Bài giảng Học vần: Bài 22 - P – ph – nh (tiếp)

g dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con.
*Hoạt động 4:Giới thiệu từ ứng dụng: nhà ga	gồ ghề
gà gô	ghi nhớ
-Giáo viên giảng từ.
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm g – gh.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối.
*Nghỉ chuyển tiết: 
Tiết 2:
*Hoạt động 1:Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
-Giảng nội dung tranh.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2:Luyện viết.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3:Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô.
-Treo tranh:
H: Trong tranh vẽ những loại gà gì?
-Giáo viên giảng về gà ri, gà gô.
H: Em kể tên các loại gà mà em biết?
H: Nhà em có nuôi gà không? Gà của nhà em là loại gà nào?
H: Em thường cho gà ăn gì?
H: Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Vì sao em biết?
H: Chủ để luyện nói là gì?
-Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô.
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có g 
 - 2 HS: Duy, L©m Anh
 HS: ©m g.
Học sinh phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp
Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp.
Học sinh nhắc lại.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh trên âm a: Cá nhân.
gờ – a – ga – huyền – gà: Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Gà ri.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
gh
2 âm: g + h
Cá nhân, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Học sinh nhắc lại.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng ghế có âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê: Cá nhân.
gờ – ê – ghê – sắc – ghế: Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cái ghế gỗ.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Giống: g.
Khác: gh có thêm chữ h.
Cá nhân, lớp.
g (rêâ): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết dưới.
gh: Viết chữ g (rêâ) nối nét viết chữ h (hát).
gà ri: Viết chữ g (rê), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền (\) trên chữ a. Cách 1 chữ o. Viết chữ r (e rờ), nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm trên chữ i.
ghế gỗ: Viết chữ g (rêâ), nối nét viết chữ h (hát), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e, lia bút viết dấu sắc trên chữ ê. Cách 1 chữ o. Viết chữ g (rêâ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu ngã trên chữ ô.
Đọc cá nhân.
ga, gà gô, gồ ghề, ghi.
Đọc cá nhân, lớp.
Thi đua 2 nhóm.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Gà ri, gà gô.
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(gỗ, ghế gỗ)
Đọc cá nhân, lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
Quan sát tranh. Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày.
Gà ri, gà gô.
Buỉi chiỊu: (GV chuyªn biƯt d¹y)
*************************************
 Thø 4 ngµy 31 th¸ng 9 n¨m 2014.
Häc vÇn: Bµi 24. Q – QU – GI 
I/ Mục tiêu:
-Học sinh đọc và viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
-Nhận ra các tiếng có âm q – qu – gi. Đọc được câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh.
- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Tiết 1:
Bµi cị: - ViÕt: g, gµ; gh, ghÕ
GV nhËn xÐt.
*Giới thiệu bài: q, qu, gi.
*Hoạt động 1:Dạy chữ ghi âm 
+ Âm q :
-Giới thiệu bài và ghi bảng: q 
-q không đứng riêng 1 mình, bao giờ cũng đi với u (tạo thành qu).
-Giáo viên phát âm mẫu q (qui).
-Hướng dẫn học sinh phát âm q
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng q
- Nhận dạng chữ q: Gồm nét cong hở phải và nét xổ thẳng.
+Âm qu :
-Giới thiệu và ghi bảng qu.
H: Chữ qu gồm mấy âm ghép lại?
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng : qu.
-Hướng dẫn học sinh đọc qu (quờ)
-Hướng dẫn gắn tiếng quê
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng quê.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: quờ – ê – quê.
-Gọi học sinh đọc: quê.
-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1.
+ Âm gi :
-Treo tranh.
-H :Tranh vẽ gì?
-H : Tiếng già có âm gì,dấu gì học rồi? (giáo viên che âm gi).
Giới thiệu bài và ghi bảng : gi
-Hướng dẫn học sinh phát âm gi:Giáo viên phát âm mẫu .
-Hướng dẫn gắn : gi
 -Hướng dẫn học sinh gắn : già
-Hướng dẫn học sinh phân tích : già.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: già
- Gọi học sinh đọc: già.
-Gọi học sinh đọc toàn bài
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: q, qu, gi, quê, già (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn học sinh đọc
Giới thiệu tiếng ứng dụng: 
 quả thị	giỏ cá	
 qua đò	giã giò
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm qu - gi, giáo viên giảng từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ chuyển tiết:
Tiết 2:
*Hoạt động 1:Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : Chú Tư cho bé giỏ cá.
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2:Luyện viết.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: q – qu – gi – quê – già.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3:Luyện nói theo chủ đề: Quà quê.:
H: Quà quê gồm những thứ gì?
H: Ai thường hay mua quà cho em?
H: Khi được quà em có chia cho mọi người không?
-Nhắc lại chủ đề : Quà quê.
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có q – qu – gi: quả thơm, già cả.
Hoạt động 4:Củng cố , dặn dò
HS đọc lại toàn bài.
-Dặn HS học thuộc bài q ,qu ,gi.
- 2HS: V©n Anh, LƯ H»ng
Nhắc đề.
Đọc cá nhân,lớp.
 Gắn bảng q
 Học sinh nêu lại cấu tạo.
Hai âm : q + u
Gắn bảng: qu
Đọc cá nhân, lớp.
Gắn bảng: quê.
qu đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
cụ già.
a, dấu huyền.
Cá nhân, lớp
Gắn bảng gi: đọc cá nhân.
Gắn bảng : già: đọc cá nhân, lớp.
 Tiếng già có âm gi đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh trên âm a.
gi – a – gia – huyền – già:Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân,nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Lấy bảng con.
q : Viết nét cong hở phải, rê bút viết nét xổ thẳng
qu: viết chữ qui (q), lia bút viết chữ u.
gi: Viết chữ rêâ (g), nối nét viết chữ i.
quê: viết chữ qui (q), lia bút viết chữ u, nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e.
già: Viết chữ rêâ (g), nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền trên chữ a.
Học sinh viết bảng con.
Đọc cá nhân, lớp.
Học sinh lên gạch chân tiếng có qu - gi: quả, qua, giỏ, giã giò(2 em đọc).
Đọc cá nhân, lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
Hs tự trả lời
TOÁN : TiÕt 23. LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10.
- Giáo dục cho học sinh ham học toán.
-Gi¶m t¶i bµi 2.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sgk, số, tranh.
- Học sinh: Sgk.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Bµi cị: - §Õm tõ 1 ®Õn 10 vµ ng­ỵc l¹i.
- §iỊn dÊu: 5…..2 9……10
- GV nhËn xÐt
*Hoạt động 1:
*Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách giáo 
Bài 1:
Nối mỗi nhóm mẫu vật với số thích hợp.
Bài 2: (NÕu cßn thêi gian cho hs lµm)
-Hướng dẫn học sinh viết các số từ 0 – 10.
Bài 3: 
-Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 -> 1. Viết số theo thứ thứ tự từ 0 -> 10.
Bài 4: 
Viết các số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
-Thu bµi, nhận xét.
*Hoạt động 2:Củng cố ,dặn dò
-Chơi trò chơi : Xếp số.
-Dặn học sinh về ôn bài.
- 2 HS: Duy, Vị TuÊn
Mở sách, theo dõi, làm bài.
Đếm và nối với số tương ứng ở mỗi hình.
Viết số, đọc.
2em đổi vở sửa bài
Viết số thích hợp:
Viết số.
Đọc kết quả.
Viết số bé nhất vào vòng đầu tiên:
1 3 6 7 10
Dựa kết quả trên viết ở dưới:
10 7 6 3 1
Đổi vở sửa bài 
Thủ Công:
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1)
I/ Mục tiêu:
- Học sinh xé, dán quả cam từ hình vuông.
- Xé được hình quả cam có cuốâng, lá và dán cân đối, phẳng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình quả cam .
 Giấy màu đỏ, xanh, hồ...
- Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ, vở.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
-Giới thiệu bài: Cho học sinh xem quả cam.
H: Đây là quả gì?
-Giới thiệu: Xé, dán hình quả cam.
-Cho học sinh xem bài mẫu.
H: Quả cam gồm mấy phần? Màu gì?
H: Quả cam hình gì?
H: Em thấy quả nào giống hình quả cam?
Hướng dẫn mẫu.
a/ Xé hình quả cam:
-Lấy tờ giấy màu da cam, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8 ô.
-Xé rời hình vuông ra.
-Xé 4 góc hình vuông (2 góc bên xé nhiều hơn).
-Chỉnh, sửa cho giống hình quả cam.
b/ Xé hình lá:
-Lấy tờ giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, rộng 2 ô, xé hình chữ nhật, xé 4 góc.
c/ Xé hình cuống lá:
-Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, rộng 1 ô.
-Xé đôi lấy 1 nửa làm cuống (1 đầu to, 1 đầu nhỏ).
d/ Dán hình:
-Giáo viên lần lượt dán quả, cuống, lá.
*Hoạt động 2:Thực hành.
-Cho học sinh lấy giấy nháp xé trước.
-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu đặt lên bàn.
-Đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8 ô.
-Giáo viên hướng dẫn xé cuống, lá.
-Hướng dẫn xếp hình cho cân đối trên vở.
-Giáo viên theo dõi, sửa chữa cho học sinh cách sắp xếp trong vở và cách bôi hồ dán.
*Hoạt động 3:Củng cố
-Thu chấm, nhận xét.
-Đánh giá sản phẩm.
-Dặn học sinh chuẩn bị bài.
Học sinh quan sát.
- Quả cam.
 Học sinh đọc đề.
- Quả, lá, cuống. Quả màu da cam. Cuống và lá màu đỏ.
- Quả cam hình hơi tròn, phình ở giữa. Phía trên có cuống lá và lá. Phía dưới đáy hơi lõm.
Quả táo, quả quýt...
Học sinh quan sát giáo viên xé mẫu.
Học sinh quan sát giáo viên dán.
Học sinh xé nháp quả, lá, cuống.
Học sinh lấy giấy màu.
Học sinh vẽ, xé quả: Hình vuông có cạnh là 8 ô. Xé rời hình vuông khỏi tờ giấy màu.
Xé 4 góc cho giống hình quả cam.
Xé cuống và lá
Học sinh xé xong, xếp hình cân đối. Lần lượt dán quả, lá, cuống.
 ChiỊu:
G§HSY T ViƯt: LuyƯn ®äc, viÕt: q, qu, gi.
I.Mơc tiªu: 
	- Hs đọc, viết được q, qu, gi, chỵ quª, cơ giµ. qu¶ thÞ, qua ®ß, giá c¸, gi· giß.
	- Đọc được câu øng dơng: Chĩ T­ ghÐ qua nhµ cho bÐ giá c¸.
II.§å dïng d¹y häc: - SGK, b¶ng con, vë « li.
III. Lªn líp:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. Bµi cị:
- Gäi 3 em lªn b¶ng viÕt: q, qu, gi, chỵ quª, cơ giµ
- Líp ®äc bµi SGK.
- GV nhËn xÐt viƯc häc bµi cđa c¸c em.
2. Bµi míi: LuyƯn ®äc viÕt q, qu, gi
a. LuyƯn ®äc: 
- H­íng dÉn c¸c em ®äc tr¬n tiÕng, tõ c©u.
- §èi víi ®äc tõ, c©u øng dơng: C¸c em ®äc ®¸nh vÇn th©m c¶ 2 tiÕng sau ®ã ®äc tr¬n tõ cã 2 tiÕng.
- PhÇn ®äc c©u øng dơng, GV cịng cho HS ®äc ®¸nh vÇn thÇm sau ®ã cho c¸c em ®äc tr¬n.
b. LuyƯn viÕt:
- GV ®äc tõng ©m, ch÷ cho HS viÕt vµo vë « li.
- ND viÕt: q, qu, gi, chỵ quª, cơ giµ. Chĩ T­ ghÐ qua nhµ, cho bÐ giá c¸. 
- GV ®äc cho HS dß l¹i bµi.
- GV chÊm kho¶ng 7 – 10 bµi.
- NhËn xÐt.
HS yÕu: 
Yªu cÇu c¸c em ®äc ®¸nh vÇn sau ®ã ®äc tr¬n.
- PhÇn luyƯn viÕt yªu cÇu c¸c viÕt: q, qu, gi, chỵ quª, cơ giµ. 
- GV ®äc chËm r·i ®Ĩ HS viÕt.
IV: Cđng cã - DỈn dß: 
Gäi 2 em ®äc l¹i toµn bµi.
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS1: q, qu, gi
- HS2: chỵ quª
- HS3: cơ giµ.
- Yªu cÇu HS ®äc tr¬n.
- HS ®äc theo nhãm ®«i.
- §äc c¸ nh©n.
- HS luyƯn viÕt vµo vë « li theo yªu cÇu cđa GV
- HS ®äc bµi trong SGK.
- HS viÕt vµo vë « li.
BD To¸n: tiÕt 1: Thùc hµnh 
I mơc tiªu: 
- Học sinh củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10, sắp xếp theo thứ tự đã xác định.
 - So sánh các số trong phạm vi 10.
- HS yªu thÝch häc to¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
H§ cđa GV
GV h­íng dÉn hs lµm c¸c bµi tËp ë vë TH.
Bµi 1: Sè?
-GV giĩp ®ì hs yÕu.
Bµi 2: Khoanh vµo sè lín nhÊt:
- bµi tËp yªu cÇu c¸c con lµm g×?
- Trong d·y sè nµy sè nµo lín nhÊt? (10)
- VËy ta khoanh vµo sè nµo? 
Bµi 3: >,<.=?
Bµi tËp nµy yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- §Ĩ ®iỊn dÊu c¸c con ph¶i lµm g×?
- Ch÷a bµi.
Bµi 4: Nèi « trèng víi sè thÝch hỵp:
- bµi tËp yªu cÇu c¸c em lµm g×?
-Nh÷ng sè nµo lín h¬n 3 bÐ h¬n 7?
-Nh÷ng sè nµo lín h¬n 5 bÐ h¬n 10?
-Nh÷ng sè nnµo bÐ h¬n 4?
-C¸c sè lín 6 bÐ h¬n 9? 
Bµi 5: §ĩng ghi ® sai ghi s.
- §Ĩ ®iỊn ® hoỈc s tr­íc hÕt c¸c con ph¶i lµm g×?
III.Cđng cè - dỈn dß:
-HƯ thèng l¹i bµi häc.
-NhËn xÐt giê häc. 
H§ Cđa HS
- HS ®Õm sè h×nh trßn vµ sè « vu«ng cã ë trong h×nh råi ghi sè t­¬ng øng víi sè h×nh ®· ®Õm.
- 2hs lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm b¶ng con.
- Hs lµm sau ®ã ch÷a bµi.
- HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi.
HD To¸n: ¤N: LuyƯn tËp 
I. Mơc tiªu: - HS ®äc, viÕt ®­ỵc c¸c sè tõ 0 ®Õn 10.
 - BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.
 - N¾m ch¾c thuËt ng÷: “ liỊn tr­íc, liỊn sau”
II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng con, vë « li.
III. Lªn líp:
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
1. Bµi cị:
- 2 em lªn b¶ng cïng viÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 10.
-GV gäi HS d­íi líp ®Õm c¸c sè tõ 0 ®Õn 10
( §Õm xu«i, ®Õm ng­ỵc)
- Gv nhËn xÐt,
2. Bµi míi: HDHS lµm c¸c BT sau:
Bµi 1: ViÕt sè.
Yªu cÇu HS viÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 vµo vë « li. Mçi sè viÕt 1 hµng.
Bµi 2: §iỊn dÊu thÝch hỵp.
 6 …8 9 …8
10….9 10…10
8 … 9 6 …9
Bµi 3: - T×m sè liỊn sau cđa 9?
 - T×m sè liỊn tr­íc cđa 9?
 - Sè 10 lµ sè liỊn tr­íc cđa sè nµo?
 - Sè 9 lµ sè liỊn tr­íc cđa sè nµo?
 Bµi 4: §ĩng ghi §, sai ghi S.
6 > 9 * 7 > 5 * 
1 10 *
- GV nhËn xÐt.
HS yÕu:
Yªu cÇu c¸c em lµm bµi 1, 2.
- GV quan s¸t nh¾c nhë c¸c em.
IV. Cđng cè – DỈn dß: - §Õm tõ 0 ®Õn 10 vµ ng­ỵc l¹i.
Trong c¸c sè tõ 0 ®Õn 10, sè nµo bÐ nhÊt? Sè nµo lín nhÊt?
NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS1: ViÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 5.
- HS2 viÕt c¸c sè tõ 6 ®Õn 10.
- HS viÕt vµo vë « li.
- HS lµm vµo vë.
- HS lµm vµo vë « li.
 Thø 5 ngµy 01 th¸ng 10 n¨m2014.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Học sinh củng cố về thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10, sắp xếp theo thứ tự đã xác định.
 - So sánh các số trong phạm vi 10.
- Nhận biết hình đã học.
-Gi¶m t¶i bµi 5.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sách, bộ số.
- Học sinh: Sách, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Bµi cị: - §Õm tõ 1 ®Õn 10 vµ ng­ỵc l¹i.
- §iỊn dÊu: 0…..3 5…..6 10….8
*Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: 
-Nêu yêu cầu.
-Gọi 1 em lên sửa.
Bài 2: 
-Cho học sinh tự làm, sửa bài.
Bài 3:
 Điền số.
Bài 4: 
Sắp xếp các số 8, 5, 2, 9, 6 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
-Gọi học sinh đọc kết quả.
Bài 5: (NÕu cßn thêi gian cho hs lµm)
Nhận dạng và tìm số hình tam giác.
-Giáo viên vẽ hình lên bảng.
-Thu bµi nhận xét.
-Dặn học sinh về làm bài tập.
- 2 HS ®Õm: Ngäc, Hßa
- ®iỊn dÊu: ViƯt Hoµng
Viết số thích hợp vào ô trống.
Mở sách.
Nêu yêu cầu, làm bài.
Điền dấu thích hợp.
Nêu yêu cầu, làm bài.
Tự làm.
Hát múa.
Từ bé đến lớn: 2 5 6 8 9
Từ lớn đến bé: 9 8 6 5 2
1 em đọc kết quả.
Học sinh lên chỉ: 3 hình tam giác.
Häc vÇn: Bµi 25. NG – NGH
I/ Mục tiêu:
- Học sinh dọc và viết được ng, ngh, cá ngữ, củ nghệ.
- Nhận ra các tiếng có âm ng - ngh. Đọc được từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bê, nghé, bÐ.
II/ §å dïng d¹y häc: Bé ghÐp ch÷ líp 1, b¶ng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Tiết 1:
Bµi cị: ViÕt qu, chỵ quª; gi, cơ giµ
- §äc c©u øng dơng, t×m tiÕng cã ©m qu, gi?
*Giới thiệu bài: ng – ngh.
*Hoạt động 1:Dạy chữ ghi âm: ng.
-Giới thiệu, ghi bảng ng.
H: Đây là âm gì?
-Giáo viên phát âm mẫu: ng
-Yêu cầu học sinh gắn âm ng.
-Yêu cầu học sinh gắn tiếng ngừ.
-Hướng dẫn phân tích tiếng ngừ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ngừ.
-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ngừ.
-Cho học sinh quan sát tranh.
H: Em gọi tên con vật này?
Giảng từ cá ngừ.
-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: cá ngừ.
-Luyện đọc phần 1.
*Hoạt động 2:Dạy chữ ghi âm ngh.
-Ghi bảng giới thiệu ngh.
H: Đây là âm gì?
-Ta gọi là ngờ kép.
H: Ngờ kép có mấy âm ghép lại?
-Giáo viên phát âm mẫu: ngh.
-Yêu cầu học sinh gắn âm ngh.
-So sánh: ng – ngh.
+Giống: Đều phát âm: ngờ, đều có ng.
+Khác: ngh có thêm h. 
Để phân biệt ta gọi ngh là ngờ kép.
-Hướng dẫn học sinh đọc ngh
-Yêu cầu học sinh gắn tiếng nghệ.
-Hướng dẫn phân tích tiếng nghệ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng nghệ.
-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng nghệ.
-Cho học sinh quan sát tranh.
H: Đây là củ gì?
Giảng từ củ nghệ.
-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Củ nghệ
-Luyện đọc phần 2.
-Lưu ý: ngh chỉ ghép với e – ê – i.
 ng không ghép với e – ê – i.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3:Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ (Nêu cách viết).
Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con.
Hoạt động 4:Giới thiệu từ ứng dụng: ngã tư	nghệ sĩ
ngõ nhỏ	nghé ọ
-Giáo viên giảng từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối.
*Nghỉ chuyển tiết: 
Tiết 2:
*Hoạt động 1:Luyện đọc.
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
H : Tranh vẽ gì? Có những ai?
Giới thiệu câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga.
-Giảng nội dung tranh.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ.
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 3:Luyện nói theo chủ đề: Bê, nghÐ
H: Con bê là con của con gì? Nó màu gì?
H: Thế còn con nghé?
H: Con bê và con nghé thường ăn gì?
-Nhắc lại chủ đề : Bê, nghé, bé.-
- 2 HS lªn b¶ng: K. Linh, Sang
-§äc, t×m: H©n, B×nh, T. Anh
Nhắc đề.
ng.
Học sinh phát âm: ngờ (ng): Cá nhân, lớp
Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp.
Thực hiện trên bảng gắn.
Tiếng ngừ có âm ng đứng trước, âm ư đứng sau, dấu huyền đánh trên âm ư: Cá nhân.
ngờ – ư – ngư – huyền – ngừ: Cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớ