Bài giảng Lớp 3 - Môn Toán - Tuần 7 - Tiết 3 - Bảng nhân 7

 bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày
- HS biết quan tâm chăm sóc lẫn nhau cũng như người lớn trong gia đình.
KNS: 
- Lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II. Đồ dùng dạy học: 
- SGK ,vở BT Đạo Đức, đồ dùng học tập cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp hát bài "Cả nhà thương nhau". 
- Gọi 1 em lên bảng trả lời.
+ Bài hát nói lên điều gì?
3. Bài mới: - Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: 
- HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình.
- Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? 
- Mời 1 số HS lên kể trước lớp .
- Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi người trong nhà dành cho em?(HS trung bình, yếu)
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? (HS khá, giỏi).
* Kết luận theo SGV. 
Hoạt động 2:
- Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất . 
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa). 
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi:
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?(HS trung bình, yếu).
+ Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?(HS khá, giỏi).
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Liên hệ thực tế 
- GV kết luận: SGV. 
Hoạt động 3: 
- Đánh giá hành vi. 
- Chia lớp thành các nhóm - GV lần lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi (BT2 ở VBT).
- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. 
- Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp). 
* Kết luận theo sách GV. 
+ Các em có làm được những việc như bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài những việc đó, em còn có thể làm được những việc nào khác?
Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình.
- Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật .
4. Củng cố: 
- Nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà hằng ngày mình.quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. 
- HS về chuẩn bị bài mới. 
- Cả lớp hát.
- 1 HS trả lời
+ Nói lên tình cảm giữa cha mẹ và con cái.
- Lắng nghe câu hỏi liên hệ.
- HS trao đổi với nhau trong nhóm.
- HS xung phong kể trước lớp.
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
- Lớp lắng nghe GV kể chuyện.
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý 
+ Hái hoa tặng mẹ.
+ Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. (Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung).
- HS tự liên hệ bản thân. 
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. 
- Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS tự liên hệ với bản thân.
- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị và những người thân trong gia đình.
- Lắng nghe.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
- Chuẩn bị bài mới.
Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014
Tiết 1: Anh văn (Gv chuyên)
Tiết 2: Tập đọc
BẬN
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
- Trả lời được câu hỏi (1,2,3). Thuộc được một số câu thơ trong bài.
KNS: 
- Kỹ năng tự nhận thức và lắng nghe tích cực. 
- Tích vào phần tìm hiểu bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài "Trận bóng dưới lòng đường", trả lời câu hỏi của bài.
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài:
Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài thơ. 
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ mỗi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ.
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
+ Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ.
+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi: 
+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì? Bé bận việc gì?
- 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ 3.
+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?
+ Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với những công việc gì?
HTL bài thơ:
- GV đọc lại bài thơ, 1 HS đọc lại. 
- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm bài thơ. 
- Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. 
- Nhận xét đánh giá bình chọn HS đọc hay. 
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn dò HS về nhà học bài và xem trước bài: “Các em nhỏ và cụ già”. 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, luyện đọc các từ ở mục A.
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm .
+ Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ.
 + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2.
+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo.
- 1 HS đọc khổ thơ 3.
+ Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui.
- Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần.
- 1 HS khá đọc lại bài.
- Cả lớp HTL bài thơ.
- HS thi đua đọc thuộc lòng.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
- HS nghe.
- Về nhà học bài và xem trước bài mới “Các em nhỏ và cụ già”.
Tiết 3: Luyện từ và câu: 
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH
I. Mục tiêu:
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc: Trận bóng dưới lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (Bài tập 2, bài tập 3).
II. Đồ dùng dạy học: 
- 4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết 1 câu thơ) ở bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS làm các bài tập 2 và 3.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
- Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp. 
- Mời 4 em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cho cả lớp chữa bài theo lời giải đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng làm bài 
+ Tìm và viết ra các từ chỉ hoạt động và trạng thái của các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3).
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở. 
- Mời 3 HS lên bảng viết kết quả.
- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. 
- Yêu cầu HS đọc lại bài TLV của mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài.
- Mời 4 HS đọc từng câu trong bài viết của mình, nêu những TN chỉ hoạt động, trạng thái có trong câu văn.
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu cả lớp viết vào vở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài TLV của mình. 
4. Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung vừa học.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- 2 HS làm bài tập 2 và 3 tiết trước.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài.
Bài 1:
- Hai em đọc yêu cầu bài tập 1. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Thực hành làm bài tập vào nháp.
- Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh. 
- Các từ so sánh là: Trẻ em - búp trên cành; ngôi nhà - trẻ nhỏ; cây pơ mu - người lính canh; bà - quả ngọt.
- HS làm bài vào vở. 
Bài 2:
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Từng cặp trao đổi và làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng viết kết quả, cả lớp nhận xét, chữa bài:
+ Các từ chỉ hoạt động: - cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng. 
+Trạng thái: - hoảng sợ, sợ tái người.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Cả lớp tự làm bài.
- 4 HS đọc từng câu văn, nêu những TN chỉ hoạt động, trạng thái.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở. 
- 2 HS nhắc lại các từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.
- HS Lắng nghe. 
- Về nhà học và chuẩn bị bài mới. 
Tiết 4: Toán
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần. (Bằng cách nhân số đó với số lần). 
- Làm đúng bài tập ở SGK.
- Có thái độ yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vẽ sẵn một số sơ đồ như SGK.
- Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát. 
2. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 3.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: - GV giới thiệu bài: 
Khai thác:
- GV nêu bài toán (SGK) và hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 A 2cm B
D
C
 ? cm
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm thế nào?
- Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm rồi giải bài toán trên tờ giấy to. Sau khi làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế nào? 
* Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? 
Luyện tập: 
Bài 1: 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: 
- Yêu cầu nêu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc bài .
- GV giải thích mẫu. 
- Cả lớp tự làm các phép còn lại.
- Gọi lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, cả lớp nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố:
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào? 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn về nhà học và làm bài tập. 
- Chuẩn bị bài mới.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
- HS theo dõi GV hướng dẫn. 
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp 3 lần AB
+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm.
- Lớp thảo luận theo nhóm rồi làm bài, sau đó chữa bài.
Giải:
Độ dài doạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6 (cm)
 Đáp số: 6 cm
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nhân với 3 lần .
+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
- HS nhắc lại KL trên.
Bài 1: 
- 1 HS nêu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Tuổi của chị năm nay là:
6 x 2 = 12 (tuổi)
 Đáp số : 12 tuổi.
Bài 2: 
- HS nêu bài toán, phân tích đề.
- Lớp tự giải vào vở.
- 1 HS lên chữa bài. 
Giải:
 Mẹ hái được số quả cam là:
 7 x 5 = 35 (quả)
 Đáp số: 35 quả cam
Bài 3:
- 1 HS đọc đề bài 3.
- Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài. 
- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
Số đã cho
3
6
4
7
5
0
Gấp 5 lần
số đã cho
15
30
20
35
25
0
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
- HS nghe.
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
- Chuẩn bị bài mới.
Tiết 5: Tự nhiên xã hội:
 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I.Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, ra quyết định.
II. Đồ dùng học tập:
- Các hình trong SGK. 
- Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài: Cơ quan thần kinh.
+ Chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ. 
+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK?
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài:
HĐ1: - Làm việc với sách giáo khoa
Bước1: - Làm việc theo nhóm: 
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật nóng? 
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? 
+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì? 
Bước2: - Làm việc cả lớp: 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 câu), các nhóm khác bổ sung. 
- GV kết luận: SGK.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
HĐ2: - Trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh. 
Trò chơi 1: - Thử phản xạ đầu gối.
- GV hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm.
- Mời các nhóm thực hành trước lớp.
- Tuyên dương nhóm thực hành tốt.
- Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ sống.
Trò chơi 2: - Ai phản xạ nhanh
- Hướng dẫn cách chơi (SGV).
- Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật.
- Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài.
4. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài và làm BT. 
- 2 HS lên bảng trả lời bài cũ. 
- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của GV.
+ Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại. 
+ Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.
+ Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật nóng được gọi là phản xạ..
- Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- 2HS nhắc lại kết luận trong SGK.
- Lớp tiến hành chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối theo nhóm.
- Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp 
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
- 4 HS lên chơi thử.
- Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi.
- Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh.
- 2 HS nhắc nội dung bài học.
- Về nhà học và làm BT ở VBT.
Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2014
Tiết 1: Chính tả (nghe - viết) 
BẬN
I. Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2).
- Làm đúng bài tập 3a
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2.
- 4 tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 HS lên bảng.
- Yêu cầu cả lớp viết bảng con những từ ngữ sau: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên. 
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài.
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
HĐ 1: - Hướng dẫn HS nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc khổ thơ 2 và 3.
- Yêu cầu 2 HS đọc lại cả lớp đọc thầm.
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào cần viết hoa?
+ Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó: 
* Đọc bài để HS viết bài vào vở. 
* Chấm, chữa bài.
HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. 
- Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng.
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.
- Gọi 5 HS đọc lại két quả. Cả lớp chữa bài vào VBT.
Bài 3b: 
- Yêu cầu làm bài tập 3a
- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm và làm bài vào phiếu. Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Lớp cùng GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. 
- Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng. 
4. Củng cố: 
- HS chú ý khắc phục lỗi chính tả còn mắc phải khi viết bài chính tả.
- GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở.
5. Dặn dò:
- Về nhà viết lại những chữ còn sai để rèn lại cho đúng và chuẩn bị bài mới.
- 2 HS lên bảng viết các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên. 
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 HS đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
+ Viết theo thể thơ 4 chữ.
+ Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ.
+ Nên viết cách lề vở 3 ô
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nộp vở để GV chấm điểm.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài.
- 2 HS thực hiện làm trên bảng. 
- Lớp nhận xét bổ sung. 
+ Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- 2 HS đọc yêu cầu BT.
- Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu.
- Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- 2 HS đọc lại kết quả đúng.
- Các từ cần điền ở bài 3a: 
+ trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu... 
+ Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng.... 
+ Trai: con trai, ngọc trai.
+ Chai: chai lọ, chai tay
+ Trống: cái trống, gà trống.
+ Chống: Chống đỡ, chèo chống.
- HS lắng nghe.
- HS viết chính tả chưa đạt về nhà viết lại, chuẩn bị bài mới. 
Tiết 2: Thể dục (Gv chuyên)
Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên)
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (a, b)
II. Đồ dùng dạy học: 
- SGK.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT: 
- Gấp các số sau lên 2 lần: 9, 15, 30.
- GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài. 
- Luyện tập: 
Bài 1: 
- 1 HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài. 
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
Bài 2: 
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng chữa bài. 
- Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. 
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện.
- 1 HS lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS giỏi).
 a. vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm
 b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB.
- GV tuyên dương HS vẽ nhanh đúng. 
4. Củng cố:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
5. Dặn dò: 
- Dặn về nhà học và làm BT trong VBT.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp mở vở lên bàn để GV kiểm tra.
- HS theo dõi GV giới thiệu bài.
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
 Gấp 6 lần Gấp 8 lần
 4 x 6 = 24 ; 5 x 8 = 40
- Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
 12 14 35 
 x 6 x 7 x 6 
 72 98 210 
- Từng cặp đổi vở KT bài nhau.
- HS nêu đề bài,Trả lời theo y/c GV.
- Lớp tự giải vào vở.
- 1 HS lên chữa bài, lớp bổ sung.
 Giải:
 Số bạn nữ trong buổi tập múa:
 6 x 3 = 18 (bạn)
 Đáp số: 18 bạn nữ
- HS thi vẽ nhanh 
- Lớp nhận xét 
- Lấy số đó nhân với số lần.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
Tiết 5: Thủ công
 GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu. 
- Tranh quy trình gấp, cắt, bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ của HS. 
3. Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
HĐ1: 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp từ giấy màu và cho HS quan sát, nêu nhận xét.
- GV cho HS nhắc lại cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để giúp HS có thể dựa theo các thao tác đó cho tiết học.
- GV liên hệ: - Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác nhau.
HĐ2: 
- GV hướng dẫn mẫu.
Bước1: - Gấp cắt bông hoa 5 cánh.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán bôn