Thiết kế bài dạy Toán 2 tuần 21: Đường gấp khúc – độ dài đường gấp khúc

1. Hoạt động 1 : GV giới thiệu đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc.

 Mục Tiêu : Nhận biết đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc.

Cách tiến hành :

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (vẽ sẵn trên bảng)

- GV chỉ vào hình vẽ rồi nói “Đây là đường gấp khúc ABCD” Yêu cầu HS lần lượt nhắc lại.

- Hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc.

- GV hướng dẫn HS biết độ dài của đường gấp khúc ABCD – Yêu cầu HS nhìn vào từng số đó của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra độ dài đoạn thẳng AB.

AB : 2 cm; BC : 4 cm; CD : 3 cm.

- GV hướng dẫn cách tính độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

 

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THIẾT KẾ BÀI DẠY
	Môn :	Toán
	Bài :	ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC.
	Tuần :	21
	Ngày dạy :	
I./ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng.
Nhận biết đường gấp khúc.
Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đường thẳng của đường gấp khúc đó). 
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn (có thể khép kín thành hình tam giác).
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động : 1’
Bài cũ : 4’
Bài mới :	
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10 1. Hoạt động 1 : GV giới thiệu đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. 
 Mục Tiêu : Nhận biết đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc.
Cách tiến hành :
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (vẽ sẵn trên bảng) 
- GV chỉ vào hình vẽ rồi nói “Đây là đường gấp khúc ABCD” Yêu cầu HS lần lượt nhắc lại.
- Hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc.
- GV hướng dẫn HS biết độ dài của đường gấp khúc ABCD – Yêu cầu HS nhìn vào từng số đó của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra độ dài đoạn thẳng AB.
AB : 2 cm; BC : 4 cm; CD : 3 cm.
- GV hướng dẫn cách tính độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD
5’ 2. Hoạt động 2: Thực hành
 Mục Tiêu : củng cố cho HS biết đường gấp khúc và cách tính. 
Cách tiến hành :
+ Bài 1: Nối các điểm để được đường gấp khúc gồm.
Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
+ Bài 2 : Tính độ dài đường gấp khúc.
Yêu cầu HS nêu độ dài từng đoạn thẳng – Sau đó tự tính vào vở.
+ Bài 3 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài và GV vẽ hình lên bảng hướng dẫn HS giải.
5’ 2. Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát.
- HS nhắc lại đường gấp khúc ABCD.
- HS nhắc lại
- HS tính
2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
 Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm
- HS lên bảng làm bài.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải :
 Độ dài đoạn dây đồng là:
4 x 3 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
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File đính kèm:

  • docDUONG GAP KHUC-DO DAI 21.doc
Giáo án liên quan