Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 7 - Tiết 2, 3: Tập đọc – Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường

c từ GV yêu cầu.
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E .
- Luyện viết vào bảng con.
-.Một học sinh đọc từ ứng dụng .
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một dân tộc của đất nước ta .
- Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng con 
- 2HS đọc câu ứng dụng.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
- Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm.
3p
30p
2p
---------------------------------------------------------- 
Tiết 2: TIẾNG VIỆT (+) 
LUYỆN TẬP CHÍNH TẢ
I. MỤC TIÊU:
 - Chép và trình bày đúng bài CT
 - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- GV cho hs viết đoạn 3 của bài tập đọc “Trận bóng dưới lòng đường”
- Làm BT chính tả 1 , 2 trong tiếng việt nâng cao – lớp 3 ( trang 39,40)
- Nhận xét
---------------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN (+) 
ÔN TẬP BÀI LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- HS đọc thuộc bảng nhân 7	
- Yêu cầu HS làm các BT trong VBT Toán 3 trang 40
Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2013
BUỔI SÁNG
Tiết 1: TẬP ĐỌC
BẬN
I. MỤC TIÊU
 - Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi.
 - Hiểu ND : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời . ( Trả lời được CH 1, 2, 3 ,thuộc được một số câu thơ trong bài.)
 - HS yêu thích lao động phù hợp với sức của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK, BP, tranh 
 - HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên đọc truyện “ Trận bóng dưới lòng đường”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ. 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ mõi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ.
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
- Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ.
 + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
 b) Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi: 
+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? Bé bận việc gì?
- Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3 +Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui 
+ Em có bận rộn không?
Em thường bận rộn với những công việc gì?
c) Hoạt động 3:HTL bài thơ 
-Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. 
- Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc một số khổ thơ trong bài thơ. 
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 
3. Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài.
- 3HS lên bảng đọc bài. Lớp chu ý nghe và nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, 
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm .
- Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ.
 + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2.
+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo.
- Một học sinh đọc khổ thơ 3.
+ Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui.
- Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người.
- Một học sinh khá đọc lại bài.
- Cả lớp HTL bài thơ.
- Học sinh thi đua đọc thuộc lòng một số khổ thơ.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
3p
30p
2p
----------------------------------------------------------- 
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. MỤC TIÊU
 - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người. ( BT 1 )
 - Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc,: Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em ( BT 2,).
 - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, BP
- Học sinh: SGK, vở nháp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm BT 2, 3 của tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Nội dung
Bài 1
-Yêu cầu 2 em đọc bài tập 1 .
- Yêu cầu cả lớp làm bài tập vào nháp. 
- Mời 4 em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. 
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài 2 
 -Yêu cầu 2 em đọc yêu cầu bài tập 2 
- Mời ba học sinh lên bảng làm bài 
+ Tìm và viết ra các từ chỉ hoạt động và trạng thái của các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3).
- GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại những ND vừa học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- 2 em lên bảng làm bài tập 
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu 
- Hai em đọc 
- Cả lớp thực hành làm bài tập vào nháp 
- Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh 
- Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính canh ; bà – quả ngọt .
Hai em đọc yêu cầu bài tập,
- Từng cặp trao đổi và làm bài vào vở .
- 3học sinh lên bảng viết kết quả, cả lớp nhận xét, chữa bài:
+ Các từ chỉ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ; 
+Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người
4p
30p
1p
-----------------------------------
Tiết 3: TOÁN
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
 - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài 3 dòng 2.
 - Có thái độ yêu thích môn học 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: SGK, BP
- HS: SGK, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: 68 : 2 39 : 3 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung
a) Hoạt động 1: Khai thác 
- Giáo viên nêu bài toán và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 A 2cm B
D
C
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm thế nào?
- Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm rồi giải bài toán trên tờ giấy to. Sau khi làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng. 
- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế nào ? 
-Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 
b) Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở .
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 
 - Yêu cầu nêu bài toán. 
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài .
- Giáo viên giải thích mẫu. 
- Cả lớp tự làm các phép còn lại.
- Gọi lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, cả lớp NX bổ sung.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố - Dặn dò 
-Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm ntn ?
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn 
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp 3 lần AB
+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm.
- Lớp thảo luận theo nhóm rồi làm bài, sau đó chữa bài.
Giải:
Độ dài doạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6 (cm)
 ĐS: 6 cm
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nhân với 3 lần .
+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
- HS nhắc lại KL trên.
- Một em nêu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
.
- Học sinh nêu bài toán, phân tích đề.
- Lớp tự giải vào vở, 1 học sinh lên chữa bài .
- Một em đọc đề bài 3 .
- Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài. 
- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
3p
30p
2p
------------------------------------------------- 
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. (T1)
I. MỤC TIÊU
 - Biết dược những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
 - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
 - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày
 - HS biết quan tâm chăm sóc lẫn nhau cũng như người lớn trong GĐ
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2).
 - HS : vở BT
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Hoạt động 1 : Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình.
- Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? 
- Mời một số học sinh lên kể trước lớp
+ Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi người trong nhà dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?
* Kết luận.
b) Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất 
- GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa)
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các 
nhóm thảo luận các câu hỏi :
- Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?
-Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? 
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Giáo viên kết luận. 
c) Hoạt động 3: Đánh giá hành vi 
- Chia lớp thành các nhóm và lần lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi (BT2 ở VBT).
- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. 
- Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp). 
*Kết luận.
3. Củng cố dặn dò.
- Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- HS trao đổi với nhau trong nhóm.
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân 
- HS nhắc lại.
- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện 
- 1 HS đọc lại chuyện
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
+ Hái hoa tặng mẹ.
+ Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. 
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung 
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. 
-Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS thực hiện theo yêu cầu
30p
5p
--------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: TIẾNG VIỆT (+) 
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. MỤC TIÊU
 - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người.
 - Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HS ôn lại từ chỉ hoạt động, trạng thái
Vận dụng kiến thức vào làm bài tập 1, 2, 3( Tiếng việt nâng cao tr. 71) 
-------------------------------------------------------- 
Tiết 2 + 3 : TOÁN (+)
ÔN TẬP GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
 - làm được các bài tập GV giao
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Yêu cầu HS làm bài tập sau
 Bài 1: Viết 
Gấp 6kg lên 4 lần được : ........................................................
Gấp 5l lên 8 lần được : ............................................................
Gấp 4 giờ lên 2 lần được: ........................................................
Bài 2: Năm nay Lan 7 tuổi, tuổi mẹ Lan gấp 5 lần tuổi Lan. Hỏi năm nay mẹ Lan bao nhiêu tuổi?
Bài 3: Huệ cắt được 5 bông hoa, Lan cắt được nhiều gấp 3 lần số hoa của Huệ . Hỏi Lan cắt được bao nhiêu bông hoa?
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống
Số đã cho
2
7
5
4
6
0
Nhiều hơn số đã cho 8 đơn vị
10
Gấp 8 lần số đã cho
16
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ năm , ngày 10 tháng 10 năm 2013
BUỔI SÁNG
Tiết 1: THỂ DỤC
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG. TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”
I. MỤC TIÊU
 - Biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. 
 - HS biết cách chơi và chơi đúng luật.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
 - Phương tiện: Còi
III. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
TG
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập
- Chơi trò chơi “ Qua đường lội.”
- Tập động tác rèn luyện tư thế
 + Đứng kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang.
 + Đưa một chân ra trước, về sau, sang ngang.
B. Phần cơ bản:
a) Ôn tập.
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
- Đi chuyển hướng phải, trái. 
b) Chơi trò chơi:
“Đứng ngồi theo lệnh.”
- GV nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi
3. Phần kết thúc:
- Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét kết quả giờ học.
GV
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
- Cho học sinh KĐ
 - GV điều khiển cho học
 sinh ôn tập kết hợp nhận 
xét.
 - GV điều khiển cho học sinh ôn tập sau đó chia tổ cho học sinh tập GV nhận xét
 6 p
 24p
5p
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán.
 - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
 - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (a,b)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: SGK, BP
 - HS: SGK, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên 2 lần : 9, 15, 30
- Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
2. Nội dung 
 Bài 1:(cột 1; 2) 
- Gọi học sinh nêu đề bài
-Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài. 
- Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
Bài 2 
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. 
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào vở.
- Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. 
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 4
- Gọi học sinh đọc y/c của bài. 
- Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm.
- Y/c học sinh đọc phần b. 
3. Củng cố - Dặn dò
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài.
- Nêu yêu cầu: tính.
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
 - 2 học sinh lên bảng chữa bài. 
- Học sinh nêu đề bài .
- Lớp tự giải vào vở.
- 1 học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung.
- 1 em đọc
 - Học sinh vẽ vào vở.
- Lấy số đó nhân với số lần.
4p
30p
1p
Tiết 3: CHÍNH TẢ ( nghe – viết)
BẬN
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. 
 -Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen ( BT 2 ).
 - Làm đúng BT 3a ( chọn 4 trong 6 tiếng ).
 - Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV: SGK, BP
 - HS: SGK, vở chính tả, bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Hướng dẫn nghe- viết 
- Đọc khổ thơ 2 và 3.
- Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc thầm.
+ Bé bận làm gì?
+ Vì sao ai cũng bận nhưng vẫn thấy vui?
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào cần viết hoa?
+ Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió. 
b) HS viết bài viết 
- Đọc bài để HS viết bài vào vở. 
- Soát lỗi: 
- Chấm, chữa bài.
c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
 Bài 2 
- Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. 
- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. 
Bài 3a
- Yêu cầu làm bài tập 3a 
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm và làm bài vào phiếu. Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. 
- Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem trước bài mới.
- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
+ Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng.
+ Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời chung vui hơn.
+ Viết theo thể thơ 4 chữ.
+ Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ.
+ Nên viết cách lề vở 2 ô
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở 
- HS dùng bút chì để soát lỗi
- Nộp vở để giáo viên chấm điểm.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài.
- Hai em thực hiện làm trên bảng. 
- 2 em đọc lại. Cả lớp chữa bài vào VBT.
- 2HS đọc yêu cầu BT.
- Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu.
- Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- Hai học sinh đọc 
4p
30p
1p
----------------------------------------------
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I. MỤC TIÊU 
 - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
 - Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:	SGK, tranh, 
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TG
A.Kiểm tra bài cũ
- Não và tuỷ sống có vai trò gì? Nêu vai trò các dây thần kinh & các giác quan? Nếu não, tuỷ sống, các dây thần kinh hoặc một trong các giác quan bị hỏng thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào?
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
ŸBước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK. 
- Em phản ứng thế nào khi :
 + Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun)?
+ Vô tình ngồi phải vật nhọn?
+ Nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình?
+ Nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
+Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó
ŸBước 2 : Làm việc cả lớp
-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. 
Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
 +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì ?
+Vậy phản xạ là gì ?
+ Kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.
* Kết luận
b) Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ đầu gối” và “Ai phản ứng nhanh?”
Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối:
- GV hướng dẫn: Ngồi trên ghế cao, chân buông thõng. Dùng búa cao su hoặc bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè.
- Sau đó trả lời câu hỏi :
+Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
+Phản ứng của chân như thế nào?
+Do đâu chân có phản ứng như thế ?
- Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước lớp thực hành và trả lời câu hỏi :
+Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì ?
* GV kết luận
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?
- GV hướng dẫn cách chơi.
-Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát 1 bài hay kể 1 câu chuyện.
3. Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS nêu
Học sinh quan sát 
- Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi .
+ Em sẽ giật tay trở lại.
+ Em sẽ đứng bật dậy.
+ Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che).
+ Nước bọt ứa ra.
+ Tủy sống điều khiển các phản ứng đó 
của cơ thể.
Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm khác theo dõi và NX
Phản xạ là khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể.
- Học sinh kể 
- HS lắng nghe.
Học sinh chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối 
Các nhóm vừa thực hành vừa thảo luận trả lời các câu hỏi 
+Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối.
+Phả