Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tuần 21 - Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng
Luyện phát âm các tư. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc 2 vòng.
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tuần 21 - Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ca. - Bông cúc muốn cứu sơn ca. - 1 HS kể lại đoạn 2. - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim. - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót. - 1 HS kể lại đoạn 4 - 4 HS thành một nhóm. Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình. - HS thi kể - HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS nhËn xÐt, bình chọn - HS nghe. -2HS nªu To¸n §êng gÊp khĩc - ®é dµi ®êng gÊp khĩc I.Mơc tiªu: Giĩp HS: NhËn d¹ng ®ỵc vµ gäi ®ĩng tªn ®êng gÊp khĩc. NhËn biÕt ®é dµi ®êng gÊp khĩc. BiÕt tÝnh ®é dµi ®êng gÊp khĩc khi biÕt ®é dµi mçi ®o¹n th¼ng cđa nã. - Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc vµo trong cuéc sèng. TÝnh ®ĩng nhanh, chÝnh x¸c. II.ChuÈn bÞ GV: Tranh, ¶nh, m« h×nh HS: Bé thùc hµnh To¸n III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - Gäi HS ®äc thuéc b¶ng nh©n 5 GV nhËn xÐt bµi cị C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2.Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp kh khúc ABCD. GV hướng dẫn HS biết độ dài đ ®ờng gấp khúc ABCD là gì. “Độ dài ươ®¬ng gấp khúc ABCD là tổng độ dài c¸c cá đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lạirồi cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm àVậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. 3.Thực hành Bài 1a -GV hướng dẫn HS nối để được đường gấp khúc Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. -Độ dài mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm Bµi tËp ph¸t triĨn Bài 1b -Cho HS vÏ vµo phiÕu D.Cđng cè: -HƯ thèng bµi E.DỈn dß - ChuÈn bÞ bµi sau - HS ®äc - HS quan sát hình vẽ. - HS đọc: Đường gấp khúc ABCD - HS lắng nghe. -HS quan sát. - HS nghe và thực hiện theo yªu cÇu - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu - HS làm bài. Sửa bài. Bài giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5 + 4 = 9cm Đáp số:9cm - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở Bài giải Độ dài đọan dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm - Hoµn thµnh bµi tËp ChÝnh t¶ (TËp chÐp) Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng I.Mơc tiªu - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i cã lêi nãi cđa nh©n vËt. - Lµm ®ỵc bµi tËp2a - Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, ãc thÈm mÜ II.ChuÈn bÞ GV: b¶ng phơ HS: vë bµi tËp, vë chÝnh t¶. III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A.ỉn ®Þnh tỉ chøc B.Bµi cị -Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con. - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm C.Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi 2. Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. + Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? + Đoạn trích nói về nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có mấy câu? -Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào? -Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? -Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào? c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi 2 HS lên bảng viết. -Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. d) Viết chính tả -GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép. e) Soát lỗi: GV đọc lại bài g) Chấm bài: Thu và chấm một số bài. 3. Bài tập Bài 2a: - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. Bài 3: D. Cđng cè - Hệ thống bài E. DỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bÞ bµi sau. - Líp viÕt b¶ng con: s¬ng mï, c©y x¬ng rång, ®Êt phï sa, ®êng xa - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. + Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. + Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bị nhốt vào lồng. + Đoạn văn có 5 câu. + Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than. + Viết lùi vào một ô, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. - Nhìn bảng chép bài. - Soát lỗi theo lời đọc của GV. - 1 HS đọc bài. - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi, + Trâu, trai, trùng trục, - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ. - HS làm bài - NhËn xÐt tiÕt häc. ThĨ dơc Bµi 41: §i thêng theo v¹ch kỴ th¼ng I. Mơc tiªu - Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Bíc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc HS ch¬i “Nh¶y «” - Cã ý thøc tËp luyƯn ®Ĩ rÌn luyƯn c¬ thĨ khoỴ m¹nh. II. §Þa ®iĨm vµ ph¬ng tiƯn - §Þa ®iĨm: S©n trêng réng r·i, tho¸ng m¸t, s¹ch sÏ, an toµn. - Ph¬ng tiƯn: 1 cßi, kh¨n ®Ĩ tỉ chøc HS ch¬i . III. NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P Néi dung §Þnh lỵng Ph¬ng ph¸p 1.PhÇn më ®Çu GV tËp hỵp líp phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu bµi häc. GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp. Xoay c¸c khíp cỉ ch©n, ®Çu gèi §i thêng theo vßng HSn vµ hÝt thë s©u. GV theo dâi, uèn n¾n 2.PhÇn c¬ b¶n Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, thực hiện động tác tay + Nhịp 1: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng, bàn tay sấp + Nhịp 2: Đưa 2 tay sang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 3: Đưa 2 tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau + Nhịp 4: Trở về t thÕ c¬ b¶n Đi thường theo vạch kẻ thẳng + GV làm mẫu, giải thích cách đi - Trò chơi: Nhảy ô 3.PhÇn kÕt thĩc §i thêng theo 2 hµng däc Cĩi ngêi th¶ láng: 5 – 6 lÇn. Nh¶y th¶ láng: 5 – 6 lÇn. GV cïng HS hƯ thèng bµi. 5 - 7 phĩt 25-28phĩt 4 – 5lÇn 3 -5 phĩt DGV 4 C¸n sù ®iỊu khiĨn líp khëi ®éng. - HS tËp theo ®éi h×nh hµng däc díi sù chØ ®¹o cđa GV, c¸n sù líp. - HS thùc hiƯn theo y/ c DGV - HS thùc hiƯn HS ch¬i vui vỴ chđ ®éng DGV 4 Thø t ngµy 2 6 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n LuyƯn tËp I.Mơc tiªu Giĩp HS: BiÕt tính độ dài đường gấp khúc - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, yªu thÝch to¸n häc. II.ChuÈn bÞ GV: b¶ng phơ HS: b¶ng con III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Nhận xét và cho điểm HS. C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2.LuyƯn tËp Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải Bµi tËp ph¸t triĨn Bài 3 -Nªu yªucÇu -Cho HS nªu miƯng D.Cđng cè - HƯ thèng bµi E.DỈn dß -NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau -1 HS lên bảng làm bài tập - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số: 33dm -1HS lªn b¶ng.líp lµm vµo vë Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5 + 2 + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) -2HS - HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc -HS tự làm bài rồi chữa bài - HS nhËn xét, sửa bài - Hoµn thµnh bµi tËp. TËp ®äc VÌ chim I.Mơc tiªu - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dịng trong bài vè. - Hiểu nội dung : Một số lồi chim cũng cĩ đặc điểm, tính nết giống như con người (Trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được một đoạn trong bài vè. HS kh¸,giái học thuộc được bài vè; thực hiện được yêu cầu của c©u hái 2.) - Ham thích học mơn Tiếng Việt. II.ChuÈn bÞ GV: tranh minh häa, tranh, ¶nh vỊ c¸c loµi chim. HS: SGK III.C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - 2 HS ®äc bµi “Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng” - NhËn xÐt. C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2.Híng dÉn luyƯn ®äc a) Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhộn. Ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ. b) Luyện phát âm. - Tiến hành tương tự như các tiết học trước. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc hai câu. - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 5 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài + Tìm tên các loài chim trong bài + Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác. - Con gà có đặc điểm gì? - Chạy lon xon có nghĩa là gì? - Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng loài chim. - Theo con việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm của người để kể về các loài chim có dụng ý gì?(hskh¸,giái) + Em thích con chim nào trong bài nhất? Vì sao? 4. Học thuộc lòng bài vè -Yªu cÇu HS tù häc thuéc lßng bµi vÌ D.Cđng cè -Qua bµi v¨n em häc tËp ®ỵc ®iỊu g× ? D.DỈn dß - LuyƯn ®äc thªm ë nhµ. - HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi -Cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Luyện phát âm các tư. øMỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 10 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc 2 vòng. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài vè. - 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. + Các loài chim được nói đến trong bài là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo. + Từ: em sáo. - Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chẻo bẻo (sẻ, sâu), thím khách, cô, bác. - Con gà hay chạy lon xon. - Chạy lon xon là dáng chạy của các con bé. - HS trả lời theo y/c - HS nêu ý kiến - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ. -2HS nªu TËp viÕt Ch÷ hoa R( kiĨu ch÷ ®øng) I.Mơc tiªu Giĩp HS: - BiÕt c¸ch viÕt ch÷ hoa R( kiĨu ch÷ ®øng)- ViÕt ®ĩng ch÷ hoa R (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), ch÷ vµ c©u øng dơng : RÝu (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), RÝu rÝt chim ca (3 lÇn) - Gi¸o dơc ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II.ChuÈn bÞ GV: MÉu ch÷ R hoa cì võa, cì nhá. C©u RÝu rÝt chim ca cì nhá HS: vë TËp viÕt, b¶ng con III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt ch÷ N hoa H·y nªu c©u øng dơng vµ ý nghÜa cđa nã? à NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: 2.Híng dÉn viÕt ch÷ R GV treo mÉu ch÷ R - Ch÷ R cao mÊy li? - Gåm mÊy ®êng kỴ ngang? -ViÕt bëi mÊy nÐt? - GV chØ vµo ch÷ R vµ miªu t¶: - GV viÕt b¶ng líp. - GV híng dÉn c¸ch viÕt: - GV viÕt mÉu kÕt hỵp nh¾c l¹i c¸ch viÕt. Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con. GV theo dâi, uèn n¾n. 3. Híng dÉn viÕt tõ øng dơng - H·y nªu cơm tõ øng dơng? - Giĩp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt ®é cao cđa c¸c con ch÷ : + Chĩ ý c¸ch nèi nÐt ë nÐt 1 cđa ch÷ i víi c¹nh ph¶i cđa ch÷ R. GV viÕt mÉu ch÷ RÝu Híng dÉn HS viÕt ch÷ RÝu NhËn xÐt, uèn n¾n, tuyªn d¬ng. 4. Thùc hµnh ? Nªu yªu cÇu khi viÕt. GV theo dâi, uèn n¾n, giĩp ®ì HS nµo viÕt cha ®ĩng. ChÊm vë, nhËn xÐt. D.Cđng cè: Nªu c¸ch viÕt ch÷ hoa R E.DỈn dß: LuyƯn viÕt thªm ë nhµ 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo b¶ng con. - NhËn xÐt. HS quan s¸t. - 5 li - 6 ®êng kỴ ngang. - 2 nÐt - HS quan s¸t HS viÕt b¶ng con ch÷ P (cì võa vµ nhá). RÝu rÝt chim ca - HS quan s¸t nhËn xÐt. - HS theo dâi. HS viÕt b¶ng con. HS nh¾c t thÕ ngåi viÕt. HS viÕt. - HS theo dâi. ChuÈn bÞ bµi sau: ch÷ hoa S Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2013 LuyƯn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vỊ chim chãc - §Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: ¥ ®©u? I.Mơc tiªu: Giĩp HS: - Xếp được tên một số lồi chim theo nhĩm thích hợp - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu? - Båi dìng thãi quen dïng tõ ®ĩng; nãi, viÕt thµnh c©u. II.ChuÈn bÞ GV: Tranh minh häa, b¶ng phơ HS: vë bµi tËp TiÕng ViƯt III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - Tõ ng÷ vỊ thêi tiÕt? NhËn xÐt C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: 2.Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS đọc các từ trong ngoặc đơn. - Yêu cầu HS đọc tên của các cột trong bảng từ cần điền. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài cá nhân. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, nếu sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng. - Đưa ra đáp án của bài tập Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài bài 2. - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, một HS hỏi, HS kia trả lời sau đó lại đổi lại. - Gọi một số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp. - Nhận xét và ghi điểm Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu 2 HS thực hành theo câu mẫu. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở. - Nhận xét và cho điểm từng HS. D.Cđng cè: - Nªu c¸c thµnh ng÷ chØ ®Ỉc ®iĨm c¸c loµi chim mµ em biÕt. E.DỈn dß: ChuÈn bÞ bµi sau - 2 HS thùc hµnh hái ®¸p - Ghi tên các loài chim trong ngoặc vào ô trống thích hợp. - Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh. - Gọi tên theo hình dáng, gọi tên theo tiếng kêu, gọi tên theo cách kiếm ăn. + Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo. + Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ. + Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. -Làm bài theo cặp. -Một số cặp lên bảng thực hành - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - 2 HS thực hành - HS làm bài sau đó đọc chữa bài. - HS nghe. - Hoµn thµnh bµi tËp. To¸n LuyƯn tËp chung I.Mơc tiªu: Giĩp HS: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân. - Biết tính độ dài đường gấp khúc - Yªu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ GV: b¶ng phơ HS: b¶ng con, VBT To¸n III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5. -Nhận xét và cho điểm HS. C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2. LuyƯn tËp Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài.) Bài 3: Cho HS làm bài Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đôi đũa có 2 chiếc đũa. - GV chấm, chữa bài Bài 5a: Cho HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc (tính tổng độ dài của các đoạn tạo thành đường gấp khúc) rồi tự làm bài và chữa Bµi tËp ph¸t triĨn Bµi 2 -Nªu yªu cÇu -Cho HS lµm theo nhãm4 Bµi 5b -Cho HS lµm miƯng D.Cđng cè: §äc b¶ng nh©n 5 E.DỈn dß NhËn xÐt giê häc - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - HS làm bài rồi chữa bài. - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài. - HS nhËn xÐt, sửa bài - HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài. - HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2 x 7= 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 chiếc đũa - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9cm - HS nhËn xÐt , sửa bài -HS lµm theo nhãm4 -1HS tr×nh bµy - Hoµn thµnh bµi tËp. Tù nhiªn – X· héi Cuéc sèng xung quanh (TiÕt 1) I.Mơc tiªu - Nêu được 1 số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi mình ở. - Mơ tả được 1 số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nơng thơn hay thành thị. -Biết được m«i trêng cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các ph¬ng tiƯn giao th«ng và các vấn đề m«i trêng của cuộc sống xung quanh. Cĩ ý thức b¶o vƯ m«i trêng II.ChuÈn bÞ GV: Tranh minh häa, b¶ng phơ, phiÕu häc tËp. HS: Vë bµi tËp III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị - Yªu cÇu HS nªu c¸ch an toµn khi tham gia giao th«ng C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 2.Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em làm nghề gì? Kết luận: Như vậy, bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em – mỗi người đều làm một nghề. Vậy mọi người xung quanh em có làm những ngành nghề giống bố mẹ và những người thân của em không, hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu bài Cuộc sống xung quanh. 3.Hoạt động 2: Nói về cuộc sống ở địa phương. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những gì nhìn thấy trong hình - GV nhËn xÐt, kết kuận D.Cđng cè - Hệ thống bài E.DỈn dß - NhËn xÐt giê häc - 3 hs nªu - Cá nhân HS phát biểu ý kiến. Chẳng hạn: + Bố em là bác sĩ. + Mẹ em là cô giáo. + Chú em là kĩ sư. - Các nhóm HS thảo luận và trình bày kết quả. Chẳng hạn: + Hình 1: Trong hình là một phụ nữ đang dệt vải. Bên cạnh người phụ nữ đó có rất nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau. + Hình 2: Trong hình là những cô gái đang đi hái chè. Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè. + Hình 3: - Hoµn thµnh bµi tËp. §¹o ®øc BiÕt nãi lêi yªu cÇu ®Ị nghÞ (TiÕt 1) I.Mơc tiªu Giĩp HS: - Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các hình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày - Mạnh dạn khi nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. II.ChuÈn bÞ GV: Tranh ¶nh minh ho¹, b¶ng phơ HS: thỴ, th¬, truyƯn, tranh ¶nh,... III. C¸C HO¹T §éNG d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. ỉn ®Þnh tỉ chøc B. Bµi cị: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS C. Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi 2. Bµi míi a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống. Yêu cầu cả lớp theo dõi. “Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. + Mình quên không mang.” - Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. b.Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yªu cÇu HS quan sát tranh nhận xét hành vi trong tranh. - Kết luận c.Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn . Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Kho
File đính kèm:
Tuan 21.doc
