Bài giảng Lớp 3 - Môn Toán - Tuần 9 - Góc vuông , góc không vuông (tiết 1)

 ít nhất hai đồ chơi đã học.
- HS khá,giỏi làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
3. Thái độ : -Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II . ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC : 
 Mẫu của các bài đã học 1, 2, 3, 4, 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
NỘI DUNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1-Kiểm tra: 
 2’
2-Bài mới 
Hoạt động 1 . 
 1’
Hoạt động 2. 
 5’
Hoạt động 3 . 
 15’
Hoạt động 4 . 
 10’
3-Củng cố-dặn dò: 5’
 -GV kiểm tra đồ dùng của HS.
-Giới thiệu bài
Chuẩn bị:
-Đề kiểm tra : Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp cắt một trong những hình đã họcở chương I
Thực hành:
-GV nêu mục đích y/c bài k tra .Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được trong những sản phẩn đã học sản phẩn phải được làm theo qui trình .các nếp gấp phải phẳng ,các1 hình phối hợp gấp ,cắt ,dán như ngôi sao 5 cánh lá cờ đỏ sáo vàng ,bông hoa phải cân đối.
- Trước khi k tra GV gọi HS nhắc lại tên bài đã học trong chương I GV cho hs quan sát lại các mẫu .quyển vở được bọc cẩn thận .hình bông hoa năm cánh 4 cánh ,8 cánh.
Cách đánh giá 
-Sau khi hs hiểu rõ mục đích y/c GV tổ chức cho hs làm bài k tra qua thực hành gấp ,cắt ,dán một trong những sản phẩn đã .học trong chương I.trong quá trinh hs thực hiện bài thực hành ,GV quan sát ,giúp đở những hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra
+ Đánh giá sản phẩn thực hiện của hs theo mức độ 
-Hoàn thành: (A)
-Nến gấp thẳng ,phẳng.
-Đường gấp thẳng ,đều ko bị mấp mô răng cưa 
-Thực hiện đung kĩ thuật ,đúng qui trình và hoàn thành sản phẩn tại lớp .
-Những em đã làm hoàn thành và có sản phẩn đẹp sáng tạo được đánh già là hoàn thành: (A+)
+Thực hiện chưa đúng qui trình kĩ thuât 
+ Chưa hoàn thành sản phẩn: (B)
- Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật.
- Không hoà thành sản phẩm.
-GV nhận xét . và sự chẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và bài kết quà k tra cửa hs.
-dặn dò hs giờ sau mang giấy thủ công ,giấy nháp bút chì ,thước kẻ ,hồ dán để học ( cắt dán, chữ cái I,T).
GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị tiết học
-HS lắng nghe .
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
Bài 1Gấp tàu thuỷ hai ống khói.
Bài 2 Gấp con ếch.
Bài 3 Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
Bài 4 Gấp, cắt, dán bông hoa.
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm
-HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013
Toán
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE
 I . MỤC TIÊU : 
1.Kiến thức: 
-Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
2. Kĩ năng: 
- Làm đúng các bài tập .
3. Thái độ : 
- HS ham học và yêu thích môn học .
II . ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC : 
- Ê ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1-Kiểm tra bài cũ: 
 5’
2-Bài mới: 
Hoạt động 1 . 
 1’
Hoạt động 2 . 
Bài 1 : 8’ 
Bài 2: 8’
Bài 3: 8’
3- Củng cố dặn dò. 5’
-GV gọi HS lên bảng làm 
- Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC
- Dùng ê ke kiểm tra góc ABC vừa vẽ.
- GV nhận xét
* Giới thiệu bài.
-Hôm trước các em học bài góc vuông góc không vuông.Hôm nay ta học bài thực hành nhận biết góc vuông góc không vuông bằng ê ke.
Thực hành. 
* Nêu yêu cầu.
GV HD cách vẽ góc vuông điểm O.
- Đạt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạch ê ke trùng với cạnh cho trước
- Dọc theo cạch kia của ê ke vẽ tia ON. Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON
- Cho HS vẽ tiếp phần còn lại
GV nhận xét
* Nêu yêu cầu.
-HS quan sát dùng ê ke kiểm tra góc vuông.
 Hình A Hình B
- GV hỏi: Hình A có mấy góc vuông?
- Hình B có mấy góc vuông?
- GV nhận xét.
 * Nêu yêu cầu.
-HS quan sát hình sgk.
Hỏi:Hai miếng bìa nào ghép lại được góc vuông như hình AB.
-GV nhận xét.
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn xem bài ở nhà làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét
-HS lắng nghe .
- HS nêu yêu cầu
O
M
N
A
H
G
- HS vẽ.
-HS dùng ê ke kiểm tra trả lời câu hỏi.
- Có 4 góc vuông.
- Có 2 góc vuông.
- HS quan sát cách ghép
- HS ghép hình trả lời.
- Hình A 1,4 ; Hình B 2,3.
-HS lắng nghe
 Tiết 4: Đạo đức
 Bài: 9 Chia sẻ vui buồn cùng bạn 
I. Mục tiêu: (tiết 1)
- Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn .
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn .
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hành ngày.
- HS hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
* KNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy-học;
 Nội dung- thời gian
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ; 5’
2-Bài mới; 30’
a-Giới thiệu bài: 
b-Hoạt động 1:
c-Hoạt động 2:
d-Hoạt động 3:
4-Củng cố-dặn dò: 2’ 
- Giáo viên gọi HS lên bảng đoc bài, trả lời các câu hỏi ở tiết trước.
- GV nhận xét
Hôm trước các em học bài .Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ anh chị em.Hôm nay ta học bài .chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 Thảo luận phân tích tình hình.
*Mục tiêu:
- HS biết một biểu hiện quan tâm chia vui buồn cùng bạn.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh quan sát tình huống và cho biết nội dung tranh .
GV gới thiệu tình huống bài 1 SGK.
- Hỏi nếu em là bạn cùng lóp với Ân em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn ? vì sao? 
Gv cho hs thảo luận nhón về cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quã ứng xử
KL. khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên ,an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng ( Như giúp bạn chép bài, giảng bài lại cho bạn nếu bạn phải nghỉ học .giúp bạn làm một số việc nhà để bạn có thêm sức nạnh vượt qua).
 Đóng vai .
*Mục tiêu:
- HS biết cách chia sẽ vui buồn với bạn trong các tình huống.
*Cách tiến hành:
- GV chia nhón y/c nhón xây dựng kịch bản và đóng vai 1trong các tình huống.
a,Khi bạn có chuyện vui.
b, Thăm hỏi ,giúp bạn khi có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn hoạn nạn.
+ GV nhận xét kết luận
Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung vui với bạn .
- Khi bạn có chuyện buồn ,cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
Bày tỏ thái độ. 
*Mục tiêu:
- HS biết bày tỏ thái độ trước ý khiến có liên quan đến nội dung bài học
*Cách tiến hành:
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGK.
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét
- GV hỏi lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn xem bài ở nhà
-3 HS nêu.
-HS nhắc lại.
-HS quan sát.
-HS thảo luận trả lời.
- Em cần động viên ,an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- HS thảo luận nhóm đóng vai
Các tình huống.
- Khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn,
- Khó khăn trong học tập, bạn bị ngã đau, bị bệnh,
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày các ý kiến
KL các ý kiến a, c, d, đ, e ,là đúng
-ý kiến b sai.
 Rút kinh nghiệm:
..
****************************************************************************
Tiết 5: Phụ đạo toán
Bài :Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông-góc không vuông bằng ê ke
I- Mục tiêu:
-Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
II- Đồ dùng dạy-học:
Ê ke
III- Các hoạt động dạy học:
 Nội dung- thời gian
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ. 5’
2-Bài mới: 30’
a-Giới thiệu bài.
b-Thực hành.
 Bài 1 
Bài 2: 
Bài 3: 
3-Củng cố dặn dò. 2’
-GV gọi HS lên bảng làm bài tập ở nhà.
- Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC
- Dùng ê ke kiểm tra góc ABC vừa vẽ.
- GV nhận xét
-Hôm trước các em học bài góc vuông góc không vuông.Hôm nay ta học bài thực hành nhận biết góc vuông góc không vuông bằng ê ke.
* Nêu yêu cầu.
GV HD cách vẽ góc vuông điểm O.
- Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạch ê ke trùng với cạnh cho trước
- Dọc theo cạch kia của ê ke vẽ tia OB. Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OB và OC
- Cho HS vẽ tiếp phần còn lại
GV nhận xét
* Nêu yêu cầu.
-HS quan sát dùng ê ke kiểm tra góc vuông.
 Hình A Hình B
- GV hỏi: Hình A có mấy góc vuông?
- Hình B có mấy góc vuông?
- Hình C có mấy góc vuông?
- GV nhận xét.
 * Nêu yêu cầu.
-HS quan sát hình sgk.
Hỏi:Hai miếng bìa nào ghép lại được góc vuông như hình AB.
-GV nhận xét.
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn xem bài ở nhà làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét
-HS nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu
O
B
C
M
 Ÿ
- HS vẽ.
-HS dùng ê ke kiểm tra trả lời câu hỏi.
 Hình C
- Có 4 góc vuông.
- Có 2 góc vuông.
- Có 2 góc vuông.
- HS quan sát cách ghép
- HS ghép hình trả lời.
- Hình A 1,4 ; Hình B 2,3.
-HS lắng nghe
 Rút kinh nghiệm:
..
 ******************************************************************************
 Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 
Tiết 1: 
 Tập đọc
Bài: Ôn tiết 4
I-Mục đích yêu cầu:
-Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiêt 1.
-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?(BT2)
-Nghe-viết đúng,trình bày sạch sẽ,đúng quy định bài chính tả (Bt3);tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút,không mắc quá 5 lỗi trong bài.
*HS khá,giỏi viết đúng tương đối đẹp bài chính tả(tốc độ trên 55 chữ/15 phút).
II-Đồ dùng dạy-học:
 -Bảng chép sẵn 2 câu ở BT2.
III-Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
 Hoạt động của GV
 Hoạt động củaHS
1-Giới thiệu bài. 1’
2-Kiểm tra. 15’
3-Bài tập 2. 7’
4-Bài tập 3. 
15’
5-Củng cố-dặn dò. 2’
Hôm trước các em học tiết 4 ôn tập luyện từ và câu – chính tả.
-Gọi ¼ số HS thực hiện như bóc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét cho điểm
- HS nêu yêu cầu của bài
-GV hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?
- Gọi HS trình bày.
- GV theo dõi giúp đỡ những em yếu.
- GV và cả lớp nhận xét.
+ GV đọc một lần đoạn văn
- Gọi 2-3 HS đọc lại
- Cho HS viết ra giấy nháp những từ ngữ các em dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết vào vở.
-GV thu chấm 4-5 vở nhận xét.
-GV hỏi lại nội dung bài.
-Dặn xem bài ở nhà.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại.
- 5 HS thực hiện
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS trả lời: Ai làm gì?
HS làm trên bảng, nhận xét.
+ Câu a) Ở câu lạc bộ, các em làm gì?
+ Câu b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các nhày nghỉ ?
-HS nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- 2-3 HS đọc lại
- HS viết ra giấy nháp những từ ngữ các em dễ viết sai
- HS viết vào vở.
HS nhắc nội dung bài
Rút kinh nghiệm:
.. .. 
 *************************************************************************
Tiết 2: Luyện từ và câu 
 Bài: Ôn tiết 5.
A-Mục đích-yêu cầu:
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Lựa chọn được từ ngữ chỉ sự vật(BT2).
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3).
B-Đồ dùng dạy-học:
 Ba tờ giấy A4 cho HS làm BT3.
C-Các hoạt động dạy-học:
 Nội dung- thời gian
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 5’ 
2-Bài mới: 30’
a-Giới thiệu bài: 
b- Luyện tập: 
Bài 2: 
Bài tập 3.
3-Củng cố-dặn dò: 2’
-GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét
-Tiết trước các en ôn tập. Hôm nay các em ôn tiếp. 
-Từng hs lên bảng bóc thăm chọn HTL
-GV nhận xét cho điển.
* HS nêu y\c cửa bài.
GVchỉ bảng lớp chép sản đoạn văn nhắc hs đọc kĩ đoạn văn.
- Cho HS làm vào cở BT .
- Gọi HS trình bày
- GV và HS nhận xét sữa chửa.
* HS nêu y/c .
- GV phát 3 tờ phiếu khổ A4
- Gọi các nhóm trình bày
-GV theo dõi nhận xét. 
-Gv hỏi lại nội dung bài.
-Dặn xem bài ở nhà,
-GV nhận xét tiết học.
- 4HS thực hiện
*Lời giải
-Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiêu tầng.
-Từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
-Khó có thể tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy .
+ Chon từ tinh xảo,vìtinh xảo là và( khéo léo) còn tinh lhôn là (khôn ngoan )
-Hoa cỏ may mảnh, xinh x,ắn nên là một công trình đẹp đẽ ,tinh tế không thể là một công trình đẹp đẽ ,to lớn.
- HS nhắc lại
- HS hoạt động nhóm
+ Đàn cò đang bay lượn trên bầu trời.
+Mẹ dẫn tôi đến trường.
+ Bố tôi đang đọc báo.
-HS lắng nghe
 Rút kinh nghiệm:
. 
****************************************************************************
Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013
Toán
ĐỀ - CA - MÉT , HEC TÔ MÉT 
 I . MỤC TIÊU : 
 1.Kiến thức: -Biết tên gọi ,kí hiệu của đề- ca - mét ,-mét,-hét -tô - mét.
 -Biết quan hệ giữa héc -tô -mét và đề -ca - mét.
2. Kĩ năng: -Biết đổi từ đề-ca- mét ,héc - tô -mét ra mét.
3. Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học .
II . ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC : 
 SGK thước đo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
 NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1-Kiểm tra bài cũ: 5’
2-Bài mới: 
Hoạt động 1 . 
 1’
Hoạt động 2. 
 10’
Hoạt động 3 . 
Bài 1: 5’ 
Bài 2: 5’ 
Bài 3: 8’
3-Củng cố-dặn dò: 5’
-GV gọi HS lên bảng làm bài tập.
- Các hình bên có mấy góc vuông?
- GV nhận xét
*Giới thiệu bài:
-Hôm trước các em thực hành nhận biết góc vuông góc không vuông. Hôm nay các em học tiết Đề ca –mét –hét -tô –mét.
 * GV nêu bài toán và hướng dẫn HS biết đơn vị đo độ dài đề -ca mét và hét tô mét.
- Đề ca mét là đơn vị đo độ dài
- Đề ca mét viết tắt là dam
 1dam =10m
- Héc –tô –mét là đơn vị đo độ dài
- Héc –tô –mét viết tắt là hm 
 1hm = 100m
 1hm = 10dam 
Thực hành:
- HS nêu y/c 
-GV ghi bài tập và hướng dẫn hs làm và gọi hs lên bảng làm.
-GV và cả lớp nhận xét
HS nêu y/c 
- GV hướng dẫn mẫu
a) 4 dam = 1dam x 4
 = 10m x 4
 = 40m
GV cho hs làm như mẫu trong SGK.
b) GV nêu bài tập ; Viết số thích hộp vào chỗ chấm ( theo mẫu) 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm BT
- GV cùng HS nhận xét
*Tính theo mẫu.
2 dam +3dam = 5dam.
GVnêu các bài tâp còn lại hs làm tự làm.
GVnhận xét cho điểm
*GV nhận xét.
-GV hỏi lại nội dung bài.
-Dặn xem bài ở nhà
-GV nhận xét tiết học.
 1 2
 3
-HS nhắc lại tên bài.
-HS nhắc lại.
-HS nhắc lại.
-HS làm bài trên bảng lớp.
1 hm = 100m 1m = 10dm
1dam = 10m 1m = 100cm
1 hm = 10dam 1cm = 10mm
-HS nhắc lại
- HS quan sát GV làm mẫu.
- HS làm theo mẫu 
7dam = 70m 7hm = 700m
9dam = 90m 9hm = 900m
HS làm bài.
25dam + 50dam = 75dam
8hm + 12hm = 20hm
45dam – 16dam = 29dam
67hm – 25hm = 42hm
- HS lắng nghe và thực hiện .
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 I . MỤC TIÊU : 
1.Kiến thức: 
-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu và thần kinh. Cấu tạo ngoài, chức năng ,giữ vệ sinh.
2. Kĩ năng: 
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá ,ma túy, rượu, bia.
3. Thái độ : - HS ham học và yêu thích môn học .
II . ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC : 
 Các hình trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
NỘI DUNG 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
2-Bài mới 
Hoạt động 1 . 
 1’
Hoạt động 2:
 10’ 
Hoạt động 3.
 10’
Hoạt động 4. 
 8’
3- Củng cố-dặn dò:
 3’
-GV gọi HS lên trả bài và trả lời câu hỏi.
* Giới thiệu bài: 
Hôm trước các em học bài Hoạt động thần kinh.Hôm nay các em học bài .Ôn tập con người và sức khỏe.
*Chơi trò chơi ai nhanh ai đúng. 
*Mục tiêu
 Gíup1 HS củng cố các kiến thức về các cơ quan hô hấp,tuần hoàn,bài tiết nước tiểu vá thán kinh
-Nêu làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp tuần hoàn,bài tiết nước tiều và thần kinh.
*Cách tiến hành:
 -Chơi theo cá nhân .
- GVsử dung các phiếu câu hỏi để trong hộp cho từng HS lên bốc thăm và trả lời.
Hệ thống câu hỏi:
+ Tại sao ta nên thử bằng mũi mà không nên thử bằng miệng ?
+ Tập thở buổi sáng có lợi gì?
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
+ Nên làm gì và lhông nên làm gì để bảo vệ tim mạch?
+ Làm thế nào để tránh bị viêm nhiễm các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu
+ Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?
+ Theo bạn việc nào có lợi , việc nào có hại cho cơ quan thần kinh.
- GV nhận xét
Vẽ tranh
* Mục tiêu.
HSvẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dung các chất độc hại như thuốc lá rượi ma túy.
* Cách tiến hành.
Tổ chức và hướng dẫn.
GV Y/C mỗi nhón chọn một nôi dung để vẽ tranh vận động.
VD. Nhóm 1 chọn đề tài vận động không hút thuốc.
-Nhóm 2 chọn đề tài vận đông không uống rượi.
Nhóm 3 chọn đề tài vận động không sử dung ma túy.
*Thực hành.
Nhòn trưởng điêu kiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên thế nào?.
*GV nhận xét.
-Trình bầy và đánh giá.
-Các nhóm trao sản phẩn của nhón mình và cử đại diện nêu ý tưởng cửa bức tranh.
*GV nhận xét.
-GV hỏi lại nội dung bài.
-Dặn xem bài ở nhà
-GV nhận xét tiết học.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe .
- HS bốc thăm trả lời HS nhận xét góp ý
- Vì lông mũi cản bớt bụi, làm không khí vào phổi sạch hơn
- làm cho cơ thể khoẻ mạnh, học tập tốt hơn.
- Lao là một bệnh truyền nhiễm do một loại vi rút gây ra.
- Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao, học tập, làm việc, vui chơi vừa sức. không nên làm việc quá sức
- Chúng ta cần thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo hằng ngày.
- Cơ quan thần kinh gồm: não, tuỷ sống, các dây thần kinh.
- Học tập, viu chơi, giải trí, lành mạnh có lợi . Không dùng các chất có hại như: ma tuý, rượu, thuốc lá,có hại.
-HS theo dõi.
- HS thi vẽ tranh theo đề tài đã cho
- Các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS nhắc lại.
 Hát nhạc 
 (GV chuyên) 
 *********************************************************************** 
 Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011
Môn:chính tả
Bài:Ôn tiết 7. 
I- Mục đích-yêu cầu:
-Kiểm tra(Đọc)theo yêu cầu cần đạt về kiến thức,kĩ năng giữa HKI(nêu ở tiết 1 ôn tập).
II- Đồ dùng dạy-học:
Phiếu phô tô (nếu có).
III- Các hoạt động dạy-học:
 Nội dung- thời gian
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 2’
2-Bài mới: 30’
a-Giới thiệu bài: 
 b k tra HTL 
c- Giai ô chữ 
3- Củng cố-dặn dò: 
 2’
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS 
 Hôm trước các em ôn tập Hôm nay các en ôn tập tiếp theo 
-GV goi một số hs lên bảng chưa có điển HTL lên trả bài lấy điển .
 - GV nhận xét cho điểm
Quan sát ô chữ điền mẩu.
-Gv y/c HS quan sát SGK hướng dẫn HSlàm .
-ghi từ ngữ vào ô trống theo hàng ngang có đánh dâu thứ tự mỗi ô trống ghi 1 chữ cái.
-sau khi điển đủ 8 từ ngữ vao các ô trống theo dòng ngang đọc từ mới xuất hiện ở dẫy ô chữ in màu .
- GV chia lớp thành các nhóm phát cho mỗi nhón một tờ phiếu.
-Các nhón dán bảng lớp ,đại diện nhón đọc kết quả.
-GV và cả lớp nhận xét.
 *Lời giải:
-Dòng 1: trẻ em - 5: tương lai.
 2: trả lời - 6 tươi tốt. 
 3:Thủy thư . - 7 tập thể .
 4:trưng nhị - 8 tô màu. 
-Từ mới xuất hiện ở ô chữ in màu .Trung thu.
*GV nhận xét .
 -GV hỏi lại nội dung bài.
-Dặn xem bài ở nhà.
-GVnhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị tiết học
-HS nhắc lai tên bài.
- 4 HS bốc thăn đọc trả lời câu hỏi
-HS quan sát GV làn mẫu dòng 1
- HS hoạt động nhóm
- Đại diện các nhóm lên trình bày
-HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
.
**************************************************************************
Tiết 2: Mĩ thuật
( GV chuên)
Tiết 3: Thể dục
( GV chuên)
********************************************************************************
Tiết4: 
Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI .
 I . MỤC TIÊU : 
1.Kiến thức: 
 -Bước đâu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. 
-Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m ;m và mm.)
2. Kĩ năng: 
-Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
*HS khá,giỏi làm bài 1(dòng 4,5),bài 2(dòng 4),bài 3 (dỏng)
3. Thái độ : 
- HS ham học và yeu thích môn học .
II . ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC : 
 Bảng kẻ sản SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
 NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1-Kiểm tra bài cũ: 5’
2-Bài mới: 
Hoạt động 1 . 
 1’
Hoạt động 2 . 
 12’
Hoạt động 3 . 
 Bài 1: 5’
Bài 2: 5’
Bài 3: 5’ 
3-Củng cố-dặn dò: 3’
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở nhà.
1dam = m 6dm = m
1m = mm 5hm = m 
36hm + 18hm = 72hm – 48 hm =..
- GV nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài
Hôm trước các em học bài Đề ca mét hét tô mét hôm nay các em học bài . 
*Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài 
Bảng đơn vị do độ dài.
Giúp HS nắm được đơn vị do độ dài theo thứ tự nhỏ đến lớn và ngược bảng sãn như SGK.
-GV hướng dẫn HS điền dần vào bảng kẻ sãn để cuối cùng có một bảng hoàn thiện như SGK.
-GV nêu lần lượt các quan hệ giữa các đơn vị đo để lần lược điền các đơn vị đo đã kẻ ở phần bảng.
1m =10dm 1