Bài giảng Lớp 2 - Môn toán - Tuần 4 - Tiết 16 : 29 + 5

oàn thành kiến thức và bài tập trong ngày.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Giỳp HS nắm chắc kiến thức đó học. Từ đú cú ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Vở ụ li, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ 
B. Hướng dẫn học
1. Hoàn thành kiến thức và bài tập cũn lại.
2. Bồi dưỡng HS mụn Toỏn (nếu cũn thời gian)
C. Củng cố dặn dũ :
- GV kiểm tra kiến thức của buổi sỏng.
- Hướng dẫn HS hoàn thành kiến thức và bài tập cũn lại.
* Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh tổng, biết cỏc số hạng là:
 a) 39 và 4 b) 59 và 5 
 c) 49 và 16 d) 29 và 47
* Bài 2: Viết số thớch hợp vào ụ trống:
Số hạng
19
 5
39
44
59
29
Số hạng
 5
19
44
39
28
58
Tổng
- Cho HS chơi trũ chơi tiếp sức
* Bài 3: Một lớp học cú 19 HS nữ và 16 HS nam. Hỏi lớp dod cú tất cả bao nhiờu HS ?
* Bài 4: Đàn vịt cú 29 con ở dưới ao và 5 con trờn bờ. Hỏi đàn vịt đú cú tất cả bao nhiờu con?
*Bài 5: Đố vui (Dành cho HS giỏi)
Điền mỗi chữ số 4, 6, 8, 1 vào một ụ trống để được phộp tớnh đỳng:
 9 + = 7
 9 + = 7
- Chữa bài, nhận xột đỏnh giỏ.
- Nhận xột giờ học.
- Nhắc HS về nhà ụn lại bài.
- HS trả lời cõu hỏi của GV
_ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS đọc yờu cầu của bài
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc và tỡm hiểu đề bài.
- Nờu cỏch tỡm tổng của 2 số
- HS đọc và tỡm hiểu đề bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng làm bài. 
 - HS đọc và tỡm hiểu đề bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng làm bài. 
- HS tỡm hiểu bài và trả lời
- 2 HS nờu lại nội dung bài học.
	HƯỚNG DẪN HỌC
 HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY
I. MỤC TIấU:
- HS hoàn thành kiến thức và bài tập trong ngày.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Giỳp HS nắm chắc kiến thức đó học. Từ đú cú ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ụ li, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ 
B. Hướng dẫn học
1. Hoàn thành kiến thức và bài tập cũn lại.
2. Bồi dưỡng HS mụn Tiếng Việt (nếu cũn thời gian)
C. Củng cố dặn dũ :
- GV kiểm tra kiến thức của buổi sỏng.
- Hướng dẫn HS hoàn thành kiến thức và bài tập cũn lại.
* Bài 1: Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào từng chỗ trống để tạo từ
a)  vào,  thịt,  sư, tham , bũ (da, gia, ra)
b)  thư, cỏ, con ,  thịt,  mắt,  điệp. (dỏn, giỏn, rỏn)
* Bài 2: Nối từng tiến ở cột trỏi với tiếng thớch hợp ở cột phải để tạo từ
 con
 biển
 lặng
 yờn
 cỏnh
 thuyền
 bói
 diều
* Bài 3: Điền vào chỗ trống iờ hay yờ và giải cõu đố sau :
 Chẳng ai b.´.. mặt ra sao
 Chỉ nghe t.´.ng trờn cao ầm ầm.
 (Là cỏi gỡ?) (Đ. ỏn sấm sột)
- Chữa bài, nhận xột đỏnh giỏ.
- Nhận xột giờ học.
- Nhắc HS về nhà ụn lại bài.
- HS trả lời cõu hỏi của GV
_ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS đọc yờu cầu của bài
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Đ/A: a) ra vào, da thịt, gia sư, tham gia, da bũ 
b) dỏn thư, rỏn cỏ, con giỏn, rỏn thịt, dỏn mắt, giỏn điệp.
- HS đọc và tỡm hiểu đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lờn bảng nối.
- Đọc cỏc từ vừa tỡm được.
- HS điền từ rồi giải cõu đố
- 2 HS nờu lại nội dung bài học.
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012
Toỏn
Tiết 18 : LYỆN TẬP
 I. MỤC TIấU: 	
 Giỳp HS củng cố:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp cộng dạng: 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, cú nhớ,dạng tớnh viết).Thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phộp tớnh 9 cộng với một số để so sỏnh hai số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp tớnh cộng.
- Rốn tớnh cẩn thận khi đặt tớnh và tớnh kết quả. Biết đặt lời giải đỳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 - Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
30’
2’
A.Bài cũ
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. HĐ1:HDHS làm bài tập
* Bài1: Tớnh nhẩm 
* Bài 2: Tớnh
* Bài 3:
Điền dấu >, <, =
* Bài 4:
Giải toỏn
C.Củng cố:
- Làm BT1 trang 17.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
- Giới thiệu bài.
*Tổ chức nờu kết quả theo cặp (cột 1,2,3)
- Nhận xột. sửa sai
*Gọi HS đọc yờu cầu của bài.
- Yờu cầu 2 HS lờn bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn và nờu cỏch thực hiện tớnh.
* Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
+ Gợi ý: - Trước khi điền dấu ta phải làm gỡ?
- Yờu cầu HS làm vào vở ( cột 1) và nờu kết quả.
- Chữa bài, nhận xột.
- Gọi HS đọc bài toỏn
+ Gợi ý:- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Yờu cầu HS giải vào vở.
GV theo dừi, tiếp sức HS yếu: 
- Chữa bài, nhận xột.chốt bài giải đỳng. 
- Nhận xột giờ học.
- Nhắc HS về nhà ụn lại bài.
-2 HS lờn bảng làm.
 - 2.3 HS đọc 8 cộng với1 số.
- HS nờu yờu cầu của bài.
-Từng cặp nờu kết quả.
- Cả lớp nhận xột.
*1 HS đọc: Tớnh.
- HS làm. 2 em làm trờn bảng lớp. HS nhận xột.
- HS tham gia chữa bài, nờu cỏch tớnh
 - Điền dấu ,= vào chỗ chấm thớch hợp.
- Phải thực hiện phộp tớnh.
- HS làm và nờu kết quả. 
- 2HS đọc đề.
- Cú 19con gà trống và 25 con gà mỏi.
-Tổng số gà trong sõn. 
- HS Giải vào vở. 1 em giải trờn bảng phụ
- Đổi vở chộo kiểm tra 
*********************************
Tập đọc
Tiết 12 : TRấN CHIẾC Bẩ
I. MỤC TIấU: 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ.
Hiểu nội dung :tả chuyến đi thỳ vị trờn sụng của Dế Mốn và Dế Trũi(trả lời được cõu hỏi 1,2) H khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 3
- Giỏo dục cho HS yờu cảnh đẹp của đất nước .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc 
 Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
TG
Nội dung 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
7’
5’
2’
A. Bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HĐ1: Luyện đọc 
3. HĐ2: Tỡm hiểu nội dung
4. Luyện đọc lại
C. Củng cố:
- Gọi HS đọc bài : Bớm túc đuụi sam và trả lời cõu hỏi
- Nhận xột HS đọc 
Giới thiệu - ghi đề bài 
- Đọc mẫu toàn bài với giọng thụng thả biểu lộ sự thớch thỳ.
- HD luyện đọc bài 
- HD đọc từ khú 
- Nhận xột sửa sai
- HD đọc đoạn: Chia 2 đoạn
- Đọc nhúm
- Theo dừi - giỳp đỡ HS đọc.
- Thi đọc
- Nhận xột HS đọc 
* HD tỡm hiểu nội dung 
- Nờu cõu hỏi ở SGK
- Nhận xột HS trả lời , bổ sung 
- Tổ chức HS thi đọc hay
- Theo dừi - đỏnh giỏ HS đọc.
- Nhận xột giờ học 
- Dặn dũ HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Chiếc bỳt mực .
- 4 em đọc nối tiếp và trả lời cõu hỏi.
- Lớp theo dừi - nhận xột .
- Theo dừi GV đọc mẫu.
- Đọc cõu nối tiếp
- Phỏt hiện từ khú và luyện đọc: lăng xăng, hoan nghờnh, bói lầy, bỏi phục...
- Đọc đoạn nối tiếp ( 2em)
- Đọc chỳ giải ( HS khỏ, giỏi)
- Đọc đoạn trong nhúm 
- Cỏc nhúm thi đọc 
- Lớp theo dừi nhận xột nhúm bạn đọc .
- Bỡnh chọn nhúm đọc hay.
- Đọc thầm bài và trả lời cõu hỏi
- Đọc toàn bài trong nhúm 
- Nhúm cử đại diện thi đọc 
- Lớp theo dừi - bỡnh chọn bạn đọc hay.
Ghi nhớ
***********************************
Tập viết 
Tiết 4 : CHỮ HOA C
i, mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Chia, Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết ngftrong chữ ghi tiếng. 
 (HS K- G: viết đúng, đủ tất cả các dòng)
- Giáo dục HS tính cẩn thận , nắn nót
II. Đồ DùNG DạY - HọC
- Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ (bảng phụ), 
iii,. các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
7’
7’
15’
2’
A.Kieồm tra bài cũ: 
B.Baứi mụựi.
1. GTB
2.Hẹ1: HD vieỏt chửừ hoa C 
3.HĐ 2: HD vieỏt caõu ửựng duùng
4.Hẹ3: Vieỏt vaứo vụỷ. 
C. Cuỷng coỏ :
- YC HS viết b/ con chữ hoa: B, Bạn
-GV nhaọn xeựt.
*Giới thiệu, ghi teõn baứi.
- T giới thiệu mẫu
+ Chửừ C coự ủoọ cao bao nhiêu?
+ Goàm maỏy neựt ? Là những nét nào?
-HD vieỏt vaứ phaõn tớch.
- Hướng dẫn HS viết bảng con
-Nhaọn xeựt – uoỏn naộn veà quy trỡnh.
*Giụựi thieọu caõu ửựng duùng.
-Giuựp HS hieồu caõu ửựng duùng: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau, sung sướng cùng hưởng,cực khổ cùng chia
-Yêu cầu HS neõu nhaọn xeựt veà ủoọ cao cuỷa caực con chửừ?
-HD caựch vieỏt chửừ vaứ caựch noỏi neựt Chia. Nhaộc nhụỷ caựch vieỏt, caựch noỏi caực con chửừ, khoaỷng caựch giửừa caực chửừ.
*HD HS viết từng phần vào VTV.
- Giúp HS Yếu viết đúng mẫu.
- Thu vaứ chaỏm baứi –nhaọn xeựt.
GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà ôn lại bài
-Vieỏt baỷng con: B, Bạn
- Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
- Quan saựt maóu.
-+ HS nêu nhận xét: 5li, 
1neựt
-Quan saựt theo doừi.
-Vieỏt baỷng con 2 lần
-3 –4 HS ủoùc: Chia ngọt sẻ bùi 
- Lắng nghe
-Vaứi HS neõu nhận xét.
-Theo doừi.
-Vieỏt baỷng con 2-3 laàn
-Nhận xét, sửa chữa.
-Vieỏt vụỷ theo YC.
- Lắng nghe.
*********************************
Kể chuyện
Tiết 4 :BÍM TểC ĐUễI SAM
I. Mục tiêu
 - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2của câu chuyện (BT1)bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện 
 H KG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) 
 - Giáo dục HS quan tâm giúp đỡ bạn .
II. Đồ dùng dạy học:
T:Tranh minh họa câu chuyện 
 H: Đọc kĩ bài 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
7’
8’
12’
3’
A. Bài cũ 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. HĐ1: Kể đoạn 1,2 theo tranh
3. HĐ2: Kể đoạn 3,4 bằng lời của mình
4.HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện
C. Củng cố 
- Gọi HS kể lại câu chuyện : Bạn của Nai Nhỏ
- Nhận xét - đánh giá HS kể
Giới thiệu - ghi đề bài 
*HD kể từng tranh
- Tranh1: Hà có hai bím tóc như thế nào? 
- Khi đến lớp các bạn khen Hà như thế nào?
- Theo dõi - giúp đỡ HS kể 
Tranh 2: Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?
- Theo dõi - giúp đỡ HS kể 
- Nhận xét - đánh giá
* HD học sinh kể bằng lời của mình ( không nhắc lại lời như SGK)
- Theo dõi - giúp đỡ các nhóm 
- Động viên khích lệ HS kể.
- Trong truyện có mấy nhân vật?
* Tổ chức phân vai dựng lại câu chuyện.
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm .
- Mời các nhóm lên dựng lại câu chuyện. 
- Theo dõi - tiếp sức cho HS 
- Nhận xét - đánh giá HS kể chuyện. 
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Chốt lại nội dung câu chuyện.
- Nhận xét giờ học - dặn dò 
- 3 HS kể 
- Lớp nhận xét - bổ sung 
- Quan sát tranh và trả lời ( cá nhân)
Hà có hai bím tóc rất đẹp.
- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp.
- Kể cá nhân( 3 em)
- Tuấn cứ sấn đến túm lấy tóc Hà làm Hà ngã phịch xuống đất...
- 3 em kể lại nội dung tranh 1,2 
- Lớp theo dõi bổ sung .
- Kể trong nhóm ( nhóm đôi)
- Kể trước lớp ( theo nhóm )
- Lớp theo dõi nhận xét các nhóm kể.
- Truyện có 4 nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo và người dẫn chuyện.
- Phân vai kể trong nhóm
 ( 4em)
- Các nhóm xung phong dựng lại câu chuyện 
- Lớp theo dõi - nhận xét bình chọn nhóm diễn tốt 
- 1 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện ( theo tranh)
- Nêu nội dung chuyện ( 2em)
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
************************************
Buổi chiều
Thủ cụng
Tiết 4 : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2)
I MUẽC TIEÂU:
HS naộm chaộc quaự trỡnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc.
Gaỏp ủửụùc maựy bay phaỷn lửùc.
Reứn luyeọn sửù kheựp leựo trong khi gaỏp.
Bieỏt quyự troùng saỷn phaồm mỡnh laứm ra, giửừ traọt tửù veõ sinh an toaứn khi laứm vieọc.
II CHUAÅN Bề: - Quy trỡnh gaỏp maựy bay, vaọt maóu, giaỏu maứu.
Giaỏy nhaựp, giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt 
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
17’
10’
2’
A.Kieồm tra. 
B.Baứi mụựi.
a-Gtb:
b-Giaỷng baứi.
Hẹ 1:Thửùc haứnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc 
Hẹ 2: Trỡnh baứy saỷn phaồm
3.Cuỷng coỏ – daởn doứ. 
-Yeõu caàu gaỏp maựy bay phaỷn lửùc vaứ neõu caựch gaỏp.
-Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS.
-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự chung.
–Ghi teõn baứi.
Treo tranh quy trỡnh.
- Goùi HS neõu laùi caực bửụực gaỏp.
- HDHS thửùc haứnh.
-Quan saựt, nhaộc nhụỷ HS khi gaỏp, mieỏt caực ủửụứng gaỏp.
-Kieồm tra saỷn phaồm cuỷa HS.
-Toồ chửực cho HS thi gaỏp nhanh, ủeùp.
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự.
-HD trang trớ veừ ngoõi sao vaứng 5 caựch, vieỏt 2 chửừ Vieọt Nam vaứo 2 caựch.
-Theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu.
-Chaỏm – ủaựnh giaự saỷn phaồm.
-HD phoựng maựy bay.
-Yeõu caàu giửừa traọt tửù, veọ sinh, an toaứn.
-Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taọp.
-Nhaộc HS.
-2HS neõu vaứ thửùc hieọn.
- Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
-Quan saựt.
-Neõu caực bửụực gaỏp.
-Nhỡn quy trỡnh vaứ tửù gaỏp.
- 5 – 6 HS thi gaỏp.
-Tửù trang trớ theo yự thớch.
-Trỡnh baứy theo baứn.
-Caực baứn choùn saỷn phaồm ủeùp vaứ trửng baứy trửụực lụựp.
-Bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp
-Thửùc hieọn theo yeõu caàu 
-Chuaồn bũ giụứ hoùc sau.
Hoạt động tập thể
Tiết 4: Chủ đề: Vũng tay bạn bố
TRề CHƠI “TễI YấU CÁC BẠN”
I. Mục tiờu hoạt động:
- Hs biết thờm một trũ chơi tập thể.
- Rốn cho hs khả năng quan sỏt nhanh, linh hoạt, tỏc phong nhanh nhẹn.
- HS cú ý thức tham gia tớch cực cỏc hoạt động trong giờ học.
II. Quy mụ hoạt động: Tổ chức theo quy mụ lớp.
III. Tài liệu và phương tiện:
Mỗi hs một chiếc ghế.
Khoảng sõn rộng để chơi.
Phần thưởng cho người chiến thắng.
IV. Cỏc bước tiến hành:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
30’
5’
Bước 2: Tiến hành chơi
Bước 3: Nhận xột – Đỏnh giỏ
* Gv hướng dẫn cỏch chơi:
- HS ngồi ghế theo một vũng trũn.
- Quản trũ đứng ở giữa vũng trũn.
- Bắt đầu chơi, quản trũ quan sỏt và hụ một đặc điểm chung của một số bạn trong lớp. Vớ dụ:
+ Tụi yờu cỏc bạn mặc ỏo trắng.
+ Tụi yờu cỏc bạn tổ trưởng/ tổ phú...
+ Tụi yờu cỏc bạn nam.
+ Tụi yờu cỏc bạn nữ.
+ Tụi yờu cỏc bạn để túc dài.
+ Tụi yờu cỏc bạn nữ cắt túc ngắn.
+ Tụi yờu cỏc bạn đi giày.
+ Tụi yờu cỏc bạn đi cú dộp quai hậu.
+ Tụi yờu cỏc bạn đeo khuyờn tai.
Khi đú cỏc bạn cú đặc điểm nờu trờn phải đứng dậy chạy đổi chổ cho nhau. Trong khi đú, quản trũ sẽ nhanh chõn chiếm lấy một ghế ngồi. Người bị mất ghế sẽ thay quản trũ đứng ở giữa vũng trũn và hụ tiếp “Tụi yờu cỏc bạn”.Cứ như vậy trũ chơi tiếp tục cho đến hết giờ.
* Luật chơi:
- Ghế đó cú người ngồi thỡ khụng ai được vào tranh ghế nữa.
- Ai cú đặc điểm như bạn đó nờu mà khụng đứng dậy đổi chỗ là phạm luật.
- Ai khụng cú đặc điểm như bạn đó nờu mà vẫn chạy đổi chỗ cũng là người phạm luật.
Tổ chức cho HS chơi thử.
Tổ chức cho HS chơi thật.
GV nhận xột ý thức tham gia trũ chơi của HS trong lớp: khen ngợi khả năng quan sỏt nhanh, quyết định đỳng của hs khi chơi.
Kết luận: Trũ chơi “Tụi yờu cỏc bạn” đó tạo một khụng khớ vui vẻ, bổ ớch giỳp cỏc em rốn khả năng quan sỏt nhanh, rốn tỏc phong nhanh nhẹn khi cần xử lớ cỏc tỡnh huốngCỏc em nờn tổ chức trũ chơi bổ ớch này trong cỏc giờ nghỉ. 
Tuyờn bố kết thỳc buổi sinh hoạt.
- HS lắng nghe.
HS chơi trũ chơi.
HS lắng nghe.
**********************************************************
Thửự năm ngaứy 4 thaựng 10 naờm 2012
Thể dục
Baứi 8 : Động tác lườn
Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu :
 -Baứi theồ duùc:OÂn 3 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn .Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng. Hoùc ủoọng taực lửụứn .Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi ủuựng 
-Troứ chụi: OÂn troứ chụi “Keựo cửa lửứa xeỷ”.yeõu caàu bieỏt caựch chụi tham gia chụi coự keỏt hụùp ủoùc vaàn ủieọu 
 - HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật.
II. Địa điểm và phương tiện: - Veọ sinh saõn trửụứng, 1 coứi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Phaàn
Noọi dung hoùc
ẹ LVẹ
Phửụng phaựp toồ chửực luyeọn taọp .
Mụỷ ủaàu 
1.Nhaọn lụựp :GV phoồ bieỏn NDYC giụứ hoùc.
2:Khụỷi ủoọng :- Chaùy nheù nhaứng theo voứng troứn 
-Xoay caực khụựp 
-Troứ chụi “ẹửựng ngoài theo leọnh ”
-Baứi cuỷ: Thửùc hieọn 3 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc 
2
phuựt
5
phuựt 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X
GV goùi 2 hs thửùc hieọn vaứ 1 hs nhaọn xeựt .GV nhaọn xeựt 
Cụ
Baỷn
1.Baứi theồ duùc:
a)OÂn 3 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn 
- Caàn phoỏi hụùp tay chaõn nhũp nhaứng
b)Hoùc ủoọng taực lửụứn 
N1 chaõn traựi bửụực sang ngang, 2 tay dụ leõn cao. N2 nghieõng lửụứn sang traựi 2 tay choỏng hoõng, tay phaỷi ủửa cao aựp nheù vaứo tai. Troùng taõm doàn vaứo chaõn phaỷi , chaõn traựi kieóng goựt. 
N3 veà N1 2 tay dang ngang baứn tay ngửỷa. N4 veà TTCB 
2.Troứ chụi: “Keựo cửa lửứa xeỷ ”. 
-Cuỷng coỏ :OÂn 4 ủoọng taực baứi theồ duùc 
23
phuựt
3-4 laàn
2 -3 laàn
 X gv x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 x x x x x x x
 GV laứm maàu, giaỷi thớch ủoọng taực. HS thửùc hieọn gv quan saựt sửỷa sai cho hoùc sinh 
ẹH troứ chụi 
 xxxxxxxxxx 	
 xxxxxxxxxx 	x
Keỏt thuực 
Hoài túnh :
-Thaỷ loỷng tay chaõn .
-GV cuứng hs heọ thoỏng baứi.
-GV nhaọn xeựt vaứ giao BTVN
5
phuựt
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 X gv 
******************************************
Toỏn
Tiết 19 : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5
I. Mục tiêu :
Giuựp HS:
Bieỏt caựchthửùc hieọn pheựp coọng daùng 8 + 5. Tửứ ủoự laọpvaứ thuoọc caực coõng thửực 8 coọng vụựi moọt soỏ (coọng qua 10).
Chuaồn bũ cụ sụỷ ủeồ thửùc hieọn pheựp coọng daùng 28 +5. 38 +25.
II CHUAÅN Bề: 
Que tớnh, baỷng gaứi.
Que tớnh.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1’
13’
15’
3’
A .Kieồm tra 
B.Baứi mụựi.
1-Gtb
2. Giaỷng baứi.
3. HD laứm baứi taọp
3.Cuỷng coỏ daởn doứ: 
 Chữa bài 4
-Nhaọn xeựt cho ủieồm.
-Ghi teõn baứi:
-Neõu: 8 que tớnh theõm 5 que nửừa vaọt coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh?
-Yeõu caàu HS tửù laọp ra caực coõng thửực coọng treõn que tớnh
 * Baứi 1:
-Khi ủoồi choó caực soỏ haùng trong moọt toồng thỡ toồng nhử theỏ naứo?
 *Baứi 2: Đặt tớnh
*Baứi 3: Tớnh nhẩm
Baứi 4
Bài toỏn cho biết gỡ?
 Bài toỏn hỏi gỡ ?
Chửừa baứi
-Yeõu caàu ủoùc baỷng coọng 8.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Daởn HS.
-2HS ủoùc baỷng coọng 9.
-Nhaọn xeựt boồ sung.
-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.
Thửùc hieọn vaứ ủeỏm.
-Coự 13 que tớnh.
8 + 5 =13
-Laứm coọt doùc vaứ ghi baỷng con.
8+3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 =13 8 + 9 = 17
8 + 6 =14 8 + 10 = 18
-ẹoùc theo nhoựm ủoõi.
-ẹoùc ủoàng thanh.
-Vaứi HS ủoùc thuoọc loứng.
-HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Tớnh nhaồm
8 + 3 = 11 ..
3 + 8 =11 
 Thỡ toồng khoõng thay ủoồi.
-Laứm baỷng con.
Neõu mieọng: 8 + 3 =13
 8 + 2 + 3 = 13
-Tửù ủoùc ủeà vaứphaõn tớch ủeà.
3 – 4 HS traỷ lụứi.
- Goùi 1 HS leõn baỷng laứm baứi, yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng.
Luyện từ và cõu
Tiết 4 : Từ chỉ sự vật
từ Ngữ về ngày, tháng, năm.
i. Mục tiêu:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con người, cây cối (BT1)
- Biết dặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) 
- Giáo dục HS tinh thần tự giác,ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
10’
6’
3’
A.Bài cũ:
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HĐ1: 
Từ chỉ sự vật 
3. HĐ2: Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm 
4. HĐ 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu
C. Củng cố, 
- Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì? 
- Yêu cầu 2 HS đặt câu theo mẫu: Ai là gì?
Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài, ghi tên bài.
*Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 
- Bài tập yêu cầu gì?
- Tổ chức trò chơi tiếp sức giữa 2 nhóm.
- Cùng học sinh phân tích thành các loại từ chỉ người, đồ vật, loài vật.
- Nhận xét, đánh giá.
*Bài 2: Gọi HS đọc đề bài 
- Yêu cầu nhìn SGK nói theo câu mẫu.
- Hoạt động nhóm đôi - yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi nhau.
- Cùng HS bình chọn cặp HS có câu hỏi hay.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Theo dõi - giúp đỡ HS yếu
 - Gọi HS đọc bài làm trước lớp
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS về nhà tìm thêm từ chỉ sự.
- HS lên bảng trả lời : - - - -- Làm bảng con.( 1 Hs yếu làm bảng phụ)
- Nhắc lại tên bài học
*2 HS đọc yêu cầu
- Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
- Tìm và viết ra các từ chỉ đồ vật theo từng loại, từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật cho đến khi hết thời gian.
- 2 HS đọc lại.
* 2 HS đọc đề bài 
- Thảo luận cặp đôi.
+ Hôm nay là thứ mấy? 
+ Tháng này là tháng nào?
+ Một tuần có mấy ngày?
- Từng cặp hỏi n