Bài giảng Lớp 4 - Môn Mỹ thuật - Tuần 1: Bài 1 : Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu

g được sử dụng để trang trí đường diềm?
 + Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:
+ Kẻ hai đường thẳng cách đều.
+ Chia các khoảng cách đều nhau.
+ Vẽ các mảng trang trí.
+ Tìm họa tiết vẽ vào các hình mảng.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tơ màu theo ý thích. Màu vẽ cĩ đậm, cĩ nhạt.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ trang trí đường diềm. 
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 14: Bài 14 : Vẽ theo mẫu
 MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu .
 - Giúp HS biết cách vẽ hai vật mẫu và vẽ được hai đồ vật gần với mẫu. 
 - Thêm yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Một vài mẫu có hai đồ vật.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Mẫu có mấy đồ vật? Gồm có đồ vật gì?
 + Hình dáng và tỉ lệ của từng đồ vật như thế nào?
 + So sánh hình dáng, tỉ lệ giữa hai vật mẫu?
 + Vật mẫu nào ở phía trước, vật mẫu nào ở phía sau?
 + Khoảng cách giữa hai vật mẫu như thế nào?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:
+ Dựng khung hình chung của hai vật mẫu.
+ Dựng khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Kẻ trục đơi xứng.
+ Tìm tỷ lệ.
+ Phác hình bằng nét thẳng.
+ Chỉnh sửa chi tiết .
+ Tơ đậm nhạt.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu. 
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 15: Bài 15 : Vẽ tranh
 VẼ CHÂN DUNG
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người.
 - Biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung đơn giản.
 - Biết quan tâm đến mọi người.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ và của thiếu nhi.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh của hoạ sĩ và tranh của thiếu nhi trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Đầu người có dạng hình gì?
 + Khuôn mặt người gồm có những bộ phận nào?
 + Khuôn mặt của mọi người có giống nhau không?
 + Chúng ta nhận ra người quen nhờ những gì?
 + Khuôn mặt người như thế nào là đẹp?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước vẽ:
+ Vẽ khuơn mặt người hình trứng, và phác các nét lớn.
+ Vẽ chi tiết và cần chú ý vào đặc điểm của chân dung mình muốn vẽ.
+ Tơ màu theo ý thích.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 16: Bài 16: Tập nặn tạo dáng 
 	NẶN TẠO DÁNG HOẶC XÉ DÁN CON VẬT HAY Ô TÔ
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu cách tạo dáng con vật, đồ vật bằng đất nặn.
 - Biết cách tạo dáng và tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng đất nặn theo ý thích.
 - Ham thích tư duy sáng tạo. 
 - HS khá, giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh một số con vật, ô tô.
 - HS: Đất nặn, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Sản phẩm được tạo dáng bằng chất liệu gì?
 + Hình dáng của chúng như thế nào?
 + Gồm có những bộ phận nào?
 + Màu sắc như thế nào?
 + Em thích sản phẩm nào?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
 Hoạt động 2: Cách nặn:
 - Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn: 
C1: Nặn từng bộ phận của đồ vật.
+ Ghép dính các bộ phận với nhau tạo thành hình đồ vật.
C2: Từ một thỏi đất cĩ thể nắn, gọt, vuốt tạo thành hình đồ vật.
 - Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần góp ý.
 - Cho HS chọn bài nặn tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước nặn.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành nặn.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 17: Bài 17 : Vẽ trang trí
	 TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I/ MỤC TIÊU:
 - Biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó.
 - Biết cách trang trí và trang trí được hình vuông (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hoà, có trọng tâm).
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông.
 - HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đồi phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV:Một vài đồ vật có trang trí hình vuông.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
+ Họa tiết nào thường được sử dụng trong trang trí hình vuơng?
+ Cách sắp xếp họa tiết như thế nào?
+ Họa tiết giống nhau được vẽ như thế nào?
+ Màu nền và màu họa tiết?
+ Các bài trang trí hình vuơng thường được sử dụng màu sắc như thế nào? 
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:
+ Kẻ hình vuơng.
+ Kẻ các đường trục chia hình ra làm nhiều phần bằng nhau.
+ Phân hình mảng.
+ Chọn họa tiết phù hợp với các hình mảng.
+ Chỉnh sửa chi tiết, tơ màu.
+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu.
+ Cĩ thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau hoặc ngược lại.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ trang trí hình vuông. 
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 18: Bài 18 : Vẽ theo mẫu
 TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm của mẫu.
 - Biết cách vẽ và vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu; vẽ được màu theo ý thích. 
 - Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Một vài mẫu lọ và quả khác nhau.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Khung hình chung của cả hai vật mẫu?
 + Vị trí của lọ và quả?
 + Hình dáng, tỉ lệ của từng vật mẫu?
 + Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:
+ Ưíc l­ỵng chiỊu cao so víi chiỊu ngang cđa mÉu ®Ĩ vÏ khung h×nh chung.
+ VÏ khung h×nh riªng cđa tõng mÉu, kỴ trơc.
+ VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh.
+ VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu theo mÉu hoỈc tù chän.
+ Cã thĨ vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ theo mẫu. 
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần 19: Bài 19 : Thường thức mĩ thuật
 XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu vài nét về nguồn gốc về giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung hình thức.
 - Giúp HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
 - HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống.
 - HS: Vở tập vẽ, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Xem tranh:
 - Cho HS quan sát các tranh đã chuẩn bị, kết hợp đặt câu hỏi:
 + Tranh dân gian còn có tên gọi nào khác?
 + Em hãy kể tên vài bức tranh dân gian mà em biết?
 + Các bức tranh dân gian em vừa được xem có nội dung gì?
 + Ngoài các dòng tranh trên em còn biết dòng tranh dân gian nào khác?
 + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào?
 + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào?
 + Hình ảnh nào là chính của hai bức tranh?
 + Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu?
 + Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào?
 + 2 tranh có điểm gì giống và khác nhau?
- Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ tranh.
 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá:
 - Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
 - Tuyên dương HS phát biểu.
3/ Củng cố:- Liên hệ, giáo dục. 
4/ Dặn dò:
 - Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần20: Bài20 : Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI NGÀY HỘI Ở QUÊ EM
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương.
 - Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.
 -Thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam.
 - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Tranh, ảnh về hoạt động lễ hội truyền thống.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài ngày hội trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Trong ngày hội có nhiều hoạt động không?
 + Không khí của ngày hội như thế nào?
 + Mỗi hoạt động lại có những hình ảnh và màu sắc khác nhau.
 +Em thích họat động nào của ngày hội?
 + Em đã xem hội lần nào chưa?
 + Em còn nhớ gì về lễ hội đó?
 + Em hãy tả lại hình ảnh, khung cảnh, màu sắc của một hoạt động mà em thích nhất? 
 - Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và thao tác từng bước vẽ:
+ Chọn nội dung đề tài.
+ Chọn hình mảng chính, phụ.
+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp.
+ Chỉnh sửa chi tiết.
+ Tơ màu theo ý thích.Màu vẽ cĩ đậm, cĩ nhạt.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu các bước vẽ tranh.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần21: Bài 21 : Vẽ trang trí
	 TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu cách trang trí hình tròn
 - Biết cách trang trí và trang trí được hình tròn đơn giản.
 - Giúp HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
 - HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ CHUẨN BỊ:
 - GV:Một vài đồ vật có trang trí hình tròn.
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Ngoài những đồ vật vừa xem em hãy tìm trong cuộc sống còn những đồ vật hình tròn nào được trang trí?
 + Em có nhận xét gì về các họa tiết, cách sắp xếp họa tiết ở các trang trí hình tròn?
 + Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí là những hình gì?
 + màu sắc như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.
 Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:
+ Vẽ hình trịn vừa phải vời khổ giấy ‏‎.
+ Kẻ các đường trục.
+ Chọn các hình mảng.
+ Chọn các họa tiết vẽ vào các mảng hình sao cho phù hợp.
+ Vẽ màu.( màu vẽ cĩ đậm cĩ nhạt,rõ trọng tâm)
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
 Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại các bước vẽ trang trí hình tròn. 
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- HS trả lời. 
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Tuần22: Bài22 : Vẽ theo mẫu
 VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả. 
 - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả.
 - Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu.
 - Giúp HS biết qua