Kế hoạch dạy học lớp 4 - Tuần 29

y được nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.
4 Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi 
+ Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của ngựa trắng ?
- GV liên hệ giáo dục HS và nhận xét tiết học.
-HS nghe 
-HS nghe và quan sát 
-1 HS đọc yêu cầu BT1,2 
- HS kể chuyện theo nhóm 4, 1HS kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.
- Một vài nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn 
- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện , nói ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn vững vàng.
- HS nêu 
+ Đi một ngày đàng học một sàng khôn 
+ Đi cho biết đó biết đây 
- 1HS nhắc lại 2 câu tục ngữ 
Tiết 4: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại . 
- Giải được bài toán “ Tím hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”.
- BTCL: Bài 1 (a, b), bài 3, bài 4.
II. Hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài tập 1
- GV cho học sinh nhăc lại cách viết tỉ số
- HS –GV nhận xét
* Bài tập 2: HS khá, giỏi
- GV cho học sinh nhắc lại cách tìm số bé, số lớn khi biết tổng và tỉ của hai số
- Học sinh và giáo viên nhận xét
* Bài tập 3
- GV hướng dẫn học sinh phân tích bài toán và vẽ sơ đồ tóm tắt
- HS- GV nhận xét
* Bài tập 4
- GV hướng dẫn học sinh phân tích bài toán
- HS-GV nhận xét.
* Bài tập 5: Hướng dẫn HS khá, giỏi.
3. Dặn dò
- Xem lại bài ở lớp, làm bài vào vở bài tập.
- GV nhận xét tiết học.
- Học sinh làm vào vở; 4 học sinh lên bảng làm
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh làm bài vào vở. 3 học sinh lên bảng làm
- Học sinh đọc bài toán
- Học sinh giải bài toán vào vở
- 1 học sinh lên bảng làm
- Học sinh đọc bài toán
- 1 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt
- 1 học sinh lên bảng giải
Buổi chiều
Tiết 1: Âm nhạc
(GV chuyên)
Tiết 2: Khoa học
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt
 RÈN KĨ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ
I. Mục tiêu
- HS viết được đoạn 1 của bài: Đường đi Sa Pa
- HS làm bài tập phân biệt vần ên / ênh.
II. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS nghe –viết :
-GV đọc bài chính tả 
-GV đọc từ khó cho HS luyện viết
-GV đọc bài cho HS viết
-GV thu 5-7 bài chấm điểm nhận xét và sửa lỗi chung. 
 3 .Hướng dẫn HS làm BT chính tả 
- GV nêu yêu cầu
* Điền ên hay ênh
Chênh v, bồng b, lênh kh, b viện,
 - HS- Gv nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học .
-Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ khó, dễ viết sai.
-HS theo dõi SGK 
-1 HS đọc lại bài chính tả 
-HS nêu nội dung bài chính tả 
-HS gấp sách viết bài vào vở 
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài tập.
- HS đọc lại các từ.
Thứ ba ngày 01 tháng 04 năm 2014
Tiết 1: THỂ DỤC
(GV chuyên)
Tiết 2: TẬP ĐỌC
 TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN?
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ.
- Hiểu ND : Tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên ,đất nước. (Trả lời các CH trong SGK; thuộc 3- 4 khổ thơ trong bài).
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh lên bảng đọc bài “ Đường đi Sa Pa” và trả lời câu hỏi; HS-GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
- GV hướng dẫn HS cách đọc bài thơ.
- GV cho học sinh đọc từ khó, giải thích một số từ ngữ
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng khổ thơ, bài thơ để trả lời lần lượt các câu hỏi SGK
- GV nêu câu hỏi cho học sinh rút ra nội dung
- GV liên hệ giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước.
c. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL
- GV hướng dẫn học sinh đọc 3 khổ thơ cuối
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau
- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc toàn bài thơ.
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ ;giải thích từ khó, từ mới.
- Học sinh đọc từ khó
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc lướt toàn bài, nêu nội dung của bài
- 3 học sinh đọc nối tiếp nhau bài thơ
- Học sinh thi đọc diến cảm
- học sinh nhẩm thuộc lòng bài thơ. Học sinh thi đọc thuộc lòng 3-4 khổ thơ.
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH –THÁM HIỂM
I. Mục tiêu:
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm; bước đầu hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
* HS thực hiện BT4: chọn các tên cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây.Qua đó, GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT.
II .Đồ dùng dạy học 
GV:Một số tờ giấy để các nhóm làm BT4
 III .Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .Giới thiệu bài :
2 .Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1:
GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi 
Các nhóm và GV nhận xét 
* Bài tập 2:
GVcho HS trao đổi với bạn 
- HS nhận xét –GV kết luận 
* Bài tập 3:
-HS –Gv nhận xét, chốt lại 
* Bài tập 4:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, phát giấy cho các nhóm ghi kết quả 
- Các nhóm và GV nhận xét:
- GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT.
- GV liên hệ ở mỗi vung miền trên đất nước ta có những con sông 
3 .Củng cố, dặn dò:
-1HS đọc lại bài thơ BT4.
- Dặn HTL bài thơ và câu tục ngữ BT3.
- 1HS đọc bài 1
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến 
-1HS đọc BT
- HS trao đổi với bạn rồi nêu ý kiến 
- HS đọc bài tập 
- HS lần lượt nêu ý kiến 
- 1HSđọc bài
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả vào giấy 
- 2 nhóm trả lời nhanh dán kết quả lên bảng 
TOÁN 
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu:
- Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.
-BTCL:Bài 1.
II .Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .Giới thiệu bài 
2 .Giảng bài mới: 
* Bài toán 1 : GV nêu bài toán, phân tích bài toán, vẽ sơ đồ tóm tắt. Hướng dẫn HS giải lần lượt theo các bước 
* Bài toán 2:
- GV hướng dẫn HS lần lượt theo các bước như bài toán 1.
- GV nhắc lại các bước giải bài toán 
+ Giữa bài toán tổng tỉ và hiệu tỉ có gì khác nhau trong khi giải ?
3 Thực hành :
* Bài toán 1:
- GV hướng dẫn phân tích bài toán 
- HS - GV nhận xét 
* Bài toán 2 : ( HS khá, giỏi )
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
-HS –GV nhận xét 
4 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số 
- GV nhận xét tiết học.
- HS phân tích bài toán, vẽ sơ đồ tóm tắt, giải bài toán theo các bước 
- HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số cuả hai số 
- HS vẽ sơ đồ tóm tắt và giải bài toán 
- HS nêu lại các bước giải 
- HS nêu.
- HS đọc bài toán 
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt 
- HS làm bài vào vở. 1HS lên bảng giải 
- HS đọc bài toán 
- 1 HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm 
Thứ tư ngày 02 tháng 04 năm 2014
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC (giảm tải)
BÀI: ÔN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
- Giúp HS viết được bài văn miêu tả cây cối.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh một số cây cối
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,GTB:
2, Thực hành
- GV cho HS đọc đề.
- GV cho HS quan sát tranh một số loại cây.
- GV cho HS làm bài.
- GV thu vở, chấm bài
- GV gọi HS đọc bài trước lớp.
3, củng cố, dặn dò:
- Dặn về xem lại bài
- HS đọc đề.
- HS làm bài 20 phút.
- HS đọc bài trước lớp.
Tiết 2: CHÍNH TẢ : (NGHE VIẾT )
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4?
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết lại đúng chính tả bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,? ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số .
- Làm đúng BT2.b, BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập).
II .Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS nghe –viết :
- GV đọc bài chính tả 
+ Qua đoạn văn ta thấy ai là người đã nghĩa ra các chữ số 1,2,3,...?
- GV đọc từ khó cho HS luyện viết
- GV đọc bài cho HS viết
- GV thu 5-7 bài chấm điểm nhận xét và sửa lỗi chung. 
3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả 
* Bài tập 2.b
- GV cho HS thảo luận nhóm 4.
- GV nhận xét.
- GV cho HS đặt câu với từ tìm được
* Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu
- HS- GV nhận xét
- GV hỏi về tính khôi hài của truyện vui 
4. Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ vừa ôn. Kể lại truyện vui cho người thân nghe 
- HS theo dõi SGK 
- 1 HS đọc lại bài chính tả 
- HS nêu nội dung bài chính tả
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp 
- HS gấp sách viết bài vào vở.
- HS đọc đề.
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện trình bày
- 1 HS đọc bài 3.
- HS làm bài vào VBT, nêu kết quả.
- 2-3 HS đọc lại câu chuyện sau khi đã hoàn chỉnh.
Tiết 3: TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán “tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- BTCL: Bài 1, 2.
II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1 
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- GV cho HS nhắc lại các bước tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó 
- HS –GV nhận xét 
* Bài toán 2 
- GV hướng dẫn hs phân tích bài toán 
- HS-GV nhận xét.
*Bài tập 4: HS khá, giỏi.
- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng 
- HS –Gv nhận xét 
3. Dặn dò :
Xem lại bài đã làm, làm bài ở VBT
- HS đọc bài toán 
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt 
- 1 HS nhắc lại các bước giải bài toán ...
- HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng giải bài toán 
- HS đọc bài toán 
- 1HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt 
- HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng giải 
- HS quan sát sơ đồ bài toán rồi nêu bài toán 
- HS làm bài vào vở, nêu lời giải 
Tiết 4: LUYỆN TOÁN
Tiết 1: Tuần 29
I. Mục tiêu:
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán “tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. GTB
2. Thực hành:
* Bài 1:
- GV cho HS làm bài tập.
- GV sửa sai.
* Bài 2: 
GV cho HS làm bài.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 3:
- GV cho HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ.
* Bài 4:
- GV cho HS nêu ý kiến.
- GV kết luận: đáp án A
3. Củng cố- dặn dò
- Dặn HS về xem lại bài, xem trước bài tiếp theo.
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS làm bài vào vở, HS lên bảng
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách tính.
- HS giải.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài.
Giải
Hiệu số phần bằng nhau: 5 – 2 = 3 (phần)
Số lớn là: 15 : 3 x 5 = 25
Số bé là : 25 – 15= 10
Đáp số : Số bé: 10
 Số lớn: 25
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu.
Buổi chiều:
Tiết 1: MĨ THUẬT
(GV chuyên)
Tiết 2: TIẾNG ANH
(GV chuyên)
Tiết 3: TIẾNG ANH
(GV chuyên)
Thứ năm ngày 03 tháng 04 năm 2014
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND ghi nhớ).
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự( BT1, BT2 mục III); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự với lời yêu cầu, đề nghị không lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4). 
*HS khá giỏi đặt được 2 câu khiến khác nhau với 2 tình huống đã cho ở BT4.
*KNS: giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông; thương lượng; đặt mục tiêu.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ 
-1 HS làm lại BT1, 1HS làm lại BT2 tiết LTVC trước 
- HS -Gv nhận xét 
 B .Bài mới :
 1. Giới thiệu bài 
 2. Phần nhận xét: 
- GV cho HS đọc phần nhận xét 
- GV chốt lại lơi giải đúng 
- GV cho HS dựa vào ghi nhớ để nêu ý kiến 
 3 Phần ghi nhớ 
- GV nêu câu hỏi để HS rút ra ghi nhớ 
 4 .Phần luyện tập 
* Bài tập 1 
- GV mời 2-3HS đọc các câu khiến trong bài, đúng ngữ điệu 
- GV nhận xét lại 
* Bài tập 2 
- GV mời 2-3HS đọc các câu khiến 
- GV nhận xét, chốt lại 
* Bài tập 3 
- GV mời 4HS đọc 4 cặp câu khiến đúng ngữ điệu 
- GV nhận xét, chốt lại 
 * Bài tập 4 
- GV nhắc HS với mỗi tình huống có thể những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự.
- HS – GV nhận xét 
 5. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 
- Dặn: Học thuộc ghi nhớ, hoàn thành BT4.
- 2HS đọc yêu cầu 1,2 ,3
- HS trao đổi theo nhóm đôi 
- Các nhóm nêu ý kiến
- 1 HS đọc yêu cầu 4 
- Nhiều HS phát biểu ý kiến 
- 2-3HS đọc ghi nhớ SGK 
- HS lấy ví dụ 
- 1HS đọc yêu cầu 
- HS suy nghĩ lựa chọn ý đúng 
-1HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS nêu ý kiến 
- 1HS đọc yêu cầu 
- HS nêu ý kiến, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ phép lịch sự 
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt 
Tiết 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” .
- Biết nêu bài toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước.
- BTCL: bài 1, 3, 4.
II. Các hoạt đông dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài 
 2 Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS-GV nhận xét 
* Bài tập 2: (Làm thêm nếu còn thời gian)
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS –GV nhận xét 
* Bài tập 3 
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS-GV nhận xét 
* Bài tập 4
- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng, cho HS nêu bài toán 
- HS-GV nhận xét
- GV nêu bài toán: Khu vườn có số cây dứa nhiều hơn số cây cam là 170 cây, biết rằng cây cam bằng 1/7 cây dứa. Tìm số cây mỗi loại?
- GV nhận xét, sửa sai.
3. Dặn dò
- Dặn học sinh xem lại bài ở lớp, làm bài vào vở bài tập.
- HS đọc bài toán 
- 1 HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm 
- HS đọc bài toán 
- 1 HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm bài vào vở,1HS lên báng làm 
- HS đọc bài toán 
- 1HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm bài vào vở.1 HS nêu bài làm 
- Nhiều HS nêu bài toán 
- HS giải bài toán vào vở 
- 1 học sinh lên bảng làm
Tiết 3 :THỂ DỤC
(GV chuyên).
Buổi chiều:
Tiết: LUYỆN TIẾNG VIỆT 
Bài: Tiết 1 (tuần 29)
I. Mục tiêu:
- HS đọc bài: Võ sĩ Bọ Ngựa và trả lời được các câu hỏi.
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Luyện đọc:
- GV cho HS đọc lại bài : Võ sĩ Bọ Ngựa
- GV cho HS đọc từ khó, giải nghĩa từ
- GV cho HS đọc bài trong nhóm
2. Thực hành:
* Bài 2: 
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi chọn câu trả lời đúng
- GV gọi HS trình bày đáp án- HS nhận xét.
- GV kết luận
3. Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc - cả lớp đọc thầm
- HS đọc bài trong nhóm
- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận, làm bài vào vở.
- HS nêu.
Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT
Bài : Tiết 2 (tuần 29)
I. Mục tiêu:
- HS biết lập dàn ý cho bài văn : Con lạc đà
- HS lập được dàn ý chi tiết miêu tả một loài côn trùng hoặc một loài vật mà HS yêu thích.
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Thực hành:
* Bài 1:
- GV cho HS đọc bài văn: Con lạc đà
- GV cho HS chia đoạn cho bài văn
- GV cho HS làm dàn ý cho bài văn theo gợi ý SGK.
- GV kết luận:
+ Mở bài: từ đầu đến Mát- xco- va.
Nội dung: giới thiệu con lạc đà
+ Thân bài: Từ lạc đà đến khoan thai như lúc mới đi ra
Nội dung: miêu tả hình dáng, hoạt động của con lạc đà
+ Kết bài: từ Ôi! Tôi thật sung sướng đến hết.
 Nội dung: Tình cảm của tác giả đối với lạc đà.
* Bài 2:
- GV gợi ý cho HS viết bài văn tốt
- GV nhận xét- Tuyên dương HS có bài viết tốt.
2.Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc toàn bài văn – lớp đọc thầm.
- Bài văn có 3 đoạn
- HS thảo luận theo cặp đọc bài và làm bài 5 phút.
- HS trình bày.
- HS lắng nghe- viết bài vào vở
- HS đọc yêu cầu
- HS viết bài 20 phút
- HS đọc bài 
Tiết 3 : Khoa học
Thứ sáu ngày 04 tháng 04 năm 2014
TẬP LÀM VĂN 
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ). 
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật nuôi trong nhà (mục III).
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh một số con vật nuôi trong nhà 
- Một tờ giấy khổ rộng 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài :
2. Phần nhận xét
- GV gọi 2 HS đọc nội dung bài tập
- GV nhận xét chốt lại:
3. Phần ghi nhớ
- GV hỏi học sinh để rút ra nội dung ghi nhớ
- GV yêu cầu học sinh học thuộc ghi nhớ
4. Phần luyện tập
- GV treo lên bảng một số tranh ảnh về con vật nuôi trong nhà và nhắc học sinh
+ Nên chọn con vật nuôi gây ấn tượng đặc biệt cho em
+ Nếu trong nhà không nuôi con vật nào em có thể lập dàn ý tả con vật nuôi mà em quen biết
+ Dàn ý cần cụ thể, chi tiết 
- Học sinh và giáo viên nhận xét
- Giáo viên chấm 3-4 dàn ý để rút kinh nghiệm.
5. Củng cố, dặn dò
- 1 học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
- Dặn quan sát ngoại hình, hoạt động của con vật nuôi trong nhà để chuẩn bị tiết làm văn tới.
- HS đọc kĩ bài văn, phân đoạn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn. 
- Học sinh nêu ý kiến
- 3- 4 học sinh đọc ghi nhớ
- Học sinh lập dàn ý cho bài văn. Một học sinh làm trên giấy khổ lớn
- Học sinh đọc dàn ý của mình. Học sinh làm trên giấy dán lên bảng.
- Học sinh chữa dàn ý bài viết của mình
Tiết 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”và “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
- BTCL: Bài 2, 4.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1: ( Làm thêm )
- GV kẻ bài 1 lên bảng
- HS –GV nhận xét 
* Bài tập 2: 
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS- Gv nhận xét
* Bài tập 3:( Làm thêm )
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán 
- HS- GV nhận xét, sửa sai 
*Bài tập 4:
-GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ lên bảng 
- HS- GV nhận xét 
 3. Dặn dò:
- Xem lại bài ở lớp, làm bài ở VBT.
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm tính vào nháp 
- HS nêu kết quả 
-HS đọc bài toán 
-1HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm bài vào vở. 1HS lên bảng làm bài 
- HS đọc bài toán 
-1HS lên bảng tóm tắt 
- HS làm bài vào vở. 1HS lên bảng làm
- HS đọc bài toán 
- HS