Bài giảng Lớp 3 Môn Tiếng Việt - Tuần 10 - Tập đọc: Kể chuyện giọng quê hương

ười đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác.
-GV chấm điểm cho từng nhóm .
*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ và viết lại, những HS khác làm bài trong VBT.
-Gv lắng nghe nhận xét tuyên dương hS thuộc câu văn, viết đúng và đẹp.
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gv trả vở nhận xét từng HS .
-Gv nêu 1 số từ khó HS viết sai trong bài chính tả. Đến lúc, hát ru . . .
-Gv nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con. Khuôn mẫu .góc vuông  
- 3HS nhắc lại 
-Lớp lắng nghe.
-HS đọc thầm.
 Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ.
 Quê, Chị , Sứ , Chính , Và ..
 HS viết bảng con : Da dẻ, ngày xưa , ruột thịt, quả ngọt  
-HS lắng nghe.
 HS chép bài vào vở.
 HS dò bài viết của mình 
-HS đọc thầm.
-HS thảo luận theo nhóm.
-Lớp lắng nghe nhận xét.
-HS đọc thầm.
 Bài tập 3 yêu cầu thi đọc viết đúng và nhanh.
-Các nhóm đọc và chọn bạn lên đọc thi.
HS làm theo yêu cầu của GV.
-HS viết bảng con.
THỂ DỤC : Bài 19 :
ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN XƯƠNG.
I/ MỤC TIÊU :
Ôn động tác vươn thở, tay. Yêu cầu HS thực hện đúng động tác .
Học động tác chân, lườn, của bài thể dục phát triển xương. Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản.
Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu HS biết cách chơi.
II/ CHUẨN BỊ: 
 - Còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ LÊN LỚP 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1/Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
-Cho HS khởi động.
2/Phần cơ bản :
-Oân động tác cươn thở và động tác tay của bài thể duch phát triển chung.
-Gv nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.
-Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp, liên tục hết động tác này đến động tác kia.
-Gv chú ý sửa 1 số sai HS thường mắc và hướng dẫn cách sửa.
*Học động tác chân:
-GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm mẫu vừa nêu tên động tác.
-Hướng dẫn HS nhịp 1 chân chếch hình chữ vê, hai tay dang ngang.
-Nhịp 2 hai tay thẳng về phía trước đầu gối hơi chùng.
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1.
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ.
-GV gọi từng tổ lên tập rồi nhận xét ghi điểm.
-Học động tác lườn :
-GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS.
-GV hướng dẫn tập :
-Nhịp 1 hai chân dang rộng bằng vai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
-Nhịp 2 : Hai chân dang rộng bằng vai tay thẳng nghiêng người về bên trái tay phải chống hông.
-Nhịp 3 về tư thế nhịp 1.
-Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị.
-Chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Gv phổ biến luật chơi cách chơi.
3/Phần kết thúc :
-GV cho HS xếp 1 vòng tròn và hát 1 bài đã học.
-Về nhà ôn lại 2 động tác đã học .
-GV nhận xét tiết học.
-HS khởi động trong vòng 3 – 4 phút.
-HS thực hiện trong vòng 5 -6 phút.
-HS lắng nghe theo dõi từng động tác.
-HS thực hiện thneo yêu cầu của Gv.
-HS tập theo.
-Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập.
-HS tập theo Gv.
-HS theo dõi từng nhịp để tập đúng từng nhịp của động tác lườn.
-HS chơi trong vòng 6-8 phút.
-HS lắng nghe để chơi đúng luật.
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2004
TOÁN : LUYỆN TẬP 
I/ MỤC TIÊU :
 - Cũng cố về nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học 
 - Quan hệ của 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng .
 - Giải toán dạng gấp 1 số lên nhiều lần và tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Tiết toán hôm qua các em học bài gì ?
-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo chiều cao .
-GV nhận xét kết quả đo của từng em 
2/ Bài mới :
-giới thiệu bài ghi tựa .
-GV treo nội dung bài 1 lên bảng .
-Bài 1 yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 2: Gọi 4 HS lên bảng làm bài . 
-yêu cầu HS nhắc lại cách tính trong 1 phép tính nhân , 1 phép tính chia 
-chữa bài nhận xét .
Bài 3 : yêu cầu hs nêu cách làm .
 4m 4đm = ? đm
Bài 4 : gọi 1 hs đọc đề 
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Muốn gấp 1 ssố lên nhiều lần ta làm thế nào ?
GV yêu cầu hs làm bài .
-Tóm tắt : Tổ 1 : 25 cây 
 Tổ 2 : gấp 3 lần
 Tổ 3 : . . . cây ?
-GV hỏi HS em nào có lời giải khác ?
 Bài 5 : Gv yêu cầu hs đo độ dài đoạn
 thẳng AB .
-Gv yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD . 
-Gv yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD .
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?
 -Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài 
-HS trả lời 
-lớp theo dõi nhận xét .
-HS nhắc tựa bài 
- Yêu cầu tính nhẩm .
-HS tự làm bài sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi tráo vở tự kiemå tra 
-4 hs thực phép tính trên bảng cả lớp làm vào vở bài tập 
-HS đổi 4m = 40đm 
- 40đm +4 đm = 44 đm .
- Vậy 4m4đm = 44đm .
-HS làm tiếp các bài còn lại 
-Gấp 1 số lên nhiêu
-HS trả lời .
-1HS lên bảng làm bài lớp nhận xét 
Giải
Số cây tổ 2 trồng được là :
25 x 3 = 75 ( cây )
Đáp số : 75 cây.
-vài HS tự đọc lời giải của mình .
-HS thực hành đo .
-Đoạn thẳng CD = 1/ 4 đoạn thẳng AB
12 : 4 = 3 ( cm )
-HS tự thực hành vẽ sau đó 2 em tự đổi vở kiểm tra .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
 SO SÁNH – DẤU CHẤM .
 I/ MỤC TIÊU :
 - Tiếp tục làm quen với phép so sánh Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn .
 II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ , phiếu học tập , tranh cây cọ .
 III/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1/ Kiểm tra bài cũ :
GV nhận xét bài kiểm tra GK 1.
2/ Bài mới :Giới thiệu bài 
(So sánh – dấu chấm) . Ghi tựa 
a/ Hướng dẫn làm bài :
* Bài 1 : GV treo tranh cây cọ và giơí thiệu:
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ?
- Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?
GV chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa đập và lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so với lúc bình thường .
* Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu.
GV chốt ý:
Âm thanh 1
Từsosánh
Âm thanh 2
Tiếng suối
Tiếng suối
Tiếngchim 
như
như
như
Tiếng đàn cầm .
Tiếng hát xa.
Tiếng xoá như những rổ đồng tiền .
-GV gọi vài HS nhận xét .
Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc bì tập trong SGK.
-GV yêu cầu 1 hs lên bảng làm bài .
-GV chấm 1 số vở nhận xét 
-GV chốt ý :Trên nương, mỗi người một việc . Người lớn thì đánh trâu ra cày . Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ ,đốt lá . Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-GV biểu dương những HS học tốt.
-Yêu cầu hs đọc lại bài tập đã làm 
Về nhà tìm 1 ví dụ so sánh về âm thanh .
-GV nhận xét tiết học .
- HS chú ý lắng nghe .
- HS nhắc lại 
- HS quan sát và trả lời câu hỏi .
 với tiếng gió và tiếng thác 
 tiếng mưa trong rừng cọ rất to , rất vang động .
- HS hoạt động theo cặp và nêu kết quả trước lớp .
Hs đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm SGK và trao đổi theo cặp .
- 3 em lên bảng làm bài .
- HS nhận xét .
-Lớp theo dõi đọc thầm .
-Lớp làm vào vở bài tập .
-Vài HS đọc lại .
-HS lắng nghe .
-2 -3 HS đọc lớp đọc thầm .
TẬP VIẾT 
Ôn chữ hoa G
I/ MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa G.
- HS viết đúng tên riêng : Ông Gióng 
 - Viết câu ứng dụng : 
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông trấn vũ canh gà Thọ Xương .
II/ CHUẨN BỊ: 
-Bảng con, chữ mẫu , vở viết.
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gv chấm 1 số vở nhận xét .
-Gv đọc từ : Gò Công .
-Gv nhận xét phần viết bảng .
2/ Bài mới :
 Giới thiệu bài ôn chữ hoa g.
-Luyện viết 
-Gv yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài 
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :
 G, Ô, C, V, X
-Gv giới thiệu chữ mẫu 
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét .
Gv hướng dẫn hs viêt bảng con .
-GV nhận xét 
- GV viết mẫu lên bảng : Ông Gióng .
-GV hướng dẫn viết tên riêng : Oâng Gióng 
-GV yêu cầu hs viết bảng con
-GV theo dõi nhận xét .
-GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng .
-GV yêu cầu hs viết bài vào vở .
-GV theo dõi HS viết bài 
-Gv thu vở chấm nhận xét .
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Về nhà viết bài ở nhà 
-Chuẩn bị bài sau
-hs nộp vở .
-hs viết bảng con .
- HS lắng nghe 
-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận xét .
-HS quan sát từng con chữ .
-HS viết bảng 
-HS lắng nghe .-HS quan sát mẫu chữ .
-HS lấy bảng con viết bài 
-lớp lắng nghe .
Gió đưa cành trúc la đà .
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương
-HS lấy vở viết bài 
-hs ngồi đúng tư thế khi viết bài 
-hs nộp vở tập viết 
Thứ 5 
TOÁN
Tiết 49 : KIỂM TRA
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiểm tra kết quả học tập môn toán giữa kì I của HS , tập trung vào :
Kĩ năng nhân ,chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 ; bảng chia 6,7. Kĩ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số , chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở từng lượt chia) .
Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng .
Đo độ dài đoạn thẳng ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số , giải bài toán liên quan đến gấp một số lên nhiều lần . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
GV nhận xét 
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :“Kiểm tra” - Ghi tựa 
GV ghi đề kiểm tra :
Bài 1 : Tính nhẩm 
 6 x3 = ; 24 : 6 = ; 7 x 2 = ; 42 : 7 =
 7 x 4 = ; 35 : 7 = ; 6 x 7 = ; 54 : 6 =
 6 x 5 = ; 49 : 7 = ; 7 x 6 = ; 70 : 7 = 
Bài 2 : Tính 
 12 20 86 2 99 3 
 x 7 x 6 
Bài : 3 
 2m 20cm  2m25cm ; 8m 62 cm  6m 60cm 
 4m 50cm  450cm ; 3m5cm  300 cm
 6m 60cm  6m6cm ; 1m 10cm 110cm 
Bài 4 : Chị nuôi được 12 con gà , mẹ nuôi được nhiều gấp 3 aln62 số gà của chị . Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà 
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có dộ dài 9cm .
 Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB .
GV yêu cầu HS đọc đề kĩ làm vào giấy nháp trước khi làm vào vở . Tự lực làm bài không nhìn bài cùa bạn . Xem lại bài trướcc khi nộp . 
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau “Góc vuông, góc không vuông” .
- 3 HS nhắc lại 
HS đọc đề kĩ làm vào giấy nháp trước khi làm vào vở .
- HS làm bài vào vở 
TẬP ĐỌC 
Bài : THƯ GỬI BÀ 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi , dạo này tám điểm 10 , ngày nghỉ , vẫnm nhớ , thả diều , kể chuyện cổ tích , thật giỏi  
Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu (câu kể , câu hỏi , câu cảm . 
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính thức của bức thư thăm hỏi . Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu .
Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . Kiểm tra bài cũ 
+ Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế nào ? 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
B . Bài mới : Hôm nay , các em sẽ đọc Thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức . Bạn Đức có bà ở quê , đã lâu bạn chưa có dịp về thăm quê bà . Qua lá thư , các em sẽ biết bạn đức đã nói với bà những gì . Lá thư còn giúp các em biết cách viết một bức thư thăm hỏi người thân ở xa .
- Ghi tựa
2 .Luyện đọc :
a.GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , nhẹ nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu cảm trong bài ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu cấu .
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng câu :
Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ?
GVHD HSđọc những từ khó : n /l (sai đông thì sửa cả lớp ,sai 1-2 em thì sửa CN (GV phân tích ;đọc mẫu ).
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :
GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn .
+ Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung chính (từ Dạo này đến dưới ánh trăng ) – kết thúc ( phần còn lại ) 
GV hướng dẫn cách đọc các câu :
Hải Phòng ,/ ngày 6 / tháng 11/ năm 2003 .// (Đọc rành rẽ , chính xác các chữ số ) 
Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân cần) 
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả diều cùng anh tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng .// (Giọng ân cần) 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .
 3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Đức viết thư cho ai ?
+ Dòng đấu bức thư , bạn ghi thế nào ?
+ Đức hỏi thăm bà điều gì ? 
+ Đức kể với bà những gì ? 
+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của đức với bà thế nào ? 
GV giới thiệu bức thư của một HS trong trường hợp cho cả lớp xem 
4 .Luyện đọc lại :
-GV chọn hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm , và thi đọc thật tốt toàn bộ bức thư ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân . 
- GV và lớp nhận xét .
Củng cố - Dặn dò : 
GV giúp các em nhận xét về cách viết một bức thư : Đầu thư ghi thế nào ? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì ? Cuối thư ghi thế nào ? 
Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết một bức thư ngắn (từ 7=> 9 dòng ) 
 - GV nhận xét tiết học .
3 HS đọc bài Quê hương 
- 3 HS nhắc lại 
Lớp lắng nghe 
- HS quan sát,nhận xét .
-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài 
HS phát hiện trả lời 
HS tự luyện phát âm theo 
 có 3 đoạn 
 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Hai , ba HS thi đọc toàn bộ bức thư 
-1 HS đọc phần 1 cả lớp thầm đoạn 1
 cho bà Đức ở quê 
 Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm 2003 . 
- 1 HS đọc phần chính thức bức thư cả lớp đọc thầm.
 Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : bà có khoẻ không ạ ? 
 tình hình gia đình và bản thân : Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đi chơi với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê : được đi thả diều trên đ6 cùng anh tuấn , được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng . 
-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọc thầm
 rất kính trọng và yêu quý bà : hứa với bà sẽ học giỏi , chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ; mong mau chóng đến hè để được về thăm bà . 
- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư 
HS đọc , thi đọc diễn cảm.
 HS thi đọc từng đoạn , cả bài 
Lớp theo dõi nhận xét
Môn : Tự nhiên và Xã hội.
Bài dạy : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI .
 I/ MỤC TIÊU :
Sau bài học, học sinh có khả năng :
+ Giải thích thế nào là học nội, họ ngoại.
+ Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
+ Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
+ Ứng xử đúng với những người họhàngcủa mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng từ , Phiếu hoạt động nhóm.
HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HOẠT ĐỘNGCỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ:
+ Nhắc tựa .
 + Trong gia đình em ai làngười nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
+ Gia đình em có mấy thế hệ cùng chung sống ?
+ Quan sát bức tranh (2) vàcho biết gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống ? Mỗi thế hệ gồm những ai ?
 * NX chung
3/ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Trong chủ đề XÃ HỘI, tiết trước các em đã tìm hiểu về các thế hệ trong một gia đình. Hôm nay cô sẽ giới thiệu về họ hàng trong một gia đình qua bài : “Họ nội, họ ngoại.”
 + Ghi tựa bài .
- Để hiểu được những người thuộc họ nội là ai, những người thuộc họ ngoại là ai, cô cùng các em thực hiện hoạt động 1.
* Các em quan sát tranh (1)và hoạt động theo nhóm đôi và thảo luận với nhau theo câu hỏi : GV ghi trên bảng từ :gv treo bảng từ.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Oâng bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Oâng bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
- Cho HS thảo luận trong 3 phút .
- Gọi 2 đến 4 em lên nêu lại trước lớp.
Cho HS khác nhận xét .
* GV nêu : Để biết được :
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
Cô đề nghị các em sử dụngPBT, hoạt động nhóm 4.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài 2:
Cho HS thảo luận và ghi trên Phiếu học tập theo bàn. 
Gọi vài HS nêu kết quả- bàn khác NX.
GV thu phiếu học tập. NX khen ngợi.
GV KẾT LUẬN :
Oâng bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruộtcủa bố cùng với các con của ho ïlà những người thuộc họ nội.
Oâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của ho ïlà những người thuộc họ ngoại.
Vài HS nhắc lại .
Chúng ta vừa hiểu được những người thuộc họ nội, họ ngoại. Bây giờ chúng ta sẽ sang hoạt động 2,đó là kể về họ hàng nội , ngoại.
Cách tiến hành như sau :
Bước 1:Cô chia lớp thành 4 nhóm, các bạn nhóm trưởng sẽ thu các tấm ảnh các bạn trong tổ đã sưu tầm và dán lên giấy rô-ki, sau đó thảo luận với nhau về cách xưng hô qua từng bức ảnh cụ thể .
Bước 2: 
Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp và giới thiệu .
HS nhóm khác theo dõi- NX.
GV NX chung và nói thêm: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh, chị em ruột của mình, còn có những người học hàng thân thích khác đó là họ nội,họ ngoại.
Vậy để biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình như thế nào ? Chúng ta sang hoạt động 3; đó là sắm vai .
Cô đưa ra hai tình huống sau : (treo bảng từ)
Em và anh của của mẹ á đến chơi nhà khi bốmẹ đi vắng .
Em và anh của bố ï ơ quê ra chơi nhà khi bo ámẹ đi vắng .
Em sẽ ứng xử như thế nào ? Cô yêu cầu nhóm 1&2 thảo luận tình huống 1. Nhóm 3&4 thảo luận tình huống 2. Sau đó phân vai để lên đóng trước lớp .
HS thảo luận trong 4 phút .
Gọi đội kịch từng nhóm lên thực hiện. NX.
KẾT LUẬN :
* Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của họlà những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đở những người họ hàng thân thích của mình.
4/ Củng cố :
Nhắc tựa : 
Qua bài học này các em cần phải đối xử nhụ thế nào với những người họ hàng 
Chơi trò chơi xếp đúng tên gọi:
 H ọ nội gồm những người nào ?
Họ ngoại gồm những người nào ?
Gọi vài em xung phong lên hát bài hát về gia đình.
5/ Nhận xét, dặn dò .
Về nhà xem lại bài và làm các bài tập