Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 12 - Tiết 2, 3: Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phương nam

 4 = 4 lần 
 Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
*Bài tập 2 : 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Gv hỏi: Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào? 
- HS nêu.
(Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )
- Gọi HS làm bài trên bảng.
- HS giải vào vở + 1 HS lênbảng 
- GV theo dõi HS làm bài 
 Bài giải : 
Số cây cam gấp số cây cau số lần là :
 20 : 5 = 4 ( lần ) 
 Đáp số : 4 lần 
- GV nhận xét 
- Chữa bài.
 Bài tập 3 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
 *Bài tập 3: 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GVHDHS làm bài tương tự như bài tập 2 
- HS làm bài vào vở 
 Bài giải : 
 Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :
 42 : 6 = 7 ( lần ) 
 Đáp số : 7 lần 
- GV gọi HS nhận xét , sửa sai.
- Nhận xét , chữa bài
 Bài tập 4: Củng cố về tính chu vi .
**Bài tập 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi đã học ở lớp 2 
- Gọi HS làm bài trên bảng . GV nhận xét, chữa bài.
- 2 HS nêu 
- HS làm vào vở , 1 HS lên giải 
 Bài giải : 
a. Chu vi hình vuông MNPQ là : 
 3 x 4 = 12 ( cm ) 
b. Chu vi hình tứ giác ABCD là : 
 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) 
4. Củng cố dặn dò : 
- ? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? 
- 2 HS nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Nghe.
__________________________________________
Tiết 4 : Luyện từ và câu 
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ thơ (BT1)
- Thêm được một kiểu so sánh : So sánh hoạt động với hoạt động (BT2)
- Chọn được những từ thích hợp đế ghép thành câu (BT3)
*TCTV: Nội dung bài
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
II. Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định:
2. Kiểm tra : 
3. Bài mới : 
a. GTB : Ghi đầu bài 
b. HD HS làm bài tập :
 Bài tập 1: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- Hát
- Theo dõi
* Bài tập 1:
- 2 HS đọc yêu cầu 
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm gạch dưới các từ chỉ hoạt động:
? Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách nào? Vì sao có thể miêu tả như vậy?
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Gv nhấn mạnh: Đây là cách so sánh mới so sánh hoạt động với hoạt động.
? Em có cảm nhận gì về hoạt động của những chú gà con?
- HS làm nháp , 1 HS lên bảng làm 
Con mẹ đẹp làm sao
 Những hòn tơ nhỏ
 Chạy như lăn tròn
 Trên sân, trên cỏ.
- Hoạt động chạy của những chú gà được miêu tả giống như hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng so sánh.
- Học sinh nghe
- Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu.
- Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh
- GV nhấn mạnh : đây là 1 cách so sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh .
 - Nghe.
Bài tập 2 : 
*Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- HS đọc thầm đoạn trích – HS làm bài cá nhân 
a. Con trâu đen chân đi như đập đất 
b. Tàu (cau) vươn như tay vẫy 
c. Xuồng con đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ 
Húc húc vào mạn thuyền mẹ như đòi bú tí 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm bài. 
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
**Bài tập 3: 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nhẩm dùng thước nối từ cột A sánh cột B 
- 3 HS lên bảng làm bài 
- Học sinh nêu
- Nghe và tiếp thu
_________________________________________________________________
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ
Tiết 1: Tự nhiên xã hội 
	 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ 
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, HS biết .
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy
*TCTV: Nhắc lại kết luận
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy 
- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà 
- Kĩ năng tự bảo vệ : ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn ( cháy) . Tìm kiếm sự giúp đỡ , ứng xử đúng cách
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Quan sát
- Thảo luận giải quyết vấn đề
- Tranh luận
- Đóng vai
IV. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trang 44, 45 
- Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn .
V. Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định
2. Kiểm tra
3. Bài mới
a. Khám phá (Giới thiệu bài)
3.1. Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra .
 Mục tiêu : 
- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng gần lửa .
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra 
 Tiến hành : 
- Nghe
- Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp 
- HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời 
- Gv nêu câu hỏi gợi ý 
- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ?
- Các nhóm hỏi đáp 
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1 
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn 
- GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ 
- Bước 2: 
- Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày kết quả 
- 3 - 4 HS trình bày kết quả 
- Các nhóm khác bổ sung 
- GV gọi HS rút ra kết luận 
+ Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn
 GD HS vệ sinh nhà ở gọn gàng sạch sẽ
- *Vài hS nêu kết luận 
- Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra 
- GV gọi 1 số HS kể 
- *4 - 5 HS kể 
- Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? 
2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai 
 Mục tiêu : 
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ .
. Tiến hành :
- Bước 1: Động não 
- GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em .
- Lần lượt từng HS nêu 
- Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai 
- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi 
- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóng vai 
Thảo luận và đóng vai 
- Bước 3: Làm việc cả lớp 
- GV gọi HS trình bày 
-* Đại diện các nhóm trình bày 
-> Các nhóm khác nhận xét 
- GV nhận xét kết luận ( SGV )
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả 
 Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy .
 Tiến hành :
- Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể 
- Bước 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng 
- Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy .
 4. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học .
- HS chơi trò chơi
- Nêu
- Ghi nhớ
_______________________________________________
Tiết 2: Toán 	
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.
*TCTV: Bài 1,2,3,4.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ sơ đồ tóm tắt ở bài tập 3.
III. Các hoạt động dậy học:
1. ổn định:
2 . Kiểm tra: 
- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
- HS + GV nhận xét 
3. Bài mới:
a. GTB : ghi đầu bài 
b. Bài tập 
 Bài 1 
- Hát, báo cáo sĩ số.
- 1 HS trả lời.
*Bài 1 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS làm vào nháp rồi trả lời 
- GV gọi HS nêu miệng BT . GV nhận xét.
18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m 
35 : 5 = 7 lần;35 kg nặng gấp 7 lần 5kg.
Bài 2( 58 ) 
*Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV cho HS làm vào nháp 
- HS làm vào nháp 
- GV gọi HS đọc bài làm 
- HS đọc bài làm.
 Số con bò gấp số con trâu số lần là :
 20 : 4 = 5 ( lần ) 
 Đáp số : 5 lần 
 Bài 3: 
*Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- GV gọi HS phân tích bài toán 
- HS trả lời câu hỏi.
- Bài toán làm theo mâý bước ? 
 2 bước
- Bước 1 : tìm gì ? 
Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng thứ 2 .
- Bước 2 : tìm gì ? 
Tìm số kg cà chua thu hoạch ở hai thửa ruộng .
- GV yêu cầu HS làm vào vở , 1HS làm bảng lớp
- GV nhận xét, chữa bài.
- HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm 
- Chữa bài.
	Bài giải
 Số kg cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai là : 
 127 x 3 = 318 ( kg ) 
Cả hai thửa ruộng thu hoạch được là : 
 127 + 381 = 508 (kg ) 
 Đáp số : 508 kg 
 Bài 4: Ôn tập và phân biệt so sánh số lớn hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé 
*Bài 4: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu .
- GV hỏi:
- 2 HS nêu yêu cầu 
- HS trả lời.
- Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ? 
 -Làm phép tính trừ
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
 - Làm phép tính nhân
- GV yêu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm bài vào Sgk 
___________________________________________
Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I. Mục tiêu : 
- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiêng có vần oc/ooc (BT2)
- Làm đúng BT3 a/b
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
*TCTV: HS đọc từ khó, bài 2.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 	
III. Các hoạt động dạy học :
1. ổn định:
2. Kiểm tra : 
- GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng,
- HS , GV nhận xét 
B. Bài mới :
a. GTB : ghi đầu bài 
b. HDHS viết chính tả :
 HD HS chuẩn bị :
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- Gọi Hs đọc.
- HS chú ý nghe 
- Hs đọc
- GV HD nắm ND bài và cách trình bày 
- Hs trả lời.
- Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? 
 - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước.
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? 
- Những chữ đầu câu và tên riêng.
- GV đọc các tiếng khó: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc... 
- HS luyện viết vào bảng con 
* Đọc các từ khó
 GV theo dõi sửa sai cho HS
 GV đọc bài : 
- Gv đọc bài, yêu cầu HS viết bài vào vở
- HS viết bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn cho HS 
 Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài viết 
- HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- Nộp vở.
- GV nhận xét bài viết 
- Chữa lỗi.
3. HD làm bài tập :
 Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
*Bài 2: 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bài vào nháp 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm 
- 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả
 Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét bài đúng 
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
Bài 3: 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm việc cá nhân 
- GV gọi HS giải câu đố 
- Vài HS giải câu đố
a, trâu – trầu – trấu
b, hạt cát
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1HS 
- Đánh giá tiết học và dặn HS về nhà luyện viết.
- Nghe.
______________________________________________
Buổi chiều
Tiết 4: Thủ công
 	 CẮT, DÁN CHỮ I, T (TIẾT 1 )
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T .
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. chữ dán tương đối phẳng.
* TCTV: Nội dung bài
II. Chuẩn bị: 
- Mẫu chữ I, T
- Tranh quy trình 
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán 
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định
2. Kiểm tra
3. Bài giảng: 
Gv giới thiệu bài và ghi bảng
3.1. Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu chữ I, T
. Chữ I, T có gì giống nhau ? 
. Nét chữ I, T rộng mấy ô? 
3.2. Hoạt động 2 : GV HD mẫu 
. Bước 1: kẻ chữ I, T
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô 
H2 dài 5 ô rộng 3 ô 
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ 
. Bước 2: Cắt chữ T 
- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đường dấu giữa cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra ta được chữ T 
. Bước 3: Dán chữ I, T 
- Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T cho cân đối 
- Bôi hồ dán vào mặt sau 
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng 
Thực hành kẻ cắt chữ :
- GV tổ chức cho HS thực hành 
- GV quan sát HD thêm cho HS 
4. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng thực hành củaHS 
- Chuẩn bị giờ học sau 
- HS quan sát 
- *Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau 
-* Rộng 1 ô
- HS quan sát 
- HS quan sát 
- HS quan sát 
- HS quan sát 
* HS nhắc lại cỏc bước
- HS thực hành theo nhóm 
- HS chú ý nghe 
_________________________________________________________________
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ
Tiết 1: Thể dục
_____________________________________________
Tiết 2 : Tập viết 
ÔN CHỮ HOA H
I. Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân ...... vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Rèn kĩ năng viết cho HS .
- Giáo dục HS đức tính cẩn thẩn, tính thẩm mĩ.
*TCTV: Từ và câu ứng dụng.
II. Đồ dùng dạyhọc:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V 
- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li 
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra : 
- Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước .
- GV nhận xét 
3. Bài mới:
a. GTB : ghi đầu bài 
b. HD HS viết trên bảng con .
 Luyện viết chữ hoa .
- 1 HS nhắc lại.
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát 
- HS quan sát bài viết 
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa trong bài .
- Tìm và nêu.
Chữ H, N, V.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 
- HS quan sát
từng chữ .
- GV ®äc H, N, V 
- HS tËp viÕt b¶ng con 3 lÇn 
- GV quan s¸t söa sai cho HS 
 LuyÖn viÕt tõ øng dông .
- GV gäi HS ®äc tõ øng dông 
- 2 HS ®äc tõ øng dông 
- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 -1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp 
- GV HD HS cách viết.
- HS chú ý nghe 
- HS quan sát.
- GV đọc : Hàm Nghi 
-* HS viết trên bảng con 2 lần 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
- Theo dõi.
 Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
-* 2 HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao : Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà.
- HS chú ý nghe 
- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng 
- *HS viết bảng con 2 lần 
- GV theo dõi uốn nắn cho HS 
c. HD viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe 
- GV quan sát HD thêm cho HS 
- HS viết bài vào vở 
d. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- Nộp vở
- Nhận xét bài viết 
- HS chú ý nghe
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS nêu 
- Đánh giá tiết học và dặn HS về nhà luyện viết ở nhà .
- Nghe.
___________________________________________
Tiết 3: Toán 
 BẢNG CHIA 8
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia)
*TCTV: nội dung bài và các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra: 
- Gọi HS đọc lại bảng nhân 8 (3 HS)
 GV nhận xét
3 Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn lập bảng chia 8
- GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
- GV hỏi:
- 3 HS.
- HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
- HS trả lời. 
. 8 lấy 1 lần được mấy? 
 Ta lập được phép tính như thế nào?
GV viết 8 x 1 = 8
-* 8 lấy 1 bằng 8
. Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
-* Được 1 nhóm
- GV nêu 8 chia 8 được 1
GV viết: 8 : 8 = 1
- *HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
- GV hỏi:
- HS lấy 2 tấm nữa
- HS trả lời.
. 8 lấy 2 lần được bao nhiêu?
GV viết: 8 x 2 = 16
-* 8 lấy 2 lần bằng 16
. Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- GV nêu: 16 chia 8 được 2
GV viết: 16 : 8 = 2
-* 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm.
* Nhiều HS đọc
- GV gọi HS nêu công thức nhân 8 rồi HS tự lập công thức chia 8 
- HS tự lập phép tính còn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia 8
- *HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc
- *HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8
- HS nhận xét
- GV nhận xét
c.Thực hành.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu nhẩm và nêu miệng kết quả.
GV nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS nhẩm.
- GV nhận xét.
- Gv yêu cầu HS nhận xét về các phép tính trong cùng một cột.
*Bài 1:
- HS nêu.
- HS nhẩm và nêu miệng kết quả.
 24 : 8 = 3 16 : 8 = 2 56 : 8 = 7 **80: 8=10 **48 : 8 = 6 56 : 8 = 7
 40 : 8 = 5 48 : 8 = 6 64 : 8 = 8 
 32 : 8 = 4 8 : 8 = 1 72 : 8 = 9 
*Bài 2:
- Hs nêu.
- HS nhẩm và nêu kết quả theo trò chơi truyền điện.
8x5=40 8x4=32 
**8x3=24 8x6=48 
40:8=5 32:8=4 
**24:8=3 48:8=6 
40:5=8 32:4=8 
**24:3=8 48:6=8 
- HS nhận xét.
*Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
*Bài 3
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- GV nhận xét bài làm của HS:
- HS giải vào vở, 1 HS giải bảng.
Tóm tắt
8 mảnh : 32 m
1 mảnh: m?
Bài giải
Chiều dài của mỗi mảnh vải là
32 : 8 = 4 (m)
Đáp số: 4m vải
 Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
*Bài 4:
 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- HS giải vào vở
Giải
Số mảnh vải cắt được là
32 : 8 = 4 (mảnh)
 Đáp số: 4 mảnh vải
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò
- Đọc lại bảng chia 8 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc.
______________________________________
Tiết 4: Đạo đức 
	 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG 
I. Mục tiêu : 
Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp
- Tích cực tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được giao .
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em .
*TCTV: Nhắc lại kết luận đúng.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài
- năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình về các việc trong lớp
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao
III. Phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Dự án
- Thảo luận
- Bài viết nửa trang
- Đóng vai xử lí tình huống
IVTài liệu và phương tiện :
- Các bài hát về chủ đề nhà trường .
- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng .
V. Các hoạt độngdạy học :
1. ổn định:
2. Kiểm tra : 
- GV hỏi:
Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường ?
- Gv nhận xét.
3. Bài mới :
a. Khám phá
b. Kết nối:
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống .
Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể . 
 Tiến hành : 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm .
- GV mời các nhóm trình bày.
- HS trả lời.
- Các nhóm nhận tình huống 
- Các nhóm thảo luận 
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS nhận xét, góp ý kiến 
- GV kết luận 
*HS nhắc lại.
- Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
- Em nên xung phong giúp các bạn học .
- Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh .
- Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em .
c. Thực hành / luyện tập
Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trường .
Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trường 
 Tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp. Trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . 
- Yêu cầu đại diện các nhóm đọc kết quả.
- HS xác định việc mình có thể làm và viết ra giấy ( phiếu ) 
- Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe 
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .
 + Lồng ghép nội dung bảo vệ , sử dụng nguồn điện , nguồn nước tiết kiệm hiệu quả, nhắc nhở các em cùng tham gia. 
- Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp .
+ HS tiếp thu
- GV kết luận chung .
*HS nhắc lại.
 Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . 
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Nghe.
_________________________________________________________________
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ
Tiết 3: Chính tả (nghe viết)
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song nhất.
- Làm đúng các bài tập (BT2) a/b
*TCTV: HS đọc bài làm đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra:	
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
b. Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong b