Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 1 - Tập đọc – Kể chuyện : Cậu bé thông minh (2 tiết)

u +, - , = , em có thể lập được mấy phép tính?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3phút)
 - Kiến thức: Nêu cách đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
(bảng con)
Đọc số
HS làm miệng
HS làm bảng con
Đặt tính và tính từ trái qua phải.
(bảng con)
dạng toán “ít hơn”
Đặt tính và tính từ trái qua phải.
	Thứ tư ngày 20/ 8 / 2104
TUẦN 1 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU: 
- HS nhận ra sự thay đổi của nồng ngực khi hít vào thở ra.
- Chỉ, nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
- Chỉ và nói được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra 
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở với sự sống của con người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh cơ quan hô hấp 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động ( 2-3’) - Lớp hát bài: Tập thể dục
2. Dạy bài mới: 28-30’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu (15-16') 
* Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chơi
- Cả lớp thực hiện động tác "bịt mũi, nín thở"
? Cảm giác của em khi nín thở lâu.
Bước 2: - HS thực hiện động tác thở sâu H1/4.
	- Cả lớp đặt một bàn tay lên ngực, cùng thực hiện 
? Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra hết sức
? So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thường, thở sâu 
? ích lợi của việc thở sâu
* Kết luận: Khi ta hít vào, thở ra ta đã thực hiện cử động hô hấp. Khi hít vào phổi phồng lên, ngực nở to ra. Khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa(12-14')
* Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp: Chỉ và nói tên đường đi của không khí khi hít vào, thở ra trên sơ đồ. Hiểu vai trò của hoạt động thở với sự sống con người.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS mở SKG quan sát H2/5: Một bạn hỏi, một bạn trả lời
 ? Những bộ phận nào của cơ thể giúp ta thực hiện hoạt động thở?
 ? Chỉ và cho biết hình minh hoạ đường đi của không khí khi hít vào, thở ra?
? Khi bịt mũi nín thở em có cảm giác gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số cặp hỏi đáp trước lớp
- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp và các bộ phận của cơ quan hô hấp
* Kết luận: Cơ quan hô hấp thực hiện nhiệm vụ trao đổi khí gồm mũi, khí quản, phế quản (đường dẫn khí), phổi (Trao đổi khí)
3. Củng cố: 4-6’
 - HS đọc phần ghi nhơ SGK/ 5
 - Nhận xét giờ học
Thứ tư ngày 20/ 8 / 2104
TUẦN 1 
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
 - Giúp H ôn tập, củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số.
 - Củng cố, ôn tập bài toán về tìm x. Giải bài toán (có lời văn) và ghép hình.
II/Đồ dùng dạy -học 
- GV và HS có 4 hình tam giác vuông cân
III/Các hoạt động dạy học
1,Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút) - (miệng)
 Tính nhẩm: 900 +50 + 6 = 800 - 500 = 
Chốt: ? Nêu tên gọi thành phần và kết quả trong các phép tính trên?
2.Hoạt động 2: Bài mới (32-34 phút)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài 1/4: (bảng con)4-5’
Chốt: Khi đặt tính và thực hiện các phép tính cộng (trừ) các số có 3 chữ số với số có hai chữ số em cần lưu ý gì?
 Khi cộng (trừ) 2 số em thực hiện theo thứ tự nào? 
Bài 2/4: (vở)4-5’
 Dự kiến sai lầm :tìm sai giá trị của x do xác định sai thành phần chưa biết của phép tính
 Biện pháp: xác định tên thành phần chưa biết trong phép tính là gì. 
 Chốt: x là thành phần nào trong mỗi phép tính trên
 Khi tìm thành phần chưa biết trong phép tính em thực hiên mấy bước? 
 Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết em làm thế nào?
 Bài 3/4: (Vở)5-6’
 - Giáo viên theo dõi, chấm chữa, nhận xét bài làm của học sinh.
 Chốt: Về cách giải bài toán “Tìm số hạng trong một tổng”
 Bài 4/4: (H thực hành xếp hình theo nhóm đôi.) 5-6’
 Chốt: ? Muốn ghép được các hình tam giác đã cho thành hình con cá em lam ntn?
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
 - Kiến thức : Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết em lầm thế nào?
Đặt tính rồi tính:
Thực hiện từ phải sang trái, phải thẳng cột thẳng hàng với nhau
HS tự làm
Tìm x:
a)Hiệu+số trừ b)Tổng-SH đã biết
x-125 = 344 x+125 = 266
x= 344+125 x = 266-125
x=469 x = 141
Giải
Số nữ của đội đồng diễn có là:
 285-140 = 145 (em)
 Đáp số: 145 em
Quan sát mẫu- phân tích hình
Thứ tư ngày 20/ 8 / 2104
TUẦN 1 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH
I. Mục tiêu
1. Ôn về các từ chỉ sự vật.
2. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
II.Đồ dùng dạy học
	+ GV : bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(1-2')
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Hướng dẫn luyện tập (28-30')
* Bài 1/8 (5-7')
 + Tìm và ghi vở các từ chỉ sự vật
 + Yêu cầu HS làm miệng từng dòng-GV ghi bảng 
 + Nhận xét, chốt lời giải đúng
 Chốt: Thế nào là từ chỉ sự vật?
* Bài 2/8(10-13')
 + HS đọc thầm, đoc to yêu cầu của bài.
 + GV làm mẫu phần 1: HS đọc to phần a.
 - Câu thơ nói tới gì?
 - Hai bàn tay em được so sánh với gì?
 GV gạch chân 2 sự vật được so sán
 - Tại sao mỗi sự vật nói trên lại được so sánh với nhau?
 - Người ta dùng từ nào để so sánh trong các ví dụ trên?
 Chốt : Các sự vật có nét giống nhau được so sánh với nhau. Sự so sánh đó làm cho sự vật xung quanh chúng ta trở nên đẹp và có hình ảnh.
* Bài 3/8(8-10')
 GV nhận xét, bổ sung
 Chốt: Cần quan sát kĩ các sự vật, hiện tượng xung quanh để tìm sự so sánh
3. Củng cố, dặn dò (3-5')
 +Về nhà: Tự quan sát và tìm xem có thể so sánh các sự vật nào với nhau
+ HS đọc yêu cầu/SGK 
Tay em, răng, hoa nhài, tóc, 
Chỉ người, bộ phận của người, đồ vật, cõy cối...
Hoa đầu cành
Tấm thảm khổng lồ
Dấu “á”
Vành tai nhỏ
+ Tương tự HS làm SGK , trao đổi cặp 
	+ Làm miệng từng cặp . Nhận xét
+ HS đọc thầm , 1 HS đọc to yêu cầu của bài
+ HS làm miệng 
Thứ tư ngày 20/ 8 / 2104
TUẦN 1 
 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA A
I. Mục đích, yêu cầu
* Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Vừ A Dính bằng cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: “Anh en như thể chân tay
 Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần”
II. Đồ dùng dạy- học
 - Chữ mẫu 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 2 - 3'
	+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
	+ Nêu yêu cầu của tiết Tập viết lớp 3
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1-2'
b. Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12'* Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu: A
- GV hướng dẫn viết con chữ A - viết mẫu A 
 - GV đưa tiếp chữ V, chữ D
 - Nêu cấu tạo độ cao chữ V và D
 - GV hướng dẫn viết từng con chữ 
* Luyện viết từ ứng dụng:- HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Vừ A Dính là tên một thiếu niên Hmông đã anh dũng hi sinh bảo vệ cán bộ trong kháng chiến chống Pháp
- GV hướng dẫn viết liền nét - HS viết bảng con: Vừ A Dính 
* Luyện viết câu ứng dụng: - GV giải nghĩa: Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau	 
 - HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các con chữ trong câu 
 - Trong câu ứng dụng những từ nào viết hoa?
 - GV hướng dẫn viết chữ khó Anh, Rách
c. Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17'
- Nêu yêu cầu vở tập viết
- HD tư thế ngồi viết 
d. Chấm, chữa: 5' (chấm 10 em)
3. Củng cố, dặn dò: 1-2'
 - Nhận xét giờ học
- HS nhận xét độ cao, cấu tạo.
- HS viết bảng con A
- HS luyện viết bảng con V, D
 - HS nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ 
HS đọc câu ứng dụng
 - HS viết bảng con: Anh, Rách
 - Quan sát vở mẫu
 - HS viết bài
Thứ năm ngày 21 / 8 / 2014
TUẦN 1
TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần)
I/Mục tiêu
	- Giúp HS trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
	- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng).
II/Đồ dùng dạy -học 
-Tiền Việt Nam hiện hành các loại mệnh giá khác nhau. 
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1,Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 phút) 
? Nêu cách tìm thành phần x trong mỗi phép tính
2,Hoạt động 2: Dạy học bài mới 
a, Giới thiệu bài (1phút)
b, Dạy bài mới: (12- 15 phút)
*) Giới thiệu phép cộng 435 + 127:
- G nêu phép tính: 435 + 127 
Chốt: Phép cộng này có gì khác với phép cộng đã học?
 Khi thực hiện phép cộng mà ở hàng đơn vị có kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 em cần lưu ý điều gì? (Nhớ 1 sang hàng chục).
*) Giới thiệu phép cộng 256 + 162:
 (tiến hành tương tự như trên)
Chốt: Phép cộng có nhớ ở hàng trăm. 
3.Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: (17- 19)
Bài 1, 2/5: (Nháp)7-8’
Chốt: ? Khi thực hiện phép cộng có nhớ sang hàng chục, hàng trăm em cần lưu ý gì?
 Bài 3/5: (Bảng con)4-5’
Dự kiến sai lầm: Quên nhớ khi tính
Biện pháp: Vận dụng cách cộng có nhớ với số có 2 chỡ số
 	Chốt: Khi đặt tính, cần chú ý gì?
	 	Khi thực hiện phép cộng có nhớ em cần lưu ý gì?	
Bài 4/5: (vở)5’
Chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc em làm thế nào ?
Bài 5/5: (miệng)2-3’
Chốt: Lưu ý hàng đơn vị đi kèm
4,Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2- 3phút)
- Khi thực hiện các phép cộng có nhớ (1 lần) em cần lưu ý điều gì?
- H làm bảng con: Tìm x: 
245 + x = 396 x - 321 = 123.
- H đặt tính và thực hiện vào bảng con, nêu cách thực hiện.
Thực hiện từ phải sang trái
+ 
 435
 127
 562 
+
 256
 162
 418
Hs nhắc
- Học sinh chữa bài và nêu cách tính.
Tính
Một em tự ra một bài- bốn học sinh làm bảng.
Tính.
Hs tự ra một bài vào bảng con- 4 em làm bảng nhận xét. Chữa.
Tính độ dài đường gấp khúcABC
126cm + 137cm...
- HS làm vào SGK- chữa miệng - nhận xét.
- HS nêu
Thứ năm ngày 21 / 8 / 2014
TUẦN 1
ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ.
Mục tiêu: HS biết: Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
Đồ dùng: Sgk, giáo án, tranh.
Hoạt động: 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài mới: Giới thiệu bài
Quan sát tranh. Trình bày ý kiến.
Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác. 
Thảo luận theo bàn.
Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?
HS đọc năm điều Bác Hồ dạy. Tự suy nghĩ và trả lời: Em đã hiểu và thực hiện được những điều nào trong năm điều Bác đã dạy?
2. Củng cố: Liên hệ
3. Tổng kết: Sưu tầm tranh ảnh.
HS hát bài về Bác Hồ.
HS thảo luận nhóm đôi.
Ảnh 1: Bác đón các cháu nhỏ.
Ảnh 2: Bác múa hát với các em.
Ảnh 3: Em bé ôm hôn má Bác.
Ảnh 4: Bác chia kẹo cho các cháu
HS chú ý lắng nghe kể. 
Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ.
Bác Hồ rất quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
Ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
Đọc cá nhân.
HS tự liên hệ, nhận xét.
Thứ năm ngày 21 / 8 / 2014
TUẦN 1
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
- Giúp H củng cố cách tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm).
II/Đồ dùng dạy -học 
- GV: Tranh vẽ hình con mèo (bài 5)
III/Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1,Hoạt đông 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’ – (bảng con)
Đặt tính và tính: 346 + 24	 175 + 453
Chốt: Cách đặt tính và thực hiện phép tính có nhớ sang hàng chục, trăm
2,Hoạt động 2: Luyện tập (30-32 phút)
Bài 1/ 6: (Nháp) 3-4’
Nêu cách thực hiện phép tính :108 + 75.
 	Khi thực hiện phép cộng có nhớ, em cần lưu ý điều gì? 
	Chốt: Cách thực hiện tính cộng có nhớ sang hàng chục, trăm:
Bài 2/ 6: (bảng con).4-5’
 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 487 +130?
 Chốt: Cách thực hiện cộng hai số có ba chữ số có nhớ một lần (sang hàng kề bên)
Bài 3/ 6: (Vở)5-6’
 1 HS chữa bài ở bảng phụ 
Chốt: Cách giải dạng toán tìm tổng khi biết hai số hạng, phép cộng có nhớ 1 lần. 
Bài 4/ 6: (vở) 4-5’
Chốt: Cách cộng nhẩm trong các trường hợp đặc biệt.
Bài 5/ 6: (Nháp - tô màu)
Để vẽ được hình con mèo theo mẫu, em làm thế nào? 
	HS vẽ và tô màu
Chốt: Cách vẽ hình theo mẫu cho trước bằng các nét thẳng.
3,Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’)
- Kiến thức: Tính: 178 + 605
- Hình thức: Làm bảng con 
Về nhà: Làm bài 5 –VBT.
Thứ sáu ngày 22 / 8 / 2014
TUẦN 1
TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
I. Mục tiêu
 1. Rèn kỹ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh 
 2. Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học
	+ Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Hướng dẫn làm bài (28-30')
* Bài 1/11 (13-15')
	+ Lớp đọc thầm yêu cầu bài . 1 HS đọc to
	+ GV ghi yêu cầu của bài lên bảng
*GV làm mẫu: Đội thành lập vào ngày nào (15/5/1941) tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc.
	+ Tương tự: HS thảo luận nhóm đôi cho câu b, c.
+ Đại diện các nhóm trình bày . Nhóm khác nhận xét.
	+ Một vài HS nói những hiểu biết của mình về Đội nhi đồng.
* GV mở rộng: những phong trào Đội phát triển trong những năm qua.
* Bài 2/11(15-17')
 + Cả lớp đọc thầm yêu cầu , 1 HS đọc to.
 + Yêu cầu của bài gồm có mấy phần?
+ Hình thức mẫu đơn xin cấp thể đọc sách gồm có những phần nào?	
+ Cách trình bày các phần của lá đơn?
+ HS tự làm vào vở , một vài HS đọc bài viết , GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò (3-5')
 + Khi muốn cấp thẻ đọc sách em phải làm gì?
	+ Nêu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách?
 Thứ sáu ngày 22 / 8 / 2014
TUẦN 1
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOAT LỚP
I- Mục đích, yêu cầu
	- Kiểm tra, theo dõi nền nếp lớp
	- Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện
II. Các hoạt động dạy- học
1. Các cán bộ lớp nêu tình hình của lớp trong tuần
	- Học tập ở nhà, 15 phút đầu giờ
	- Vệ sinh cá nhân
	- Thực hiện nội quy của trường, lớp
	- Chăm sóc bồn hoa
2. GV nhận xét, tuyên dương tập thể và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ
3. Kế hoạch tuần 2
	- Duy trì tốt nền nếp lớp 
 Thứ sáu ngày 22 / 8 / 2014
TUẦN 1
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS biết:
+ Tại sao nên thở bằng mũi
+ Ích lợi của hít thở không khí trong lành, tác hại của không khí ô nhiễm với sức khoẻ 
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trang 6.7 - Gương soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Khởi động ( 3 - 5’)
? Chỉ, nói tên các cơ quan hô hấp
? Chỉ và nói đường đi của không khí khi hít vào thở ra.
2. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 12 - 13’) 
* Mục tiêu: Giải thích được tại sao nên thở bằng mũi.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát lỗ mũi bằng gương soi hoặc của bạn 
 Bước 2: Thảo luận:
+ Em thấy gì trong mũi?
+ Dùng khăn lau trong mũi, em thấy trong khăn có gì?
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
* Kết luận: Trong mũi có lông để cản bụi, dịch nhầy, mao mạch sưởi ấm không khí, thở bằng mũi là hợp vệ sinh
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa ( 14- 15’) 
* Mục tiêu: Biết được ích lợi của hít thở không khí trong lành, tác hại của không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Quan sát H 3, 4, 5 trang 7và thảo luận
+ Hình vẽ nào thể hiện không khí trong lành, không khí có nhiều bụi?
+ Ở nơi khhong khí tronh lành , bạn cảm thấy như thế nào?
+ Cảm giác của bạn khi phải thở không khí nhiều bụi?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- HS ỷinhf bày kết quả thảo luận 
- HS suy nghĩ, trả lời
+ Thở bằng không khí trong lành có lợi gì?
+ Thở nhiều không khí có nhiều bụi có hại gì?
 * Kết luận: Không khí trong lành có nhiều õy có lợi cho sức khỏe
 Không khí có nhiều bụi, khi hít có hại cho sơcs khỏe
3. Củng cố, dặn dò: ( 3-5’)
- HS đọc phần bài học / 7
 Thứ sáu ngày 22 / 8 / 2014
TUẦN 1
 	 CHÍNH TẢ: CHƠI CHUYỀN
I. Mục tiêu
	+ Rèn kỹ năng nghe - viết bài thơ: Chơi chuyền
	+ Củng cố cách trình bày một bài thơ.
	+ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/sao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n (an/ang)
II. Đồ dùng dạy học
	+ GV : bảng phụ
	+ HS : bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (2-3'). 
	+ HS viết bảng con: lo sợ, rèn luyện, nở hoa.
	+ Nhận xét 
2.Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1-2')
2.2. Hướng dẫn viết chính tả.(10-12’)
 a. GV đọc mẫu bài viết , cả lớp đọc thầm
 b. Nhận xét chính tả.
	- Tác giả tả các bạn đang làm gì ? Chơi chuyền có ích gì ?
	- Trong bài thơ những chữ đầu dòng được viết như thế nào?
 c. Phân tích tiếng khó: que chuyền, dẻo dai, lớn lên
	+ GV đọc từ khó HS viết bảng con: que chuyền, dẻo dai, lớn lên - nhận xét
2.3. Hướng dẫn viết vở (14-16')
	+ Trước khi viết cần chú ý điều gì?
	+ Nêu cách trình bày một bài thơ?
	+ GV đọc cho HS viết bài (13-15')
à GV theo dõi tốc độ viết của HS 
2.4. Chấm, chữa bài (5')
	+ GV đọc 1 lần cho HS soát lỗi	
+ HS ghi số lỗi , chữa lỗi
2.5. Hướng dẫn bài tập chính tả (5-7')
* Bài 2/10
	+ Đọc yêu cầu của bài . HS làm VBT
* Bài 3/10/a.
	+ Bài yêu cầu gì ? HS làm vở.
* GV chấm bài (10-12 em) . Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (1-2')
	+Nhận xét giờ học
HS viết bảng con
HS nêu câu trả lời
HS trả lời
 - HS làm bài tập
 Thứ hai ngày 25 / 8 / 2014
TUẦN 2
TẬP ĐỌC: AI CÓ LỖI ?
I- Mục đích, yêu cầu
Tập đọc.
Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ: Khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, Cô-rét-ti, En-ri-cô
Nghỉ ngơi hợp lý, phân biệt lời người kể với các nhân vật
Hiểu: kiêu căng, hối hận, can đảm và ý nghĩa câu chuyện. Phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
Kể chuyện.
Dưạ vào trí nhớ và tranh kể từng đoạn, cả câu chuyện
Nghe, nhận xét và có thể kể tiếp lời bạn.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Tranh minh họa
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TIẾT 1 
1. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
 - 2 HS đọc và kể chuyện: Cậu bé thông minh.
2. Dạy bài mới
a-Giới thiệu bài (1-2’)
 Bạn bè phải cư xử với nhau như thế nào? Nếu trót phạm lỗi với bạn em phải làm gì?...
b-Luyện đọc đúng (33-35’)
 - GV đọc mẫu. - Bài văn chia làm mấy đoạn?
 Đoạn 1:
- Đọc đúng: Cô-rét-ti, khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận
- Giải nghĩa: kiêu căng
- HD : Đọc chậm rãi, nhấngiọng: nắn nót, nguệch ra, kiêu căng
- Đọc mẫu - HS luyện đọc 3 – 4 em
Đoạn 2
- Đọc đúng: trả thù, lời Cô-rét-ti bực tức
- HD: Đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn giọng ở các từ trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mắt.
- GV đọc mẫu - HS luyện đọc: 3 em
Đoạn 3:
- Đọc đúng: lắng xuống
- Giải nghĩa: hối hận, can đám
- HD: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
Đoạn 4:
- Đọc đúng: En-ri-cô. - Giải nghĩa từ: ngây.
- Lời Cô-rét-ti dịu dàng, nhấn giọng: Ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm. 
- GV đọc mẫu - HS luyện đọc 3 em 
Đoạn 5:
- HD: lời bố En-ri-cô nghiêm khắc. - GV đọc mẫu - HS đọc
* HS đọc nối tiếp doạn 1-2 lượt
* Đọc toàn bài: GV hướng dẫn - HS đọc cả bài.1-2 em
 TIẾT 2
c.Tìm hiểu bài: (10-12’)
- HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
Chốt: Hai bạn nhỏ giận nhau vì En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti. Điều gì đã khiêna En-ri-cô hối hận?...
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 2
- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-ret-ti?
Chốt: En-ri-cô thấy vai áo bạn sứt chỉ nên thương bạn và ân hận. Điều gì sẽ xảy ra với đôi bạn này? 
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 3
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
Chốt: Cô-rét-ti rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn
- HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi 4,5
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?
- Lời trách mắng của bố có đúng không?
- Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen.?
Chốt: En-ri-cô đáng khen vì biết ân hận, biết thương bạn, Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn, chủ động làm lành với bạn
 Qua câu chuyện chúng ta thấy cần phải cư xử như thế nào đối với bạn?
Câu chuyện khuyên ta phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
d. Luyện đọc diễn cảm: (5-7’)
- GV hướng dẫn toàn bài - đọc mẫu – 1