Giáo án Tổng hợp khối 1 - Tuần 13

Tuần 13
Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2013
Rèn KN Tiếng việt
Luyện đọc : Nắng phương Nam
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc đúng các âm, vần, thanh dễ lần: Uyên , ríu rít , xoắn xuýt 
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Diễn đạt được giọng các nhân vật trong bài
- Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương được chú giải trong bài
 - Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ Miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở 5 miền Bắc .
II. Đồ dùng
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phát triển bài:
+. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài ( HD HS giọng đọc )
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS đọc đúng các câu
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
- Gắn bảng phụ HD đọc 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ HD tìm hiểu bài
- YC đọc thầm cả bài 
- Truyện có những bạn nhỏ nào ? ( Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TP HCM. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc )
+ YC đọc Đ1 
- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ? ( Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết )
+ YC đọc Đ2
- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì ?
 ( Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam )
+ YC đọc Đ3 
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? ( Gửi tặng vân ở ngoài Bắc một cành mai )
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết choVân?
( Cành mai chở nắng phương Nam cho Vân trong những ngày đông giá rét / Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý / Cành mai Tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam)
+ YC đọc câu 5 :
- Chọn thêm một tên khác cho chuyện ? ( Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai Tết ) 
+ Luyện đọc lại
- YC tự phân nhóm đọc phân vai ( Người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )
- YC HS đọc
GV HD nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất
3.Củng cố:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? ( Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta )
- GV khen ngợi những HS đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn
-HS đọc bài
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS QS tranh minh hoạ
- HS theo dõi SGK
- HS QS tranh minh hoạ
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS luyện đọc từ khó
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm 3
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Đại diện 4 nhóm thi đọc
- HS đọc cả bài
- CN
- HS trả lời
-HS đọc , lớp ĐT
 -HS trả lời
- Cả lớp
-HS trả lời
- CN đọc 
-HS trả lời
-HS trả lời
- HS đọc
- Nối tiếp trả lời 
- HS chia nhóm tự phân các vai
- 2, 3 nhóm HS thi đọc toàn chuyện theo vai
- Nhận xét 
- HS thực hiện
___________________________________________
Rèn KN Tiếng việt
Luyện từ và câu
Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ?
I. Mục đích yêu cầu 
	- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương
	- Biết mẫu câu Ai làm gì ?
II. Đồ dùng
	HS : Vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phát triển bài:
+. HD HS làm bài tập
* Bài tập 1+ Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm
- Nêu yêu cầu BT
- YC làm bài 
- Gọi HS chữa bài 
+ Lời giải
- Chỉ sự vật ở quê hương : cây gạo, con mương, thuyền buồm,
- Chỉ tình cảm đối với quê hương : thân thương,thân thiết, yêu thương, thắm thiết,
- GV nhận xét
* Bài tập 2:
 Nêu yêu cầu BT
- Gọi HS làm mẫu
- YC làm bài 
- YC HS chữa bài 
+ Lời giải : Các từ có thể thay thế từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
- Nhận xét bài làm cảu HS
+Đất nước , giang sơn có nghĩa rộng hơn Tây Nguyên vì Tây Nguyên chỉ là 1 vùng đất của Việt Nam.
* Bài tập 3/89+ Những câu nào trong đoạn văn được viết theo mẫu Ai làm gì ? .......
- Nêu yêu cầu BT
- YC làm bài
Cô giáo dạy học
 Ai? Làm gì?
- GV nhận xét
3.Củng cố:
	- GV nhận xét tiết học
	- Biểu dương những HS có tinh thần học tốt
-HS đọc YC
- HS làm bảng nhóm
- Cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài làm của mình
- HS đọc
-HS khá
- Làm vở 
- Nối tiếp đọc kết quả
-HS đọc YC
-HS lên bảng , lớp làm nháp 
- Nhân xét
-HS thực hiện
___________________________________________
Rèn KN Toán
nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
I- Mục tiêu
- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng để giải toán. Thực hiện bài toán gấp, giảm một số lên( đi ) nhiều lần.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán
II- Đồ dùng 
HS : Vở ghi
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phát triển bài:
+HD HS làm BT
* Bài 1: Số ?
- Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề
- BT yêu cầu gì? Tìm tích.
- Muốn tính tích ta làm như thế nào ? Thực hiện phép nhân các thừa số.
- YC làm bài ra nháp 
- Gọi HS chữa bài
Thừa số
8
18
218
Thừa số
3
3
3
Tích
24
54
654
- Chữa bài, nhận xét.
+ Khắc sâu tên gọi ,các thành phần của phép tính , cách tìm thừa số chưa biết 
* Bài2:
- GV đọc bài toán
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- YC làm bài 
- Gọi HS chữa bài.
Bài giải
 Năm khối lớp góp được số kg giấy vụn là:
120 x 5 = 600( kg )
 Đáp số: 60 kg 
* Bài 3:
- YC đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính? Thuộc dạng toán nào ? (Bài toán giải bằng hai phép tính )
- YC làm bài 
Bài giải
Có tất cả số bao xi măng là;
415 x 2= 830(bao)
Trên toa xe lửa có tất cả số bao xi măng là:
830 - 560 = 270( bao)
 Đáp số: 270bao xi măng 
+ Củng cố dạng toán giải bài toán bằng 2 phép tính liên quan đến gấp 1 số lên nhiều lần
3/Củng cố:
- Đánh giá bài làm của HS
* Dặn dò: Ôn lại bài.
-HS 
- HS đọc
-HS trả lời
- CN
-HS đọc
- HS đọc bài toán
- HS trả lời
- HS làm vở 
-HS lên bảng
-HS đọc bài toán
-HS trả lời 
- HS làm vở, HS lên bảng
- Nhận xét 
- HS thực hiện
Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013
Rèn KN Tiếng viêt
Luyện viết: Chiều trên sông Hương
I. Mục đích yêu cầu 
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương
	- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc ), Giải đúng câu đố, viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu.
II. Đồ dùng
	HS :Vở ghi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phát triển bài:
+ HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- YC HS đọc lại 
+ HD hiểu ND &nhận xét
- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ? ( - Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá .....)
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
( Chữ : Chiều, Cuối, Phía, Đâu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì đó là chữ đầu tên bài, tiếng đầu câu và tên riêng )
+ YC viết bảng con từ mình hay sai : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng
b. GV đọc cho HS viết
- Đọc lại cho HS soát lỗi 
- Nhận xét bài viết của HS
+HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 / 47+ Chép lại các tên trong bài chính tả
- Nêu yêu cầu BT
- YC làm bài 
- GV nhận xét : - Lời giải : Huế phường, cồn hến
* Bài tập 3 /47:Điền vào chỗ trống oc hay et
- Nêu yêu cầu BT
- YC làm bài 
- GV nhận xét : - Lời giải : con cóc, đi học,con vẹt, khó nhọc
3.Củng cố:
GVrút kinh nghiệm choHS về cách viết bài chính tả
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi SGK
-HS đọc lại bài
-HS trả lời 
- HS viết bảng con
- HS lên bảng
- Nhận xét 
- HS viết bài vào vở
- HĐcặp
-HS đọc YC
- HS viết lời giải vào vở thực hành
- Nhận xét lời giải của bạn
-HS đọc YC
- HS viết lời giải vào vở thực hành
- Nhận xét lời giải của bạn
-HS thực hện
___________________________________
Rèn KN Toán
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I- Mục tiêu
- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng 
HS : Vở ghi
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Luyện tập
* Bài 1: Treo bảng phụ (Có gắn nam châm )
- Nêu số quả dâu,số quả bí? ( 3 quả dâu, 9 quả bí)
- Muốn biết số quả dâu gấp mấy lần quả bí ta phải làm ntn? ( Ta lấy số quả dâu chia cho số quả bí)
+ Tương tự HS trả lời phần tiếp theo
* Bài 2:Số 
- YC HS đọc đề
- YC HS làm bài
* Bài3
- GVđọc đề?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?( Bài toán thuộc dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.)
- YClàm bài 
-Gọi HS chữa bài 
Bài giải
Tuổi ông gấp số lần tuổi cháu là:
66 : 6 =11( lần)
3/Củng cố:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn? 
( Lấy số lớn chia cho số bé )
- Nhận xét giờ học 
- HD về nhà : hoàn chỉnh các BT
 -HS trảlời 
-HS đọc lại đề
- Làm vở thực hành
- 3 HS chữa bài
- Nhận xét
- HS đọc bài toán
- HS làm bài vào vở thực hành
-HS trả lời 
-HS thực hiện
________________________________________
Rèn KN Toán
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I. Mục tiêu
- Củng cố về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Phân biệt số lần và số đơn vị.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
II- Đồ dùng 
 HS : Vở ghi
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Phát triển bài:
+.HD HS làm bài tập
* Bài 1
- YC HS đọc đề
- YC HS làm bài
* Bài 2
- YC đọc bài toán
- Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé?
- YC làm bài 
Bài giải
Xe máy đi nhanh gấp số lần xe đạp là:
36 : 4 = 9( lần)
 Đáp số: 4 lần
- GV nhận xét.
* Bài 3
- YC đọc bài toán
- BT cho biết gì? BT hỏi gì? Dạng toán ?
- YC làm bài & chữa bài 
Bài giải
Có tất cả số con vịt và con ngỗng là:
55 - 7 = 48( con )
Số vịt còn lại gấp số lần số ngỗng là :
48 : 4 = 12( con )
 Đáp số:12con 
+ Củng cố giải BT bằng 2 phép tính 
3/Củng cố:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc bài toán
- HS làm bài vào vở thực hành
- HS đọc
- HS nêu
- HS làm vở
- HS trình bày
- Nhận xét 
- HS đọc đề.
- HS trả lời 
- HS làm vở
- HS trình bày
-Nhận xét 
- HS nêu
- HS thực hiện
Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013
	Rèn KN Tập làm văn : 
Nói, viết về cảnh đẹp đất nước.
I. Mục đích yêu cầu 
- Rèn kĩ năng nói : dựa vào một bức tranh ( hoặc 1 tấm ảnh ) về 1 cảnh đẹp ở nước ta, HS nói những điều đã biết về cảnh đẹp đó ( theo gợi ý trong SGK ) Lời kể rõ, có cảm súc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên.
Rèn kĩ năng viết : HS viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn văn. Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh.
HS yếu và HS TB làm được BT 1.
HS khá giỏi làm thêm BT2.
II- Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Giao tiếp.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Tư duy sáng tạo.
III- Các pp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
Trình bày ý kiến cá nhân .
Trải nghiệm .
Trình bày 1 phút .
IV. Đồ dùng
	GV : ảnh biển Phan Thiết trong SGK, tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1
	HS : Vở ghi
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể chuyện Tôi có đọc đâu
+. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Phát triển bài :
+. HD làm BT
* Bài tập 1 Nói những điều em biết về cảnh 
đẹp theo gợi ý trong SGK
- Nêu yêu cầu BT 
- GV kiểm tra tranh ảnh HS mang đến
- GV HD HS nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh Phan Thiết theo từng câu hỏi
- YC trình bày 
+ ảnh chụp 1 bãi biển tuyệt đẹp . Đó là cảmh biển ở Phan Thiết / Cảnh biển ở Phan Thiết .
+ Bao trùm lên cả bức tranh là màu xanh biếc của biển , của cây cối ,núi non , bầu trời . Giữa màu xanh ấy nổi bật lên màu trắng tinh của 1 cồn cát , màu vàng ngà của bãi cát ven bờ & màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi nhà lô nhô ven biển .
+ Núi biển kề bên nhau thật là đẹp .
+ Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên & tự hào về đất nước mình có những cảnh đẹp như thế .
- GV nhận xét
* Bài tập 2 Viết những điều nói trên thành 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhắc các em chú ý về ND và cách diễn đạt
- YC làm bài 
- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho các em
- Gọi HS đọc bài 
- GV nhận xét
- Chấm điểm bài viết của HS
 3.Củng cố:
- GV nhận xét rút kinh nghiệm bài viết cho HS
- Nhận xét chung giờ học
- HS kể 
- Nhận xét
- HS đọc YC & câu hỏi gợi ý 
- HS khá làm mẫu
- HS tập nói theo cặp
- 1 vài HS tiếp nối nhau thi nói
- Nhận xét 
-HS nêu
-HS viết bài vào vở
- HS đọc bài viết
- Nhận xét , bình bài hay nhất 
-HS thực hiện
_________________________________________
Rèn KN Toán
bảng chia 8
I- Mục tiêu
Biết thực hiện về phép chia trong bảng chia 8. Tìm 1/8 của một số. Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
Rèn KN tính và giải toán.
GD HS chăm học toán.
HS yếu và HS TB làm BT 1(3 cột đầu) , BT2.
-HS khá giỏi làm thêm BT3.
II- Đồ dùng 
 GV : Bảng phụ, Phiếu HT
 HS : Vở ghi
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1 Kiểm tra:
- Đọc bảng chia 8?
- Nhận xét, cho điểm.
+ GTB:  Ghi bài 
2.Phát triển bài:	
+. HD HS làm BT
* Bài 1: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu BT
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Khi biết KQ của 8 x 6 = 48 có tính ngay KQ của 48 : 8 được không? Vì sao ?
- YC làm bài 
- Nhận xét, cho điểm
+ Củng cố mqhgiữa phép nhân & phép chia .
* Bài 2 ( Tương tự bài 1)
- Gọi 4 HS làm trên bảng
 Chữa bài, nhận xét.
+ Củng cố bảng chia 8
* Bài 3
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính ? ( Bài toán giải bằng hai phép tính.)
- YC làm bài 
Bài giải
Số kg gạo còn lại sau khi bán là:
42 - 10 = 32( kg)
Số kg gạo có trong mỗi bao là:
32 : 8 = 4( kg)
 Đáp số: 4 kg.
- Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố:
- Thi đọc nối tiếp bảng chia 8.- GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- Nhận xét.
- HS nêu
- HS trả lời
- HS nhẩm và nêu KQ
- HS làm trên bảng
- Lớp làm phiếu HT
- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn
- HS đọc bài toán
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
- Nhận xét 
- HS thực hiện
_______________________________________________________________________