Bài giảng Học vần: Bài 39: Au, âu (tiếp)

 đọc cá nhân nối tiếp.
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-Làm nhẩm miệng kết quả 
-Viết đề bài lên bảng
4 – 1 = 4 – 2 = 
3 – 1 = 3 – 2 = 
2 – 1 = 4 – 3 = 
-Hd,nhận xét tuyên dương.
*1 HS nêu yêu cầu của bài 2
-Khi làm tính dọc ta chú ý điều gì?
HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
Nhắc các em chú ý viết kết quả thẳng cột 
 *HS nêu yêu cầu bài 3
 -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán
-Gọi đại diện nêu 
Củng cố : HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
Nhận xét tiết học.
*Tính.
-Làm cá nhân
-Hai nhón thi tiếp sức điền kết quả
4-1=3 4-2=2 
4-3=1 3-1=2
2-1=1 4-3=
-Các nhóm nhận xét chéo.
*Tính.
-Đặt các số cho thẳng hàng
HS làm bài 2
Từng cặp đổi vở sửa bài
*Viết phép tính thích hợp
- Nhóm 2 QS thảo luận hỏi đáp nêu đề toán
HS làm bài 3
 -4 – 1 = 3
 - Nhóm khác theo dõi , sửa bài 
Học vần: Bài 40: IU, ÊU	 	 
I Mục tiêu: Sau bài học 
HS hiểu được cấu tạo của vần iu, êu. Đọc và viết iu, êu, lưỡi rùi, cái phễu
Nhận ra “iu, êu” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
II Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng vàï phần luyện nói : Ai chịu khó
HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
2 HS lên viết bảng : c©y cau, c¸i cÇu.
 Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trong SGK.
2 HS đọc câu ứng dụng sgk
GV và HS nhận xét các bạn.
Tiết 1
Bài mới
Giới thiệu bài 
GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp tục học 2 vần mới đó là: iu, êu
Nhận diện vần
Vần iu
Vần iu cấu tạo bởi những âm nào?
Cho HS ghép vần iu
Hãy so sánh iu với au?
Cho HS phát âm vần iu
GV gắn bảng cài
Đánh vần 
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần iu
- Vần iu đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần vần iu
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
Hãy ghép cho cô tiếng rìu?
Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng rìu?
Tiếng “rìu” đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần tiếng rìu
GV sửa lỗi cho HS, 
Tiếng khoá, từ khoá
Giới thiệu tranh minh hoạ từ :lưỡi rìu
Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lưỡi rìu
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
Viết vần 
* Viết vần iu
 GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa i và u)
Cho HS viết bảng con
GV hướng dẫn HS viết chữ : iu, rìu
GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần êu
- Tiến hành tương tự như vần iu
- So sánh êu với iu?
GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng 
Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi
Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
GV đọc mẫu. Vài em đọc lại
Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
Tiết 2
a.Luyện đọc
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1
GV uốn nắn sửa sai cho 
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng 
Tranh vẽ những ai và cây gì? 
Hãy đọc câu dưới tranh cho cô?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
GV đọc mẫu câu ứng dụng. HS đọc lại
b.Luyện viết 
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra
 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. 
Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì?
Những chữ nào cao 2 dòng li? Chữ nào cao 5 dòng li?
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết 
c.Luyện nói
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
Trong tranh vẽ những con vật nào?
Theo em các con vật trong tranh đang làm gì?
Các con vật trong tranh có đáng yêu không? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
Củng cố dặn dò * GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài 
Tìm tiếng có chứa vần vừa học 
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài 41
Sang, H»ng.
HS dưới lớp đọc bài
HS đọc, lớp nhận xét
Vần iu tạo bởi i và u
HS ghép vần “iu” 
HS phát âm iu
HS đáng vần : i – u – iu 
HS đánh vần cá nhân
HS ghép tiếng rìu
HS đánh vần cá nhân
HS đọc từ : lưỡi rìu
HS quan sát và lắng nghe
HS viết lên không trung
HS viết bảng con: iu, rìu
HS đọc thầm
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
Học sinh chơi trò chơi HS đọc CN nhóm đồng thanh
1 HS đọc câu
HS đọc cá nhân
2 HS đọc lại câu
HS mở vở tập viết
Lưu ý nét nối các con chữ với nhau
HS viết bài vào vở
HS đọc tên bài luyện nói
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Học sinh đọc lại bài 
HS lắng nghe
Buỉi chiỊu: (GV chuyªn biƯt d¹y)
***********************************************
 Thø 4 ngẳ 29 th¸ng 10 n¨m 2014.
 Học vần: Ôn tập giữa häc k× 1.
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:
Kiến thức :Đọc , viết, một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng u hay o
 Đọc đúng và trôi chảy các từ ứng dụng và câu ứng dụng
 Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện: Sói và Cừu
 Kỹ năng :Rèn học sinh đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ, đọc liền câu, liền từ biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phảy.Viết đúng tốc độ, độ cao , khoảng cách nét nối. Thái độ:Học sinh thích thú tích cực, tham gia vào các hoạt động học.
I.Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện. Bảng ôn các vần ở bài 43 ,bảng phụ 
HS: Sách tiếng việt 1 tập 1. Bộ ghép chữ tiếng việt 
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ
-2 HS lên viết bảng: chú cừu, , bầu rượu, 
- HS đọc các từ viết sẵn trên thẻ 
1 HS đọc câu ứng dụng
GV nhận xét bài cũ
Nam, P. TuÊn.
-Dưới lớp viết bảng con 
HS đọc bài cá nhân nối tiếp 
Lớp theo dõi, nhận xét
Tiết 1
Bài mới :
 HĐ1 Ôn tập
-Hãy kể các vần đã học có kết thúc bằng u hoặc o?
HS trả lời, GV ghi các âm đó lên góc bảng
* GV giới thiệu bảng ôn lên bảng và cho HS kiểm tra các vần ghi ở góc bảng với bảng ôn và bổ sung nếu thiếu
Em có nhận xét gì về những vần đã học?
Hôm nay ta ôn lại các vần này
* Cho HS chỉ và đọc các chữ có trong bảng ôn
GV đọc, HS chỉ chữ
HS tự chỉ và đọc
HĐ 2Ghép chữ và vần thành tiếng
* Các em lần lượt ghép các âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép được 
-Điền vào bảng ôn cho học sinh đọc
-GV sửa phát âm
HĐ 3
Đọc từ ứng dụng
* GV giới thiệu từ ứng dụng trong sgk
ao bèo	cá sấu	kì diệu
-Tìm gạch chân tiếng có vần ôn ?
Cho HS đọc các từ trên. GV chỉnh sửa phát âm
GV giải nghĩa từ cho HS
Cho HS đọc lại
HĐ 4
Viết từ ứng dụng
* GV cho HS viết vào bảng con từ : cá sấu
GV viết mẫu. Hướng dẫn cách viết
HS viết bảng con
Cho HS viết vào vở tập viết : cá sấu
HS trả lời câu hỏi nối tiếp:au, ao, eo, âu, êu , iu, ưu, iêu, yêu,ươu
-HS kiểm tra các vần đã nêu với bảng ôn
- Cùng kết thúc bằng u, o
HS đọc các chữ có trong bảng ôn
HS ghép và đọc cá nhân :a-o =ao
a-u-au,e-o= oe ,â-u-âu ,ê- u-êu,i-u –iu,ư-u –ưu, iê-u-iêu
-Đọc cá nhân nối tiếp hàng ngang 
-3-4 HS đọc
Cả lớp đọc đồng thanh 
-HS đọc thầm
-3-4 H S lên bàng gạch ao,sầu,diệu
-HS đọc cá nhân
- Vài HS đọc lại
* QS lắng nghe 
-Học sinh viết bảng con
-HS viết vở tập viết
Tiết 2
 HĐ 1
Luyện đọc
* Nhắc lại bài ôn tiết 1
 -Chúng ta đã ôn những vần gì?
 -Cho HS đọc lại bài của tiết 1
- GV uốn nắn sửa sai cho HS
HĐ2 : 
Đọc câu ứng dụng
* GV treo tranh để HS quan sát và hỏi:
Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Tìm tiếng vừa học có kết thúc bằng u hoặc o?
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, đọc mẫu câu ứng dụng ,cho HS đọc
* Treo bàng phụ viết sẵn mẫu. Cho HS viết các chữ còn lại trong vở tập viết
GV nhắc nhở tư thế ngồi, quy trình viết
HĐ 3 Kể chuyện
Sói và Cừu
* HS đọc tên câu chuyện: Sói và Cừu
-GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ
GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào đó kể lại truyện
Câu truyện có những nhân vật nào? Xảy ra ở đâu?
Tranh 1: Sói và cừu đang làm gì? 
Sói đã trả lời cừu như thế nào ? 
Tranh 2: Sói đã nghĩ hành động ra sao? 
Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không? Điều gì sảy ra tiếp đó? 
Tranh 4: như vậy chú Cừu thông minh của chúng ta ra sao? 
Câu chuyện cho chúng ta thấy điều gì? 
Củng cố, dặn
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
1 HS tự chỉ bảng ôn và đọc
HS đọc cá nhân.
- ao, au, âu, êu, iu, ưu, iêu,
-HS ghép và đọc to chữ mình vừa ghép
* HS thảo luận nhóm 2 ,đại diện nêu trước lớp .Nhóm khác theo dõi bổ xung
-Những chú sáo đậu trên cây sau dãy núi
HS đọc câu ứng dụng cá nhân nối tiếp 
-Nêu nối tiếp :Sáo, sậu, sau, núi ,ráo, nhiều, châu, chấu, cào cào
-3-4 HS đọc,đọc đồng thanh theo tổ
-HS viết bài vào vở tập viết
* 2-3 HS đọc
-HS quan sát tranh và nghe kể chuyện
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I Mục tiêu: 
* Kiến thức :Sau bài học, giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 và 4
So sánh số trong phạm vi đã học
Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
* Kỹ năng :HS thực hành các phép tính,so sánh thành thạo ,chính xác và nhanh hơn
* Thái độ :HS tự làm chủ ,tìm tòi kiến thức mới cho bản thân,hăng say phát biểu xây dựng bài
- Gi¶m t¶i bµi 5b
II Chuẩn bị
GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 5,phiếu bài tập ,thẻ
HS: hộp đồ dùng toán 1
III Các hoạt động day học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ
*GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra
3 + 1 =	3 – 2 =
4 – 3 =	4 + 1 = 
4 – 2 = 	 4 – 1 =
3 – 1 = 	 3 + 1 =
-Nhận xét.
Hoạt động 2
Giới thiệu bài 
*HS làm vào phiếu bài tập
§.Anh, L©m Anh
3 + 1 = 4 3 – 2 = 1
4 – 3 = 1 4 + 1 = 5
4 – 2 = 2 4 – 1 = 3
3 – 1 = 2 3 + 1 = 4
-HS dưới lớp nhận xét bạn 
*GV giới thiệu bài luyện tập
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
*Cho HS nêu yêu cầu của bài 1
 -Khi làm bài này ta chú ý điều gì?
 -Yêu cầu làm bàng gài
 - Chữa bài :gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp
*HS nêu yêu cầu của bài 2
1 HS nêu cách làm ( dòng 1)
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
-1 HS nêu cách làm
-Vậy mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần?
HS làm bài và sửa bài
-Làm bảng con 
-Chữa bài trên bảng lớp.
*1 HS nêu yêu cầu của bài 5
-Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì?
-HS làm bài và sửa bài
Hoạt động 3:
Củng cố, dặn dò:
*HS chú ý lắng nghe
* Tính
-Đặt các phép tính cho thằng hàng
HS làm BT 1 cá nhân 
-HS dưới lớp theo dõi sửa bài
*điền số vào chấm tròn
-Tính kết quả của phép tính kết quả được bao nhiêu ghi vào ô tròn.
-HS nhẩm kết quả
*Tính
-Thực hiện các phép tính .
-Cộng trừ,hai lần
--Làm cá nhân, 3 học sinh lên bảng làm
4 – 1 – 1 = 2 3 – 1 > 3 - 2
 4 – 2 – 1 = 1
-Theo dõi sửa bài của bạn
* Viết phép tính thích hợp.
- QS hình vẽ nêu đề toán.
-Nêu đề nh­ sau :Dưới ao có 3 con vịt .Thêm 1 con nữa.Hỏi có tất cả mấy con vịt?
HS làm bài 5 3- 1 = 2 2 + 1 = 3
-Nhận xét bài của bạn
*Hôm nay học bài gì?
Cho HS chơi hoạt động nối tiếp
GV nhận xét HS chơi
HD HS làm bài và tập ở nhà
Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt
*HS thực hành chơi trò chơi
HS lắng nghe
THỦ CÔNG:
 XÉ DÁN CON GÀ CON ( TIẾT 1)
 I :Mục tiêu : 
* Kỹ năng :Biết cách xé dán hình con gà con đơn giản.
 -Xé được hình con gà đon giản,biết cách dán hình cân đối và phẳng.
 * Kỹ năng :Xé nhanh chính xác ,xé mép tương đối thẳng 
 * Thái độ :Học sinh yêu thích ,ham mê học tập,biết giữ vệ sinh sau ti
 II:Chuẩn bị :
 -GV :Bài mẫu xé dán hình con gà con ,có trang trí cảnh vật,giấy thủ công màu vàng,quy trình xé dán,hồ dán ,khăn trắng làm nền ,khăn lau tay. 
-HS :Giấy nháp có kẻ ô li ,bút chì ,thước kẻ.
 III: Các hoạt động 
HĐGV
HĐHS
:Bài mới
Hoạt động 1
Quan sát nhận xét
-Treo bài mẫu cho học sinh quan sát .
- Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu sắc của con gà con?
 -Con gà con có gì khác so với gà lớn về đầu ,mình thân ,cánh lông đuôi?
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm mẫu
*treo quy trình xé lên bảng
-Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô ngắn 8 ô.
Xé hình chữ nhật rời ra khỏi giấy,xé 4 góc của hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại.
 * Hình vuông cạnh 5 ô ,cùng màu với thân gà 
-Xé hình vuông 4 ô rồi xé hình tam giác
- Uớc lượng để xé.
-Hướng dẫn HS dán từng bước.lần lượt thân gà ,đầu gà,mỏ gà,mắt gà,chân gà.
-Treo thân gà hoàn chỉnh cho HS quan sát .
Hoạt động 4 *Cho HS nhắc lại các bước.
-Nhận xét dạn dò chẩn bị tiết sau 
.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
-Quan sát cá nhân.
-Lần lượt nêu ý mình QS được.HS khác theo dõi bổ sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông màu vàng,đuôi,
-Gà trống,gà mái:đầu to,có mào,mình to,lông nhiều ,đuôi dài,chân cao.
*Theo dõi lắng nghe . 
-QS cá nhân 
*4-5 HS nhắc lại.HS khác lắng nghe.
ChiỊu:
G§HSYTV: Bµi : 40 «n vÇn iu, ªu (VBT)
I.Mơc tiªu:
- Hs ®äc vµ nèi ®­ỵc c¸c tõ víi tranh : sÕu bay, sai trÜu qu¶, lỊu v¶i
- HS nèi ®ĩng c¸c tõ ë cét bªn tr¸i víi c¸c tõ ë cét bªn ph¶i.
- ViÕt ®ĩng vµ ®Đp c¸c tõ: chÞu khã, c©y nªu
- HS yªu thÝch m«n häc.
II. ChuÈn bÞ: VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ cđa GV
H§ cđa HS
1. ¤n bµi cị:
- §äc, viÕt vÇn au, ©u 
- ViÕt tõ: nhá xÝu, lỊu v¶i.
2. ¤n tËp:
- HDHS lµm c¸c BT trong VBT Tr. 40
Bµi 1: Nèi.
- Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i: C¸ nh©n tù ®äc c¸c tõ cã trong bµi, th¶o luËn c¸ch nèi phï hỵp.
VD: Tõ sÕu bay à tranh ®µn sÕu ®ang bay 
Bµi 2: Nèi?
H§ nhãm bèn, ®äc vµ nèi c¸c tõ ë cét bªn tr¸i víi c¸c tõ ë cét bªn ph¶i phï hỵp
VD: MĐ à ®Þu bÐ.
GV chĩ ý nh÷ng HS sau: Mi, HiÕu, Hßa, Vị TuÊn, Duy, Ph¹m TuÊn, Trĩc.
Bµi 3: ViÕt.
- Y/ c©u ®äc tõ cÇn viÕt: lau sËy, ch©u chÊu
- GV yªu cÇu HS viÕt ®ĩng, ®Đp c¸c tõ ®ã.
- Nh¾c c¸c em t­ thÕ ngåi viÕt, Çm bĩt.
- GV giĩp ®ì em: HiÕu, §øc Hoµi, Ph¹m TuÊn, Hßa.
3. Cịng cè – DỈn dß:
- Thi t×m tõ cã tiÕng chøa vÇn au, ©u 
- Chia líp thµnh 2 ®éi: 
§éi 1: vÇn iu. §éi 2: vÇn ªu.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em.
HS lªn b¶ng theo y/c cđa GV 
( HiỊn, Nam, T©m) 
HS ®äc c¸ nh©n, th¶o luËn nhãm ®«i råi nèi. Tr×nh bµy tr­íc líp, HS cïng nhËn xÐt bµi b¹n.
- HS lµm viƯc theo nhãm, tr×nh bµy, gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt.
§å ch¬i à nhá xÝu
BĨ ®Çy à rªu
- HS ®oc,viÕt vµo vë c¸c tõ: lau sËy, ch©u chÊu.
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn 2 ®éi cïng ch¬i.
BDHSG To¸n: TiÕt 1(Thùc hµnh)
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3,4,5.
- So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5. 
- Nhìn tranh viết phép tính thích hợp 
- HS yªu thÝch học toán.
II ChuÈn bÞ : 
Vë Thùc hµnh To¸n vµ TV trang 65.
II.c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
* Giíi thiƯu bµi míi: Thùc hµnh To¸n 
Bµi 1: TÝnh:
Gv nªu yªu cÇu cho hs nh¾c l¹i yªu cÇu.
-Bµi nµy yc c¸c con lµm g×? 
-Khi tÝnh c¸c con l­u ý ®iỊu g×? 
- 3hs lªn b¶ng lµm. d­íi líp lµm vµo vë.
- Ch÷a bµi , nhËn xÐt.
Bµi 2; Sè?
Bµi 3: So s¸nh.
 - HDHS lµm viƯc c¸ nh©n trong mçi nhãm.
Bµi 4: Nèi phÐp tÝnh víi sè thÝch hỵp.
- Gv ®äc yªu cÇu bµi to¸n.
Bµi 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:
* Cđng cè dỈn dß:
- HƯ thèng l¹i bµi hoc.
- NhËn xÐt giê häc.
- HS nªu yªu cÇu: TÝnh
-ViÕt kÕt qu¶ ph¶i th¼ng hµng, th¼ng cét víi 2 sè ë trªn.
- HS th¶o luËn nhãm ®«i, ghi vµo b¶ng con.
- Tr×nh bµy, líp nhËn xÐt.
- Nhãm tr­ëng ph¸t phiÕu, tù lµm vµo phiÕu d­íi sù HD cđa nhãm tr­ëng. (BT3,4)
HS nh×n tranh, viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp vµo b¶ng con.
Tr×nh bµy tr­íc líp. HS cïng nhau nhËn xÐt bµi b¹n.
HDTH To¸n: ¤n phÐp trõ trong ph¹m vi 4 
I, Mơc tiªu: 
 - RÌn HS ®äc, viÕt tÝnh to¸n ®ĩng c¸c phÐp trõ trong ph¹m vi 4
 - Hs thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c kÜ n¨ng vỊ tÝnh to¸n phÐp trõ trong ph¹m vi 3,4.
 - HS yªu thÝch m«n häc.
II ChuÈn bÞ : Vë BT trang 41
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng1: ¤n lý thuyÕt
§äc b¶ng trõ trong ph¹m vi 4
Gi¸o viªn cho ®ång thanh, nhãm, c¸ nh©n
Gi¸o viªn ®­a ra phÐp tÝnh bÊt k× råi cho HS tr¶ lêi.
Ho¹t ®éng 2: thùc hµnh
1.TÝnh:
HdÉn hs lµm ë VBT
2.TÝnh:
HdÉn hs lµm ë VBT
L­u ý : ViÕt kÕt qu¶ th¼ng cét
3. >,<,=
HD hs t×m tỉng vµ hiƯu cđa mét vÕ råi so s¸nh
GV giĩp ®ì hs yÕu.
4. ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.
H­íng dÉn hs quan s¸t tranh ®Ĩ viÕt phÐp tÝnh.
Ho¹t ®éng 3 : Cđng cè: 
Gäi hs ®äc b¶ng céng trong ph¹m vi 3,4,5.
Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.
Hs yÕu ®äc
Hs tù lµm vµo vë
4 - 1 > 2 4 - 3 < 4 - 2
4 - 2 = 2 4 - 1 < 3 +1
3 - 1 = 2 3 - 1 > 3 - 2
3
+
1
=
4
4
-
1
=
3
 Thứ 5 ngày 30 tháng 10 năm 2014.
Toán:
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I.Mục tiêu: Giúp học sinh 
*Kiến thức :Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ, về mối quan hệ giữa phép trừ với phép cộng
-Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5
-Giải được bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 5
*Kỹ năng : Nhớ được,bảng cộng ,áp dụng vào làm thực hành làm các phép tính.
 *Thái độ : Học sinh có ý thức,tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.
II.Chuẩn bị:
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ
-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, 
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Kiểm tra bài cũ: 
*GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT
Bài 1: tính :	4 - 2 – 1 =
	3 + 1 – 2 = 
	3 – 1 + 2 = 
Bài 2: Tính
	4 - 3 = 4 – 1 =
 4 – 2 = 4 - 4 =
-Nhận xét.
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài
Phép trừ trong phạm vi 5
*HS làm vào phiÕu bài tập
H©n
4 – 2 – 1 = 1
3 + 1 – 2 = 2 
3 – 1 + 2 = 4
V. Hoµng , Ngäc
4 - 3 = 1 4-1 = 3
4 - 2 = 2 4 -4 = 0
-Sửa bài nhận xét bạn
* Hôm nay ta học tiếp bài phép trừ trong phạm vi 5
- GV giới thiệu phép tính: 5– 1 = 4 
GV dán 5 quả cam lên bảng và hỏi có mấy quả cam? (5 quả)
-Lấy đi một quả còn lại mấy quả? 
- Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn lại 4 quả?
-Ai có thể nêu được phép tính đó nào? 
-GV viết : 5 – 1 = 4
-Cho HS đọc : 5 – 1 = 4
Hình thành phép trừ : 
5 – 2 = 3,	 5 – 3 = 2, 	5 – 4 = 1
Tiến hành tương tự như 5– 1 = 4
+Bước 2: 
Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng
GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc
	5 – 1 = 4 	5 – 3 = 2 
	5 – 2 = 3 	5 – 4 = 1 
 +Bước 3: Cho HS nhận biết mối quan hệ giữa cộng với trừ
Bốn chấm thêm một chấm là mấy chấm? 
Năm chấm bớt một chấm còn mấy chấm?
Năm chấm trừ bốn chấm còn mấy chấm?
Vậy : 4 + 1 = 5.
 Ngược lại: 5 – 1 = 4 và 5 – 4 = 1
GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Hoạt động 3
Luyện tập
* Theo dõi, lắng nghe
-Quan sát trả lời :
 - 5 quả cam
- Còn lại 4 quả
- Làm phép tính trừ.
-1 đến 2 em nêu: 5– 1 = 4
- Năm trừ một bằng bốn
HS đọc thuộc bảng trừ.
Nối tiếp đọc HTL
HS trả lời:Là măm chấm 
- Còn bốn chấm.
Còn một chấm.
Một số HS nêu lại.
Nắm được mối quan hệ.
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk 
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1
-HS làm bài 
-ghi đề lên bảng,yêu cầu hai dãy lên làm.
-Hướng dẫn chữa bài
 *1 HS nêu