Bài giảng Lớp 3 - Môn Toán - Tuần 11 - Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

bài tập: 1,3,4(a,b)
B. Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: Bảng, vở, nháp 
CCác hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS chữa bài 2 SGK
 -Nhận xét, ghi điểm
II,Bài mới.
*Giới thiệu bài. 
Hoạt động1: Củng cố về giải toán bằng hai phép tính.
Bài 1: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Vừa hỏi vừa ghi tóm tắt. 
- Củng cố lại các bước giải.
+Tìm số xe đã rời bến 2 lần.
+Tìm số xe còn lại.
-Hướng dẫn HS giải cách 2
Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số phần bằng nhau của một số.
Bài 3: Lập đề toán theo sơ đồ và giải bài toán
Bài 4(a,b):Tính (theo mẫu)
- Hướng dẫn mẫu
- Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm, thêm, bớt.
- Chấm chữa bài
III. Củng cố-Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “ Bảng nhân 8” 
- Một HS làm bài tập 2 SGK
- Lớp nhận xét.
-Một HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm.
-Một HS lên làm, lớp làm vào vở bài tập, HS khác nhận xét, đọc lại bài làm của mình.
 Số xe đã rời bến 2 lần là:
18 + 17 = 35 (xe)
 Số xe còn lại là:
45 – 35 = 10(xe)
- Đọc đề, nêu cách làm
+ Tìm số HS khá: 14 + 8 = 22
+ Tìm số HS giỏi và khá: 14 + 22 = 36
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập, nhận xét.
- Q/s sơ đồ nêu nội dung bài toán 3.
- Một HS đọc yêu cầu đề bài,
 2 HS lên làm, lớp nhận xét.
a) 12 x 6- 25
b) 56 : 7 - 5
- Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV.
 ----------------------------------------------------
Chính tả
Tiếng hò trên sông
A.Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng BT điền tiếng, vần ong/ oong(BT2). 
- Làm đúng BT 3a 
*BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. 
B.Chuẩn bị: 
-Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1và 2.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc thuộc một số câu đố của bài trước.
- Giáo viên nhận xét,đánh giá.
II,Bài mới:
*Giới thiệu bài. 
Hoạt động1:Hướng dẫn HS viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bị.
- Đọc bài viết lần 1 
+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì? 
-Bài chính tả có mấy câu ? 
- Trong bài có tên riêng nào ?
-Khi viết thì viết như thế nào ?
- Đọc tiếng khó. 
b.HS viết bài:
- Giáo viên HD cách trình bày . 
- Đọc mỗi câu 2 lần.
- Quan sát, giúp HS viết bài đúng chính tả ,viết đẹp.
- Đọc bài lần 3.
c.Chấm và chữa bài : 
- Thu 7 bài chấm, nhận xét cụ thể từng bài.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền và chỗ trống thích hợp.
- HD lớp n/x, bổ sung chốt lại lời giải đúng.
+ chuông xe đạp kêu kính coong. 
+ làm xong việc, cái xoong.
Bài 3a : Tìm từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s , x: 
+ sông, suối, sắn, sen, sung, quả sấu, su su, sóc, sói. sư tử, chim sẻ...
+ xiên, xộc xệch, xa xa, xôn xao, xáo trộn, xô đẩy...
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng
III.. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại bài vào vở ở nhà. 
- Đọc thuộc một số câu đố của bài trước
- 2 em đọc lại. 
- Nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió nhẹ...
- 4 câu 
- Gái, Thu Bồn
- Viết hoa 
- 2 học sinh viết bảng,lớp viết giấy nháp .
-Viết bài vào vở.
- Soát lỗi.
- Đọc và nêu yêu cầu của bài.
-2 HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét
- Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm
-Trao đổi nhóm bàn, ghi lời giải vào vở nháp.
 - Đại diện các nhóm trình bày kq 
- Lớp nhận xét, bổ sung
-----------------------------
Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa học kì 1
A. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố các hiểu biết về các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.
- Biết những việc nên làm và những việc khong nên làm theo các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học.
B. Hoạt động dạy học:
 GV
 HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS kể tên những bài đạo đức đã học
- Nhận xét.
II. Bài mới: 
-Giới thiệu bài
Hoạt động1: Củng cố những chuẩn mực hành vi đạo đức đã học
- Nêu yêu cầu thảo luận theo nhóm
1. Nêu các hiểu biét của em về các điều Bác Hồ dạy TNNĐ?
2. Vì sao cần phải giữ lời hứa ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay không thực hiện được điều đã hứa 
3. Thế nào là tự làm lấy việc của mình ? Tại sao cần phải tự làm láy việc của mình ?
4. Em đã bao giờ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong lớp, trong trường chưa ? chia sẻ như thế nào?
- HD nhận xét, kết luận
Hoạt động2: Nhận biết việc nên làm và những việc không nên làm theo các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học
- Nêu yêu cầu HS bày tỏ thái độ trước các ý kến sau
1. Không nên hứa với ai bất cứ việc gì 
2. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
3. Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm chăm sóc ?
4.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình ?
5.Chỉ cần tự làm lấy việc của mình nếu đó là việc mình yêu thích ?
- HD nhận xét , kết luận
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 2 -3 em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 4 nhóm thảo luận theo các câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Trao đổi theo cặp
- Bày tỏ thái độ: Nêu ý kiến tán thành hay không tán thành
- Giải thích lí do
- Lớp nhận xét, bổ sung
--------------------------------------------------
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013
Toán
bảng nhân 8
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng phép nhân 8 trong giải toán.
	(Làm bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3).
B. Chuẩn bị:
- GV: SGK Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn trong bộ toán
- HS : Bảng, vở, nháp 
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lờn bảng chữa bài tập 3 tiết học trước. 
- Kiểm tra đồ dùng của HS. 
- Nhận xột, tuyờn dương.
II,Bài mới
- Giới thiệu bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 8 
- Hướng dẫn HS sử dụng bộ đồ dùng để lập được bảng nhân 8
- Lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
- 8 chấm tròn được lấy mấy lần? 
- Nêu phép nhân 8 x 1 = 8
- Hướng dẫn lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn.
- 8 chấm tròn được lấy mấy lần ?
 -Vì sao em biết được 16 chấm tròn ?
- Viết :8 x 2 = 8 + 8 = 16
- Vậy 8 x 2 = 16
- Hướng dẫn tương tự với 8 x 3
- Qua 3 phép nhân đã nêu thì các tích liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị ?
- Hướng dẫn hoàn thành bảng nhân.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 8.
Hoạt động2: Củng cố về bảng nhân 8 
Bài 1: Tính 
GV nhận xét .
Bài 2: 
Bài toán cho ta biết gì ? 
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
Bài 3: 
 - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
- GV nhận xét chốt kết quả.
III.,Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học. 
- 01 HS lờn bảng chữa bài tập, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Lấy các tấm bìa có 8 chấm tròn.
- 8 chấm tròn được lấy 1 lần
- ... lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn.
- 8 chấm tròn được 2 lần.
- Nêu phép nhân tương ứng.
- 8 đơn vị
- Nêu kq hình thành bảng nhân 8.
- Đọc thuộc lòng bảng nhân 8.
-Tự làm bài vào vở bài tập.
- 4 học sinh lên làm bài, học sinh khác nêu miệng kết quả và nhận xét 
8 x 3 = 24 
8 x 5 = 40 
8 x 8 = 64 
................
- 1 can có 8lít dầu.
- Tìm số lít dầu trong 6 can?
- 1 em làm trên bảng
Kq: 48(l)
- Lớp nhận xét, thống nhất kq.
-HS đọc đề bài trong SGK trang 53 
Kq: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
- Về ôn lại bảng nhân 8 và các bảng nhân, chia đã học.
------------------------------------------
Tập đọc
vẽ quê hương
A. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ, bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc .
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của người bạn nhỏ.
- Trả lời được các câu hỏi SGK, học thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài thơ.
	(HSKG thuộc cả bài )
* BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài. 
B. Chuẩn bị:
- GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk. 
	 - Bảng phụ chép bài thơ.
- HS : - SGK. 
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ: 
 -Vì sao người dân Ê -ti -ô -pi- a không để khách mang đi những hạt cát nhỏ ?
- Hướng dẫn nhận xét, cho điểm.
II,Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện đọc 
a .Đọc diễn cảm toàn bài giọng vui hồn nhiên...
- Hướng dẫn đọc toàn bài
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng dòng thơ: 
-Đọc đúng :Tre xanh, quay đầu đỏ, bức tranh, đẹp quá. 
- Sửa lỗi phát âm cho HS. 
*Đọc từng đoạn trước lớp :
-Lưu ý cho HS đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng các kiểu câu. Thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
-Giúp hs hiểu nghĩa từ : sông máng, cây gạo.
 * Đọc từng đoạn trong nhóm.
*Đọc đồng thanh.
Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Kể tên những cảnh vật trong bài thơ ?
-Kể tên màu sắc mà cảnh vật quê hương được tả với nhiều màu sắc đó ?
-Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?
* HS cảm nhận vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.
Hoạt động3: Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn hs học thuộc lòng theo từng khổ thơ,bài thơ.
-Tuyên dương những HS đọc hay, đọc thuộc.
III.. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “LTVC” ngày mai
- 3 HS nối tiếp nhau kể: Đất quý đất yêu. Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét.
- Theo dõi SGK.
- Nối tiếp nhau đọc mỗi HS một câu cho đến hết bài.
- 4HS đọc 4 khổ thơ trước lớp.
- Đọc chú giải
- Các bạn trong bàn, mỗi người đọc một khổ thơ sau đó đổi lại, nghe và góp ý cho nhau.
-Lớp đọc ĐT toàn bài.
-Đọc thầm cả bài.
-Tre,lúa, sông máng, trời mây, nhà cửa, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời,lá cờ tổ quốc.
-Tre xanh, lúa xanh,sông máng,xanh mát, ngói đỏ tươi...
-Vì bạn nhỏ yêu quê hương,vì quê hương rất đẹp...
- Đọc nhẩm để đọc thuộc lòng.
- Cá nhân các tổ thi đọc thuộclòng khổ thơ, bài thơ.
- Chuẩn bị bài theo y/c của GV.
----------------------------------------------
Tập viết
ÔN CHữ HOA G 
A. Mục tiêu: 
- Viết đúng chữ hoa G (gh)(1 dòng) R, Đ (1 dòng) qua các bài tập ứng dụng . 
- Viết tên riêng : Ghềnh Ráng(1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu cao dao : Ai về đến huyện Đông Anh / 
 Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương . ( 1 lượt )
*BVMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao: Ai về đến ....Thục Vương 
B. Chuẩn bị:
- GV: 	- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ 
 - Tên riêng các câu cao dao viết trên dòng kẻ ô li .
- HS : Bảng, vở, nháp 
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét củng cố kĩ năng viết tên riêng.
II,Bài mới
* Giới thiệu bài mới: 
Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ hoa
a.Quan sát nêu quy trình.
- Giáo viên lần lượt cho học sinh quan sát các chữ hoa: G, r, đ
-Thầy viết mẫu, nhắc lại cách viết.
b. Viết bảng.
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh. 
Hoạt động2:Hướng dẫn viết từ ứng dụng câu ứng dụng.
a.Giới thiệu từ ứng dụng:
-Giới thiệu địa danh Ghềnh Ráng
b. Quan sát nhận xét.
-Khi viết từ này ta viết như thế nào?
- Các chữ có độ cao như thế nào? 
-Khoảng cách các chữ ra sao ?
- Viết mẫu, hướng dãn cách viết.
c.Viết bảng con:
- Sửa sai cho HS. 
* Giới thiệu câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu ý nghĩa của câu ca dao.
*Quan sát nhận xét.
- Khi viết ta phải viết hoa những chữ nào?
- Giáo viên hướng dẫn cách viết, khoảng cách các chữ.
c. Viết bảng con.
- Yêu cầu HS viết bảng, sửa lỗi cho HS.
Hoạt động3:Hướng dẫn HS viết vào vở
- Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách trình bày vào vở.
- Thu vở chấm điểm một vài em.
- Nhận xét bài viết của HS.
III,Củng cố - dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.Tuyên dương HS viết đúng đẹp
 1HS viết bảng.lớp viết bảng con. 
Điện Biên , Lai Châu
-Nêu chữ hoa trong bài: G, r,đ, a,l, t,v
- Quan sát nêu các đơn vị của chữ ,các nét chữ , quy trình viết các chữ 
- Một học sinh viết bảng con G/ r,đ
- Đọc từ : Ghềnh ráng
-Viết hoa chữ đầu của mỗi chữ ghi tiếng.
- Con chữ: Gh,R : cao 2,5 đơn vị.
- Các chữ còn lại cao một li.
- Các chữ cách nhau bằng một chữ o.
-Viết bảng con, một HS lên bảng viết.
- Học sinh đọc: “Ai...Thục Vương” 
- Chữ đầu dòng: Ai, Ghé,Tên riêng: Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Một học sinh viết bảng, lớp viết bảng con.
-Viết bài vào vở.
- Viết bài ở nhà
----------------------------------------------
 Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013
 Toán
Luyện tập
A.Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. 
HS làm bài tập: 1,2a , 3,4.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ
-Nhận xét, ghi điểm
II,Bài mới.	
- Giới thiệu bài: Luyện tập 
Hoạt động1: Củng cố bảng nhân 8 
Bài 1. GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả
- 3 hs đọc thuộc bảng nhân 8
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm - Nêu kết quả
a. 8 x 1 = 8: 8 x 5 = 40.
 8 x 2 = 16: 8 x 7 = 56..
b. 2 x 8 = 16: 8 x 7 = 56.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
 8 x 2 = 16: 8 x 4 = 32
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn . 
Bài 2.(cột a) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu làm bảng con
- HS làm bản con
8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32 
 8 x 8 + 8 = 64 + 8
- GV nhận xét
 = 72
Bài 3. - GV gọi HS yêu cầu.
2 HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn phân tích làm vào vở
- HS phân tích làm bài toán
- HS làm vào vở - Đọc bài làm
- GV theo dõi HS làm 
- HS nhận xét
- GV gọi HS nhận xét
Bài giải:
Số mét dây điện cắt đi là:
8 x 4 = 32 ( m)
Số mét dây điện còn lại là
50 - 32 = 18 (m)
- Giáo viên nhận xét
 Đáp số: 18m.
Hoạt động3: Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân .
Bài 4. - GV gọi HS nêu yêu cầu
+ 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm
- HS làm vào vở - HS đọc bài
- HS nhận xét
 a. 8x3 = 24 ( ô vuông)
 b. 3x8 = 24 ( ô vuông)
+ GV nhận xét, sửa sai
III. Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu lại nội dung bài ? 	
- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- NX 8x3 = 3x8
- 1 HS 
---------------------------------------------------
Chính tả
Vẽ quê hương
A,Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
- Làm đúng BT 2a. 
B,Chuẩn bị:
 -Bảng lớp viết bài tập 2a
C,Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu HS làm BT3 – tiết 21
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
II,Bài mới
* Giới thiệu bài.
Hoạt động1: HD HS viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bị.
- Đọc khổ thơ từ đầu đến “em tô đỏ thắm” 
-Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?
-Trong đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Cần trình bày thể thơ 4 chữ như thế nào?
- Lưu ý HS viết các từ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ...
b. Viết bài
- Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài viết. 
c.Chấm và chữa bài : 
- Thu 7 bài chấm, nhận xét cụ thể từng bài.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống 
s hoặc x
- Hướng dẫn lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải đúng.
nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng.
III. Củng cố dặn dò.	
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “Tập làm văn” ngày mai. 
- Hai học sinh viết bảng, lớp viết bảng con: Bài tập 3 tiết 21. 
-2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. Lớp đọc thầm.
-Vì bạn yêu quê hương. 
-Bút, Em, Xanh, ...Vì đó là các chữ đầu dòng thơ.
- Các chữ đầu dòng thơ viết cách lề 2 hoặc 3 ô.
- Đọc đoạn thơ và tự viết những chữ hay viết sai ra vở nháp.
-Tự nhớ viết bài vào vở.
- Đọc và nêu yêu cầu của bài.Lớp đọc thầm và làm vào vở bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét
- Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV.
 ------------------------------------------------
Luyện từ và câu
tuần 11
A,Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu và sắp xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương(BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn(BT2).
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? (BT3).
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước(BT4). 
*BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. 
B,Chuẩn bị:
 - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 1,viết hai lần bài tập 2...
c,Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I,Kiểm tra bài cũ. 
- Hướng dẫn nhận xét,cho điểm.
II,Bài mới
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 
Hoạt động1: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về quê hương.
Bài 1: Xếp các từ ngữ đã cho vào hai nhóm: Chỉ sự vật quê hương, chỉ tình cảm đối với quê hương.
-Hướng dẫn nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: 
-Giúp hs hiểu từ giang sơn, sông núi : Dùng để chỉ đất nước. 
Hoạt động2: Ôn mẫu câu: Ai làm gì ?
Bài 3: 
a.Gạch chân dưới những câu được viết theo mẫu Ai làm gì ? Trong đoạn dưới đây.
b.Viết l;ại các câu đã gạch vào trong bảng sau.
Bài 4: 
Dùng mỗi từ trong ngoặc đơn để đặt một câu theo mẫu Ai làm gì ? 
- Chấm bài,nhận xét.
III.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- HDHS chuẩn bị bài ngày mai.
- 3 HS nối tiếp nhau làm bài tập 3 tiết 10.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.
- Thảo luận theo cặp làm bài vào vở bài tập.
-2 HS lên làm, lớp nhận xét.
chỉ sự vật quê hương
Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Chỉ tình cảm đối với quê hương
Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi,tự hào.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu :
- Làm vào vở, nêu kết quả,lớp nhận xét.
-2HS đọc đoạn văn với từ thay thế được là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.
-2HS lên làm, lớp làm vào vở, nhận xét. 
Ai
Làm gì ?
Cha
Làm cho tôi chiếc chổi cọ...sân
Mẹ
đựng hạt giống...mùa sau
Chị tôi
đan nón lá cọ...xuất khẩu
Chúng tôi
rủ nhau đi nhặt...bùi.
- Đọc thầm, nêu yêu cầu bài tập.
- Làm vào vở, nêu miệng, lớp nhận xét.
- Bác nông dân đang cày ruộng...
- Em trai tôi chơi bóng đá ở ngoài sân.
- Những chú gà con lon ton chạy bên gà mái mẹ.
- Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.
- Chuẩn bị bài theo y/c của GV.
-----------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
 phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
A,Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng: 
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng.
*HS khá giỏi: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, VD: Hai bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương(cháu và cô ruột), ...
B,Chuẩn bị: 
- Các hình trang 42,43 SGK. Phiếu học tập 
C,Các HĐ dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Kiểm tra bài cũ:
-Những người thuộc họ nội gồm những ai?
-Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
II,Bài mới. 
* Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.
- Làm việc với phiếu bài tập .
*Cách tiến hành:
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập .
+ Bước 2 : - GV nêu yêu cầu 
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài 
+ Bước 3 : Làm việc cả lớp 
-> GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận 
* Kết luận : SGV
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng .
- Các nhóm trình bày trước lớp 
*Cách tiến hành:
+ Bước 1 : Hướng dẫn 
+ GV vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình .
- HS quan sát 
+ Bước 2 : Làm việc cá nhân 
- Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ 
+ Bước 3 : - GV gọi HS lên giới thiệu về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ .
-> GV nhận xét tuyên dương 
* Kết luận : SGV
- 4 – 5HS giới thiệu về sơ đồ của mình vừa vẽ 
Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình
* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng .
*Cách tiến hành:
- GV dùng bìa các màu làm mẫu 
- HS quan sát 
- Các nhóm tự xếp 
- các nhóm thi xếp 
-> GV nhận xét tuyên dương 
* Kết luận : SGV 
III. Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu lại nội dung bài ? 
- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài
- 1 HS 
---------------------------------------------
Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2013
 Toán
nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
A,Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số .
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
(Làm bài tập: Bài 1; bài 2;(cột a); bài 3; bài 4).
B. Chuẩn bị:
	- GV: SGK
	- HS : Bảng, v