Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc (2 tiết) - Sáng kiến của bé Hà

ùch viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im hơi lặng tiếng; Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ, cỡ chữ nét đều và nghiêng .
B. Chuẩn bị : 
- Mẫu chữ hoa I đặt trong khung chữ . 
- Vở luyện viết
C. . Các hoạt động dạy học 	
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2'
25'
5'
2'
Ho¹t ®éng1 : Giới thiệu bài
 Ho¹t ®éng2: HD viết chữ hoa
*Quan sát số nét quy trình viết chữ I:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa Igồm mấy nét? Có những nét nào? 
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa I vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?
* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ích lợi .
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
* Hướng dẫn viết vào vở
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 Ho¹t ®éng 3: Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 Ho¹t ®éng 4 : Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Học sinh quan sát .
- Chữ I gồm 1 nét lượn ngang và 1 nét lượn cong trái.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Im hơi lặng tiếng; Ích nước lợi nhà.
HS nêu
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết : 
Nộp vở từ 5- 7 em để chấm.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần .
ƠL TỐN : sỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.
A. Mục tiªu. 
 Cđng cè kü n¨ng tÝnh sè trßn chơc trõ ®i mét sè. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
B. Chuẩn bị : HƯ thèng bµi tËp 
C. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2'
30'
2'
Ho¹t ®éng 1: Phần giới thiệu 
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp - HĐ NHĨM
 Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 
 20 - 5 30 -8 60 - 19 
 90 - 36 70 - 52 80 - 17
 30 - 9 50 - 16 40 - 15
Bµi 2: T×m x
 x + 4 = 40 12 + x =60
 Bµi 3: + ,-
 9 ..9 = 18 11 .5 = 16
 10..3 = 7 10 5 = 4
 20..8 = 12 11.11= 0
 Bµi 4: 
MĐ cã 3 chơc qu¶ cam, mĐ biÕu bµ 12 qu¶
 cam. Hái mĐ cßn l¹i bao nhiªu qu¶ cam?
Ho¹t ®éng 3: Cđng cè - dỈn dß
HƯ thèng c¸c d¹ng bµi tËp .
DỈn bµi tËp vỊ nhµ.	
-Vài em nhắc lại tựa bài.
Nhĩm trưởng điều hành
-Lớp lµm bµi vµo vë 
- HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
-Lớp lµm bµi vµo vë 
 x + 4 = 40 7 + x =11
 x = 40 – 4 x = 11 – 7
 x = 36 x = 4
 Làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra
 Nhĩm trưởng điều hành đọc và phân tích bài tốn.
Tự làm bài nhĩm trưởng KTBC 
 MĐ cßn l¹i sè cam lµ:
 30 – 12 = 18 (qu¶ )
 §¸p sè : 44 qu¶ cam . .
 ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN NÉT CHÍNH TẢ, PHÂN BIỆT C/K
I.MỤC TIÊU:
- ViÕt ®ĩng vµ ®Đp ®oan 3 bµi “S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ”.
- RÌn kÜ n¨ng viÕt ®ĩng chÝnh t¶ th«ng qua c¸c bµi tËp:
 §iỊn vµo chç trèng : c hoỈc k. nghỉ hoỈc nghĩ, l hoặc n
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
 TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
2'
17'
12'
2'
Ho¹t ®éng 1: Phần giới thiệu 
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt: Bµi: S¸ng kiÕn của bé Hµ (®o¹n 3)
-G/V: §äc bµi viÕt trªn b¶ng.
-H­íng dÉn t×m hiĨu bµi viÕt.
 .
-Yªu cÇu häc sinh viÕt bµi vµo vë.
-Theo dái giĩp ®ì häc sinh viÕt .
-Yªu cÇu dß bµi.
Ho¹t ®éng 3 HD làm bài tập- HĐ NHĨM
Bài 1: Điền k hoặc c vào chỗ trống:
Bài 2:Điền vào chỗ trống
a, l hoặc n:
b, nghỉ hoặc nghĩ: 
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, dỈn dß.
-G/V:ChÊm vµ nhËn xÐt 4- 5 em. 
-HƯ thèng l¹i bµi.	
-Vài em nhắc lại tựa bài.
HĐ cả lớp
H/S:§äc l¹i bµi.
-H/S:Nªu néi dung bµi viÕt vµ c¸ch viÕt.
-Hä/S:ViÕt bµi vµo vë 
-§ỉi chÐo vë kiĨm tra lÉn nhau.
Nhĩm trưởng điều hành
Tự điiền vào vở nhĩm trưởng KT
Đại diện nhĩm trình bày trước lớp
Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
Tiến hành tương tự bài 1
 Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014
 Buổi sáng
 TẬP ĐỌC B­u thiÕp
I.Mục tiªu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 II. Chuẩn bị đồ dùng :
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài. 
- Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
 Giáo viên
Học sính
1.Kiểm tra.
5'
2.Bài mới.
HĐ1: Luyện đọc
15'
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
 14'
3.Dặn dò: 2'
-Kiểm tra bài sáng kiến của bé Hà
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài học
HĐ NHĨM
Đọc mẫu và HD đọc.
-Đọc lại lần 1.
HD đọc câu.
HĐ NHĨM
-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?
-Gửi để làm gì?
-Yêu cầu đọc bưu thiếp 2.
-Bưu thiếp 2 là của ai gửi cho ai?
-Để làm gì?
-Yêu cầu đọc câu hỏi 4.
-Em hiểu thế nào là chúc thọ?
-Yêu cầu đọc phong bì thư.
-HD cách viết phong bì thư: Cần ghi rõ người gửi, người nhận, đúng địa chỉ.
- Em h·y nªu t¸c dơng cđa b­u thiÕp ?
-Nhận xét – dặn dò.
3HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. ( HuyỊn , Th¶o , Linh )
-Nhắc lại tên bài học.
Nhĩm trưởng điều hành
-Theo dõi.
-Nhẩm theo.
Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Mỗi nhóm cử 3 HS thi đọc
-Nhận xét.
Nhĩm trưởng điều hành
-Cháu gửi cho ông bà.
Chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới
- 2 HS đọc.
-2HS đọc.
-Chúc thọ như mừng sinh nhật (thọ là trên 70 tuổi)
2HS đọc.
-Thực hành viết bưu thiếp phong bì.
-Nhiều HS đọc bài.
TOÁN: 11 trõ ®i mét sè 11 - 5.
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập). Bước đầu học thuộc được bảng trừ đó.
Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 11 – 5
 12'
HĐ 2: Thực hành: 17'
 Bµi 1.
Bµi 2
Bài 4: Giải toán.
3.Củng cố dặn dò: 2'
CTHĐTQ điều hành
-Nhận xét đánh giá.
Dẫn dắt ghi tên bài.
-HD Hs lấy một bó một chục que và 1 que tính rời có tất cả bao nhiêu?
-Có 11 que lấy đi 1 que và tháo bó lấy tiếp đi 4 que nữa
-Ghi bảng 11 – 5 = 6
-Yêu cầu thực hiện trên que tính.
-Ghi bảng.
11 – 2, 11 – 3, .
-
-HD cách đặt cột dọc.
HĐ NHĨM
-Thực hiện làm miệng 
Yêu cầu nhận xét: 9 + 2 = 11
 2 + 9 = 11
11 - 2 = 9
11 – 9 = 2 
HD: 11 – 1 – 5 = 5
 11 – 6 = 5
Em có nhận xét gì?
-Tính hiệu là làm gì?
Gäi hs ®äc ®Ị to¸n , ph©n tÝch bµi to¸n råi gi¶i .
-Chấm một số vở HS.
- Gäi hs ®äc b¶ng trõ .
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-2HS lên bảng thực hiện: Hiếu, Thanh
x + 4 = 40 x + 15 = 30
-Lớp thực hiện bảng con.
30 – 8, 60 – 9 , 90 – 36
-Thực hiện theo thao tác của GV.
11 que.
-11que lấy đi 5 que còn lại 6 que
-1HS nêu lại cách lấy 5que tính.
-Đọc.
11 – 3 Thực hiện và nêu.
-Tự lập bảng 11 trừ đi một số
-Đọc trong nhóm.
-Đọc theo sự xóa dần của GV.
-Vài hs đọc thuộc.
11
5
6
11
8
3
-
11
7
4
-
11
3
8
-
11
2
9
-
Nhĩm trưởng điều hành
-Thực hiện theo cặp.
-Vài Hs nêu kết quả.
-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
-Lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia.
11 – 1 – 5 = 11- 6
-Làm bảng con.
11- 1 – 9 = 1 ; 11 – 1 – 3 = 7
 11 – 10 = 1 ; 11 – 4 = 7
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
-Làm bài vào vở.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tự nêu câu hỏi cho bạn khác trả lời để tìm hiểu đề 
-Làm bài vàovở.
Bình còn lại số quả bóng là
11 – 4 = 7 (quả bóng)
Đáp số: 7 quả bóng bay.
-2 –3 HS đọc bảng trừ 11
-Về học thuộc bảng trừ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ng÷ vỊ hä hµng , DÊu chÊm , dÊu chÊm hái 
I. Mục tiªu.
Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.
Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi.
II. Đồ dùng dạy – học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
HĐ 1: Từ ngữ về họ hàng: 15'
Bài 1,2.
Bài 3.
HĐ 2: Dấu chấm, dấu chấm hỏi
14'
3.Củng cố – dặn dò. 3'
-Giới thiệu bài.
HĐ NHĨM
-Gia đình em gồm có những ai hãy kể tên?
-Ngoài những từ có trong bài em hãy kể những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết?
-Họ nội là những anh em thuộc gia đình bên bố.
-Họ ngoại là những anh em thuộc gia đình bên mẹ.
HĐ cả lớp
-Khi nào dùng dấu chấm?
-Khi nào dùng dấu chấm hỏi?
-Sau dấu chấm viết như thế nào?
-Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
- Em h·y nªu mét sè tõ ng÷ chØ hä hµng mµ em biÕt ?
-Nhận xét tiết học. .
-Nhắc lại tên bài học.
Nhĩm trưởng điều hành
-Nối tiếp kể.
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-Mở câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà và nêu tên các từ chỉ người trong gia đình Hà.
-Nối tiếp nhau kể: Ông bà, chú bác, cô, gì, thím, cậu mợ, cháu, .
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-Vài Hs nêu từ về họ nội, họ ngoại.
-Các nhóm thi đua. Mỗi hs chỉ được lên viết một từ.
-Nhận xét 
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Viết hết câu ghi dấu chấm.
-Cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi.
-Viết hoa.
-Làm bài vào vở. Vài HS đọc bài.
-Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và sai lỗi chính tả nhưng chữ trong thư là chữ của chị 
-Tìm thêm từ chỉ người về họ nội, họ ngoại.
 Thứ năm ngày 30 tháng10 năm 2014
Buổi sáng
TẬP LÀM VĂN: KĨ vỊ ng­êi th©n
I.Mục tiªu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ,  thể hiện tình cảm đối với người thân.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu. 2'
HĐ 1:Kể về người thân.
15'
HĐ 2:Viết
15'
3.Dặn dò. 2'
-Dẫn dắt ghi tên bài.
HĐ NHĨM
-Bài tập yêu cầu gì?
-Người thân của em gồm có những ai trong gia đình?
-Nhận xét sửa lời kể của HS.
HĐ NHĨM
Bài 2: HD làm bài tập.
-Thu bài và chấm.
Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs.
-Nhắc HS.
-Nhắc lại tên bài học.
Nhĩm trưởng điều hành
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-Kể về ông bà, người tân của em.
-Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , 
-Tự kể cho nhau nghe theo câu hỏi gợi ý.
-Thảo luận cặp đôi.
-Làm việc cả lớp.
-Thảo luận nhóm và kể.
-Tự nhận xét và đánh giá trong nhóm kể.
-Nhận xét – đánh giá.
HĐ cá nhân trong nhĩm
-Viết bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Về hoàn thành bài viết.
 TOÁN: 31 - 5
I. Mục tiêu:- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31- 5
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 – 5
- Nhận biết giáo điểm của 2 đoạn thẳng 
+ Bài 1; Bài 2 (cột 1,2); Bài 3 (a,b); bài 4 
 II. Chuẩn bị đồ dùng :
 - Bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra. 5'
2.Bài mới.
HĐ 1: Tìm kết quả phép trừ
 31 –5
12'
HĐ 2: Củng cố cách trừ
17'
3- Dặn dò: 2'
-Gọi HS đọc bảng cộng, trừ 11
HĐ NHĨM
-Lấy 3 bó 1 chục que và 1 que rời có tất cả bao nhiêu que?
-Muốn bớt 5 que ta làm thế nào?
-Vậy 31 que bớt 5 que còn lại?
HD đặt cột dọc.
HĐ NHĨM
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con.
Bài 2: Hs ®äc ®Ị . Yªu cÇu lµm vµo vë .
Bài 3: 2HS đọc đề bài.
3 – 4HS đọc.
-Lớp đồng thanh.
HĐ nhĩm theo yêu câù của GV
-Có 31 que.
-Lấy một bó 10 que và 1 que rời là 11 que – tách 5 que còn 6 que.
-Còn 26 que.
31 – 5 = 26
-Nêu cách trừ..
-Nhắc lại cách trừ.
Nhĩm trưởng điều hành
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-làm vào vở.
-2HS đọc đề bài.
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề và làm bài vào vở.
Số quả trứng còn l ại l à
51 – 6 = 45 (quả trứng)
Đáp số : 45 quả trứng
-2 –3 HS đọc bảng trừ
-Về ôn lại phép trừ đã học.
KĨ chuyƯn: S¸ng kiÕn cđa bÐ hµ 
I.Mục tiêu:
- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn bộ câu chuyện
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2)
II . Chuẩn bị
- Tranh ảnh minh họa
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
2'
HĐ 1: Kể từng đoạn dựa vào ý chính của câu chuyện 
12'
Đ 2: Kể toàn bộ câu chuyện
17'
3.Củng cố dặn dò. 2'
Giới thiệu bài 
HĐ NHĨM
-Ghi các ý chính lên bảng.
a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ.
b)Bí mật của 2 bố con.
c) Đoạn 3: Niềm vui của ông bà.
-Còn thời gian cho HS kể theo vai.
-Nhận xét tiết học.
 – Dặn dò.
Nhĩm trưởng điều hành
2 HS đọc lại. Vy , HiÕu 
-2HS kể lại.
-1 –2 HS kể lại đoạn 2
-2HS kể lại.
-Các nhóm đại diện lên kể
-Nhận xét.
-3Nhóm lên kể 3 đoạn
-3 Nhóm thi kể.
-3HS kể toàn bộ câu chuyện
-Bình chọn nhóm kể hay, đúng cử chỉ điệu bộ
-4HS kể lại.
-Về nhà tập kể cho người thân nghe.
Buổi chiều
ƠL TIẾNG VIỆT ƠN DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu:
Giĩp h/s mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.
Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi.
II. Đồ dùng dạy – học.
Vở TH.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
TL
Giáo viên
 Học sinh
 2'
29'
2'
1. GT bài
2. HD h/s lµm VTH- HĐ NHĨM
Bài 1
Bài 2:
-Ngoài những từ có trong bài em hãy kể những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết?
Bài 3.
Điền vào ơ trống dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong câu chuyện ngụ ngơn: CON CHĨ VÀ THẰNG ĂN TRỘM
-Khi nào dùng dấu chấm?
-Khi nào dùng dấu chấm hỏi?
-Sau dấu chấm viết như thế nào?
3.Củng cố – dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn Hs.
Nhĩm trưởng điều hành
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Mở SGK bài Sáng kiến của bé Hà và nêu tên các từ chỉ người trong gia đình Hà.
Nêu
-Nối tiếp nhau kể: Ông bà, chú bác, cô, gì, thím, cậu mợ, cháu, .
-HS làm vở .
-Vài Hs nêu từ về họ nội, họ ngoại.
Thảo luận nhĩm đơi 
-Làm vào vở.
2HS đọc bài đã hồn thành.
-Viết hết câu ghi dấu chấm.
-Cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi.
-Viết hoa.
-Vài HS đọc bài.
ƠL TỐN ƠN 11- 5
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh thực hiện thành thạo các phép tính dạng 11 - 5. 
Vận dụng đặt tính và thực hiện các phép tính nhanh, đúng và chính xác
Cđng cè vỊ bµi to¸n nhiỊu h¬n, Ýt h¬n.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
HĐ của GV
HĐ của HS
2'
29'
2'
1/GT bài
2/ HD làm bài tập: HĐ NHĨM
Bài 1:Tính nhảm: 
11 – 3 = 11 – 7 = 11 – 5 =
11 -8 = 11- 4 = 11 – 6 =
 Bài 2 Đặt tính rồi tính:
40 – 8 ; 60 – 15 ; 90 – 43 
 Bµi tËp yªu cÇu g× ?
- Nêu cách đặt tính và tính các phép tính trên
- Gäi Hs lªn b¶ng. C¶ líp lµm b¶ng con.
 Bài 3: Tìm x:
X + 2 =7 X + 21 = 37 15 + X =46
- X là thành phần gì chưa biết?
- Y/c HS làm bài vào vở
Bài 4- Đọc bµi to¸n .
-Vẽ sơ đồ lên bảng.
Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm ®«i . 
-Gäi 2 hs lªn b¶ng.
- Gäi Hs nhËn xÐt ch÷a bµi.
- Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.
2/Củng cố, dặn dò:
-Đọc bảng 11 trừ đi một số 
- Nhận xét tiết học
Nhĩm trưởng điều hành
- HS đọc yêu cầu và làm bài
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- Nªu.
- 2 học sinh lên bảng. C¶ líp làm bảng con
- Hs đọc y/c bài
-X là thành phần số hạng chưa biết.
- HS làm bài	
- §ỉi chÐo vë kiĨm tra lÉn nhau.
* Học sinh thảo luận và nêu cách làm
- 2 hs lªn b¶ng. C¶ líp lµm vë.
- NhËn xÐt. đáp án: 8 bơng cúc vàng
- L¾ng nghe
5 đọc.
-L¾ng nghe vµ thùc hiƯn
ƠL TOÁN: ƠN 31- 5 
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh thực hiện thành thạo các phép tính dạng 31 -5. 
Vận dụng đặt tính và thực hiện các phép tính nhanh, đúng và chính xác
Cđng cè vỊ bµi to¸n nhiỊu h¬n, Ýt h¬n.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
HĐ của GV
 HĐ của HS
2'
29'
3'
1/GT bài
2/ Làm bài tập: HĐ NHĨM
Bài 1:Tính: 
 21 – 6 = 31 – 7 = 41 – 5 = 71 - 18
Bài 2: Đặt tính rồi tính: 
-41 – 24 81 – 28 51 – 16 
 - Yªu cÇu Hs lµm vë.
Bài 3: 
- Đọc bµi to¸n .
-Tĩm tắt bài tốn.
Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm ®«i . 
- Gäi Hs nhËn xÐt ch÷a bµi.
- Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.
2/Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách đặt tính và tính phép tính sau:
47 +32
- Về nhà ôn lại cách đặt tính
- Nhận xét tiết học
Nhĩm trưởng điều hành
- C¶ líp làm bảng con
Nhĩm trưởng báo cáo
- Làm vở. §ỉi chÐo vë kiĨm tra lÉn nhau.
Nhĩm trưởng yêu cầu các bạn tự đọc bài tốn, phân tích và tĩm tắt
- Ba tuần cĩ : 21 ngày
 Nghỉ : 6 ngày
 Học : ....ngày ?
* Học sinh thảo luận và nêu cách làm
- C¶ líp lµm vë.
- NhËn xÐt. 
- L¾ng nghe
1hs nªu vµ tÝnh.
L¾ng nghe vµ thùc hiƯn
 Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014
 Buổi sáng
 TOÁN 51 - 15
I. Mục tiêu. Giúp HS:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số có hai chữ số.
Củng cố về tìm các thành phần chưa biết của phép cộng.
II. Chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
	Giáo viên 	
Học sinh
1. Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Phép trừ 
 51 – 15
MT:Biết cách thực hiện phép trừ 
13'
HĐ 2: Thực hành.
cách trừ 
16'
3.Củng cố dặn dò. 2'
-Yêu cầu.
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Yêu cầu thực hành trên que tính.
 51 – 15
51
15
36
-
HĐ NHĨM
Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện làm vào bảng con.
-Bài 2: Phát phiếu bài tập và yêu cầu.
Bài 4: Bài tập yêu cầu làm gì?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Em h·y nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ ?
-Nhận xét chấm một số bài.
-Dặn HS.
-Làm bảng con: 31 – 9, 41 – 8
71 – 6
-Nêu cách thực hiện
-Đọc bảng trừ 11 trừ đi một số.
-Nhắc lại tên bài học.
-Thực hành trên que tính.
Có 51 que tính trừ đi 15 que còn lại 36 que.
-Thực hiện.
 * 1không trừ được 5 ta lấy 
 11 trừ 5 được 6 viết 6 nhớ 
 1 sang hàng chục.
 1 thêm 1 là 2, 5 – 2 = 3 
 viết 3
-Nêu lại cách thực hiện tính.
-Thực hiện 
Nhĩm trưởng điều hành
-Nêu cách tính.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Tìm x, x trong bài là số hạng chưa biết.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-Làm bài vào vở.
-Đổi vở cho nhau và sửa bài.
- Hs nªu .
-Về hoàn thành bài tập ở nhà.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết). «ng vµ ch¸u 
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng chính tả:
Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Ông và cháu”
Viết đúng các dấu câu hai chấm,đóng mở ngoặc kép, dấu chấm than.
Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi ngã.
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ
5'
2.Bài mới.
HĐ 1: HD chính tả
22'
HĐ 2: HD làm bài tập 
8'
3.Củng cố dặn dò.
2' 
Đọc:Quốc tế, Phụ nữ, kiên quyết, nghỉ ngơi.
-Nhận xét chung.
-Giới thiệu bài mới.
HD tìm hiểu nội dung
+Câu nào trong bài viết dấu ngoặc kép?
-Đọc các tiếng khó: keo, thua, hoan hô, khoẻ, trời chiều, rạng sáng, .
-Đọc bài chính tả 2 lần
-Đọc bài cho HS viết.
-Đọc lại bài cho HS soát lỗi
-Chấm 8 – 10 bài.
HĐ NHĨM
Bài 2: HD cách làm.
Khi nào thì viết k/c ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-2 HS đọc bài viết
-Ông thua cháu ông nhỉ
Cháu khoẻ hơn ông nhiều.
-Đọc, phân tích.
-Viết bảng con.
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi bài soát lỗi.
Nhĩm trưởng điều hành
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Làm bài tập vào vở.
+Lên non mới biết non cao.
+Nuôi