Bài giảng Học vần : Bài 99: Uơ - Uya

Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2013
Học vần : bài 99: uơ - uya
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc được :uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu, bộ chữ dạy học vần.
III. Các hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
6’
5’
8’
9’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
*. Dạy vần mới uơ.
*. Dạy vần mới uya.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi
Viết: bông huệ, huy hiệu
Nhận xét giờ kiểm tra
* Dạy vần mới: uơ
 -Viết vần uơ và hỏi:
Vần uơ do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần uơ cài bảng
Gọi HS đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
- Có vần uơ, muốn có tiếng huơ phải làm thế nào?
Cho HS ghép tiếng huơ. bằng chữ rời 
Gọi đánh vần và đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh àTừ: 
huơ vòi
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần uya dạy tương tự
So sánh vần uơ và vần uya
Gọi đọc cả bài.
 Trò chơi giữa tiết
* Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng:
 thuở xưa phéc mơ- tuya
 huơ tay giấy pơ- luya
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần, đọc và pt tiếng mới
Giảng từ: phéc mơ tuya, giấy pơ luya.
-Gọi đọc cả 4 từ khoá.
*Tập viết:
-Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
-Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
-Khen 1 số em viết đúng và đẹp
Tiết 2
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho HS quan sát tranh à câu ứng dụng:
Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bang mẹ
Sáng một vầng trên sân.
- Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
- GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
- Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn thơ
* Đọc SGK:
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân
- Cho lớp đọc đồng thanh.
- Gọi HS đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình
- Nhắc lại tư thế ngồi viết.
- Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế 
-Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
-Bức tranh vẽ cảnh gì?
Gọi học sinh lên chỉ và nói đúng thời điểm trong tranh.
-Buổi sáng sớm có đặc điểm gì?
-Buổi sáng sớm em và mọi người thường làm gì?
-Hỏi tương tự với cảnh chiều tối, đêm khuya.
* Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
- Cho HS thi tìm tiếng, từ mới.
Bài sau: uân- uyên.Nhận xét giờ học.
4 học sinh đọc
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm u và âm ơ 
tạo nên
HS cài bảng
u-ơ-uơ/uơ
Thêm âm h 
h- uơ- huơ
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm u đứng đầu 
Khác: Âm đứng cuối
2 Học sinh lên gạch chân
Quan sát và viết vào bảng con
Học sinh trung bình nêu nội dung tranh.
Học sinh khá, giỏi phát hiện tiếng có chứa vần mới chứa uya.
Học sinh luyện đọc: Cá nhân, cả lớp.
Quan sát và viết bài vào vở
Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
Học sinh lên kể
Có tiếng gà gáy, mặt trời mọc, không khí trong lành
1 em
2 nhóm lên thi tìm