Lắng nghe
- HS làm việc theo cặp.
- Dại diện một số cặp phát biểu ý kiến.
- 2HS lên chỉ, cả lớp nhận xét.
- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long:
- Làm việc theo nhóm 4:
- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ thảo luận theo gợi ý:
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học du lịch 
- Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long?
- GV cho HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- HS thảo luận theo nhóm 4 các gợi ý GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm trao đổi kết quả trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS đọc phần kết luận.
- GV nhận xét giờ học.Y/c HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài tiếp theo. 
- 3HS đọc, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.
I/ Mục tiêu: 
- HS thực hiện được cộng , trừ hai phân số, cộng ( trừ ) một số tự nhiên với ( cho ) một phân số....
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, thực hành, trò chơi học tập.
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nhận xét. 
- HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra. 
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bước 1: Học sinh làm bài tập:
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3 SGK. Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4.
- GV dạy cá nhân.
Bước 2: Chấm, chữa bài:
- GV chấm một số bài.
- GV nêu nhận xét chung.
- GV hướng dẫn HS chữa bài 3:
Yêu cầu HS tính bằng cách thuận tiện nhất
VD: + + = (+ ) + 
 = + = 
- HS làm các bài tập 1, 2, 3 SGK. Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 4.
- HS theo dõi.
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tập làm giá khảo.
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị.
- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.
- HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ.
- HS theo dõi.
Tập làm văn: TÓM TẮT TIN TỨC.
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, báo thiếu niên tiền phong...
III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, thực hành...
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra bài tập 2 tiết TLV trước 
- Nhận xét
- 4 HS đọc bài viết của mình . 
1. Bài mới:Giới thiệu bài.
HĐ1: Phần nhận xét:
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung BT.
- Y/c HS hoạt động theo cặp, thảo luận theo yêu cầu bài tập.
- Gọi đại diện các cặp trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Lắng nghe
- 1 HS dọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trong SGK 
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi
HĐ2: Phần ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ .
- GV nhắc lại.
HĐ3: Phần luyện tập:
- HS nối tiếp đọc ghi nhớ.
Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung BT.
- Y/c HS thảo luận theo nhóm bốn yêu cầu BT. Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ.
- Mời các nhóm trưng bày kết quả.
- Cho cả lớp đi tham quan sản phẩm của nhóm bạn.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận. 
Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2:
- Y/c HS đọc y/c BT.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc các câu tóm tắt cho bài báo 
- Nhận xét , ghi điểm.
- 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. 
- HS thảo luận nhóm 4.
- Các nhóm trưng bày kết quả.
- Cả lớp đi tham quan sản phẩm 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. 
- HS làm bài vào vở.
- Tiếp nối nau đọc bản tin của mình trước lớp 
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
TUẦN 24
Lịch sử:	 ÔN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buối đầu độc lập đến thời Hậu Lê, kể lại được một trrong những sự kiện tiêu biểu đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Băng thời gian (trong SGK) phóng to.
III. Phương pháp dạy học: 
- Quan sát, hỏi đáp, thảo luận...
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi bài trước.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2HS trả lời.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ VX:
- GV phát phiếu học tập cho từng HS và yêu cầu các em hoàn thành nội dung của phiếu. 
- GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc với phiếu.
- GV nhận xét, kết luận. 
- HS lắng nghe.
- HS nhận phiếu sau đó làm phiếu 
- HS báo cáo kết quả làm việc với phiếu. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. 
HĐ2: Thảo luận nhóm 4:
- GV y/c mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3 trong SGK).
- Các nhóm ghi kết quả vào bảng phụ.
- GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp
- GV nhận xét, kết luận.
- Các nhóm thảo luận mục 2, 3.
- Các nhóm ghi kết quả vào bảng phụ. 
- Nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc.
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn lịch sử vừa học, làm các bài tập tự đánh giá, tìm hiểu trước bài 21. 
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Đạo đức:	 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG.	
I/ Mục tiêu:
- HS nêu được một số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương.
II/ Đồ dung dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (theo mẫu BT4)
- Các tấm bìa xanh, đỏ.
III/ Các phương pháp dạy học:
- Thảo luận ,hỏi đáp, thực hành...
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- Cho lớp hát.
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ tiết trước.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học
HĐ1:Báo cáo về kết quả điều tra (BT4, SGK):
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT.
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương
- GV nhận xét, kết luận 
- HS hát.
- 3HS nhắc lại.
- Lắng nghe
- 2HS đọc, lớp đọc thầm.
- Nhóm cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận như:
+ Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp
HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT3, SGK):
- GV ọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS chuẩn bị các tấm thẻ.
- GV nêu từng tình huống cho HS bày tỏ thái độ và giải thích vì sao mình lại chọn như vậy.
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS đọc yêu cầu BT.
- HS chuẩn bị.
- HS bày tỏ thái độ, giải thíc