Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống - Chủ đề 1: Sức mạnh của mục tiêu ( tiết 2)

GD kĩ năng sống
Chủ đề 1: sức mạnh của mục tiêu
 ( TIẾT 2)
 I- Mục tiêu
- HS biết sức mạnh của mục tiêu.
- Cùng các bạn thảo luận về những việc làm để đạt mục tiờu, thời gian thực hiện nú; xõy dựng cho phần kết cõu chuyện
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: Mục tiêu của em trong học tập? Trong rèn luyện sức khỏe?....
B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
 HĐ 1: Thảo luận: Cùng nhau đạt mục tiêu.
- Y/c HS đóng vai đọc cuộc trò chuyện của hai bạn Thành và Hoa
- Y/c HS đọc y/c b
- Y/c HS thảo luận nhóm 2 hoàn thành BT, trả lời.
- GV chốt
HĐ 2: Thảo luận: Xây dựng phần kết câu chuyện
- Mục tiêu đi săn của chàng hoàng tử thay đổi như thế nào?
- Kết quả một ngày đi săn của hoàng tử ra sao?
- Hãy cùng các bạn thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện và kể lại trước lớp
- GV KL: Cần phải hành động theo mục tiêu đề ra, không nên thay đổi liên tục.
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp trả lời
Lắng nghe 
- 1 cặp đọc cuộc trò chuyện
- HS nối đọc y/c.
- HS thảo luận nhóm 2, trả lời
Ghi nhớ nội dung 
- HS nối tiếp trả lời.
- HS đọc nội dung 4, thảo luận nhóm 4, nối tiếp trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung 
- HS ghi nhớ ND KL
GD kĩ năng sống
Chủ đề 1: sức mạnh của mục tiêu
 ( TIẾT 3)
 I- Mục tiêu
- HS biết sức mạnh của mục tiêu.
- HS biết bày tỏ đánh giá của mình về các ý kiến có liên quan đến việc đặt mục tiêu.
- Biết đặt mục tiêu về học tập của mình
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: Mục tiêu của em trong học tập? Trong rèn luyện sức khỏe?....
B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
 HĐ 1: Trình bày ý kiến của em
- Y/c HS đọc, đánh dâu X vào ô trống trong bảng để bày tỏ đánh giá của mình về các ý kiến có liên quan đến việc đặt mục tiêu.
 - Y/c HS làm bài
- Y/c HS bày tỏ ý kiến. GV đọc ý kiến, y/c HS viết Đúng hoặc sai vào bảng con, giơ bảng
- GV chốt
HĐ 2: Thảo luận: Mục tiêu của em
Em hãy đặt mục tiêu học tập của mình trong tháng và chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu học tập của em
- Y/c HS làm bài
- Hãy cùng các bạn thảo luận chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu học tập của em
- GV KL: Các bước đặt mục tiêu: 2 bước. 
 Bước 1: Thiết lập mục tiêu
 Bước 2: Hành động theo mục tiêu đã đặt ra
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp trả lời
Lắng nghe 
- HS tự đọc y/c.
- HS làm bài
- HS thực hiện
Ghi nhớ nội dung 
- HS nối tiếp trả lời.
- HS đọc nội dung 6, làm bài, thảo luận nhóm 4, chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu học tập của mình
- HS ghi nhớ ND KL
GD kĩ năng sống
Chủ đề 1: sức mạnh của mục tiêu
 ( TIẾT 4)
 I- Mục tiêu
- HS biết sức mạnh của mục tiêu.
- Biết đặt mục tiêu về sức khỏe của mình trong tháng tới
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: Nêu mục tiêu của em về học tập trong tháng? Em đã thực hiện được như thế nào ? B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
HĐ 1: Thảo luận: Mục tiêu của em
Em hãy đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe của mình trong tháng và chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu của em
- Y/c HS làm bài
- Hãy cùng các bạn thảo luận chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu học tập của em
HĐ 2: trình bày mục tiêu của em
- Yêu cầu HS lần lượt nêu trước lớp 
Lưu ý: Các bước của kĩ năng đặt mục tiêu
 Bước 1: Thiết lập mục tiêu
 Bước 2: Hành động theo mục tiêu đã đặt ra
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp trả lời
Lắng nghe 
- HS tự đọc y/c.
- HS đọc nội dung 7, làm bài, thảo luận nhóm 4, chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu rèn luyện sức khỏe của mình
- HS nối tiếp trả lời: Mục tiêu rèn luyện sức khỏe của mình, thời gian thực hiện, những khó khăn và cách khắc phục, những người hỗ trợ và kế hoạch hành động cụ thể
- HS ghi nhớ ND KL
GD kĩ năng sống
Chủ đề 1: sức mạnh của mục tiêu
 ( TIẾT 5)
 I- Mục tiêu
- HS biết sức mạnh của mục tiêu.
- Biết tổng kết những mục tiêu của mình đã đặt ra , tiếp tục đặt ra mục tiêu cho thời gian tới
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: Nêu mục tiêu của em rèn luyện sức khỏe trong tháng? Em đã thực hiện được như thế nào ? 
B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
HĐ 1: Thảo luận: 
- Em hãy nêu những khó khăn mà em gặp phải trong quá trình thực hiện mục tiêu học tập và rèn luyện sức khỏe của mình ?
- Hãy cùng các bạn thảo luận chia sẻ với các bạn trong nhóm về khắc phục những khó khăn trong quá trình thực hiện mục tiêu đã đặt ra
HĐ 2: Trình bày mục tiêu của em
Em hãy đặt mục tiêu rèn chữ viết của mình trong tháng và chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu của em
- Y/c HS làm bài
- Yêu cầu HS lần lượt nêu trước lớp 
- GV y/c HS bổ sung, nhận xét.
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nối tiếp trả lời
Lắng nghe 
- HS nối tiếp trả lời: nêu những khó khăn và cách khắc phục .....
- HS thảo luận nhóm 4.
- HS làm bài, thảo luận nhóm 4, chia sẻ với các bạn trong nhóm về mục tiêu rèn chữ viết của mình
- HS nối tiếp trả lời
GD kĩ năng sống
Chủ đề 2: thuyết trình không khó
 ( TIẾT 1)
 I- Mục tiêu
- HS biết thảo luận cùng bạn để tìm ra nguyên nhân thuyết trình chưa tốt
- Cùng các bạn thảo luận để tìm cách tăng sự tự tin khi nói trước đám đông.
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: Các bước của kĩ năng đặt mục tiêu ?
B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
 HĐ 1: Thảo luận nhóm
- Gv dẫn dắt, nêu yêu cầu cần thảo luận
- GV gọi 1 HS đọc nội dung 1.
- Y/c HS thảo luận nhóm 4
- Vì sao Em cảm thấy ngại ngùng, xấu hổ khi phát biểu trước dám đông?
- Làm gì để cảm thấy tự tin và thoải mái khi nói trước đám đông?
- GV chốt
HĐ 2: Trình bày: ý kiến của em
- Y/c HS trả lời các câu hỏi đúng/sai bằng cách trình bày ở bảng con
- Để giúp chúng ta tăng sự tự tin khi nói trước đám đông chúng ta cần lưu ý điều gì?
- GVKL
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Lắng nghe 
1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 4, đại diện các nhóm trả lời, HD nhóm bạn nhận xét
Ghi nhớ nội dung 
- HS đọc nội dung 2, thảo luận nhóm 2
- Nối tiếp trả lời trên bảng con.
- Chuẩn bị kĩ bài trình bày ý kiến; hít thở sâu, thư giãn trước khi lên trình bày; chuẩn bị tâm lí
- HS ghi nhớ ND KL
GD kĩ năng sống
Chủ đề 2: thuyết trình không khó
 ( TIẾT 2)
 I- Mục tiêu
- HS biết thảo luận cùng bạn để tìm ra những điều cần lưu ý khi thuyết trình, giúp thuyết trình hiệu quả.
- HS biết giới thiệu mình trước lớp một cách ấn tượng.
II. HOạT ĐộNG DạY HọC
A: Khởi động: 
- Làm gì để cảm thấy tự tin và thoải mái khi nói trước đám đông?
- Để giúp chúng ta tăng sự tự tin khi nói trước đám đông chúng ta cần lưu ý điều gì?
B. Bài mới. Giới thiệu bài mới
 HĐ 1: Thảo luận nhóm
- Gv dẫn dắt, nêu yêu cầu cần thảo luận
- GV gọi 1 HS đọc nội dung 3.
- Y/c HS thảo luận nhóm 2: những điều cần lưu ý khi thuyết trình, giúp thuyết trình hiệu quả.
- Khi thuyết trình cần thể hiện về nét mặt, ánh mắt, giọng nói, dáng đứng, cử chỉ, điệu bộ, đôi tay, trang phục...như thế nào?
- GV chốt
HĐ 2: Giới thiệu về bản thân em
- Y/c HS suy nghĩ, giới thiệu cho bạn cùng bàn.
- Y/c HS tự giới thiệu trước lớp
- GVKL
C: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS trả lời
- Chuẩn bị kĩ bài trình bày ý kiến; hít thở sâu, thư giãn trước khi lên trình bày; chuẩn bị tâm lí
1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 2, đại diện các nhóm trả lời, HD nhóm bạn nhận xét
- HS nối tiếp trả lời. Rút ra điều nên và không nên khi thuyết trình về các nội dung ....
Ghi nhớ nội dung 
- HS đọc nội dung 4
- HS giới thiệu nhóm 2.
- Nối tiếp giới thiệu trước lớp: Tên, sinh nhật, sở thích, thói quen, môn học yêu thích,...
- HS ghi nhớ ND KL