Kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở vùng khó khăn nhất môn Địa lí

(Bản scan)

Câu hỏi thảo luận là câu hỏi mở

Trong trường hợp số học sinh trong nhóm quá đông, không đủ chỗ trên khăn phủ bàn, có thể phát cho học sinh những mảnh giấy nhỏ để học sinh ghi ý kiến cá nhân, sau đó đính vào phần xung quanh khăn phủ bàn

Trong quá trình thảo luận thống nhất ý kiến, đính những ý kiến thống nhất vào giữa khăn phủ bàn. Những ý kiến trùng nhau có thể đính chồng lên nhau.

Những ý kiến không thống nhất, cá nhân có quyền bảo lưu và được giữ lại ở phần xung quanh của khăn trải bàn