Bài giảng Lớp 2 - Môn Toán - Tuần 15 - Tiết 71: 100 trừ đi một số

ø trừ đi số trừ.
-Tìm số trừ.
-Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
Số bị trừ
75
84
58
Số trừ
36
24
24
Hiệu
39
60
34
- HSKG thực hiện
-1 em đọc đề.
-Có 35 ô tô, rời bến ? ô tô, còn lại : 10 ô tô.
-Hỏi số ô tô đã rời bến.
 Bài giải:
Số ô tô rời bến :/ Đã rời bến số ô tô:
 35 – 10 = 25 (ô tô)
 Đáp số : 25 ô tô.
-Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
TẬP ĐỌC
Tiết 43, 44: Hai anh em ( 2 tiết ) 
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
- •Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.(trả lời được các CH trong sgk)
 *- Các kĩ năng được giáo dục trong bài là:
 - Xác định giá trị ( biết giá trị vật chất hay giá tri tinh thần)
 - Tự nhận nhức dược bản thân (biết nhận thức được việc mình nên làm hay khơng nên làm)
 - Thể hiện sự cảm thơng ( biết cảm thơng với nhưng người xung quanh mình)
2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
 3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình anh em luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh : Hai anh em.
Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 :KT bài cũ :
-Gọi 2em đọc bài “Nhắn tin” và nêu câu hỏi 3, 4 ở cuối bài.
-Nhận xét, cho điểm.
* Giới thiệu bài.
-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?
-Chỉ vào bức tranh : Bài học hôm nay tiếp tục tìm hiểu thêm về tình cảm trong gia đình. Đó là tình anh em..
Hoạt động 2 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó:ngạc nhiên, xúc động, để cả, nghĩ
Đọc từng đoạn trước lớp.
-Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Ngày mùa đến./ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành hai đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.//
-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh/ thì thật không công bằng.//
-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//
-Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//
-Gọi 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp.
-Gọi 1 HS đọc chú giải : (SGK/ tr 120)
-Giảng từ : rất đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạ quá. xúc động.
 Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yc chia nhóm 4
Thi đọc giữa các nhóm: 
- Tổ chức cho HS đọc cá nhân, đồng thanh từng đoạn, cả bài.
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài: 1 lần.
-2 em đọc bài và TLCH.
-Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đống lúa.
-Theo dõi.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .
-HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh.
-HS luyện đọc cá nhân.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-HS đọc chú giải.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Chia mỗi nhóm 4 em đọc
- Đọc bài theo yêu cầu.
-Đồng thanh.
 Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.
*- GV cho học sinh thảo luận trả lời.
- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa như thế nào ?
-Họ để lúa ở đâu ?
-Người em có suy nghĩ như thế nào ?
-Nghĩ vậy người em đã làm gì ?
-Tình cảm của em đối với anh như thế nào ?
-Người anh bàn với vợ điều gì ?
-Người anh đã làm gì sau đó ?
-Điều kì lạ gì xảy ra ?
-Theo anh, em vất vả hơn ở điểm nào ?
-Người anh cho thế nào mới là công bằng ?
-Từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu quý nhau ?
-Tình cảm của hai anh em đối với nhau ra sao ?
-GV truyền đạt : Anh em cùng một nhà luôn yêu thương lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh.
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại.
- HDHS đọc truyện theo 3 vai: người dẫn chuyện, ý nghĩ người anh, ý nghĩ người em
-Nhận xét.
Hoạt động 5:Củng cố : 
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Nhận xét 
- Dặn dò
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Chia lúa thành hai đống bằng nhau.
-Ở ngoài đồng.
-Anh còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa của mình cũng bằng anh thì không công bằng.
-Ra đồng lấy lúa của mình bỏ vào cho anh.
-Rất yêu thương, nhường nhịn anh.
-Đọc thầm đoạn 3-4.
-Em sống một mình vất vả . Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú thì không công bằng.
-Lấy lúa của mình cho vào phần em.
-Hai đống lúa vẫn bằng nhau.
-Phải sống một mình.
-Chia cho em phần nhiều.
-Xúc động, ôm chầm lầy nhau.
-Hai anh em rất thương yêu nhau. Hai anh em luôn lo lắng cho nhau.
- HS đọc truyện theo 3 vai: người dẫn chuyện, ý nghĩ người anh, ý nghĩ người em
-Anh em phải biết yêu thương. Đùm bọc nhau.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
CHÍNH TẢ(Tập chép) : 
Tiết 29: Hai anh em
 I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép.
- Làm được BT2; BT3,b.
2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến nhau.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn 2 của truyện “Hai anh em” . 
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. 
Giáo viên đọc các từ: tìm tòi, tin cậy, thắc mắc, chắc chắn.
-Nhận xét chấm điểm.
 Giới thiệu bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập chép.
a/ Nội dung đoạn chép.
-Trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép .
-Tìm những câu nói lên những suy nghĩ của người em ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Suy nghĩ của người em được ghi với những dấu câu nào ?
-Những chữ nào viết hoa ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
- Đọc lại bài chính tả một lần
đ/ Chấm, chữa bài:
- Thu 5-7 bài chấm
- Nhận xét sửa lỗi lên bảng.
Hoạt động 3 : Bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ? 
-Gọi 2 em lên bảng.Lớp làm bài vào vở:
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chấm điểm.
Bài 3,b : Yêu cầu gì ?
-GV : Cho học sinh làm vào bảng con.
- GV đọc lần lượt từng yêu cầu
-Nhận xét, chỉnh sửa những bảng viết sai.Chốt lời giải đúng .
Hoạt động 4:Củng cố : 
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng.
-Dặn dò – Sửa lỗi.
-HS nêu các từ viết sai.
-3 em lên bảng viết . lớp viết bảng con.
-Chính tả (tập chép) : Hai anh em.
-2 em nhìn bảng đọc lại.
-Anh mình còn phải nuôi vợ con  công bằng..
-4 câu.
-Suy nghĩ của người em được đặt trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm.
-Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ.
-HS nêu các từ khó: nghĩ, nuôi, công bằng, mình, anh.
-Viết bảng .
-Nhìn bảng chép bài vào vở.
-Soát lỗi 
-Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từ có tiếng chứa vần ay. 
- 2 em lên bảng.Lớp làm bài vào vở:
+ Vần ai: chai, dẻo dai, mái,
+ Vần ay: máy bay, bay, dạy,
-Tìm các chứa tiếng có vần ât/ âc.
-HS viết bảng con các từ tìm được:
Mất, gật, bậc 
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc nhau.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
TOÁN
Tiết 73: Đường thẳng
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
-Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2.
 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành vẽ đường thẳng đúng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
- Thước thẳng.
- Sách, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : KT bài cũ :
-Ghi : 66 – x = 18 16 – x = 10 
 100 – x = 48
-Nêu cách tìm x.
-Nhận xét, chấm điểm.
* Giới thiệu bài.
Hoạt động 2 : Đoang thẳng- Đường thẳng.
A/Giới thiệu đoạn thẳng AB.
-GV chấm lên bảng 2 điểm đặt tên AB cho 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm.
 A B
-Trên bảng vẽ hình gì ?
-GV : Để vẽ được đoạn thẳng AB trước hết ta chấm 2 điểm A và B, dùng bút và thước thẳng nối điểm A đến điểm B ta được đoạn thẳng AB.
-Viết bảng :”Đoạn thẳng AB”
-GV : lưu ý: Người ta thường kí hiệu tên điểm bằng chữ cái in hoa nên khi viết tên đoạn thẳng cũng dùng chữ cái in hoa như AB
B/Giới thiệu đường thẳng AB.
-Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng về hai phía, ta được đường thẳng AB và viết là đường thẳng AB. 
 A B
 * Chốt lại:
 Khi có đoạn thẳng ta kéo dài đoạn thẳng đó về hai phía ta được đường thẳng.
Hoạt động 3 : Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng.
-GV chấm 3 điểm A,B,C trên bảng (chú ý điểm C sao cho cùng nằm trên đường AB). 
 A B C
 * Chốt lại:
 Khi có đoạn thẳng ta kéo dài đoạn -GV nêu : Ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói A,B,C là ba điểm thẳng hàng.
-GV chấm một điểm D ở ngoài đường thẳng vừa vẽ, em có nhận xét gì ?
 A B 
 D
Hoạt dộng 4 : Luyện tập.
Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- HDHS lần lượt làm từng phần a, b, c.
+ Câu a: Vẽ đoạn thẳng vào vở chấm điểm như sgk. Ghi tên 2 điểm đó.
Kéo dài đoạn thẳng về hai phía ta được đường thẳng.
Yêu cầu HS vẽ vào vở.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt dộng 5:Củng cố : 
-Vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau.
-Nhận xét tiết học.
- Dặn dò- Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.
-3 em lên bảng làm.
-Bảng con.
-Đường thẳng
-Vẽ đoạn thẳng AB. 
-Vài em nhắc lại.
-1 em nhắc lại.
-Vài em nhắc lại : Kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía, ta được đường thẳng AB.
-Theo dõi.
- Vài em nhắc lại :Ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng, ta nói A,B,C là ba điểm thẳng hàng.
- ba điểm A,B,D không cùng nằm trên một đường thẳng nào, nên ba điểm A,B,D không thẳng hàng.
HS vẽ, đặt tên.
a) b) c)
 A M C
 B N D
-3 em thực hiện.
-Học bài.
KỂ CHUYỆN
Tiết 15: Hai anh em
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : 
•- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý( BT1); nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2).
*Dành cho HS Khá/ Giỏi: Kể được toàn bộ câu chuyện (BT3).
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Viết gợi ý BT1 bảng phụ.
HS: Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ : 
-Gọi 3 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa.
-Nhận xét.
* Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về ai?
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Hai anh em”
Hoạt động 2 : Kể từng phần theo gợi ý
-Bài 1 yêu cầu gì ?
-GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý)
-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện.
-YC hoạt động nhóm 4: 
-Gọi một số nhóm lên kể. 
-Nhận xét.
Bài2 : Yêu cầu gì ?
-Ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng thể hiện qua đoạn nào ?
-Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ?
-Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau. Em hãy đoán xem ý nghĩ của hai anh em lúc đó ?
-GV nhận xét.
Hoạt động 3 : Dành cho HS Khá/ Giỏi: Kể toàn bộ câu chuyện.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Gợi ý HS kể theo hình thức : 
- Gọi mỗi lần 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
-HD HS nhận xét. GV nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân kể hay.
Hoạt động 4:Củng cố :
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò
-3 em kể lại 3 đoạn câu chuyện .
-Hai anh em.
-Người anh và người em.
-Anh em cùng một nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc nhau trong mọi hoàn cảnh.
-Kể lại từng phần theo gợi ý.
-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.
-Trong nhóm kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
-Một số nhóm lên thi kể. 
-Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng.
-Đoạn 4.
-1 em đọc lại đoạn 4. 
-HS phát biểu ý kiến :
-Người anh : Em mình tốt quá! Hoá ra em làm chuyện này./Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh
Người em : Hoá ra anh làm chuyện này./Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em
-Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-1 số HS kể trước lớp. 
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Tập kể lại chuyện.
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 45: Bé Hoa
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc
-Biết ngắt nghỉ hơn đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
Hiểu :
-Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. ( trả lời được các câu hỏi trong sgk)
2.Kĩ năng : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết làm anh làm chị phải biết yêu thương em.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Tranh “Bé Hoa” ở sgk.
HS: Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ :Gọi 3 em đọc bài Hai anh em.
-Theo em người em thế nào là công bằng ?
-Người anh đã nghĩ và làm gì ?
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét, chấm điểm.
*Giới thiệu bài.
-Trực quan : Tranh :
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Muốn biết chị viết thư cho ai và viết những gì chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Bé Hoa”
Hoạt động 2: Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng tình cảm nhẹ nhàng. Bức thư đọc như lời trò chuyện tâm tình.
-Hướng dẫn luyện đọc.
Đọc từng câu 
-Luyện đọc từ khó :đen láy, nắn nót, ngoan, đưa võng.
Đọc từng đoạn trước lớp:
Đoạn 1: Bây giờ  ru em ngủ.
Đoạn 2: Đêm nay  từng nét chữ.
Đoạn 3: Bố ạ!  bố nhé.
-Hướng dẫn luyện đọc câu :
Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru em ngủ.//
-Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ vẫn chưa về.//
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn
Đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm
-Tổ chức cho HS có cùng trình độ đọc cá nhân từng đoạn, cả bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- Gia đình Hoa có mấy người? Đó là những ai?
-Em Nụ có những nét gì đáng yêu ?
-Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em bé ?
-Hoa đã làm gì giúp mẹ ?
-Hoa thường làm gì để ru em ?
-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì và mong ước điều gì ?
-Theo em Hoa đáng yêu ở chỗ nào ?
Hoạt động 4: Củng cố :
- Bé Hoa ngoan như thế nào ?
-Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
- Giáo dục HS
-Nhận xét tiết học.- Dặn dò
-3 em đọc và TLCH.
-Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em đã ngủ say.
-Bé Hoa.
-Theo dõi.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài.
-HS luyện đọc cá, đồng thanh.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-HS luyện đọc câu
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-Chia mỗi nhóm 3 em: đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa đại diện các nhóm
-Đọc thầm. 
-Gia đình Hoa có 4 người : Bố Hoa , mẹ Hoa, Hoa và em Nụ.
-Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy.
-Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng ru em ngủ.
-Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.
-Hát.
-Hoa kể em Nụ rất ngoan, Hoa hát hết các bài hát ru em và mong bố về để bố dạy thêm nhiều bài hát nữa.
-Còn bé mà biết giúp mẹ và rất yêu em bé.
-Biết giúp mẹ và yêu em bé.
-HS kể ra.
-Tập đọc lại bài và phải biết giúp đỡ cha mẹ.
TOÁN
Tiết 74: Luyện tập
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số bị trừ, số trừ.
- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(cột 1,2,5); Bài 3
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2(cột 3,4); Bài 4
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính nhanh các phép trừ, giải toán đúng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ :Gọi 2 em lên bảng :
-Vẽ 2 đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước A,B và nêu cách vẽ.
 -Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Gọi mỗi HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
Bài 2(cột 1,2,5) : Yêu cầu gì ?
- Trừ từ đâu sang đâu?
-Gọi 2 em lên bảng làm. Lớp tự làm.
-Yc 2HS lên bảng nêu cách thực hiện phép tính 56 – 18; 64 – 27
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 2(cột 3,4); 
-Nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu gì ? .
- x trong ý a,b là gì trong phép trừ ?
-Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?
-Nhận xét.
-GV viết ý c lên bảng : x là gì trong phép trừ ?
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
-Nhận xét.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 4
Hoạt động 3:Củng cố : 
Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng AB.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò, xem lại bài đường thẳng .
-2 em lên bảng :
-Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm A,B
-Nhẩm và ghi kết quả.
- 12 – 7 = 5 11 – 8 = 3
 14 – 7 = 7 13 – 8 = 5
 16 – 7 = 9 15 – 8 = 7
 14 – 9 = 5 16 – 8 = 8 
 15 – 9 = 6 17 – 8 = 9
 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9
-Đặt tính và tính.
- Trừ từ phải sang trái.
-2 em lên bảng làm. Lớp tự làm.
-
56
-
74
-
93
18
29
37
38
45
56
-
38
-
64
-
80
 9
27
23
29
37
57
- HSKG thực hiện
-Tìm x.
-Là số trừ.
-Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
-2 em lên bảng. Lớp làm vở.
32 - x = 18 20 – x = 2
 x = 32 – 18 x = 20 – 2
 x = 14 x = 18
-x là số bị trừ.
-Lấy hiệu cộng số trừ.
-1 em lên bảng. Lớp làm vở.
x – 17 = 25
 x = 25 + 17
 x = 42
- HSKG thực hiện
-Vẽ đường thẳng đi qua 2 trong 3 điểm A,B,C.
-1 em lên bảng vẽ.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 15: Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu ai thế nào ?
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : 
•-Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, (Thực hiện các câu a,b,c của BT1 , toàn bộ BT2).
-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai thế nào?( thực hiện các câu a,b,c của BT3). 
* Dành cho HS khá/ giỏi: BT1 (d); BT3 (d);
2.Kĩ năng : Đặt câu kiểu Ai thế nào ? 
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Tranh minh hoạ nội dung BT1 ở sgk. Viết nội dung BT2 vào giấy khổ to.
 HS:Sách, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 :KT bài cũ : 
-Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em?
-Sắp xếp từ ở 3 nhóm thành câu (STV/ tr 116)
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1(a,b,c) : miệng -BT Yêu cầu gì ? 
-Trực quan : Tranh.
-GV nhắc : mỗi câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng. Có thể chọn từ trong ngoặc hoặc ngoài ngoặc. 
 Ch