Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà

ch đọc lời nhân vật
 - Nhận xét, tuyên dương
 3 .Củng cố, dặn dị :
 ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? ( kết hợp GD hs)
 - Bắt nhịp hs hát bài: Cháu yêu bà.
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện đọc ở nhà
 - 2hs nêu
 - Lắng nghe
 - Đọc bài, lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện phát âm
 - Nối tiếp đọc
 - HS luyện đọc
 - Suy nghĩ và nêu
 + Ơng: giọng ơn tồn, trầm, ấm.
 + Bé Hà: hồn nhiên, ngây thơ
 + Người dẫn: chậm rãi
 - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
 Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhĩm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) 
 Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc cĩ tiến bộ.
- Nghe
- Yêu thương, quan tâm, giúp đỡ ơng bà
- Hát
- Nghe, ghi nhớ 
 ddddddd&ccccccc
 Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2014
 Toán : 	11 trõ ®i mét sè 11-5 
I : mơc ®Ých yªu cÇu :Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5 . Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số . Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ .
II: ®å dïng d¹y häc :Bảng gài - que tính .
III: c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 30 - 8 ; 40 - 8 
-HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
11 - 5 tự lập và học thuộc công thức 11 trừ đi một số. 
*) Giới thiệu phép trừ 11 - 8 
- Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
- Viết lên bảng 11 - 5 
*)Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Dầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que .
-Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 11 - 5 = 6 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số .
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
- Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 không , vì sao ?
- Khi biết 9 + 2 = 11 có thể ghi ngay kết quả của 11 - 9 và 11 - 2 không ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nêu cách thực hiện : 11 - 7 và 11 - 2 .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi ba em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở .
-Cho đi có nghĩa là thế nào ?
-Yêu cầu 1 em lên bảng bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như thế nào ? 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính .
- Lớp tính nhẩm : 20 - 6 ; 90 - 18 ; 60 - 8 
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 11 - 5 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 11 que tính ( gồm 1bó và 1 que rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 1 + 4 = 5 
- Còn 6 que tính .
- 11 trừ 5 bằng 6 
 11 * Viết 11 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột 
 - 5 với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 
 6 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0.
- Tự lập công thức :
 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3
 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2
 11- 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1
* Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên .
- Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số . 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức 
- Đọc chữa bài : 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng 2 ,...
- Không cần . Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi .
-Có thể ghi ngay vì 2 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 9 + 2 = 11 . Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Hai em nêu : viết 11 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng cột với 1 đơn vị . Tính từ phải sang trái 1 không trừ được 7 lấy 11 trừ 7 bằng 4 viết 4 nhớ 1 , 1 trừ 1 bằng 0 .
-Đọc đề .
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng làm .
 11 11 11
 - 7 - 8 - 3
 4 3 8
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề 
- Tự làm vào vở .
- Là bớt đi 
- Một em lên bảng làm bài .
* Giải : Số quả bóng bay Bình còn lại là :
 11 - 4 = 7 ( quả ) 
 Đ/S : 7 quả bóng bay 
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 *********************************************************************
 Tập đọc : b­u thiÕp 	 
I : mơc ®Ých yªu cÇu :- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ .
* Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp . Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . Biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư .
 II: ®å dïng d¹y häc :– Tranh minh họa . Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài .Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì .
III: c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Sáng kiến của bé Hà “. 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì sao ? 
- Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
- Bưu thiếp dùng để làm gì ? 
- Em có thể gưỉ­ bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào ?
- Khi gưỉ­ bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ?
-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà .
 đ) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Lớp lắng nghe giáo viên .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long.
-Hai đến ba học sinh đọc.
- Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều niềm vui .// 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Lắng nghe giáo viên .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài 
- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới -Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới.
-Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện 
- Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn ...
-Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận .
-Thực hành viết bưu thiếp .
- Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 *********************************************************************
Kể chuyện s¸ng kiÕn cđa bÐ hµ 
I : mơc ®Ých yªu cÇu :- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II: ®å dïng d¹y häc :-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh .
III: c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé Hà “ 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
1/ Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
Bước 2: Kể trước lớp 
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể .
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể .
Hỏi: -Bức tranh1 : 
-Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao?
- Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ?
- Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?
-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
-Bức tranh 2 : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn được quà gì để tặng ông bà chưa ? 
- Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ?
-Bức tranh 3 : 
- Ngày lập đông những ai đã về thăm ông bà ? 
- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ?
-Thái độ của ông bà đối với món quà của bé ra 
sao ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai .
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Sáng kiến của bé Hà. 
- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể .
- Được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến .
- Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông , bà.
- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều coa ngày lễ của mình . Bé thì ngày 1 - 6 . Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả .
-Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già .
 - Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi .
- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà .
- Có các cô , chú ,...đã về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà .
-Bé tặng ông bà chùm điểm 10 . 
-Ông nói rằng ông thích nhất món quà của bé . 
- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai.
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
 ********************************************************************* 
Luyện chính tả 
 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I .MỤC TIÊU: 
- Kiến thức :Giúp hs nghe viết chính xác một đoạn trong bài : “ Ở lớp  chưa cĩ ngày lễ nào cả”
- Kĩ năng :Luyện viết đúng đẹp mẫu chữ viết thường .
- Thái độ, giáo dục : Rèn tính cẩn thận , chăm chỉ học tập
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : VBTTHTV2-T1
- HS : 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu  ?
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi 2hs đọc lại bài viết ?
- ? Bé Hà hỏi bố điều gì?
?Tìm tên riêng trong bài chính tả?
-Hd Hsd tập viết từ khĩ,tên riêng: ngạc nhiên, Hà, ngày lễ.
-Gv đọc cho hs viết bài,đọc cho hs sốt lỗi
Chấm 5 bài - Nhận xét , sửa lỗi chung
3.Hướng dẫn hs làm bài tập
GV nêu đề bài , gợi ý 
Bài tập 1 : BT2-BTTHTV2-T1
3. Củng cố, dặn dị.
+ Nêu nội dung bài?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị : .
- 
-Đọc và theo dõi bài
-Trả lời
2 đến 3 HS nêu.
Viết bảng con ( nháp)
-N-V Bài vào vở.
-Sốt bài
-Theo dõi, sửa
-Làm bài theo nhĩm
-Chữa bài tập thể : Lên thác, làm, núi-lấp.
 ddddddd&ccccccc
 Thứ năm ngày 6 tháng11 năm 2014 
Toán: 31-5 
I : mơc ®Ých yªu cÇu :Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 31 - 5 . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan . Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau .
II: ®å dïng d¹y häc :Bảng gài - que tính .
III: c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số 
-HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 11 trừ đi một số . 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
31 - 5 . 
*) Giới thiệu phép trừ 31 - 5 
- Nêu bài toán : - Có 31 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
- Viết lên bảng 31 - 5 
*)Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que .
-Vậy 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 31 - 5 = 26 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán yêu cầu ?
-Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực hiện phép tính 51 - 6 
- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu HS trả lời .
-Yêu cầu nhiều em trả lời .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu .
- HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ đi một số .
- HS2 . Lên bảng thực hiện . 
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 31 - 5 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 31 que tính ( gồm 3bó và 1 que rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 1 + 4 = 5 
- Còn 16 que tính .
- 31 trừ 5 bằng 6 
 31 * Viết 31 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột 
 - 5 với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 
 26 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2. 
- Một em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Ba em lên bảng thực hiện .
 51 21 71
- 4 - 6 - 8
 47 15 63
-Đọc đề .
- Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng .Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng.
* Tóm tắt: - Có 51 quả trứng .
 - Lấy đi : 6 quả trứng .
 - Còn lại ...? quả trứng
* Giải : - Số quả trứng còn lại là :
 51 - 6 = 45 ( quả trứng )
 Đ/S : 45 quả trứng .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề 
- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O .
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 *********************************************************************
Chính tả : (nghe viết) «ng ch¸u 	 
I : mơc ®Ých yªu cÇu :Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ . Luy