Bài giảng Lớp 1 - Môn tiếng Việt - Bài 73: It - It

heo dõi hướng dẫn.
Đọc các đoạn thẳng 
Điểm M, điểm N, đoạn thẳng MN
Điểm D, điểm C, đoạn thẳng CD
Điểm K, điểm H, đoạn thẳng KH
Điểm P, điểm N, đoạn thẳng PQ
Điểm X, điểm Y, đoạn thẳng XY
Thực hành nối các đoạn thẳng
 A
B C
- Hs trả lời M
 A B 
 N P
 D C O 
- 4đoạn thẳng
- 3đoạn thẳng H K 
- 6đoạn thẳng
 G L 
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
Luyeọn taọp chung.
 	 ẹaùo ẹửực
	 Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I
I. MUẽC TIEÂU:
Ôn tập những kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sạch sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang khi chào cờ...
II. CHUAÅN Bề:
 1- Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ.
 2- Học sinh: - SGK, vở bài tập.
 III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1
4’
25’
4’
1’
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
- Khi ra vaứo lụựp em phaỷi theồ hieọn nhử theỏ naứo?
- Vỡ sao em phaỷi traọt tửù khi ra vaứo lụựp.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3. Caực hoaùt ủoọng:
? Như thế nào là gọn gàng, sạch sẽ.
? ở trong lớp mình bạn nào đã biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
? Như thế nào là giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
? Em cần làm gì để nhường nhịn em nhỏ và lễ phép với anh chị.
? Những thành viên trong gia đình phải sống như thế nào.
? Khi chào cờ em phải thể hiện như thế nào.
- Gọi đại diện từng học sinh trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
4. Cuỷng coỏ:
- Nhấn mạnh nội dung bài học.
- GV nhận xét giờ học.
5. Toồng keỏt:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Haựt 
- Hoùc sinh traỷ lụứi.
- Học sinh trả lời.
Mặc quần áo sạch, gọn, đúng cách,, phù hợp với thời tiết, không làm bẩn quần áo.
- Học sinh nêu.
-Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn ra sách vở, khi học song phải cất đúng nơi qui định.
- Biết vâng lời anh chị, biết thương yêu đùm bọc em nhỏ.
- Phải thương yêu đùm bọc và có trách nhiệm với mọi người trong gia đình mình.
- Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ.
- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT.
- Chuaồn bũ baứi.
Thửự ba, ngaứy thaựng naờm 2010
 TIEÁNG VIEÄT
	Baứi 74 : uụt- ươt
I. MUẽC TIEÂU:
- Đọc được: : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Chơi cầu trượt
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng, tranh luyeọn noựi.
Hoùc sinh: Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng.	
 III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
- Gọi học sinh đọc bài trong SGK
- Đọc cho hs viết: mứt, viết
- GV: Nhận xét, ghi điểm
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3. Caực hoaùt ủoọng: Giụựi thieọu baứi.
Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn uôt
Lụựp caứi vaàn uôt.
Goùi 1 HS phaõn tớch vaàn uôt.
HD ủaựnh vaàn vaàn uôt.
Coự uôt, muoỏn coự tieỏng chuột ta laứm theỏ naứo?
Caứi tieỏng chuột.
GV nhaọn xeựt vaứ ghi baỷng tieỏng chuột.
Goùi phaõn tớch tieỏng chuột. 
GV hửụựng daón ủaựnh vaàn tieỏng chuột. 
Duứng tranh giụựi thieọu tửứ “chuột nhắt”.
Trong tửứ coự tieỏng naứo mang vaàn mụựi hoùc?
Goùi ủaựnh vaàn tieỏng chuột, ủoùc trụn tửứ “chuột nhắt”.
Goùi ủoùc sụ ủoà treõn baỷng.
Hoaùt ủoọng 2: Daùy vaàn ươt.
(Qui trỡnh tửụng tửù)
ẹoùc laùi 2 coọt vaàn.
Goùi hoùc sinh ủoùc toaứn baỷng.
Hoaùt ủoọng 3: Hướng dẫn viết 
HD vieỏt baỷng con: : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai.
Hoaùt ủoọng 4: ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng
- Cho hoùc sinh ủoùc tửứ ửựng duùng
- Hoỷi tieỏng mang vaàn mụựi hoùc trong tửứ: 
- Giaựo vieõn giaỷi thớch caực tửứ ngửừ naứy.
- Giaựo vieõn ủoùc maóu.
Tiết 2
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- Giaựo vieõn cho ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng.
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt tranh.
- ẹoùc caõu ửựng duùng.
- Giaựo vieõn chổnh sửỷa.
- Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu ửựng duùng.
Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi.
- ẹoùc teõn baứi luyeọn noựi.
- Giaựo vieõn gụùi yự:
? Tranh vẽ gì. 
- Chỉ cho hs đọc: Chơi cầu trượt
? Các bạn đang làm gì
? Nét mặt của các bạn ntn
? Khi chơi các bạn cần làm gì để không xô đẩy nhau
? Em hay thấy cầu trượt ở đâu
 4. Cuỷng coỏ:
- ẹoùc laùi toaứn baứi.
- Troứ chụi: Gheựp thaứnh caõu nhanh vaứ ủuựng nhaỏt.
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
5 Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Chuaồn bũ baứi sau
Haựt
- 3 Hoùc sinh. 
- 2 - 3 Hoùc sinh. 
- Hoùc sinh ủoùc theo: uôt, ươt
Caứi baỷng caứi.
HS phaõn tớch, caự nhaõn 1 em.
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
Theõm aõm ch ủửựng trửụực vaàn uôt, thanh naởng.
Toaứn lụựp.
CN 1 em
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
Tieỏng chuột.
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
3 em
1 em.
Toaứn lụựp vieỏt.
- HS ủaựnh vaàn, ủoùc trụn tửứ, CN 4 em 
- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT.
- Hoùc sinh thaỷo luaọn neõu nhaọn xeựt.
- Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng CN-ẹT.
- Hoùc sinh ủoùc 2 – 3 em.
- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt.
- Hoùc sinh ủoùc teõn baứi.
- Hoùc sinh luyeọn noựi vaứ traỷ lụứi cho troùn caõu.
Vẽ các bạn
- CN- CL
- Đang chơi cầu trượt
- Các bạn rất vui
- Từng bạn trượt
- Ơ nhà trẻ , mẫu giáo
- Thi ủua hai nhoựm. Nhoựm naứo nhanh, ủuựng ủửụùc tuyeõn dửụng.
Chuaồn bũ baứi .
Thuỷ Coõng
 gấp cái ví ( tiết 2 )
I. MUẽC TIEÂU:
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Maóu gaỏp, giaỏy maứu hỡnh chửừ nhaọt gaỏp vớ.
Hoùc sinh: 1 Tụứ giaỏy hỡnh chửừ nhaọt, taọp thuỷ coõng, giaỏp nhaựp.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1
4
25
4
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
- Kieồm ta hoùc kỡ 
3. Baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng 1: Hướng dẫn cách gấp ví
- GV nhắc lại cách gấp ví. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Nêu các bước gấp ví 
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của ví.
Thực hành:
- Yêu cầu hs thực hành gấp ví
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
3- Củng cố, dặn dò ygy 
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học 
Haựt
Học sinh nêu:
Bước 1: Lấy đường dấu giữa. Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn để dọc giấy, mặt mầu ở dưới.
- Gấp đôi tờ giấy để lấy dấu giữa, sau khi gấp song mở tờ giấy ra như lúc ban đầu.
Bước 2: Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng một ô.
Bước 3: Gấp ví: Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong sao cho hai miệng ví sát vào dấu giữa. Lật mặt sau theo bề ngang tờ giấy. Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân đối.
-Gấp đôi theo đường dấu giữa ta được cái vi hoàn chỉnh.
- Hs thực hành gấp ví
Học sinh trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 Thửự tử, ngaứy thaựng naờm 2010
Tiếng việt
BÀI 75: ễN TẬP
A. Mục tiêu :
 - Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 29 đến bài 75
 - Viết được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 29 đến bài 75
 - Nói được từ 2-3 câu theo chủ đề đã học
 B. Đồ dùng dạy - học :
 * Giáo viên : Sách Tiếng Việt, các âm, vần
 * Học sinh :Sách Tiếng Việt, vở ô ly, bút, bảng con
D. Các hoạt động dạy - học :
TG
1'
4'
1'
15'
10'
5'
Hoạt động dạy
I. ÔĐTC
 II. KTBC :
- Gọi học sinh đọc bài SGK
- GV nhận xét, ghi điểm.
III. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Ôn tập:
- Yêu câu học sinh đọc bài
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho học sinh.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Gọi học sinh viết một số vần, tiếng từ đã học vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh.
- GV viết mẫu một số tiếng, từ đã học vào vở ô li cho học sinh luyện viết.
- GV thu một số vở chấm, nhận xét và tuyên dương.
HĐ2: Kể chuyện
GV kể chuyện 3 lần.
Lần 1: kể diễn cảm
Lần 2+3: kể dựa vào tranh
Tranh 1: Chuột nhà gặp chuột đồng
Tranh 2:Hai chú chuột đi kiến ăn gặp con mèo
Tranh 3: Con mèo đuổi hai chú chuột nên chúng không kiếm được gì
Tranh 4: Chuột nhà lại quay về quê cũ
- Treo tranh cho học sinh thảo luận.
- Cho học sinh kể chuyện nối tiếp theo từng nhóm, tổ.
- Gọi một học sinh kể lại từ đầu đến cuối chuyện.
4- Củng cố, dặn dò 
- GV nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhắc học sinh về nhà luyện đọc, viết thêm.
 GV nhận xét giờ học
Hoạt động học
Học sinh đọc bài SGK
Học sinh mở SGK luyện đọc bài theo nhóm đôi.
- Ôn bài 29 đến bài 75.
- Từng cặp học sinh đọc bài theo sự chỉ dẫn của giáo viên.
Học sinh viết bảng con: 
Học sinh luyện viết các tiếng, từ: bánh tét, dệt vải,trái mít, chữ viết; giáo viên viết mẫu vào vở ô li.
Quan sát lăng nghe
Học sinh lắng nghe
Thảo luận nhóm.
Học sinh kể chuyện nối tiếp
*HS khá giỏi
Kể chuyện diễn cảm.
Toaựn
Độ dài Đoạn thẳng
I. MUẽC TIEÂU:
 - Có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn,” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp .
 - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3 
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Sửỷ duùng boọ ẹDHT, moõ hỡnh, vaọt thaọt.
Hoùc sinh: Saựch giaựo khoa, baỷng.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1
4
30
4
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
- Gọi học sinh nêu điểm và đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Caực hoaùt ủoọng: 
Hoaùt ủoọng 1: làm quen với độ dài đoạn thẳng.
Dạy biểu tượng dài hơn – ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
- GV giơ hai cái thước có độ dài khác nhau và hỏi.
? Cái thước nào dài hơn, cái nào ngắn hơn.
? Làm thế nào để biết thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn.
? Gọi học sinh lên bảng dùng hai que tính có độ dài khác nhau để so sánh.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và nói nhận xét.
- Vẽ đoạn thẳng trong SGK lên bảng:
 A B
 C D
- Yêu cầu học sinh so sánh hai đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi bảng.
Hoaùt ủoọng 2: Thực hành.
 Bài 1:Cho học sinh thực hành so sánh từng cặp đoạn thẳng trong bài tập 1.
* So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng thông qua độ dài trung gian.
Doạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng theo mẫu.
- GV hướng dẫn đếm số ô vuông rồi điền số thích hợp.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4 Toồng keỏt:
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
Haựt
- Hoùc sinh nờu. 
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
Chập hai chiếc thước vào cho một đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia cái nào dai hơn cái nào ngắn hơn.
-Thước trên dài hơn thước dưới.
-Chập hai chiếc thước vào cho một đầu bằng nhau
- Hs thực hành
Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD
Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB.
- Làm miệng
-Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD, đt CD ngắn hơn đt AB
-Đoạn thẳng MNdài hơn đoạn thẳng PQđt PQ ngắn hơn đt MN
-Đoạn thẳng RS dài hơn đoạn thẳng VU đt VU ngắn hơn đt RS
-Đoạn thẳng HK dài hơn đoạn thẳng LM đt LM ngắn hơn đt HK
Có thể so sánh bằng gang tay, hoặc số ô vuông ở mỗi đoạn thẳng đó.
- Đoạn thẳng trên dài hơn đoạn thẳng dưới 1 ô vuông. 
Vậy đoạn thẳng trên có độ dài 3 ô vuông
- Điền số thích hợp vào đoạn thẳng.
Đếm số ô rồi ghi số đếm vào mỗi băng giấy tương ứng. Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất (băng giấy có số ô đếm được ít nhất).
Về nhà học bài xem trước bài học sau
Thửự naờm, ngaứy thaựng naờm 2010
	TIEÁNG VIEÄT
 BAỉI 76: OC - AC 
I. MUẽC TIEÂU:
- Đọc được: : oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: : oc, ac, con sóc, bác sĩ.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Vừa vui vừa học..
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng, tranh luyeọn noựi.
Hoùc sinh: Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng.	
 III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
4’
30’
30’
4’
1’
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
- Gọi học sinh đọc bài trong SGK
- Đọc cho hs viết: bát ngát
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3. Caực hoaùt ủoọng: Giụựi thieọu baứi.
Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn oc
Lụựp caứi vaàn oc.
Goùi 1 HS phaõn tớch vaàn oc.
HD ủaựnh vaàn vaàn oc.
Coự oc, muoỏn coự tieỏng sóc ta laứm theỏ naứo?
Caứi tieỏng sóc.
GV nhaọn xeựt vaứ ghi baỷng tieỏng sóc.
Goùi phaõn tớch tieỏng sóc. 
GV hửụựng daón ủaựnh vaàn tieỏng sóc. 
Duứng tranh giụựi thieọu tửứ “con sóc”.
Trong tửứ coự tieỏng naứo mang vaàn mụựi hoùc?
Goùi ủaựnh vaàn tieỏng sóc, ủoùc trụn tửứ “con sóc”.
Goùi ủoùc sụ ủoà treõn baỷng.
Hoaùt ủoọng 2: Daùy vaàn ac.
(Qui trỡnh tửụng tửù)
ẹoùc laùi 2 coọt vaàn.
Goùi hoùc sinh ủoùc toaứn baỷng.
Hoaùt ủoọng 3: Hướng dẫn viết 
HD vieỏt baỷng con: : oc, ac, con sóc, bác sĩ.
GV nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai.
Hoaùt ủoọng 4: ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng
- Cho hoùc sinh ủoùc tửứ ửựng duùng
- Hoỷi tieỏng mang vaàn mụựi hoùc trong tửứ: 
- Giaựo vieõn giaỷi thớch caực tửứ ngửừ naứy.
- Giaựo vieõn ủoùc maóu.
Tiết 2
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- Giaựo vieõn cho ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng.
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaọn xeựt tranh.
- ẹoùc caõu ửựng duùng.
- Giaựo vieõn chổnh sửỷa.
- Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu ửựng duùng.
Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi.
- ẹoùc teõn baứi luyeọn noựi.
- Giaựo vieõn gụùi yự:
? Tranh vẽ gì. 
- Chỉ cho hs đọc: Vừa vui vừa học
? Các bạn đang làm gì
? Em hãy kể những trò chơi được học ở lớp
? Cách học như thế có vui không
* Tăng cường TV: Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài.
4. Cuỷng coỏ: 
- ẹoùc laùi toaứn baứi.
- Troứ chụi: Tỡm tieỏng coự vaàn vửứa hoùc.
5. Daởn doứ 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Chuaồn bũ baứi sau
Haựt
- 3 Hoùc sinh. 
- 2 - 3 Hoùc sinh. 
- Hoùc sinh ủoùc theo: oc, ac
Caứi baỷng caứi.
HS phaõn tớch, caự nhaõn 1 em.
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
Theõm aõm s ủửựng trửụực vaàn oc, thanh sắc.
Toaứn lụựp.
CN 1 em
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
Tieỏng sóc.
CN 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm.
3 em
1 em.
Toaứn lụựp vieỏt.
- HS ủaựnh vaàn, ủoùc trụn tửứ, CN 4 em 
- Hoùc sinh ủoùc CN – ẹT.
- Hoùc sinh thaỷo luaọn neõu nhaọn xeựt.
- Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng CN-ẹT.
- Hoùc sinh ủoùc 2 – 3 em.
- Hoùc sinh vieỏt naộn noựt.
- Hoùc sinh ủoùc teõn baứi.
- Hoùc sinh luyeọn noựi vaứ traỷ lụứi cho troùn caõu.
* Mỗi học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài.
- Thi ủua hai nhoựm. Nhoựm naứo nhanh, ủuựng ủửụùc tuyeõn dửụng.
- Chuaồn bũ baứi .
 Tửù Nhieõn Xaừ Hoọi
Cuộc sống xung quanh (tiết 1)
(Lồng ghộp BVMT)
I. MUẽC TIEÂU:
 - Nêu được một nét cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở.
* GDMT: - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Moọt soỏ duùng cuù: choồi, khaồu trang, khaờn lau, hoỏt raực.
Hoùc sinh: SGK - VBT.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
4’
10
10
5
1’
1. Khụỷi ủoọng:
2. Baứi cuừ: 
- Em làm gì để có lớp học sạch đẹp.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3. Baỉi mụựi: 
Hoaùt ủoọng 1:Tham gia hoạt động sinh sống ở khu vực xung quanh trường
? Em hãy quan sát và nhận xét trước lớp về quang cảnh trên đường ở làng em.
? Quang cảnh hai bên đường đi học như thế nào.
? Có cây cối, ruộng vườn không.
? Người dân ở đây thường làm những công việc gì.
? Từ nhà đến trường hai bên đường có nhà ở không.
? Người dân ở quê em thường làm nghề gì, làm như thế nào.
? GV gọi học sinh trả lời nối tiếp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* HĐ2: Thảo luận, thực hành.
- Cho học sinh thảo luận nhóm theo từng bức tranh.
- Gọi học sinh các nhóm trả lời.
? Bức tranh vẽ về cuộc sống ở đâu.
? Vì sao em biết.
KL: Đây là bức tranh vẽ về cuộc sống ở nông thôn.
* HĐ3: Làm việc với SGK.
? Nơi em ở là nông thôn hay thành thị.
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học
4. Toồng keỏt: 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Haựt
- Hoùc sinh traỷ lụứi. 
Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt đọng ở nội dung mỗi tranh.
- học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nói trước lớp về nội dung của từng tranh.
- Làm nương 
- Có rất nhiều nhà ở
Học sinh trả lời.
- Làm nương, làm ruộng
- Có nhà ở
- Hs trả lời
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi.
Nhận xét theo từng nhóm
-Cuộc sống ở nông thôn
- Nông thôn
Trả lời và nhận xét bài.
- Là nông thôn
Lớp học bài , xem trước bài học sau
 Toaựn
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MUẽC TIEÂU:
- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. 
- Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân
- HS làm được cỏc BT: 1; 2 dũng 1; 3; 4.
II. CHUAÅN Bề:
Giaựo vieõn: Sửỷ duùng boọ ẹDHT, moõ hỡnh, vaọt thaọt.
Hoùc sinh: Saựch giaựo khoa, baỷng.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1’
4
30
5
1
1. Khụỷi ủoọng
2. Baứi cuừ: 
- Gọi học sinh so sánh độ dài 2 đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Caực hoaùt ủoọng: 
Hoaùt ủoọng 1: Giới thiệu độ dài gang tay
- Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa.
- Yêu cầu học sinh xác định gang tay của mình.
- Đo cạnh bảng bằng gang tay.
- GV làm mẫu, rồi lần lượt gọi học sinh thực hiện đo độ dài bằng gang tay. Và nêu kết quả đo được.
Cho học sinh thực hiện đo chiều dài của lớp học có thể dùng gang tay hoặc dùng bước chân của mình để đo.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả.
Hoaùt ủoọng 2:Thực hành
Bài 1. Đo độ dài bằng gang tay
Bài 2. Đo độ dài bằng bước chân
Bài 3. Đo độ dài bằng que tính
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Thực hiện đo độ dài của đoạn dây.
- Chỉ được đo bằng gang tay.
- Gọi học sinh đứng nêu kết quả tại chỗ.
- GV nhận xét, tuyên dương. 
4. Cuỷng coỏ:
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
5 Toồng keỏt:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Haựt
- 2 – 3 Hoùc sinh neõu. 
- Tớnh baỷng con.
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
Học sinh đo gang tay trên giấy sau đó dùng bút chì chấm 1 điểm ở đầu ngón tay cái, 1 điểm ở đầu ngón tay giữa sau đó nối hai điểm đó lại được đoạn thẳng AB ( đoạn thẳng này có độ dài chính là độ dài của một gang tay.
Học sinh đo bằng gang tay
- Nêu kết quả
Học sinh đo bằng bước chân
- Nêu kết quả: 
 + chiều dài lớp học 
 +đoạn dây .
- Hoùc sinh đếm số hỡnh tam giỏc trong hỡnh vẽ và nờu miệng
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
GIAÙO DUẽC NGOAỉI GIễỉ LEÂN LễÙP
NGOÀI AN TOAỉN TREÂN XE ẹAẽP , XE MAÙY
I. MUẽC TIEÂU: 
 	-Bieỏt nhửừng qui ủũnh veà an toaứn khi ngoài treõn xe ủaùp , xe maựy .
	-Caựch sửỷ duùng caực thieỏt bũ an toaứn ủụn giaỷn (ủoọi muừ baỷo hieồm khi ủi xe maựy)
	-Bieỏt sửù caàn thieỏt cuỷa caực haứnh vi an toaứn khi ủi xe ủaùp , xe maựy .
	-Thửùc hieọn ủuựng trỡnh tửù an toaứn khi leõn xuoỏng vaứ ủi xe ủaùp , xe maựy .
	-Bieỏt caựch ủoọi muừ baỷo hieồm ủuựng .
	Coự thoựi quen ủoọi muừ baỷo hieồm , quan saựt caực loaùi xe trửụực khi leõn xuoỏng xe , bieỏt baựm chaộc ngửụứi ngoài ủaống trửụực .
II. CHUAÅN Bề: 
Giaựo vieõn: 2 muừ baỷo hieồm , xe ủaùp (xe maựy) , tranh veừ ngửụứi ủi xe ủaùp , xe maựy coự ủeứo treỷ em (tử theỏ ngoài ủuựng – sai)
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: 
TG
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1’
1. Khụỷi ủoọng: 
Haựt 
1’
2. Giụựi thieọu baứi mụựi: “Ngoài an toaứn treõn xe ủaùp , xe maựy”
- Hoùc sinh laộng nghe
30’
3. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu caựch ngoài an toaứn khi ủi xe ủaùp , xe maựy .
Phửụng phaựp: Trửùc quan , ủaứm thoaùi , giaỷng giaỷi
a/ Muùc tieõu : 
-Hieồu sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc ủoọi muừ baỷo hieồm khi ngoài treõn xe ủaùp , xe maựy .
-Ghi nhụự caực trỡnh tửù an toaứn khi ngoài treõn xe ủaùp , xe maựy .
-Coự thoựi quen ủoọi muừ baỷo hieồm, bieỏt caựch ngoài ngay ngaộn vaứ baựm chaộc ngửụứi ngoỏi phớa trửụực , quan saựt caực loaùi xe khi leõn , xuoỏng xe .
b/ Caựch tieỏn haứnh :
-GV hoỷi HS haứng ngaứy caực em ủeỏn trửụứng baống phửụng tieọn gỡ ?
-HS traỷ lụứi .
-GV cho HS xem tranh vaứ ủaởt caõu hoỷi :
 + Ngoài treõn xe maựy coự ủoọi muừ khoõng ? ẹoọi muừ gỡ ? Taùi sao phaỷi ủoọi muừ baỷo hieồm ?
 +