Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 23 - Tiết 2 - Tập đọc : Hoa học trò

 thảo luận.
- Nhận xét, trao đổi về ý kiến của hs.
- Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó.
c. Bài tập 1:
- Cho hs thảo luận nhóm đôi.
- Gv cùng hs trao đổi.
- Kết luận: tranh 1,3 sai; tranh 2,4 đúng.
d,Bài tập 2:
- Cho hs thảo luận nhóm. xử lí tình huống.
-Trao đổi nhận xét về cách xử lí tình huống.
* Ghi nhớ sgk.
III. Kết luận ( 3’)
- Yêu cầu: điều tra về công trình công cộng ở địa phương.
- Chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát
- Lớp chú ý
- Hs thảo luận nhóm theo 4 câu hỏi sgk.
- Hs trình bày.
- Hs thảo luận nhóm.
- Hs nhận ra những việc làm đúng.
- Hs thảo luận xử lí tình huống.
- Hs trình bày.
- Hs đọc ghi nhớ sgk.
Tiết 5 .Mỹ thuật :
Tập nặn tạo dáng tự do. Tập nặn dáng người.
A. Mục tiêu :
- HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động .
- Làm quen với hình khối điêu khắc (tượng tròn ) và nặn 1 số dáng người đơn giản theo ý thích .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV - sgk , tranh ảnh về dáng người , đất nặn , màu nặn.
HS : Đất nặn , bảng con một số thanh tre , giấy vẽ , hồ dán .
C. Các hoạt động dạy học : ( 35’)
I. Giới thiệu bài (3’)
+ Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
Nhận xét
+Gv giới thiệu bài :Trực tiếp – ghi bảng
II. Phát triển bài:(30’)
1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét .
Cho hs quan sát một số tranh ảnhdân gian hoặc một số mẫu nặn .
- Người đang làm gì ?
- Gồm những bộ phận nào ?
- Chất liệu làm bằng gì ?
2. Hoạt động 2 : Cách nặn tạo dáng người
- GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho học sinh quan sát .
+ Nhào bóp đất nặn .
+ Nặn các bộ phận đầu, mình , chân tay .
+ Gắn đính các bộ phận thành hình người .
+ Tạo thêm các chi tiết mắt, tóc , bàn tay , bàn chân .
(Tạo thêm 1 số hình ảnh khác : quả bóng , con thuyền )
* Gợi ý : Tạo dáng phù hợp với động tác của người : ngồi , chạy , đá bóng
3 .Hoạt động 3 : Thực hành .
- Gợi ý : Lấy đất cho vừa với từng bộ phận và nặn tạo dáng .
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá .
Nhận xét các bài tập nặn về tỷ lệ hình dáng hoạt động và cách xắp xếp theo đề tài .
III. Kết luận ( 2’):
- Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về nhà nặn thêm 1 số hình dáng hoạt động của người .
- Lớp chơi trò chơi
- HS nêu
- Đầu, mình , chân , tay.
- Đất , gỗ .
+ HS nhắc lại lần lượt từng thao tác nặn .
- Nhào bóp đất .
- Nặn các bộ phận .
- Gắn các bộ phận .
- Tạo thêm 1 số chi tiết 
- HS thực hành .
- HS trưng bày sản phẩm .
Ngày soạn :10 / 02 / 2014
 Ngày giảng : Thứ tư ngày 12 thỏng 2 năm 2014
Tiết 1. Tập đọc :
Khúc hát ru những em bé
lớn trên lưng mẹ .
A. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài thơ . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm dịu dàng , đầy tình yêu thương .
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống mỹ cứu nước .Yêu thích bộ môn.
* Các kĩ năng sống cơ bản :
- Giao tiếp .
- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi.
- Lắng nghe tích cực .
B. Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ bài thơ .
HS: Sgk, vở,
C. Các hoạt động dạy học: ( 40’)
I. Giới thiệu : ( 7’)
- Khởi động : 
- NX, đánh giá.
- Giới thiệu KT mới : Trong những năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước gian khổ . Người phụ nữ dân tộc Tà -ôi vừa lao động sx vừa làm ra lúa gạo để nuôi bộ đội 
II. Phát triển bài: ( 30’)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc .
* Mục tiêu:Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài thơ . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ 
* Cách tiến hành
- GV giải nghĩa thêm : Tai là tên em bé dân tộc Tà- ôi 
- GV đọc mẫu toàn bài 
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài .
* Mục tiêu:Ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống mỹ cứu nước .
* Cách tiến hành
- Em hiểu như thế nào là những em bé lớn trên lưng mẹ ? 
- Người mẹ làm những công việc gì ? 
- Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?
- Tìm những hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ đối với con ?
- Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ là gì ? 
- Bài thơ ca ngợi điều gì ? 
3. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm .
* Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm dịu dàng , đầy tình yêu thương . 
* Cách tiến hành
- GV đính bảng khổ thơ 1 và hứơng dẫn đọc diễn cảm .
- GV Tuyên dương - Cho điểm 
III. Kết luận : (3’)
- Nhắc lại nội dung bài 
- Liên hệ thực tế 
- Dặn chuẩn bị giờ sau. 
- Hát, truyền tin , đọc bài và nêu nội dung của bài Hoa học trò khi bài hát kết thúc. 
- Nhận xét, chia sẻ.
- 1 hs khá đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ 3- 3 lần kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ : Lưng đưa nôi , tim hát thành lời , A- kay .
+ Luyện đọc theo cặp .
+ Đọc toàn bài 2 em 
* HS đọc thầm toàn bài .
- Phụ nữ miền núi đi đâu làm gì cũng thường địu con theo . Những em bé có lúc ngủ trên lưng mẹ . Có thể nói các em lớn trên lưng mẹ .
- Nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi bộ đội , tỉa bắp trên nương .
-  góp phần vào công cuộc chống Mỹ cứu nước của toàn dân tộc .
* HS đọc thầm toàn bài .
- lưng đưa nôi , tim hát thành lời , mẹ thương A - kay . Mặt trời của mẹ con nằm trên lưng .
Hy vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lớn vunh chày lún sân .
- Tình yêu thương của người mẹ đối với con đối với cách mạng .
- ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của nười phụ nữ Tà - ôi trong cuọc kháng chiến chống Mỹ cứu nước .
- 2 hs nối tiếp đọc 2 khổ thơ và nêu cách đọc nhấn giọng một số từ ngữ 
- HS luyện đọc diễn cảm .
- Thi đọc diễn cảm .
- HS Nhận xét bình những bạn đọc hay.
* Nhẩm đọc học thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng : 3- 4 em
Tiết 2 .Toán :
Luyện tập chung .
A. Mục tiêu .
+ Dấu hiệu chia hết cho 5 . Khái niệm ban đầu của phân số . So sánh phân số + Kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ , phép nhân , phép chia các số tự nhiên.
+ Một số đặc điểm hình chữ nhật , hình bình hành và tính diện tích hình CN, hình bình hành .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị : 
GV: Sgk, Phiếu bài tập.
HS: Sgk, vở
C. Các hoạt động dạy học . ( 40’)
I. Giới thiệu bài (5’)
+ Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
- 2 hs lên bảng .
-So sánh phân số và 
Nhận xét
+ Gv gới thiệu bài mới: Trực tiếp – ghi bảng
II. Phát triển bài  (30’)
Bài 1 : Trong các số sau đây số nào chia hết cho 5 : 5456, 7650, 5145 , 6752
- Yêu cầu hs nhắc lại điều kiện để chia hết cho 5
Bài 2 : Viết 3 phân số bằng phân số 
b, Viết 3 phân số bằng phân số 
Bài 3 : Đặt tính rồi tính .
Cho hs làm vào vở .
- Cho hs nhận xét
Bài 4 : Cho hs nêu đề bài .
- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ?
- Cho hs nhận xét – chữa .
III. Kết luận (5’)
-Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà làm bài trong vở bài tập
- Lớp chơi trò chơi
 - Hai Hs lên bảng so sánh
- Lớp chú ý
- Hs nêu y/c của bài
- cả lớp làm vào vở. 1hs lên bảng
a, Số chia hết cho 5 : 7650 , 5145
- Hs nêu đề bài . Cả lớp làm vào vở
- HS lên bảng.
- 2 hs lên bảng
 53687 86254
+ 
 14215 22315
 67902 63939
- Các phép tính sau tiến hành tương tự
Hình bình hành ABCD
Độ dài đáy: 4dm
Chiều cao : 34cm
Giải
Đổi 4 dm = 40 cm
Diện tích hình bình hành ABCD là:
40 x 34 = 1360 ( dm2)
Đáp số : 1360 dm2
- Lớp chú ý
Tiết 3.Tập làm văn :
Luyện tập tả các bộ phận của cây cối
A. Mục tiêu .
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa quả ) tronh những đoạn văn mẫu .
- Viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
HS: Sgk, vở.
GV: Một tờ phiếu viết lời giải bài tập 1.
C. Các hoat động dạy học : ( 40’)
I. Giới thiệu bài (5’)
- Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
- Gv nhận xét – cho điểm .
+ Gv giới thiệu bài mới: Trực tiếp – ghi bảng
II. Phát triển bài: (30’)
1 Hoạt động 1. Bài 1 :
* Mục tiêu:Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát miêu tả các bộ phận của ( hoa quả ) trong những đoạn văn mẫu.
* Cách tiến hành:
Cho hs đọc y/c của bài .
- Cho hs trao đổi theo cặp .
- Gv dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải bài tâp 1.
2 Hoạt động 2. Bài tập 2 :
* Mục tiêu: Viết được một đoạn văn miêu tả được hoa hoặc quả.
* Cách tiến hành:
- GV chọn 4-5 bài chấm điểm .
III. Kết luận (5’)
- Nhận xét giờ học .
- VN hoàn chỉnh lại bài tập 2 .
- Hát truyền thư
- 1 hs đọc đoạn văn tả lá hay gốc của cái cây em yêu thích .
- 1em nói về cách tả trong đoạn văn bài đọc thêm : Bàng thay lá .
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài 1với 2 đoạn văn : Hoa sầu đâu , Quả cà chua .
- HS trao đổi với nhau nêu nhận xét về cách miêu tả của t/giả trong mỗi đoạn văn .
- HS phát biểu ý kiến – Nhận xét bổ xung.
a, Đoạn tả hoa sầu đâu :
- Tả chùm hoa , không tả từng bông hoa vì hoa sầu đâu nhỏ mọc thành từng chùm , có cái đẹp của cả chùm .
Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh 
- DùngTN hình ảnh để thhể hiện tình cảm của tác giả : Hoa nở như cười , bao nhiêu thứ đó bấy nhiêu thương yêu say 1 thứ men gì .
b, Đoạn tả quả cà chua .
- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả 
- tả cà chua ta quả sum xuê với những hình ảnh so sánh (quả lớn , quả bé như đàn gà mẹ đông con )
- Hình ảnh nhân hoá : Quả leo nghịch ngợm 
- HS nhìn phiếu nói lại .
- HS đọc y/c đề bài . Suy nghĩ tả một loài hoa , thứ quả mà em thích .
- HS viết vào vở . 1 số em trình bày bài của mình .
Tiết 4. Địa lí :
Hoạt động sản xuất của người dân 
đồng bằng Nam Bộ 
(Tiếp theo)
A.Mục tiêu : 
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.
+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+ Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí , chế biến lương thực , thực phẩm , dệt may.
- THMT : Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam bộ ; Trồng lúa trồng trái cây ; Đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản ; Xử lí chất thải công nghiệp, hạnchế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật.
B. Chuẩn bị:
 - Bản đồ công nghiệp Việt Nam .
 - Tranh ảnh về sx công nghiệp , chợ nổi trên sông của đồng bằng Nam Bộ 
C. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu : ( 7’)
- Khởi động : 
-NX, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới, ghi đầu bài .
2. Phát triển bài : ( 30’)
a. Hoạt động 1 : Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
* Mục tiêu:- Đồng bằng Nam bộ là nơi sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước . 
- Nêu 1 số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó 
* Cách tiến hành
CH thảo luận :
- Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có ngành công nhiệp phát triển mạnh ?
- Nêu dẫn chứng để thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta ?
- Hãy kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ? 
b. Hoạt động 2 : Chợ nổi trên sông .
* Mục tiêu:- Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ 
 - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh bảng thống kê, bản đồ .
* Cách tiến hành
- Chợ họp ở đâu ? Người đến chợ bằng phương tiện gì ? 
- Hàng hoá bán ở chợ gồm những gì ? Loại hàng nào nhiều hơn ?
- Kể tên chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ?
-Tổ chức cho HS thi kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bàng Nam Bộ
* Kừt luận : (sgk)
3. Kừt luận : (3’)
 - Tại sao nói đồng bằng Nam bộ là nơi sản sản xuất công nghiệp mạnh nhất nước ta? 
 - Nhận xét giờ học .
Hát , chuyển quà và trả lời câu hỏi khi bài hát kết thúc
+ Nêu những điều kiện thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất nước ta ?
* HS làm việc theo nhóm .
- Dựa vào sgk bản đồ công nghiệp VN tranh ảnh và vốn hiểu biết bản thân để thảo luận .
- Có nguồn nguyên liệu và lao động lại đợc đầu t và xây dựng nhiều nhà máy nên đồng bằng Nam Bộ trở thành ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta .
- Hàng năm ĐB Nam Bộ tạo ra hơn một nửa giá trị sx công nghiệp của cả nớc 
- Nổi tiếng là dầu khí , sx điện hoá chất phân bón , cao su , chế biến lơng thực thực phẩm , dệt may mặc 
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . Các nhóm khác nhận xét bổ xung . 
* Thảo luận nhóm : Dựa và tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi .
- HS nêu 
HS thi kể các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ .
- HS nhắc lại 
Tiết 5 .Thể dục :
Bật xa . Phối hợp chạy nhảy .
Trò chơi con sâu đo .
A. Mục tiêu :
- Học động tác bật xa . Yêu cầu thực hiên động tác cơ bản đúng .
- Trò chơi “Con sâu đo ” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động .
B. Địa điểm phương tiện :
GV - Sân trường,
- Còi , phương tiện dụng cụ luyện tập bật xa .
HS - SGK
C. Các hoạt động dạy học : ( 35’)
 Nội dung
Định lượng
 Phương pháp, tổ chức.
I. Phần mở đầu :
- Tập chung lớp . Phổ biến nội dung bài học .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên .
- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
- Tập bài thể dục phát triển chung
II. Phần cơ bản :
a, Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản .
- Học động tác bật xa
- Cho hs khởi động trước khi tập
- GV bật mẫu : Hướng dẫn giải thích
- Cho hs thực hiện thử
- HS tiến hành bật nhảy
b. Trò chơi: con sâu đo .
- GV nêu tên trò chơi . cách tiến hành chơi.
- Cho hs 1 nhóm ra làm mẫu .
- Cho hs tiến hành chơi.
III. Phần kết thúc .
Chạy chậm thả lỏng tích cực . Hít thở sâu.
- GV hệ thống toàn bài .
-Nhận xét đánh giá giờ học .
 5 phút
 28 phút
 2 phút
ĐH nhận lớp
* * * * *
* * * * *
ĐH Luyện tập
* * * * * ---------
* * * * * ---------
Đội hình kết thúc
* * * * *
* * * * *
Ngày soạn :11/ 02 / 2014
Ngày giảng :Thứ năm ngày 13 thỏng 02 năm 2014 
Tiết 1. Luyện từ và câu :
Dấu gạch ngang.
A. Mục tiêu:
- Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang.
- Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết.
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn, giấy khổ to và bút dạ.
HS : Sgk, vở,...
C. Các hoạt động dạy học: ( 40’)
I.Giới thiệu bài (5’)
- Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
- Đặt 1 câu dùng 1 trong 3 từ ngữ trên bài tập 4 .
- GV nhận xét – cho điểm
GTKTM : Trực tiếp – ghi bảng.
II. Phát triển bài: (30’)
1 Hoạt động1 : bài tập 1 , bài 2.
* Mục tiêu : Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang.
* Cách tiến hành :
- Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang ?
Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu của bài .
- Dấu gạch ngang có tác dụng gì ?
*Kết luận : Ghi nhớ :
2.Hoạt động2 : Bài 1
* Mục tiêu : Biết tìm dấu gạch ngang trong truyện.
* Cách tiến hành :
Cho hs đọc y/c của bài .
Tìm dấu gạch ngang trong truyện quà tặng cha và nêu tác dụng của dấu gạch ngang ?
3.Hoạt động 3 : Bài tập 2
* Mục tiêu : Biết sử dụng dấu gạch ngang trong ki viết.
* Cách tiến hành :
Cho hs đọc đề bài
Nhắc hs đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng :
+ Đánh dấu các câu đối thoại .
+ Đánh dấu phần chú thích .
- Gv nhận xét và chấm những bài đạt điểm tốt .
III. Kết luận (5’)
- Dấu gạch ngang có tác dụng gì ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ .
- Hát truyền thư
- 1 em đọc thuộc các thành ngũ bài tập 4 .
- 1 em
- Dưới lớp chú ý
- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 .
- HS suy nghĩ và làm bài theo nhóm 3.
a, Thấy tôi đến gần , ông hỏi tôi :
- Cháu con ai ?
- Thưa ông cháu là con ôngTư .
b, Cái đuôi dài- bộ phận khoẻ bên mạng sườn .
c. Trước khi bật quạt đặt quạt nơi 
- Khi điện đã vào quạt , đặt quạt nơi 
- Hằng năm tra dầu mỡ 
-Khi không dùng tắt quạt 
+ 1 em đọc .
- HS tham khảo nội dung ghi nhớ và trả lời.
- Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé )
trong đối thoại .
b. Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài của cá sấu trong câu văn )
c.Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết đê bảo quản quạt được bền .
- HS nêu ghi nhớ
- 3 em nhắc lại
- HS đọc thầm và tìm
- HS nêu
Tác dụng của dấu gạch ngang :
a, Đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa - xcan là một viên chức tài chính )
b, Đánh dấu phần chú thích trong câu (đây là ý nghĩ của Pa- xcan )
- Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu nói của Pa-xcan
- Dấu gạch ngang thứ 2 : đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố )
- HS làm vào vở
- 3 hs làm trên phiếu khổ to . Cả lớp làm vào vở .
- làm xong 1 số trình bày bài của mình
Lớp nhận xét và chữa bài trên bảng .
Tiết 2 . Toán
ôn Phép cộng phân số
A. Mục tiêu .
- Nhận biết phép cộng 2 phân số cùng mẫu số .
- Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số .
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 2 phân số .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV- Mỗi hs chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật chiều dài 30cm , rộng 10 cmvà bút màu 
C. Các hoạt động dạy học : ( 40’)
I. Giới thiệu bài (5’)
- Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài 1d
- GV nhận xét – cho điểm
GTKTM : Trực tiếp – ghi bảng
II.hát triển bài: (30’)
1 Hoạt động1 : Nhận biết phép cộng 2 phân số cùng mẫu.
* Mục tiêu : Biết cộng 2 phân số cùng mẫu.
*Cách tiến hành :
Thực hành trên băng giấy
- 1 hs đọc VD
+ Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
+ Bạn Nam tô màu mấy phần ?
+ Bạn nam tô màu tiếp mấy phần ?
+ Bạn nam tô màu tất cả bao nhiêu phần ?
* GV kết luận : Nam tô màu băng giấy .
* Hướng dẫn hs thực hiện phép cộng
Trên băng giấy bạn Nam đã tô màu băng giấy .
Vậy 
- Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
VD : 
2 Hoạt động2 : . Thực hành .
* Mục tiêu : Biết cộng 2 phân số cùng mẫu.
* Cách tiến hành :
Bài 1 : Cho hs đọc đề bài
- Cho hs nhận xét .
Bài 2 : Tính chất giao hoán
+ Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng của chúng như thế nào ?
Bài số 3 : Cho hs đọc đề bài
Hướng dẫn phân tích đề và t2
- Cho hs nhận xét
III.Kết luận (5’)
- Nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu số.
-Nhận xét giờ học .
- Hát truyền thư
- 1 Hs lên bảng làm bài theo yêu cầu
- Dưới lớp chú ý
+ HS lấy băng giấy : Gờp đôi băng giấy 3 lần để băng giấy thành 8 phần bằng nhau.
- 8 phần bằng nhau .
+ HS tô màu lần lượt rồi băng giấy .
 băng giấy
- HS nhận xét cách thực hiện .
+ Cộng 2 tử số với nhau giữ nguyên mẫu số.
- HS thực hiện
- Cả lớp giải vào bảng con.
- HS nêu y/c đề bài
Viết tiếp vào chỗ chấmónH làm việc theo nhóm 3.
- Tổng của chúng không thay đổi .
- HS tóm tắt và giải vào vở
Tóm tắt
Ô tô thứ nhất chuyển : số gạo
Ô tô thứ 2 chuyển : số gạo
Cả 2 ô tô chuyển : ? số gạo
Bài giải
Cả 2 xe chuyển được số gạo trong kho là :
(số gạo )
Đáp số :số gạo
Tiết 3. Chính tả (Nhớ- viết ) .
Chợ tết
A. Mục tiêu :
- Viết đúng đoạn : ‘Dải mây trắng ngộ nghĩnh đuổi theo sau ’’
- Làm đúng các bài tập chính tả . Phân biệt được một số âm đầu dễ lẫn .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.
HS - SGK
C. Các hoạt động dạy học :( 40’)
I. Giới thiệu bài (5’)
+ Khởi động : chơi trò chơi gọi thuyền kết hợp kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét .
GTKTM : Trực tiếp – ghi bảng
II. Phát triển bài : (30’)
1 Hoạt động1 : Hướng dẫn nhớ viết .
* Mục tiêu : Nghe viết đúng chính tả.
* Cách tiến hành :
- GV đọc cho hs viết bảng con 1 số từ dễ lẫn .
- Nhắc nhở hs trước khi viết bài . Chú ý cách trình bày .
* Chấm chữa : Thu 4-6 vở chấm
- Nhận xét bài và chữa 1 số lỗi cơ bản .
2 Hoạt động 2 . Bài tập
* Mục tiêu : Làm đươc bài tập trong bài.
* Cách tiến hành :
Bài 2 : Cho hs đọc y/c của bài
- GV gợi ý cách điền
- Cho 1-2 hs đọc lại nội dung bài tập
III. Kết luận (5’)
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà viết lai những chữ đã viết sai .
- Hát truyền thư
- Cả lớp viết bảng con : Lá trúc , tròn trĩnh , chao
lượn
- Dưới lớp chú ý
- HS đọc y/c của bài .
- 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả .
- Cả lớp nhìn vào sgk đọc thầm lại
+ HS viết bảng con : Ôm ấp , lon xon ,yếm thắm
ngộ nghĩnh, lom khom
- HS viết bài
- Viết xong đổi vở soát lỗi
- HS đọc y/c của bài
- HS nhẩm và điền miệng
+ Các từ cần điền : Hoạ sỹ , bức tranh , nước Đức
sung sướng , bức tranh , bức tranh
Tiết 4. Khoa học :
Bóng tối .
A.Mục tiêu.
- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản khi được chiếu sáng .
- Dự đoán vị trí hình dạng bóng tối trong một số tường hợp đơn giản .
- Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng với vật đó thay đổi .
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV - 1