Bài giảng Lớp 1 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2, 3: Học vần bài 100: Uân - Uyên

ho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần .
* Vần uyêt :
- GV hướng dẫn tương tự như vần uât.
* So sánh vần uyêt với vần uât ?
+ Đánh vần ?
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần .
 NGHỈ 5 PHÚT
* Viết bảng con:.
- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết 
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt binh quy trình tương tự .
* Từ ứng dụng .
- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. 
- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . 
- GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. 
- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài
Học sinh viết bảng con :
Huân chương chim khuyên 
Tuần lễ kể chuyện 
HS đọc từ và câu ứng dụng :
 Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
 Lượn bay như dẫn
 Rủ mùa xuân cùng về
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và âm t .
+ Giống nhau : đều bắt đầu bằng u 
+ Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n.
- HS cài vần uât.
- HS : u-â –t –uât .
- HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm , cả lớp .
- HS : âm x.
- HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau dấu sắc trên â .
- HS : x – uât –xuât – xuất
- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ).
- HS :đang may áo .
- HS ; sản xuất .(đọc theo cá nhân ,nhóm cả lớp )
- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp .
- HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t
 + giống nhau :đều bắt đầu bằng u
 + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât kết thúc bằng ât.
- HS : u -yê -t- uyêt .
 d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh 
- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp 
 - HS viết bảng con: uât sản xuất 
uât sản xuất
HS viết bảng con : uyêt, duyệt binh
uyêt duyệt binh
- HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp 
- HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp .
- HS cả lớp đọc đồng thanh .
- HS đọc : cá nhân ,cả lớp . 
 Tiết 2
*/ Luyện tập
* Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1.
- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . 
- GV nhận xét, sửa sai.
*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc .
- GV nhận xét tuyên dương
* Đọc câu ứng dụng .
- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận .
+Trong tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét ,rút ra đoạn thơ ứng dụng từ tranh .
- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .
- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mời , phân tích . 
- GV nhận xét, sửa chữa .
 NGHỈ GIỮA GIỜ
* Luyện viết vào vở 
- GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm .
* Luyện nói
- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói .
- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận .
+ Trong tranh vẽ những gì ?
- GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói :
+ Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ?
+ Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào chưa ?
- GV nhận xét,tóm ý .
4/ Củng cố dặn dò :
- GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo .
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynh- uych.
uât
xuất
sản xuất
uyêt
duyệt
duyệt binh
Luật giao thông băng tuyết
Nghệ thuật tuyệt đẹp
- HS cá nhân, nhóm cả lớp
- HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi chơi dưới ánh trăng
- HS đọc đồng thanh : 
 Những đêm nào trăng khuyết /
 Trông giống con thuyền trôi /
 Em đi, trăng theo bước /
 Như muốn cùng đi chơi. //
- HS tìm và nêu : khuyết ,
- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp .
- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài .
- HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp .
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv .
+ Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa 
- HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau.
- Rồi ạ!
- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo Gv 
Tiết 4: TOÁN
Bài : 
 LUYỆN TẬP
TCT : 93
A. MỤC TIÊU
 - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
 - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bộ thực hành toán lớp 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức
	Văn nghệ đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ	
- GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp , HS còn lại viết vào bảng con. 
- GV nhận xét ,chấm điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại b. Giảng bài 
Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập
+ Muốn nối đúng số em cần làm gì ?
- GV gọi 1 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – sửa chữa
Bài 2: Bài này yêu cầu gì ?
+ Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – sửa chữa
 Bài 3:
- GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập
+ Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất ta làm gì ?
- GV cho HS nêu miệng số cần khoanh và giải thích vì sao lại khoanh vào số đó 	
- GV nhận xét – sửa chữa
Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài tập	
+ Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần làm gì ? 
- GV gọi HS lên bảng làm bài .
- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa
- HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90
- HS nghe và nhắc lại tên bài
Bài 1: Nối (theo mẫu )
- HS cần đọc số cho đúng vối với số đã cho .
90
30
80
60
10
Tám mươi
Sáu mươi
Chín mươi möôøi
Ba mươi
Năm mươi
mười
- 2 em nêu yêu cầu bài tập
Bài 2 :Viết
- Gồm 4 chục và 0 đơn vị
- 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở.
a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị
b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị
c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị 
d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị
Bài 3
- HS so sánh các số đã cho với nhau. 
a. Khoanh vào số bé nhất:
20
70 , 40, 50, 30
b. Khoanh vào số lớn nhất
90
10, 80, 60, 70
+ Bài 4
- HS : cần so sánh các chữ số ở hàng chục.
a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở.
20
50
70
80
90
b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30
80
60
40
30
10
+ HS : so sánh các số đó với nhau 
4. Củng cố và dặn dò 
 + Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ?
 - Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập . Xem trước bài : Cộng các số tròn chục
 - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm
	Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012
Ngày soạn: 19/2/2012
 Ngày giảng: 22/2/2012
Tiết 2+3: HỌC VẦN
 Bài: 
 UYNH - UYCH
TCT: 205 - 206
I. Mục đích yêu cầu
 -Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng.
 - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
 - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV :Tranh khuỳnh tay - ủy ban
III. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một từ
- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng.
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm
Bài mới:
a) Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uynh, uych. 
- Gọi vài HS nhắc lại 
* Dạy vần uynh:
- Vần uynh được cấu tạo bởi những âm nào ?
 - GV cho học sinh so sánh
 - GV cho học sinh cài vần uynh .
 - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . 
* Đánh vần : 
-Vần uynh được đánh vần như thế nào ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai 
*Tiếng từ khóa: 
- Các em vừa được học vần uynh. Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uynh?
-Vậy ta được tiếng gì? Tiếng đó được phân tích như thế nào?
- Hãy đánh vần tiếng huynh ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai .
- GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi :
+ Trong tranh này vẽ gì ?
- GV nhận xét rút ra từ khóa phụ huynh cho HS đọc 
- GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần .
* Vần uych GV hướng dẫn tương tự như 
vần uych.
* So sánh vần uych với vần uynh ?
+ Đánh vần:
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích ,tổng hợp cả vần .
 NGHỈ 5 PHÚT 
* Viết bảng con 
+ - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết . uynh, phụ huynh - uych, ngã huỵch
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã huỵch quy trình tương tự .
*Từ ứng dụng:
- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. 
- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn .
- GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. 
- GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài
luật giao thông băng tuyết
 nghệ thuật tuyệt đẹp 
Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi, trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.
- 3 HS nối tiếp nhắc lại tên bài .
- Vần uynh được cấu tạo bởi âm u, y,nh 
+ Giống nhau : đều bắt đầu bằng u 
+ Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uynh kết thúc bằng âm nh.
- HS: Cài vần uynh
- HS : u- y –nh –uynh.
- HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân - nhóm - cả lớp .
- HS : âm h.
- HS : huynh . âm h đứng trước , vần uynh đứng sau 
- HS : hờ – uynh – huynh.
- HS :đánh vần nối tiếp cá nhân - nhóm - cả lớp.
- HS :Tranh vẽ bố đang dạy bé học bài ở nhà 
- HS : phụ huynh. đọc theo cá nhân - nhóm - cả lớp 
- HS đọc cá nhân ,cả lớp .
- HS ;Vần uych tạo bởi âm u – y- ch 
 + Giống nhau: đều bắt đầu bằng u
 + Khác nhau: uych kết thúc bằngch, uynh kết thúc bằng nh
- HS : u - y -ch - uych
 hờ – uych – huych – nặng - huỵch - huỵch
 ngã huỵch 
- HS đọc cá nhân ,cả lớp 
- HS : uynh, phụ huynh
uynh phụ huynh
- HS :uych, ngã huỵch
uych ngã huỵch
- HS đọc :
luýnh quýnh khuỳnh tay
huỳnh huỵch uỳnh uỵch
- HS: Luýnh quýnh, khuỳnh, huỵch, uỵch. - HS đọc cá nhân ,cả lớp 
 Tiết 2
c. Luyện tập
1. Hướng dẫn HS đọc lại bài tiết 1
- Gv gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự 
- GV nhận xét, sửa sai.
*Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc .
- GV nhận xét tuyên dương .
c. Câu ứng dụng .
- GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận .
+ Trong tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét, rút ra đoạn văn ứng dụng từ tranh .
- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .
- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mới , phân tích . 
- GV nhận xét, sửa chữa .
 NGHỈ 5 PHÚT
3. Luyện viết vào vở 
- Gv cho HS mở vở tập viết, GV HD HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
4. Luyện nói
- GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói 
- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận .
 - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói 
+ Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử dụng ?
+ Em hãy kể tên một số loại đèn mà em biết ?
+ Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học 
 - GV nhận xét ,tóm ý .
4. Củng cố dặn dò 
 - GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo .
- Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : Ôn tập 
*Nhận xét tiết học ưu khyết.
uynh
huynh
phụ huynh
uych
huỵch
ngã huỵch.
luýnh quýnh huỳnh huỵch
 khuỳnh tay uỳnh uỵch
- HS đọc: cá nhân - cả lớp . 
- HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau trồng cây 
- HS đọc đồng thanh :
 Thứ năm vừa qua,/ lớp em tổ chức lao động trồng cây.// Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về .// 
- HS tìm và nêu : huynh
- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân - nhóm - cả lớp .
- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài .
- HS đọc :đèn dầu , đèn điện ,đèn huỳnh quang.
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của GV .
- HS tự kể 
- HS kể 2 – 4em
+ Đèn huỳnh quang
 HS đọc lại toàn bài trong SGK 
- HS đọc lại toàn bài trong SGK theo GV
Tiết 4: TOÁN
Bài: 
 CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
TCT:94
GT: BT2, cột 2
I.Mục tiêu:
 - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Các bó chục que tính
- HS: Bảng con
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào bảng con.
- GV nhận xét , sửa sai cho điểm 
3 . Bài mới 
a. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại 
*Giới thiệu cách cộng các số tròn chục
GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính 
- Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục)
xếp trên mặt bàn 
+ 30 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?( GV ghi bảng )
- Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 3 bó que tính ta được bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? 
+ Ta được phép tính gì ? 
+ Vậy 30 +20 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? 
+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy 
GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiện 
 NGHỈ 5 PHÚT 
* Thực hành
+ Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập
+ Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện như thế nào?
( Theo thứ tự từ phải sang trái)
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai 
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS cách làm (tính nhẩm theo mẫu)
+ Khi tính nhẩm ta nhẩm như thế nào ?
- GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng )
- GV nhận xét sửa chữa
 Bài 3
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm cả hai thùng có tất cả bao nhiêu gói bánh ta làm phép tính gì? 
- Khi thực hiện giải bài toán ta thực hiện theo mấy bước? 
- GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò 
+ Khi cộng các số tròn chục với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau 
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập 
- GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.
- HS: Viết các số 90, 30, 40, 60,
- HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài
- HS thao tác theo hướng dẫn của GV
- HS : 30 gồm có 3 chục và 0 đơn vị 
- HS: 20 gồm có 2 chục và 0 đơn vị 
- Ta làm tính cộng , lấy 20 cộng với 30 được 50 que tính 
CHỤC
ĐƠN VỊ
2
+
 3
0
 0
5
0
 30 + 20 =…
- Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục 
+
 20 * 0 cộng 0 bằng 0, viết 0.
 30 * 2 cộng 3 bằng 5, Viết 5
 50 
 20 + 30 = 50
- 5 -> 7 hs nhắc lại
+ Bài 1 Tính:
- Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục 
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn .
+
+
+
+
+
 40 50 30 10 20
 30 40 30 70 50
 70 90 60 80 70
 2 em nêu yêu cầu bài tập
Bài 2: Tính nhẩm:
- Ta lấy 2 chục + với 3 chục = 5 chục 
50 + 10 = 60	 50 + 40 = 90
20 + 20 = 40	40 + 50 = 90
30 + 50 = 80	20 + 70 = 90
 2 em đọc đề bài
Bài 3: Tóm tắt:
	Thùng 1: 20 gói bánh
	Thùng 2: 30 gói bánh
 Cả hai thùng : . . . gói bánh?
- Làm phép tính cộng 
- Thực hiện theo 3 bước, viết câu lời giải, viết phép tính sau cùng là viết đáp số.
- 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở 
 Bài giải
 Cả hai thùng có gói bánh là:
20 + 30 = 50 (gói)
Đáp số: 50 gói bánh
- HS : thực hiện từ hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục.
- HS nghe.
Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2012
Ngày soạn: 20/2/2012
 Ngày giảng: 23/2/2012
Tiết 1+2: HỌC VẦN
Bài : 
 ÔN TẬP
TCT: 217 - 218
I. Mục đích yêu cầu
 - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103
 - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV : Tranh truyện kể mãi không hết 
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức :	
2.Kiểm tra bài cũ 
- GV đọc cho 4 dãy mỗi dãy viết một từ vào bảng con .
- GV gọi 3 HS đọc từ và câu ứng dụng.
GV nhận xét sửa chữa cho điểm.
3 . Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi bảng 
b. ôn tập
* Các vần vừa học
- GV gắn tranh bảng ôn lên bảng.
- GV cho HS chỉ các chữ vừa học.
- GV đọc âm cho HS chỉ chữ.
- GV nhận xét.
* Ghép âm thành vần .
- Nhìn âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang ghép thành vần
+ Muốn ghép được vần uân ta ghép như thế nào ?
- Tương tự cho HS ghép đến hết.
- GV cho HS đọc các vần ghép từng chữ ở cột dọc với các chữ ở các dòng ngang .
- GV nhận xét tuyên dương.
 NGHỈ 5 PHÚT
 * Đọc từ ngữ ứng dụng 
 - GV ghi từ ứng dụng lên bảng.
- GV đọc mẫu.
- GV giải thích từ:
+ Hòa thuận: cùng nhau đòan kết trong công việc 
- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc trơn kết hợp phân tích đánh vần các tiếng có vần trong bảng ôn ,
- GV nhận xét tuyên dương.
* Viết từ ứng dụng
- GV viết mẫu và nêu cách viết
- GV cho HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa tuyên dương.
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài.
- GV nhận xét tuyên dương. 
- HS viết bảng con : khuỳnh tay ,uỳnh uỵch 
- 3 HS đọc các từ vừa viết, 3 HS đọc lại câu ứng dụng :
 Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây. Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về .
- 4 HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập
- HS đọc cá nhân, nhóm cả lớp theo hướng dẫn của GV
u
ân
uân
ât
uât
- HS :ghép âm u với âm â- n thành vần 
- HS ghép và đọc cá nhân.u – â – uân
- HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, cả lớp.
u
ê
uê
ơ
uơ
 u
yêt
uyêt
ynh
uynh
ych
uych
- HS đọc cả lớp :
 ủy ban hòa thuận luyện tập 
- HS đọc : cá nhân, nhóm , cả lớp.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con :hòa thuận - luyện tập
 hòa thuận
 luyện tập
 Tiết 2
c) Luyện tập 
* Luyện đọc lại tiết 1:
- GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết trước .
- GV tổ chức cho HS đọc các vần .trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng . 
- GV chỉ không theo thứ tự.
- GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa
* Đọc câu ứng dụng :
- GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi trả lời:
- Tranh vẽ gì?
- GV nhận xét ghi bảng đoạn thơ ứng dụng.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn cho HS đọc 
- GV khi đọc hết dòng thơ ta cần làm gì ? 
- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc trơn kết hợp phân tích ,đánh vần các vần vừa ôn. 
- GV nhận xét tuyên dương .
 NGHỈ 5 PHÚT
* Luyện viết
- GV dặn dò HS trình bày sạch sẽ, viết đúng mẫu chữ,cho HS đọc tư thế ngồi viết đúng .
- GV cho HS viết vào vở tập viết
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm 6-8 bài nhận xét tuyên dương
* Luyện nói 
- Kể chuyện
- GV cho HS đọc tên câu chuyện.
- GV kể theo lần 1 theo mẫu.
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh. 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 kể trong nhóm và cử đại diện nhóm kể lại theo câu hỏi gợi ý .
+ Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện , phải kể những câu chuyện như thế nào ?
+ Những người kể chuyện cho nhà vua nghe đều bị nhà vua đối xử như thế nào ? Vì sao ?
+ Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân kể cho nhà vừa nghe , câu chuyện đã hết chưa ?
+ Vì sao anh nông dân được thưởng ?
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV nhận xét rút ra ý nghĩa câu chuyện 
4. Củng cố - dặn dò: 
- GV chỉ bảng đọc mẫu và cho HS đọc theo.
- Dặn các em về nhà đọc lại bài xem trước bài : Trường em .
- GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.
- HS đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân - nhóm - cả lớp: 
- uê, uơ, uân , uât, uy, uya, uyên, uyêt, uynh, uych,
 ủy ban - hòa thuận - luyện tập
- HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi trả lời:
- Tranh vẽ mọi người đang đánh bắt cá .
 Sóng nâng thuyền /
 Lao hối hả /
 Lưới tung tròn /
 Khoang đầy cá /
 Gió lên rồi /
 Cánh buồm ơi. //
- HS cần ngắt hơi 
- HS nối tiếp đọc cá nhân ,cả lớp. 
- HS viết vào vở:
- 4 HS nối tiếp đọc.Truyện kể mãi không hết 
- HS nghe.
- HS thảo luận nhóm 4 kể trong nhóm và cử đại diện nhóm kể lại
+ Ông ra lệnh cho cả vương quốc phải tìm ra được người có tài kể chuyện và điều quan trọng là truyện kể mãi không hết , không có kết thúc.
+ Những người đến kể truyện cho nhà vua nghe đều bị tống vào nhà giam. Vì họ kể các câu chuyện đều có kết thúc. 
+ Có một con chuột ……Rồi nó lại .. 
+ Vì anh nông dân kẻ câu chuyện không có kết thúc , anh kể chuyện mãi không hết. 
- HS đọc toàn bài SGK 
Tiết 3: TOÁN
Bài: 
 LUYỆN TẬP
TCT: 95
I.Mục tiêu:
 - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục ; bước đầu biết v