Bài giảng Lớp 3 - Môn Toán - Tuần 8 - Tiết 3- Luyện tập

. 
KNS: 
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thõn
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng trước suy nghĩ, cảm xỳc của người thõn
- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm chăm súc người thõn trong những việc vừa sức.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Cỏc bài thơ, bài hỏt. cỏc cõu chuyện về chủ đề gia đỡnh.
- Cỏc tấm bỡa mà đỏ , xanh , trắng...
III.Cỏc hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn bảng nờu cõu hỏi bài cũ: 
 * Vỡ sao phải chăm súc ụng bà cha mẹ?
- Nhận xột - ghi điểm.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài.
HĐ 1: - Xử lớ tỡnh huống
- Chia lớp thành cỏc nhúm .
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhúm thảo luận và đúng vai tỡnh huống 1 (SGK), 1 nữa số nhúm cũn lại thảo luận và đúng vai tỡnh huống 2 (SGK).
- Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thảo luận chuẩn bị đúng vai.
- Mời cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp, cả lớp nhận xột, gúp ý.
* Kết luận theo SGV. 
HĐ 2: - Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lờn từng ý kiến (BT5-VBT).
- Yờu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thỏi độ tỏn thành, khụng tỏn thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bỡa). Nờu lý do vỡ sao?
- Kết luận: Cỏc ý kiến a, c đỳng; b sai.
HĐ 3: - Giới thiệu tranh 
- Yờu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn ngồi bờn cạnh tranh của mỡnh về mún quà sinh nhật ụng bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số HS lờn giới thiệu với cả lớp.
- Kết luận: Đõy là những mún quà rất quý.
HĐ 4: Mỳa hỏt, kể chuyện, đọc thơ
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trỡnh tự giới thiệu tiết mục
- Mời HS biểu diễn cỏc tiết mục.
- Yờu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hỏt, bài thơ.
* Kết luận chung: 
- ễng bà, cha mẹ, anh chị em là những người thõn yờu nhất của em, luụn yờu thương, quan tõm, chăm súc em. Ngược lại, em cũng phải cú bổn phận quan tõm, chăm súc ụng bà...
4. Củng cố: 
- GV nhận xột tiết học.
5. Dặn dũ:
- Dặn về nhà hằng ngày mỡnh.quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ. 
- HS về chuẩn bị bài mới. 
- Cả lớp hỏt.
- 2 HS lờn bảng.
- Cả lớp lắng nghe.
- Cỏc nhúm thảo luận theo tỡnh huống.
- Cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xột.
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mỡnh.
- Thảo luận và đúng gúp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một mún quà tặng ụng bà, cha mẹ nhõn ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau.
- 1 HS lờn giới thiệu trước lớp.
- Cỏc nhúm lờn biểu diễn cỏc tiết mục: Kể chuyện, hỏt, mỳa, đọc thơ cú chủ đề núi về bài học.
- Lớp quan sỏt và nhận xột về nội dung, ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại.
- HS nghe.
- Về nhà học và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
- Chuẩn bị bài mới.
Thứ tư ngày 08 thỏng 10 năm 2014
Tiết 1: Anh văn (Gv chuyờn)
Tiết 2: Tập đọc
TIẾNG RU 
I. Mục tiờu: 
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tỡnh cảm, ngắt nhịp hợp lớ.
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ (TL được cỏc cõu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.)
- Hs khỏ, giỏi thuộc cả bài.
II. Đồ dựng dạy học:
- SGK.
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ễ̉n định: - Hỏt.
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lờn bảng kể lại cõu chuyện “cỏc em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện.
+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài:
Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài thơ. 
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yờu cầu đọc từng cõu thơ, GV sửa chữa.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc dũng thơ, khổ thơ.
- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới trong bài đồng chớ , nhõn gian , bồi.
- Đặt cõu với từ đồng chớ. 
- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhúm.
- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
- 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm theo rồi trả lời cõu hỏi:
+ Con cỏ, con ong, con Chim yờu gỡ? Vỡ sao? 
- Yờu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: 
+ Nờu cỏch hiểu của em về mỗi cõu thơ trong khổ thơ 2? 
- Yờu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm: 
+ Vỡ sao nỳi khụng chờ đất thấp, biển khụng chờ sụng nhỏ? 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1.
+ Cõu thơ lục bỏt nào trong khổ thơ 1 núi lờn ý chớnh của cả bài thơ? 
* Kết luận: Bài thơ khuyờn con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ. 
HTL bài thơ:
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết 
- Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ.
- GV cựng cả lớp bỡnh chọn em đọc tốt nhất. 
4. Củng cố:
- Bài thơ muốn núi với em điều gỡ?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
5. Dặn dũ: 
- Dặn dũ HS về nhà học bài và xem trước bài: “Những chiếc chuụng reo”.
- 2 HS lờn tiếp nối kể lại cỏc đoạn của cõu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)
- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu thơ, luyện đọc cỏc từ ở mục A.
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tỡm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.
- Cỏc nhúm luyện đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- 1 HS đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. 
+ Con ong yờu hoa vỡ hoa cú mật. Con cỏ yờu nước vỡ cú nước mới sống được. Con chim yờu trời vỡ thả sức bay lượn...
- HS đọc thầm khổ thơ 2. 
- Nờu cỏch hiểu của mỡnh về từng cõu thơ (1 thõn lỳa chớn khụng làm nờn mựa màng, nhiều thõn lỳa chớn mới...; 1 người khụng phải cả loài người...).
- 1 HS đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo.
+ Vỡ nỳi nhờ cú đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sụng mà đầy. 
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1.
+ Là cõu: - Con người muốn sống con ơi / Phải yờu đồng chớ yờu người anh em.
- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của GV.
- HS xung phong thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ. 
- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọc đỳng, hay. 
- 3 HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chiếc chuụng reo”.
Tiết 3: Luyện từ và cõu: 
TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG
ễN TẬP CÂU: AI ? LÀM Gè ?
I. Mục tiờu:
- Hiểu và phõn biệt được một số từ ngữ về cộng đồng. (BT1)
- Biết tỡm cỏc bộ phận của cõu trả lời cõu hỏi: Ai (cỏi gỡ, con gỡ)? Làm gỡ? (BT3)
- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của cõu đó xỏc định. BT4)
- HS hứng thỳ học tập.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng viết nội dung cỏc bài tập
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt
2. Bài cũ:
- KT miệng 2 HS cỏc bài tập 2 và 3.
- GV nhận xột.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
- Chỳng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ụn lại kiểu cõu: Ai làm gỡ?
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
- Gọi 1HS đọc yờu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng tỏc vào bảng phõn loại).
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lờn bảng làm bài, đọc kết quả.
- GV chốt lại lời giải đỳng.
Bài 2:
- Yờu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm.
- GV giải thớch từ “cật” trong cõu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đúi cật rột) - ý núi sự đoàn kết, gúp sức cựng nhau làm việc.
- Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm. 
- Mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- GV chốt lại lời giải đỳng (cõu a và c đỳng: cõu b sai).
+ Em hiểu cõu b núi gỡ?
+ Cõu c ý núi gỡ?
- Cho HS HTL 3 cõu thành ngữ, tục ngữ.
Bài 3: 
- Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm.
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- Mời 2HS lờn bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho cõu hỏi Ai (cỏi gỡ, con gỡ)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho cõu hỏi làm gỡ?
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4: 
- Gọi 1HS đọc yờu cầu BT, cả lớp theo dừi trong SGK, trả lời cõu hỏi:
+ 3 cõu văn được viết theo mẫu cõu nào? 
- Yờu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- GV ghi nhanh lờn bảng, sau đú cựng cả lớp nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
5. Dặn dũ:
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- HS hỏt
- 2 HS làm miệng bài tập 2 và 3.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài.
Bài 1:
- Hai em đọc yờu cầu bài tập 1. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Một em lờn làm mẫu.
- Tiến hành làm bài vào vở.
- 1HS lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung.
Người trong cộng đồng
Cộng đồng,
đồng bào, đồng đội,
đồng hương.
Thỏi độ hoạt động trong cộng đồng
Cộng tỏc, đồng tõm , đồng tỡnh.
Bài 2:
- 2 HS đọc thành tiếng yờu cầu bài tập 2 
- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả, cả lớp nhận xột bổ sung.
* Tỏn thành cỏc cõu TN:
+ Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết).
+ Ăn ở như bỏt nước đầy (Cú tỡnh cú nghĩa).
* Khụng đồng tỡnh: Chỏy nhà hàng xúm bỡnh chõn như vại (ớch kỉ, thờ ơ, chỉ biết mỡnh).
* Khụng đồng tỡnh: Chỏy nhà hàng xúm bỡnh chõn như vại (ớch kỉ, thờ ơ, chỉ biết mỡnh).
Bài 3: 
- 1 HS đọc y/c BT. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi bổ sung.
 Đàn sếu đang sải cỏnh trờn cao.
 Sau một cuộc dạo chơi, đỏm trẻ ra về.
 Cỏc em tới chỗ ụng cụ lễ phộp hỏi.
- 5 HS nộp vở để GV chấm điểm.
Bài 4: 
- 1HS đọc yờu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ 3 cõu văn được viết theo mẫu cõu Ai làm gỡ?
- Cả lớp tự làm bài.
- 1 số HS nờu miệng kết quả, cả lớp nhận xột chữa bài:
 Cõu a: Ai bỡ ngỡ đứng nộp bờn người thõn?
 Cõu b: ễng ngoại làm gỡ?
 Cõu c: Mẹ bạn làm gỡ? 
- 2 HS nhắc lại.
- HS Lắng nghe. 
- Về nhà học và chuẩn bị bài mới. 
Tiết 4: Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: 
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn
- Bài tập cần làm: bài 1 (dũng 2), bài 2.
II. Đụ̀ dùng dạy học: 
- SGK.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt đụ̣ng dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt. 
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập:
a) Giảm 3 lần cỏc số sau: 9; 21; 27.
b) Giảm 7 lần cỏc số sau: 21; 42; 63.
- GV nhận xột.
3. Bài mới: - GV giới thiệu bài: 
Luyện tập:
Bài 1: 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm yờu cầu BT.
- Mời 1HS giải thớch bài mẫu.
- Yờu cầu HS tự làm cỏc bài cũn lại.
- Gọi HS nờu kết quả.
- GV nhận xột chốt lại cõu đỳng.
Bài 2: 
- Yờu cầu nờu bài toỏn. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS lờn bảng chữa bài, 1 HS làm 1 cõu.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xột bài làm của HS. 
Bài 3: 
GV hướng dẫn HS làm BT 3.
4. Củng cố:
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
5. Dặn dũ: 
- Dặn về nhà xem lại cỏc bài tập đó làm, học ghi nhớ.
- Chuõ̉n bị bài mới.
- 2 HS lờn bảng làm bài, 1 HS làm 1 cõu.
- Cả lớp để vở lờn bàn, GV kiểm tra.
- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài.
Bài 1: 
- Cả lớp đọc thầm yờu cầu BT. 
- 1 HS giải thớch bài mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- HS nờu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xột, tự sửa bài (nếu sai).
* 6 gấp 5 lần bằng 30 ( 6 x 5 = 30) 
và 30 giảm 6 lần bằng 5 (30 : 6 = 5)
 7 gấp 6 lần bằng 42 ( 7 x 6 = 42)
và 42 giảm 2 lần bằng 21 (42 : 2 = 21)
 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5)
Bài 2: 
- 2 HS nờu bài toỏn.
- Cả lớp cựng phõn tớch bài toỏn rồi tự làm vào vở.
- 2 HS lờn bảng chữa bài. 
- Cả lớp theo dừi bổ sung.
a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bỏn được là:
 60 : 3 = 20 (lớt)
b) Giải: Số quả cam cũn lại trong rổ là:
 60 : 3 = 20 (quả)
- HS đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau. 
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
Bài 3: 
a) Đo độ dài đoạn thẳng AB.
b) Giảm độ dài đoạn thẳng AB đi 5 lần.....
+ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đú cho số lần.
- HS nghe.
- Về nhà xem lại cỏc bài tập đó làm, học ghi nhớ.
- Chuõ̉n bị bài mới.
Tiết 5: Tự nhiờn xó hội:
 VỆ SINH THẦN KINH (t.1)
I.Mục tiờu:
- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
- Biết trỏnh những việc làm cú hại đối với thần kinh
KNS: 
- Đỏnh giỏ được những việc làm của mỡnh cú liờn quan đến hệ thần kinh 
II. Đồ dựng học tập:
- Cỏc hỡnh trong SGK (trang 32 và 33).
- SGK.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt.
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài: Hoạt động thần kinh.
+ Nờu VD cho thấy nóo điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới: - Giới thiợ̀u bài:
HĐ1: - Quan sỏt và thảo luận
Bước1: - Làm việc theo nhúm: 
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 32 SGK trả lời cõu hỏi: 
+ Nờu rừ nhõn vật trong mỗi hỡnh đang làm gỡ? (HS yếu, TB)
+ Hóy cho biết ớch lợi của cỏc việc làm trong hỡnh đối với cơ quan thần kinh? (HS khỏ, giỏi)
Bước2: - Làm việc cả lớp: 
- Yờu cầu đại diện mỗi nhúm trả lời một cõu hỏi trong hỡnh.
- GV cựng cả lớp nhận xột bổ sung.
HĐ2: 
Bước1: - Đúng vai 
- Yờu cầu lớp chia thành 2 nhúm.
- Phỏt phiếu cho 2 nhúm mỗi phiếu ghi một trạng thỏi tõm lớ: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hói.
Bước2: - Trỡnh diễn 
- Yờu cầu cỏc nhúm cử một bạn lờn trỡnh diễn vẻ mặt đang ở trạng thỏi tõm lớ được giao.
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt nhận xột và đoỏn xem bạn đú đang thể hiện trạng thỏi TL nào? Và thảo luận xem tõm lớ đú cú lợi hay cú hại cho cơ quan TK.
HĐ3: - Làm việc với sỏch giỏo khoa 
Bước 1: - Làm việc theo cặp. 
- Yờu cầu em ngồi gần nhau quan sỏt hỡnh 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: 
+ Bạn hóy chỉ vào hỡnh và núi tờn cỏc loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gõy hại cho TK?
Bước 2: - Làm việc cả lớp. 
- Gọi vài HS lờn trỡnh bày trước lớp.
- Đặt vấn đề yờu cầu HS phõn tớch: 
+ Trong cỏc thứ đú, những thứ nào tuyệt đối trỏnh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thờm những tỏc hại khỏc do ma tuý gõy ra đối với sức khỏe người nghiện ma tuý?
4. Củng cố:
- Hàng ngày em nờn làm gỡ để giữ vệ sinh thần kinh? 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
5. Dặn dũ: 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài và làm BT. 
- 2 HS lờn bảng trả lời bài cũ. 
- Lớp theo dừi nhận xột.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn của GV.
- Lần lượt từng em trỡnh bày kết quả thảo luận.
+ Ngủ nghỉ đỳng giờ giấc, chơi và giải trớ đỳng cỏch, xem phim giải trớ lành mạnh, người lớn chăm súc...
+ HS trả lời theo ý của mỡnh.
- Lớp chia thành 2 nhúm.
- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn tiến hành đúng vai với những biểu hiện tõm lớ thể hiện qua nột mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo õu...
 - Cỏc nhúm cử đại diện lờn trỡnh diễn trước lớp.
- Cả lớp quan sỏt và nhận xột:
+ Trạng thỏi TL: vui vẻ, phấn khởi... cú lợi cho cơ quan TK.
+ Tức giận, lo õu, ...cú hại cho cơ quan TK. 
- Lờn bảng tập phõn tớch một số vấn đề liờn quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. 
- Lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn nhúm trả lời hay nhất.
- HS tự liờn hệ với bản thõn.
- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. 
- 2 HS trả lời.
- Về nhà học và làm BT ở VBT.
Thứ năm ngày 09 thỏng 10 năm 2014
Tiết 1: Chớnh tả (nhớ - viết) 
TIẾNG RU
I. Mục tiờu: 
- Nhớ - viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ, khổ thơ lục bỏt.
- Làm đỳng bài tập 2 a / b.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn 2 lần nội dung bài tập 2b.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 HS lờn bảng.
- Yờu cầu cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: Giặt, rỏt, dọc. 
- Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài.
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
HĐ 1: - Hướng dẫn HS nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị 
- Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru 
- Yờu cầu 2 HS đọc thuộc lũng bài thơ. Sau đú mở sỏch, TLCH:
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS yếu, TB)
+ Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt cú điểm gỡ cần chỳ ý? (HS khỏ giỏi.)
- HS nhỡn sỏch, viết ra nhỏp những chữ ghi tiếng khú, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ.
* Yờu cầu HS gấp sỏch lại, nhớ viết 2 khổ thơ. GV theo dừi nhắc nhở.
* Chấm, chữa bài.
HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2: 
- Gọi 1HS đọc yờu cầu bài tập, cả lớp theo dừi trong SGK.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời 3 HS lờn bảng viết lời giải.
- GV cựng cả lớp nhận xột và chốt lại ý đỳng.
- Gọi 3 HS đọc lại kết quả trờn bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai).
4. Củng cố: 
- HS chỳ ý khắc phục lỗi chớnh tả cũn mắc phải khi viết bài chớnh tả.
- GV nhận xột, tuyờn dương, nhắc nhở.
5. Dặn dũ:
- Về nhà viết lại những chữ cũn sai để rốn lại cho đỳng và chuẩn bị bài mới.
- 2 HS lờn bảng viết cỏc từ: Giặt, rỏt, dọc. 
- Cả lớp viết vào bảng con.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dừi GV đọc bài.
- 2 HS đọc thuộc lũng bài thơ.
+ Bài thơ được viết theo thể thơ lục bỏt. 
+ Dũng 6 chữ viết cỏch lề vở 2 ụ ly. 
 Dũng 8 chữ viết cỏch lề vở 1 ụ ly.
 - Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào nhỏp.
- HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. 
- Tự soỏt và sửa lỗi bằng bỳt chỡ.
- Nộp bài lờn để GV chấm điểm.
- 1 HS đọc yờu cầu BT. Cả lớp đọc thầm.
- Lớp tiến hành làm bài vào vở.
- 3 HS thực hiện làm trờn bảng.
- Cả lớp nhận xột bổ sung. 
- 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đỳng: cuồn cuộn, chuồng, luống.
- HS lắng nghe.
- HS viết chớnh tả chưa đạt về nhà viết lại, chuẩn bị bài mới trong SGK. 
Tiết 2: Thể dục (Gv chuyờn)
Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyờn)
Tiết 4: Toỏn
TèM SỐ CHIA
I. Mục tiờu: 
- Biết tờn gọi của cỏc thành phần trong phộp chia.
- Biết tỡm số chia chưa biết 
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
II. Đồ dựng dạy học: 
- SGK.
- 6 ụ vuụng bằng bỡa hoặc bằng nhựa.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hỏt
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lờn bảng làm BT 1 & 3: 
- KT vở 1 số HS.
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài. 
Hướng dẫn HS cỏch tỡm số chia: 
- Yờu cầu HS lấy 6 hỡnh vuụng, xếp như hỡnh vẽ trong SGK.
+ Cú 6 hỡnh vuụng được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng cú mấy hỡnh vuụng? 
+ Làm thế nào để biết được? Hóy viết phộp tớnh tương ứng.
+ Hóy nờu tờn gọi từng thành phần của phộp tớnh trờn.
- GV ghi bảng:
 6 : 2 = 3
 Số BC Số chia Thương
- Dựng bỡa che số 2 và hỏi:
+ Muốn tỡm số chia ta làm như thế nào?
- Ghi bảng: 2 = 6 : 3
+ Trong phộp chia hết, muốn tỡm số chia ta làm thế nào?
- Cho HS nhắc lại cỏch tỡm số chia, ghi nhớ. 
* GV nờu: Tỡm x, biết 30 : x = 5 
+ Bài này ta phải tỡm gỡ? 
+ Muốn tỡm số chia x ta làm thế nào? 
- Cho HS làm trờn bảng con.
- Mời 1HS trỡnh bày trờn bảng lớp.
- GV cựng cả lớp nhận xột, chữa bài.
 Luyện tập: 
Bài 1: 
- 1 HS nờu bài tập 1.
- Yờu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. 
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- GV cựng cả lớp nhận xột chốt lại cõu đỳng.
Bài 2: 
- Cho HS nờu yờu cầu bài tập. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 HS lờn bảng chữa bài. 
- Yờu cầu HS đổi vở KT chộo nhau. 
- Nhận xột bài làm của HS.
Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài.
4. Củng cố:
- Muốn tỡm số chia chưa biết ta làm thế nào? 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
5. Dặn dũ: 
- Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại cỏc BT đó làm.
- 2 HS lờn bảng làm bài.
+ HS1: làm BT 1b - HS2: làm BT 3. 
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
- HS theo dừi GV giới thiệu bài.
- HS theo dừi hướng dẫn 
+ Mỗi hàng cú 3 hỡnh vuụng.
+ Lấy 6 chia cho 2 được 3.
+ HS nờu:
 6 : 2 = 3 
 6 là số bị chia 2 là số chia, 3 là thương.
+... Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3).
+...muốn tỡm số chia ta lấy SBC chia cho thương
- 1 số HS nhắc lại.
+ Tỡm số chia x.
+ Ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Lớp thực hiện làm bài:
- 1HS lờn bảng chữa bài, cả lớp nhận xột bổ sung.
 30 : x = 5
 x = 30 : 5 
 x = 6
- 1 HS nờu yờu cầu bài tập 1.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nờu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.
 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 21 : 3 = 7
 35 : 5 = 7 28 : 4 = 7 21 : 7 = 3
- Cả lớp đọc thầm yờu cầu BT rồi tự làm bài.
- 3HS lờn bảng chữa bài, cả lớp nhận xột bổ sung:
 12 : x = 2 42 : x = 6
 x = 12 : 2 x = 42 : 6
 x = 6 x = 7
 27 : x = 3 36 : x = 4 
 x = 27 : 3 x = 36 : 4 
 x = 9 x = 9 
 x : 5 = 4 x x 7 = 70 
 x = 5 x 4 x = 70 : 7 
 x = 20 x = 10
 Bài 3: - HS theo dừi:
a) Thương lớn nhất?
b) Thương bộ nhất?
- Muốn tỡm số chia chưa biết ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Về nhà học bài, ghi nhớ quy tắc và làm bài tập. 
Tiết 5: Thủ cụng
 GẤP CẮT DÁN BễNG HOA (tiờ́t 2)
I. Mục tiờu: 
- Biết cỏch gấp, cắt, dỏn bụng hoa.
- Gấp, cắt, dỏn được bụng hoa. Cỏc cỏnh của bụng hoa tương đối đều nhau. 
 (Với học sinh khộo tay: