Bài giảng Lớp 3 - Môn Đạo đức - Tuần 1 - Chia sẻ vui buồn cùng bạn

 TRA GIỮA HỌC KÌ I
Tiết 1
MỤC TIÊU
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Sách Tiếng Việt 3 tập một.
HS – VBT
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài: Hôm nay thầy sẽ kiểm tra đọc lấy điểm giữa HKI , một số em sau đó chúng ta ôn về phép so sánh.
Kiểm tra tập đọc ( 6 em )
Cho từng hs lên bốc thăm vào bài nào thì về chuẩn bị 2 phút để đọc bài đó theo chỉ dẫn của phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
GV căn cứ vào hướng đãn chấm để ghi điểm.
Những em nào chưa đọc được thì cho về nhà ôn và kiểm tra vào tiết sau.
Bài tập 2
Gọi hs đọc thành tiếng nội dung bài tập , cả lớp đọc thầm SGK.
Yêu cầu hs làm bài vào VBT.
Gọi hs nêu kết quả , mỗi em nêu một bài.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Bài tập 3
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập , cả lớp theo dõi SGK.
Yêu cầu hs làm bài vào vở BT.
Gọi hs đọc kết quả của bài làm. Mỗi em đọc một câu.
Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
5. Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học .
Dặn hs về nhà học thuộc lòng những câu văn có hình ảnh so sánh dẹp trong BT2 và 3.
Về nhà luyện đọc và tập kể chuyện để chuẩn bị cho bài sau.
Lắng nghe
Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị ch bài đọc , các em khác tự ôn luyện đọc.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.
Làm bài vào vở BT.
3 hs nêu kết quả:
Hồ nước – chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Cầu Thê Húc – con tôm.
Đầu con rùa – trái bưởi.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.
Cả lớp làm bài vào vở.
3 hs nêu kết quả bài làm :
Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cách diều.
Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
Sương sớm lonh lanh tựa những hạt ngọc.
Lắng nghe.
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Tiết 2
MỤC TIÊU
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT2).
Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Phiếu ghi tên bài tập đọc ( không có yêu cầu HTL ) 8 tuần đầu.
Bảng phụ ghi 2 câu văn bài tập 2. Ghi tên các câu truyện đã học trong 8 tuần đầu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài: Tiết này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm như tiết 1 , sau đó ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận của kiểu câu Ai làm gì? Và nhớ kể lại một trong những câu truyện đã học trong 8 tuần đầu.
Kiểm tra đọc ( thực hiện như tiết 1 )
Bài tập 2
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ,nhắc hs : Các em xem các kiểu câu được cấu tạo theo kiểu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
Mời hs nêu câu hỏi mình đặt được. GV ghi nhanh lên bảng và nhận xét chốt lại lời giải đúng.
4.Bài tập 3
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu hs nói nhanh tên các câu truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm đến nay và được nghe trong tiết TLV.sau đó mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học:
+Truyệntrong truyện TĐ: Cậu bé thông minh , Ai có lỗi , Chiếc áo len , Chú sẻ và bông hoa bằng lăng ,Người mẹ , Người lính dũng cảm , Bài tập làm văn ,Trận bóng dưới lòng đường ,Các em nhỏ và cụ già.
+Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi , Không nỡ nhìn.
Yêu cầu hs suy nghĩ chọn câu chuyện để kể.
Gọi hs kể trước lớp.
Nhận xét , bình chọn những bạn kể hay nhất.
Củng cố , dặn dò
Khen ngợi biểu dương những em nhớ chuyện và kể hấp dẫn.
Nhắc những em chưa kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc cho tốt.
Lắng nghe
HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài đọc như tiết 1.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.
Cả lớp làm bài vào vở.
HS xung phong nêu câu hỏi mình đặt.
Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
1 hs đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm SGK.
HS tiếp nối nhau nêu tên truyện đã học.
Suy nghĩ chọn câu chuyện mình định kể.
HS xung phong kể trước lớp, hs khác theo dõi nhận xét.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Lắng nghe về nhà thực hiện.
Toán 
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE 
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
 - BT cần làm: BT1; BT2; BT3.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Eâke.(lớn)
- Học sinh : êke (nhỏ)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ sẵn hình tứ giác ABCD cho HS sửa bài 4 VBT trang 50.
- GVnhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Các em đã biết dùng êke để xác định góc vuông và không vuông. Thầyâ sẽ dạy dựa vào êke để vẽ thêm cạnh tạo thành góc vuông.
2. HĐ1- Vẽ góc vuông 
v Mục tiêu: Dùng êke để vẽ 1 cạnh hoặc 2 cạnh từ 1 đỉnh (chấm) cho trước.
v Cách thực hiện:
 Bước 1:
- GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông cho đỉnh O. Từ đỉnh vẽ 1 đoạn nên cạnh OB và dùng êke để trùng lên cạnh OB để vẽ cạnh OD.
 B
 O D
 Bước 2:
- Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A và B.
- GV quan sát HS thực hiện.
3. HĐ2- Thực hành 
 Bài 1: Nhận biết và kiểm tra , đếm góc vuông.
- Hãy dùng êke để kiểm tra góc nào vuông và góc không vuông trong mỗi hình (kí hiệu hình a, b )
 Bài 2:
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK tưởng tượng rồi nối 2 miếng bìa có đánh số để tạo góc vuông như hình a, b .
- GV cũng có thể cho HS ghép các miếng bìa để được góc vuông.
 Bài 3:
Các em có thể lấy góc vuông (tờ giấy) thay êke kiểm tra nhận xét trước góc vuông.
GV kiểm tra nhận xét.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà tự vẽ 1 góc vuông và góc không vuông (ghi tên) xem trước bài “Đề-ca-mét , hét- tô-mét ”.
- 1 HS lên xác định góc vuông và góc không vuông
 B
 A 
 C
 D
- HS quan sát
- Cả lớp vẽ góc vuông vào bảng con.
- HS thực hiện: đặt êke sao cho đỉnh trùng với điểm, 1 cạnh êke trùng cạnh cho trước cạnh còn lại.
- HS thực hiện và xác định góc:
 + HCN (a ) : 4 góc vuông.
 + Hình (b ): 3 góc vuông - 2 không vuông.
- HS làm theo yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đều lấy 1 tờ giấy và gấp thành 1 góc vuông.
MÔN THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP CẮT DÁN HÌNH
 A . MỤC TIÊU:
 - Oân tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
 - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
 - Với HS khéo tay:
 + Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
 + Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 SGK + SGV
 C . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Oân tập
- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài.
- GV nêu nhiệm vụ yêu cầu tiết học.
- Cho HS nhắc lại các bài đã học từ đầu năm.
Hoạt động 2 : Thực hành:
- GV quan sát và nhắc nhở các em, giúp đỡ những em còn lúng túng.
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
+ Hoàn thành A+ ( Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo).
+ Hoàn thành A:
Nếp gấp thẳng, phẳng.
Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.
Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng qui trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
+ Chưa hoàn thành B: 
- Thực hiện chưa đúng qui trình kỹ thuật.
- Không hoàn thành sản phẩm.
Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và sản phẩm của HS.
- Dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau được tốt hơn.
HS lắng nghe
HS nêu
- HS thực hành gấp, cắt, dán một số sản phẩm đã học.
Ngày soạn: 12/10/2011 Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Tiết 3
MỤC TIÊU
Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)
Hoànn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiêu nhi xã (phường), quận, huyện theo mẫu (BT3)
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV Phiếu ghi tên từng bài tập đọc ( 8 tuần đầu )
HS Vở BT.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em tiếp tục tập đọc lấy điểm với các em chưa đọc và cả lớp làm bài tập luyện tập về đặt câu đúng mẫu Ai là gì? Đồng thời hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ.
Kiểm tra tập đọc: cho hs lên bốc thăm và chuẩn bị đọc , trả lời câu hỏi.
Bài tập 2.
Nêu yêu cầu BT, nhắc hs không quên mẫu câu các em cần đặt Ai là gì ?
Yêu cầu hs làm việc cá nhân vào VBT.
Gọi hs đọc kết quả , hs khác nhận xét , bổ sung.
GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 3
Yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn.
Bài tập này giúp các em viết một lá đơn đúng thủ tục. Nội dung Kình gửi : các em chỉ cần viết tên xã – huyện.
Yêu cầu hs làm bài cá nhân vào vở BT.
Gọi hs đọc mẫu đơn của mình trước lớp.
Nhận xét , bổ sung , tuyên dương.
Củng cố , dặn dò
Yêu cầu hs ghi nhớ mẫu đơn viết lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết.
Dặn hs em nào chưa kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra vào tiết tiếp theo.
Lắng nghe.
HS lên bốc thăm ,về chuẩn bị đọc (như tiết 1)
Cả lớp làm bài vào vở BT.
*VD:- Bố em là công nhân nhà máy điện.
- Chúng em là những học trò chăm ngoan,...
cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài và mẫu đơn.
Lắng nghe
Cả lớp làm bài vào vở BT.
3 , 4 hs đọc bài của mình trước lớp.
Nhận xét bài viết của bạn.
Lắng nghe , ghi nhớ.
	Chính tả
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Tiết 4
MỤC TIÊU:
Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
Đặt được từng câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì ? (BT2).
Nghe – viết đúng trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả (BT3), tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
HS khá, giỏi viết đúng bài tương đối đẹp tốc độ trên 55 chữ/phút.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Phiếu ghi tên từng bài tập đọc ( 8 tuần đầu )
Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở bài tập2.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Kiểm tra tập đọc : số hs còn lại lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị và tập đọc.
Bài tập 2
Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
Hỏi : Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?
Yêu cầu hs làm bài vào vở BT.
Gọi hs đọc câu mình đặt , GV ghi nhanh lên bảng.
Nhận xét , tuyên dương.
Bài tập 3
GV đọc 1 lần đoạn văn.
Gọi 2 hs đọc lại .
HS tự viết các từ mình viết dễ sai ra giấy nháp.
GV đọc cho hs viết chính tả.
Chấm chữa bài.
Nhận xét , tuyên dương.
Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu hs về nhà đọc lại những bài tập đọc có yêu càu HTL để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới.
Lắng nghe
HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị tập đọc.
1 hs đọc yêu cầu của bài , cả lớp theo dõi SGK.
Ai làm gì?
Cả lớp làm bài vào vở BT.
+ Câu a) Ở câu lạc bộ , các em làm gì ?
+ Câu b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ.
Lắng nghe GV đọc đoạn văn , cả lớp theo dõi đọc thầm SGK.
2 hs đọc lại bài.
HS tự viết ra giấy nháp các từ mình viết dễ lẫn: gay gắt ,vào cót , quả mít , dìu dịu , dễ chịu.
Nghe – viết chính tả.
Rút kinh nghiệm.
Lắng nghe về nhà thực hiện.
Toán 
ĐỀ-CA-MÉT & HÉT-TÔ-MÉT
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết tên gọi ký hiệu Đề-ca-mét, héc-tô-mét .
- Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét.
- Biết đổi từ đề-ca-mét ra héc-tô-mét, ra mét.
- BT1 (dòng 1, 2, 3); BT2 (dòng 1, 2); BT3 (dòng 1, 2)
- Yêu thích học môn toán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : êke (lớn)
- Học sinh : êke (nhỏ)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ sẵn trên bảng 2 đường thẳng ) O và A (lần 1)
- Vẽ sẵn 2 góc (không ghi tên) (lần 2): xác định xem góc đó thế nào ?
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học.
- Giới thiệu về dam, hm.
- Ghi tựa bài lên bảng.
2. HĐ1- Giới thiệu đơn vị đo dm, hm 
v Mục tiêu: Nắm tên gọi, ký hiệu và độ lớn của dam, hm.
v Cách tiến hành :
 Bước 1:”để đo 1m ta có đơn vị mét, để đo 10m ta có đơn vị đềcamét. Ghi : 1dam = 10m”.
 Bước 2: “để đo hàng trăm mét ta dùng đơn vị héctômét. Ghi : 1hm = 100m.”
- GV cho vài HS nêu rồi cả lớp đọc để HS bước đầu ghi nhớ 2 đơn vị này.
 Bước 3:
- Cho HS suy nghĩ 1hm = ? dam.
- Gợi ý cho HS ước lượng 1hm, 1dm khoảng cách vị trí cụ thể để HS cảm nhận đơn vị độ dài mới.
3. HĐ2- Thực hành 
 v Mục tiêu: Áp dụng 2 đơn vị đo vừa học và mối quan hệ giữa các đơn vị đã học.
v Cách tiến hành :
 Bài 1: Điền số vào chỗ trống.(...)
- GV xem và sửa bài.
 Bài 2: Đổi ra đơn vị m (cột 1)
-HD học sinh chữa bài.
 Bài 3: Bài toán giải.
 + Yêu cầu HS đọc đề toán.
 + Đặt câu hỏi gợi ý.
 + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
v Nhấn mạnh: Chú ý ghi tên đủ đơn vị.
v GV chốt : Để làm được các bài tập này phải nhớ cách đổi đơn vị. Đơn vị đứng trước lớn gấp 10 lần đơn vị đứng liền sau.
- Khi cộng hoặc trừ kết quả ghi kèm tên đơn vị.
- GV nhận xét và thưởng cho HS thực hiện tốt.
IV. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài 2, 3 trang 44.
- Xem trước bài “Bảng đơn vị đo độ dài”
- Lần 1: 
 O A
- 2 HS vẽ góc vuông.
- 2 HS xác định góc vuông và góc không vuông.
-HS nêu: m, dm, cm, mm, km.
- HS nêu, cả lớp ghi bảng con.
 + L1: đêcamét: 1 dam.
 + L2: 1dam = 10m.
- HS nêu, cả lớp ghi bảng con.
 + L1: 1 héctômét: 1hm.
 + L2: 1hm = 100m
- HS nêu và viết bảng con.
 + L3: 1hm = 10dm.
- HS vẽ bảng đơn vị đo vào giấy nháp.
- 3 HS lên bảng lớp làm.
- HS làm vào vở
- HS nhận xét.
-HS làm bài vào vở.
 + HS trả lời và giải.
- 2 HS lên bảng làm
- Vài HS nhắc lại.
Tự nhiên xã hội 
ÔN TẬP 
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( TT)
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu.
- Thái độ : Giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ thể.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên :
 + Câu hỏi ôn tập cho HS rút thăm.
 + Ô chữ và nội dung ô chữ.
- Học sinh : VBT.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Khởi động:
- Hát .
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1- Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng ?”
v Mục tiêu:
- Giúp HS tiếp tục củng cố các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
- HS biết thực hiện những việc nên làm để có lợi cho sức khỏe và những việc cần tránh không có lợi cho sức khỏe.
v Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức.
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Cử HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội, ghi điểm các đội.
 Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi
- GV cho HS đọc câu hỏi.
- Đội nào lắc chuông trước trả lời trước. 
 + Mỗi câu đúng được 10 diểm
 + Mỗi câu sai thì không tính điểm.
- Các đội khác lần lượt trả lời theo thứ tự chuông .
- Đội nào bổ sung sẽ được điểm tuỳ theo điểm của câu hỏi đó.
 Bước 3: Chuẩn bị 
- Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi về nội dung các bài đã học về 4 cơ quan trên.
- GV phát cho ban giám khảo các câu hỏi bao gồm câu trả lời và hướng dẫn cách đánh giá, cho điểm.
 Bước 4: Tiến hành cuộc chơi 
- GV cho cả lớp tiến hành cuộc chơi.
- GV cho HS đọc câu hỏi và điều khiển cuộc chơi.
- GV tổng kết trò chơi, công bố đội thắng cuộc.
- GV nhận xét, chốt ý: Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
3. HĐ2- Giải ô chữ 
v Mục tiêu: Qua trò chơi giúp HS hệ thống các kiến thức đã học về con người và sức khỏe.
v Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài 
- GV chia nhóm và thực hiện bài tập trên giấy.
- GV yêu cầu HS quan sát ô chữ.
- Hướng dẫn HS ghi từ ngữ vào các ô trống thep dòng hàng ngang ta xem từ mới xuất hiện ở cột màu là từ gì ?
 Bước 2: Thực hành
- GV phát mỗi nhóm 1 tờ giấy có kẻ các ô chữ.
- GV cho HS thảo luận nhóm và làm bài vào tờ giấy.
- GV cho HS dán bài lên bảng, đại diện nhóm đọc kết quả.
- GV nhận xét, lết luận nhóm giải ô chữ đúng và nhanh.
v Câu hỏi:
- Điền từ: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh ....... mọi hoạt động của cơ thể. (điều kiện)
- Bộ phận đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim (tĩnh mạch)
- Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. (não)
- Một trạng thái tâm lý rất tốt đối với cô quan thần kinh (vui vẻ)
- Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí trước khi não vào khổi (mũi)
- Bộ phận đưa máu từ tim tới cơ quan trong cơ thể (động mạch)
- Nhiệm vụ của máu là đưa ôxi và chất dinh dưỡng đi .... cơ thể (nuôi)
- Bộ phận thực hiện trao đổi không khí trong cơ thể và môi trường bên ngoài (phổi)
IV. Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết, nhận xét tiết học.
- Dặn dò: làm BT 2 trang 25 VBt.
- Chuẩn bị tiết 19: “Các thế hệ trong một gia đình”
- HS để cử ban giám khảo cho trò chơi.
- 1 HS đọc câu hỏi.
- Cả lớp lắng nghe thể lệ để không bị phạm quy khi chơi.
- Các nhóm được chia hội ý với nhau về 4 bài đã học.
- HS tiến hành cuộc chơi.
- HS nhận xét bổ sung.
- Ban giám khảo tổng kết điểm các đội để GV công bố đội thắng.
- Dựa theo câu hỏi gợi ý tìm từ chỉ định.
- HS thảo luận để điền vào ô các ô trống.
- HS đại diện lên dán.
- HS nhận xét.
Đ 
 I
Ề 
U
K
H
I
Ể 
N
T
Ĩ 
N
H
M
Ạ 
C
H
N
à 
O
V
U
I
V
Ẻ 
M
Ũ 
I
Đ 
Ộ 
N
G
M 
Ạ 
C
H
N
U
Ô 
I 
P
H
Ổ 
I
	Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
Mục tiêu: 
Hiểu thêm vè cách sử dụng màu.
Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.
Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.
HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc