Bài giảng Lớp 4 - Môn Đạo đức - Bài 1 - Trung thực trong học tập ( Tiết 2 )

m (Bài tập 5- SGK/16)
III.Củng cố - Dặn dò
 Đọc ghi nhớ của bài Tiết kiệm thời giờ.
 Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ chưa?
-GV nêu yêu cầu bài tập 1:
 Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao?
a, b, c,d,đ,e
 -GV kết luận:
 +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ.
 +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ
GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ, nhắc nhỡ những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
 -GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp. 
 -GV kết luận chung:
 +Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
 +Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
 Chuẩn bị bài cho tiết sau.
2 HS trả lời.
 HS nghe.
 Cả lớp làm việc cá nhân.
-HS trình bày, trao đổi trước lớp.
 HS nghe.
- Các nhóm thảo luận.
 - Đại diện học sinh trình bày trước lớp
-Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét
HS trình bày.
-Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.
-HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được.
-HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương  vừa trình bày.
 HS nghe.
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 11: Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I 
I. Mục tiêu
- HS có kỹ năng trung thực trong học tập, vượt khó, bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, VBT đạo đức
III. Hoạt động dạy – học
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3’
 1’
 15’
 17’
 3’
I. Kiểm tra
II. Bài mới
a.Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
c.Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng
III. Củng cố - Dặn dò
- Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ như thế nào ?
-Từ tuần 1 đến tuần 10 các em đã được học những bài đạo đức nào ?
-Tại sao các em phải trung thực trong học tập ?
- Các em đã trung thực trong học tập chưa? 
+ Khi gặp khó khăn trong học tập các em phải làm gì ?
+ Thế nào là vượt khó trong học tập ? 
+ Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì ?
 Điều gì sẽ xẩy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến 
+ Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì ?
Qua bài tiết kiệm tiền của em rút ra bài học gì ?
+Thế nào là tiết kiệm thời giờ ?
+ Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ?
-Các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học 
- GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm có tiểu phẩm hay nhất 
- Về nhà xem lại các bài đã ôn
- Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HSTL.
- HS nhắc lại
-HS nêu
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
- HS tự nêu.
- Trao đổi theo nhóm bàn 
 HS trả lời
HS trả lời 
- HS phát biểu ý kiến
- HS lần lượt nêu.
- Hoạt động nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. 
 - 3 nhóm lần lượt trình bày 
 - Nhóm khác nhận xét
Cả lớp lắng nghe thực hiện.
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 12: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ( Tiết 1 ) 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành.
2. Kĩ năng: 
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình 
3. Thái độ: 
Yêu quý ông bà, cha mẹ
II.Đồ dùng dạy học
 - SGK Đạo đức lớp 4
III.Hoạt động dạy – học
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 4’
 1’
 5’
 15’
 10’
 3’
I.. Kiểm tra:
II.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.Nội dung:
* Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/19)
III. Củng cố - Dặn dò
 - GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 + Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm thời giờ”.
 + Hãy trình bày thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
 GT bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
 + Bài hát nói về điều gì?
 + Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
 - GV cho HS đóng vai Hưng, bà của Hưng trong tiểu phẩm “Phần thưởng”.
 - GV phỏng vấn các em vừa đóng tiểu phẩm.
 + Đối với HS đóng vai Hưng.
 - Vì sao em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa được thưởng?
 + Đối với HS đóng vai bà của Hưng:
 - “Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
 - GV kết luận.
 - GV nêu yêu cầu của bài tập 1
 Cách ứng xử của các bạn trong các tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao?
a) Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về. Sinh vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật.
b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà.
c) Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?”
d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng.
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày.
 - GV kết luận.
 - GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 Hãy đặt tên cho mỗi tranh (SGK/19) và nhận xét về việc làm của nhỏ trong tranh.
 - GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
- GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
 - Chuẩn bị bài tập 5- 6 (SGK/20)
- Một số HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
- HS trao đổi trong nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
 Các nhóm khác trao đổi.
- 2 HS đọc.
- Cả lớp thực hiện.
òNhóm 1 : Tranh 1
òNhóm 2 : Tranh 2
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 13: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ( Tiết 2 ) 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
- Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình.
2. Kĩ năng:
 Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình..
3. Thái độ:
 HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm các câu chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tranh vẽ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
III.Hoạt động dạy – học
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3’
 1’
 15’
 7’
 10’
 3’
I.Kiểm tra:
II. Bài mới:
a, Giới thiệu bài
b, Đóng vai 
(Bài 3)
Bài 4
Bài 5 – 6
III. Củng cố - Dặn dò
- Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ?
- Em đã thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ như thế nào ?
- Chia nhóm 4 em, nhóm 1- 3 đóng vai theo tình huống 1 và nhóm 4 - 7 đóng vai theo tình huống 2.
- Gọi các nhóm lên đóng vai.
- Gợi ý để lớp phỏng vấn HS đóng vai cháu, ông (bà)
- Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.
- Gọi 1 số em trình bày.
- Khen các em biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em khác học tập.
- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được.
- Nêu nội dung bài.
- Chuẩn bị bài: Biết ơn thầy cô giáo.
- HS trả lời.
HS nghe.
- Nhóm 4 em thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- 2 nhóm lên đóng vai.
- Lớp phỏng vấn vai cháu về cách cư xử và vai ông (bà) về cảm xúc khi nhận 
được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 2 em cùng bàn trao đổi nhau.
- 3 - 5 em trình bày.
- Lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
- HS tự giác trình .bày.
- HS nêu.
- Lắng nghe.
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 14: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( Tiết 1 )
I/ Mục tiêu: 
Kiến thức:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
Kĩ năng:
 - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
3. Thái độ:
 - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II/ Đồ dùng dạy học
Phiếu học tập
Tranh minh hoạ SGK phóng to.
III/ Hoạt động dạy – học
Tg
 Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 3’
 32’
 3’
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ
2/ Bài mới : 
Giới thiệu bài
HĐ1: HS xử lý tình huống.
HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô.
3/ Củng cố - Dặn dò
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS
Gv nêu tình huống .
GV hướng dẫn quan sát tranh.
Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
- Các bạn sẽ làm gì khi nghe Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm?
- Em sẽ làm gì khi nghe Vân nói ? Vì sao?
Gv nhận xét kết luận: 
Gợi ý HS rút ra bài học:
-Vì sao chúng ta phải kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo?
- Em phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo?
* Bài tập 1/tr22: 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Gv nhận xét,kết luận
 * Bài tập 2 tr/22
Việc làm thể hiện lòng biết ơn
Việc làm chưa thể hiện lòng biết ơn
Gv nhận xét kết luận .
- Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo ?
Nhận xét tiết học
Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo ( tiếp theo )
HS hoạt động nhóm nêu các cách ứng xử có thể xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp và nêu lý do chọn cách ứng xử đó ?
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời cá nhân
* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người . Vì vậy, chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.
- 1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm quan sát các tranh trao đổi những việc làm thể hiện lòng biết ơn,kính trọng thầy cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày .
 - HS Hoạt động nhóm chọn các việc làm thể hiện lòng biết ơn và những việc chưa thể hiện lòng biết ơn với thầy cô.
Các nhóm trình bày kết quả
HS trả lời 
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 15: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu: 
Kiến thức:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
Kĩ năng:
 - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
3. Thái độ:
 - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II/ Đồ dùng dạy học
Phiếu học tập
Tranh minh hoạ SGK phóng to.
III/ Hoạt động dạy – học
Tg
 Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 3’
 1’
 15’
 10’
 7’
 3’
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy cô giáo.
2/ Bài mới :
 Giới thiệu bài
HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.
HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm .
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .
3.Củng cố - dặn dò
Gv lần lượt cho HS trình bày
 các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo.
-Trình bày các bài thơ đã sưu tầm .
-Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm.
- Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô.
Gv nhận xét kết luận. 
Giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Gv nhận xét,tuyên dương
GV nêu yêu cầu 
GV nhận xét,tuyên dương
Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo ?
Nhận xét tiết học.
thực hành với mỗi bản thân
Dặn dò: Chuẩn bị bi sau: “Yêu lao động”
2 HS
HS hoạt động cả nhóm lần lượt thể hiện từng nội dung Gv yêu cầu.
Lớp nhận xét 
HS hoạt động nhóm xây dựng 1 tiểu phẩm theo chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo.
Đại diện các nhóm trình bày 
Lớp nhận xét
HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm 1bưu thiếp .
Các nhóm trình bày kết quả
HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa nhất .
Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 16: Yªu lao ®éng ( Tiết 1 )
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
 Nêu được ích lợi trong lao động.
2. Kĩ năng:
 Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Thái độ:
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
- Biết được ý nghĩa của lao động.
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK, một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III. Hoạt động dạy – học
Tg
 Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
 1’
10’
 5’
 15’
 3’
I. Kiểm tra:
II. Bài mới:
a, GT bài
b, Hoạt động 1:
Đọc truyện "Một ngày của Lê-chi-a"
c, Hoạt động 2:
Làm bài trắc nghiệm 
(Bài 1SGK)
d, Hoạt động 3:
Đóng vai (Bài 2SGK)
III. Củng cố - Dặn dò
- Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
- Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo
- GV đọc lần 1
- Gọi HS đọc lần 2
- Cho các nhóm đôi thảo luận 3 câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày 
- KL : Cơm ăn, áo mặc, sách vở...đều là sp của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn.
- Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi ra BC. 
- Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận về những biểu hiện của yêu lao động - lười lao động
- Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình huống
- Gọi 1 số nhóm lên đóng vai
- Tổ chức cho HS thảo luận:
+ Cách xử lí trong mỗi tình huống đã phù hợp chưa? Vì sao?
+ Ai có cách ứng xử khác? ...
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét 
- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6.
- 1 HS trả lời.
- 2 HS nêu.
- HS nghe.
- 2 em đọc.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- HS nghe.
- 2, 3 em đọc.
- 1 em đọc.
- Thảo luận nhóm .
- Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 em đọc.
- Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai.
- 4 nhóm tiếp nối trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- 2 em đọc
- Lắng nghe
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 17: Yªu lao ®éng ( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức đã học để áp dụng trong cuộc sống, biết yêu lao động, có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. .
-Nêu được ước mơ của mình về nghề nghiệp.
2. Kĩ năng:
 - Kĩ năng xác định giá trị của lao động.
 - Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà
II/ Chuẩn bị: 
HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ về lao động.
III/ Hoạt động dạy-học:
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3’
 12’
 20’
 3’
I/ Kiểm tra bài cũ:
 Yêu lao động
II/ Bài mới:
* Hoạt động 1:
Mơ ước của em 
* Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động
III/ Củng cố, dặn dò
 1, Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
2, Nêu những biểu hiện của yêu lao động? 
Nhận xét.
- Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26
- Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói cho nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình sẽ làm nghề gì? Vì sao mình lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải làm gì? 
- Gọi hs trình bày 
Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình .
- Y/c hs kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp...
- Gọi hs đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động
Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội
- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân 
- Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ 
- Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội
- Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối kì I.
 2 hs trả lời
- 1 hs đọc to trước lớp
- Hoạt động nhóm đôi 
- HS nối tiếp nhau trình bày 
. Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là sẽ cố gắng học tập
. Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để đạt được ước mơ của mì
- HS nối tiếp nhau kể
.Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở Paris
. Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước
. Tấm gương anh hùng lao động Lương Định Của, anh Hồ Giáo .
. Tấm gương của các bạn hs biết giúp đỡ bố mẹ, gia đình 
- HS nối tiếp nhau đọc 
. Làm biếng chẳng ai thiết
Siêng việc ai cũng tìm
. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
. Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu
- Lắng nghe 
- 1 hs đọc. 
- Lắng nghe, thực hiện 
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 18: Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
 Ôn lại từ bài 1 đến bài 8.
2. Kĩ năng:
 Tổ chức cho HS thực hành kĩ năng biết lắng nghe, biết bày tỏ ý kiến; quan tâm chăm sóc đối với ông bà cha mẹ; kính trọng thầy giáo, cô giáo và những người lao động.
3. Thái độ:
 HS có hành vi đạo đức tốt.
II. Đồ dùng dạy học
 Phiếu học tập, phiếu thảo luận.
III.Hoạt động dạy - học
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
 3’
 1’
15’
15’
 3’
A.Kiểm tra:
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài:
 2.Phát triển bài:
* HS chơi: “Phỏng vấn” 
*Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học
C. Củng cố- Dặn dò 
- Thế nào là trung thực trong học tập?
- GV nhận xét, cho điểm.
+ Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi.
+ Yêu cầu HS đóng vai phỏng vấn các bạn về các vấn đề:
- Trong học tập, vì sao phải trung thực. Hãy kể một tấm gương trung thực.
- Khi gặp khó khăn trong học tập, em sẽ làm gì?
- Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ chưa? Kể những việc tốt mà em đã làm.
- Vì sao cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo?
+ Gọi 1 số cặp lên lớp thực hành phỏng vấn và trả lời.
+ Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
- Chia nhóm , hs làm việc theo nhóm.
- Phát phiếu ghi các nội dung sau: các hành vi sau đây thuộc những mực, hành vi nào?
+ Nhận lỗi với cô giáo khi chưa làm bài tập.
+ Giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
+ Phấn đấu giành những điểm 10.
+ Tranh thủ học bài khi đi chăn trâu.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nội dung sau:
Tình huống 1: Nghe tin cô giáo cũ bị ốm, em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Nhà quá nghèo, mẹ muốn em nghỉ học, em sẽ làm gì?
Tổng kết nội dung vừa học và liên hệ thực tế tới bản thân.
- Hãy là một HS ngoan.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau Kính trọng và biết ơn người lao động.
- 2 học sinh lên bảng trả lời.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
+ HS làm việc cặp đôi: Lần lượt HS này là phóng viên – HS kia là người phỏng vấn.
+ 2-3 HS lên thực hành.
+ Các nhóm khác theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài trong phiếu
+Thảo luận nhóm, đưa ra kết quả chung.
+ Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét.
 a- Trung thực trong học tập.
 b- Tiết kiệm tiền của.
 c- Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 d- Tiết kiệm thời giờ. 
- HS chia nhóm: 2 bàn/ 1 nhóm. 
- Các nhóm thảo luận đưa ra các cách giải quyết.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét về cách giải quyết đúng chuẩn mực hành vi đúng.
- HS nghe.
- HS nghe.
 Tiết : ĐẠO ĐỨC
 § 21: LÞch sù víi mäi ng­êi ( Tiết 1 ) 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
 Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người .
2. Kĩ năng:
Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác .
Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người .
II / Đồ dùng dạy học
phiếu bài tập , Sách giáo khoa .
III / Hoạt động dạy – học
 Tg
 Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 3’
 32’
 2’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. GT bài
2. Phát triển bài
C. Củng cố -đặn dò
+ Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động ?
+ Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất?
3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện biết lịch sự.
Lớp nhận xét
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm nêu ra những hành vi đúng sai và trả lời vì sao?
Các nhóm trình bày 
Lớp trao đổi ,nhận xét
HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống,nói năng,chào hỏi
Đại diện các nhóm trình bày 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị đóng vai BT4.
 2 HS
HS HĐ cá nhân
1 HS đọc lại truyện 
HS đọc truyện,dựa vào hiểu biết của mình tìm câu trả lời đúng.
Lớp nhận xét ,bổ sung
HS trả lời 
1 HS đọc ghi nhớ
3-4 HS nêu những việc mình đã làm để thể hiện biết lịch sự.
Lớp nhận xét
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
HS hoạt động nhóm nêu ra những hành vi đúng sai và trả lời vì sao?
Các nhóm trình bày 
Lớp trao đổi ,nhận xét
HS hoạt động nhóm thảo luận nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống,nói năng,ch