Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 12: Tiết (34, 35): Tập đọc - Kể chuyện - Bài : Nắng phương Nam

thác trực tiếp nội dung bài:HS yêu cảnh đẹp quê hương, từ đó thêm yêu cảnh đẹp môi trường XQ. 
II. Đồ dùng dạy học :
	GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2
	HS : Bảng , vở, nháp 
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
GV đọc: trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, (2 HS viết bảng) à HS ,GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn viết chính tả:
 Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- GV HD nắm ND bài và cách trình bày 
+ Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? 
-> Khói thả nghi ngút cả một vùng
tre trúc trên mặt nước 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? 
- HS nêu 
- GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV theo dõi sửa sai cho HS
GV đọc bài : 
- HS viết bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắm cho HS 
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài viết 
- HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
d. Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bài vào nháp 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm 
- 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả -> cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét bài đúng 
Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc .
 Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm việc cá nhân 
- GV gọi HS giải câu đố 
- Vài HS giải câu đố 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét 
4. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tuần 12: 	Tiết 12: Âm nhạc 
	 	Học hỏt bài: Con chim non
I. Mục tiêu:
	- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
	- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt.
	- Biết đõy là bài dõn ca của nước Phỏp.
	- Biết gừ đệm theo nhịp 3/4.
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt - Vài động tỏc phụ hoạ đơn giản.
	- HS: Đọc chuẩn lời bài hát.
III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV kiểm tra HS hỏt bài : “Lớp chỳng ta đoàn kết”( 2 HS ) 
 - HS và GV nhận xột.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )
 Hoạt động 1: Dạy bài hỏt "Con chim non"
- Hát mẫu
- Hướng dẫn
- Chia bài hát thành câu nhỏ và dạy từng câu theo lối truyền khẩu móc xich
- Hát mẫu lại 1 lần, lưu ý học sinh hát nhẩm theo.
- Điều khiển, đếm đủ phách ở các tiếng ngân, giúp các em hát đều
	Hoạt động2: Hát kết hợp gõ đệm :
- Hướng dẫn học sinh gõ đệm
- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3
 4
- Chú ý nghe
- Nghe và bước đầu cảm nhận giai điệu, tình cảm bài hát.
- Đọc đồng thanh lời bài hát
- Học hát từng câu
 Nghe và hát nhẩm theo
- HS hát theo tập thể thuộc lời ca, sau đó từng tổ hát và 1 số cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách
Bình minh lên có con chim non.
 ỷ ỷ ỷ ỷ ỷ
 Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
Bình minh lên có con chim non.
 ỷ ỷ
- Yờu cầu cả lớp ụn luyện nhẩm.
- Cả lớp ụn luyện theo tổ, dóy bàn, cỏ nhõn. 
- Gọi HS hỏt lại bài 1, 2 lần.
- Từng nhúm, cỏc nhõn hỏt trước lớp.
- NX, sửa sai.
- Sửa sai. 
- Gọi HS lờn hỏt biểu diễn 
- Gọi HS nhận xột nhau.
- NX, sửa sai, xếp loại.
- Hỏt đơn ca, tổ, nhúm, dóy bàn.
- NX nhau.
- Sửa sai.
 	4. Củng cố- Dặn dò: 
- Nhận xột giờ học, nhắc nhở HS.
- Cho cả lớp hỏt lại bài “Lớp chỳng ta đoàn kết”
- Về nhà thuộc lời, hỏt hay, tỡm cỏc động tỏc phụ họa đơn giản.
Tuần 12: Tiết 23 : Tự nhiên xã hội.
 	 Bài: Phòng cháy khi ở nhà 
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, HS biết: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà, nêu được những thiệt hại do cháy gây ra 
* Tích hợp GDKNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin, làm chủ bản thân, Tự ứng phó khi có hỏa hoạn, biết cách xử lý khi có cháy xảy ra. ( Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ .)
II. Đồ dùng dạy học: 
	GV: - Các hình trang 44, 45 
	HS : - Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn .
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
	3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: Đọc bài thơ Mái nhà chung à để bảo vệ ngôi nhà và biết cách phòng cháy. (ghi đầu bài)
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập:
 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk.
* Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng gần lửa xử l các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra . – Nói được những thiệt hại do cháy gây ra .
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp 
- HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời 
- Gv nêu câu hỏi gợi ý 
- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ?
- Các nhóm hỏi đáp 
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn 
+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ 
+ Bước 2: 
- Gọi 1 Số học sinh trình bày kết quả 
- 3 – 4 HS trình bày kết quả 
- Các nhóm khác bổ sung 
- GV gọi HS rút ra kết luận 
- Vài HS nêu kết luận 
+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra 
- GV gọi 1 số HS kể 
- 4 – 5 HS kể 
- Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? 
* Kết luận: 	Không nên để các vật dễ cháy gần lửa.
	Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ 
	Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai .
* Mục tiêu : 
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ .
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1: Động não 
+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em .
- Lần lượt từng HS nêu 
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai 
- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi 
- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóng vai 
Thảo luận và đóng vai 
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- GV gọi HS trình bày 
- Đại diện các nhóm trình bày 
-> Các nhóm khác nhận xét 
* Kết luận: (SGV) cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ 
Trường hợp gặp chỏy cỏc em nờn kờu cứu để người lớn giỳp; Nờn dựng nước để giập lửa, dựng cỏt, cành cõy tươi 
	Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy .
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể 
+ Bước 2: Thực hành báo động cháy -> HS phản ứng .
+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy.
* Kết luận: Nhận xét chung
4. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 26 tháng 10 năm 2013 
Ngày dạy : Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013. 
	 ( Chuyển day : Ngày ... /.. ./.)
Tuần 12: Tiết 36: Tập đọc.
 Bài : Cảnh đẹp non sông 
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Biết đọc ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Bước đầu biết cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước .
3. Học thuộc lòng 2- 3 câu ca dao trong bài thơ.
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK 
II. Đồ dùng dạy học :
GV: - Tranh, ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao ở SGK	
HS : - SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số . 
	2. Kiểm tra bài cũ:
- - Kể lại chuyện : Nắng phương nam ( 3 HS )
 - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? HS + GV nhận xét. 
	3. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn Luyện đọc :
*GV đọc diễn cảm bài thơ 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng dòng thơ 
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ 
- HS chú ý nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ mới 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 
c. Tìm hiểu bài :
- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng . Đó là những vùng nào ? 
- Lạng Sơn. Hà Nội, Nghệ An, Hà n
Tĩnh Long An, Tiền Giang 
GV: 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trên đất nước ta .
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? 
- HS tự nêu 
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? 
- Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên đất nươc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn 
d. Học thuộc lòng : 
- GV HD cách đọc 
- HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân 
- GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng 6 câu cao dao (4 – 5 học sinh ) 
- GV nhân xét ghi điểm 
- HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất 
	4. Củng cố - Dặn dò: 
	- Nêu lại nội dung bài (1HS) Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ?
	- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 12: Tiết 58 : Toán
 	 Bài : Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Biết thực hiện " gấp 1số lên nhiều lần " và vận dụng giải toán. 
(Làm bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3: bài 4).
(HSKG chú ý cách trình bày, HS yếu biết làm tính, nhắc lại phép tính.) 
II. Đồ dùng dạy học :
 	 GV: SGK 
 	 HS : Bảng , vở, nháp.
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? ( 1 HS ) 
à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập:
Bài 1 (58) Củng cố về gấp 1số lên nhiều lần 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm vào nháp rồi trả lời 
- GV gọi HS nêu miệng BT 
 18 : 6 = 3 lần; 18m dài gấp 3 lần 6m
35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 Kg
-> GV nhận xét 
-> HS nhận xét 
Bài 2 (58) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV cho HS làm vào nháp 
- HS làm vào nháp – chữa bài 
- GV gọi HS đọc bài làm 
 Bài giải : 
Số con bò gấp số con trâu số lần là :
 20 : 4 = 5 ( lần ) 
 Đáp số : 5 lần 
-> GV nhận xét sửa sai 
Bài 3 (58): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV gọi HS phân tích bài toán 
+ Bài toán làm theo mâý bước ? 
- 2 bước 
+ Bước 1 : tìm gì ? 
- Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng thứ 2 .
+ Bước 2 : tìm gì ? 
- Tìm số kg cà chua thuhoặch ở hai thửa ruộng .
- GV yêu cầu HS làm vào vở 
- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm 
1HS làm bảng lớp 
 Bài giải : 
 Số kg cà chua thu hoặch ở thửa ruộng thứ hai là : 
 127 x 3 = 318 ( kg ) 
-> GV nhận xét 
* Bài 4(58): * Ôn tập và phân biệt so sánh số lớn hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé . 
Cả hai thửa ruộng thu hoặch được là : 
 127 + 381 = 508 (kg ) 
 Đáp số : 508 kg 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu 
+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ? 
- Làm phép tính trừ 
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
- Làm phép tính nhân 
- GV yêu cầu HS làm vào vở. 
- HS làm bài vào vở
Số lớn 
30
42
42
70
Số lớn 
5
6
7
7
Số lớn hơn bé bao nhiêu đơn vị 
25
36
35
63
Số lớn gấp mấy lần số bé 
5
7
6
10
- GV gọi HS nêu kết quả 
- Vài HS nêu kết quả
- HS nhận xét 
-> GV nhận xét 
4. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 12: Tiết: Tự nhiên xã hội 
 	 Bài 24-25: Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh diễn ra ở trường như hoạt động học tập, vui chơi thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó . 
- Tham gia các hoat động do nhà trường tổ chức.
 HS có khả năng : Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt .
II. Đồ dùng dạy học.
GV: - Các hình trong SGK. 
HS : - SGK
III. Các hoạt động dạy học.
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu một số vật dễ gây cháy? (1HS)
- Nêu những việc cần làm để phòng cháy? (1HS) à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
	Hoạt động 1: Quan sat theo cặp
 * Mục tiêu:
- Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học.
- Biết một số quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng họat động học tập.
* Cách tiến hành : 
- Bước 1:
+ GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý.
- 1 HS quan sát hình trong SGK và hỏi đáp án theo cặp
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
- Trong từng hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì?
- Bước 2: GV gọi một số cặp hỏi và đáp trước lớp.
- Một vài HS hỏi đáp trước lớp.
+ GV và HS thảo luận.
-> HS nhận xét
+ Em thường làm gì trong giờ học.
+ Em có thích học theo nhóm không?
-> HS trả lời
* GV kết luận: ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành ..tất cả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn.
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.
* Mục tiêu:
- Biết kể tên những môn học HS được học ở trường. - Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ cùng với bạn.
* Cách tiến hành:
- Bước 1:
+ GV nêu câu hỏi gợi ý.
- HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý
+ ở trường công việc chính của HS là làm gì?
- Từng HS sẽ:
+ Nói tên từng môn học mình học tốt và chưa tốt. Vì sao?
+ Nói tên những môn học mình thích
+ Kể tên những việc mình đã làm tốt để giúp đỡ các ban trong lớp học tập.
+ GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp đỡ thêm cho HS.
- Các tổ cùng nhận xét
- Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả trước lớp.
- Bước 2: 
+ GV gọi các nhóm báo cáo.
* GV kết luận;-> GV nhận xét chung .
Hoạt động 3: Quan sát theo cặp
* Mục tiêu:
- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học.
- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó.
* Cách tiến hành :
- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi và trả lời câu hỏi của bạn.
+ HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo cặp.
- Bước 2: GV gọi HS hỏi và trả lời.
+ 3 -> 4 cặp hỏi và trả lời trước lớp
VD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt đông gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu? GV nhận xét.
-> HS nhận xét
* KL: HĐNGLL của HS: Vui chơi giải trí, văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, tưới hoa
Hoạt động 4: Thảo luận theo nhóm
* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.
* Cách tiến hành :
- Bước 1: GV phát phiếu học tập cho các nhóm.
+ Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền vào phiếu.
- Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày kết quả.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-> GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS và các nhóm vừa đề cập đến.
- Bước 3: GV nhận xét về thái độ, ý thức của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ.
+ HS chú ý nghe.
* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho các em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp.
4. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)
- GV GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. 
	Tuần 12: Tiết 36: Tự học
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 26 tháng 10 năm 2013 
Ngày dạy : Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013. 
 ( Chuyển day : Ngày ... /.. ./.)
Tuần 12: Tiết 59: Toán
 Bài : bảng chia 8
I. Mục tiêu: - Giúp HS:
+ Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.
+ Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8).
(Làm bài tập: Bài 1(cột 1,2,3); bài 2(cột 1,2,3); bài 3; bài 4).
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Bộ thực hành, các thẻ có 8 chấm tròn.
	- HS : Bảng, vở, nháp, bộ thực hành
III.Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc lại bảng nhân 8 (3 HS) -> HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập :
* HS lập được bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8
+ GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
- HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
-> 8 lấy 1 bằng 8
+ 8 lấy 1 lần còn mấy? 
GV viết 8 x 1 = 8
+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm
- Được 1 nhóm
-> GV nêu 8 chia 8 được 1
GV viết: 8 : 8 = 1
-> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS)
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
- HS lấy 2 tấm nữa
+ 8 lấy 2 lần được bao nhiêu?
GV viết: 8 x 2 = 16
-> 8 lấy 2 lần bằng 16
+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
GV nêu: 16 chia 8 được 2
GV viết: 16 : 8 = 2
-> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm.
-> Nhiều HS đọc
- GV gọi HS nêu công thức nhân 8 rồi HS tự lập công thức chia 8 
-> HS tự lập phép tính còn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia 8
- HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8
-> HS nhận xét
- > GV nhận xét
Củng cố về bảng chia 8 và giải toán có lời văn 
c. Luyện tập:
Bài 1 (59): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu Tính nhẩm
tính nhẩm Làm cột 1,2,3
24:8 =
40 :8 =
32 : 8 =
Bài 2 (59): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu Tính nhẩm
 Làm cột 1,2,3
8 x 5 = 40 
40 : 8 = 5
40 : 5 = 8
Bài 3 (59): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- HS giải vào vở
- GV gọi HS đọc bài
 Bài giải:
-> GV nhận xét
Chiều dài của mỗi mảnh vải là
32 : 8 = 4 (m) Đ/S: 4m vải
 Bài 4 (59): GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- HS giải vào vở
Bài giải:
Số mảnh vải cắt được là
32 : 8 = 4 (mảnh)
Đ/S: 4 mảnh vải
	4. Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng chia 8 (2 HS)
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tuần 12: Tiết 12 : Luyện từ và câu 
 Bài : Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh 
I. Mục tiêu:
	1. Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái, so sánh .BT1
	2. Biết thêm một kiểu so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ).BT2
	3. Chọn được từ ngữ thích hợp để điền thành câu.BT3
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: SGK. 3 tờ phiếu 
- HS : vở , nháp. 
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- Làm lại bài tập 2 ( tiết TLV tuần 11 ) 2 HS à HS + GV nhận xét.
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2 HS đọc yêu cầu 
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng làm
-> GV nhẩn mạnh : đây là 1 cách so sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh .
+ Câu thơ có hình ảnh so sánh là : 
 Chạy như lăn tròn 
Bài tập 2 : 
- GV gọiHS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- HS đọc thầm đoạn trích – là bài cá nhân 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Con vật , con vật 
 Hoạt động 
 Từ so sánh 
 Hoạt động 
a. Con trâu đen 
 ( chân ) đi 
 Như 
 đập đất 
b. Tàu cau 
 Vươn 
 Như 
 ( tay ) vẫy 
c. Xuồng con 
- Đậu ( quanh thuyền lớn )
- Húc húc vào mạn thyuền mẹ 
 Như 
 Như 
Nằm quanh bụng mẹ 
Đòi ( bú tí ) 
Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
 VD : A 	 B
 - Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả
	 - Những chú voi thắng cuộc Đã trổ bông 
	4. Củng cố - Dặn dò: Nêu lại nội dung bài (1HS)
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
	Tuần 12: Tiết 12 : Tập viết
 	 Bài : Ôn chữ hoa H 
I. Mục tiêu :
	- Củng cố cách viết hoa H(1 dòng) N,V (1 dòng) . 
	- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng) 
	- Viết câu cao daobằng chữ cỡ nhỏ: (1 lượt ) Hải Vân bát ngát nghìn trùng 
 Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
 	* HSK+G viết đủ các dòng trong vở
II. Đồ dùng dạyhọc:
GV: 	- Mẫu chữ viết hoa H, N, V
- Các chữ Hàm