Giáo án Số học 6 tiết 89: Hỗn số- Số thập phân - Phần trăm - Trường THCS Lê Lợi

Tuần 30
Tiết 89	
Ngày dạy:
HỖN SỐ-SỐ THẬP PHÂN – PHẦN TRĂM
1- MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
 HĐ 1,2,3: HS hiểu được các khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
1.2. Kỹ năng:
 HĐ 1,2,3: Có kĩ năng viết phân số ( giá trị tuyệt đối lớn hơn 1), dưới dạng hỗn số và ngược lại, biết sử dụng kí hiệu phần trăm.
1.3. Thái độ: 
 HĐ 1,2,3: Cẩn thận , chính xác , nhanh nhẹn khi tính toán.
2- NỘI DUNG HỌC TẬP:
 Khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
3- CHUẨN BỊ:
 3.1. GV: Bảng ghi ?3, ?4, ?5. 
 3.2. HS: Bảng nhóm.
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1Ổn định tổ chức và kiểm diện
 Lớp 6A1	
 Lớp 6A2	
4.2. Kiểm tra miệng: (Lồng vào bài mới).
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
- GV: Ta có thể xem: ; -12,34 là hỗn số, số thập phân không? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hơm nay.
HĐ 1: (10’)
- GV: Gọi học sinh lên bảng viết phân số dưới dạng hỗn số.
- HS: 1 em lên bảng làm, cịn lại dưới lớp làm vào vở.
- GV: Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- HS: Nhận xét.
- GV: Gọi 2 HS lên bảng giải ?1 sgk/44.
- HS: Nhận xét.
- GV: Kết luận. Cho điểm
- GV: Ngược lại, ta cũng cĩ thể viết một hỗn số dưới dạng phân số như sau:
- GV: Tương tự gọi 2 HS lên bảng giải ?2.
- HS: Lên bảng làm. Nhận xét.
- GV: Nhận xét.
- GV: Hướng dẫn HS rút ra chú ý.
HĐ 2: (10’)
- GV: Hãy viết các phân số thành các phân số mà có là lũy thừa của 10 ?
- HS: Lên bảng viết.
- GV: Các phân số các em vừa viết được gọi là phân số thập phân .Vậy phân số thập phân là gì ?
- HS: Nêu định nghĩa như trong SGK.
- GV: Các phân số thập phân cĩ thể viết được dưới dạng số thập phân. Ví dụ:
- GV: Vừa chỉ vào ví dụ vừa giảng: Số thập phân gồm 2 phần:
+Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy.
+Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.
- HS: Lắng nghe và ghi chép.
- GV: Số chữ số của phần thập phân như thế nào với số chữ số 0 ở phần mẫu của phân số?
- HS: Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở phần mẫu của phân số.
- GV: Yêu cầu HS làm ?3, ?4
- GV: Gọi HS đồng thời lên bảng làm ?3 và ?4
- HS: Tự làm. Nhận xét.
- Gv: Kết luận.
HĐ 3: (10’)
- GV: Giới thiệu các số phần trăm.
- HS: Quan sát các Ví Dụ.
- GV: Cho HS làm ?5.
- GV: Gọi 2 HS lên bảng giải.
- HS: Nhận xét.
- Gv: Kết luận.
1/ Hỗn số:
Ví dụ: Viết phân số dưới dạng hỗn số.
?1: 
 Ngược lại ta có thể viết hỗn số dưới dạng phân số như sau: 
Ví dụ: Viết hỗn số dưới dạng phân số:
?2: Viết các hỗn số dưới dạng phân số:
Chú ý :SGK/45
2/ Số thập phân:
Định nghĩa: Phân số thập phân là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10 
Ví dụ: 
* Số thập phân:
Ví dụ: 
Số thập phân gồm 2 phần:
+Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy.
+Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.
Số chữ số của phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở phần mẫu của phân số.
?3: Viết các phân số sau dưới dạng số thập phân:
?4: Viết các số thập phân sau dưới dạng phân so thập phân:
3/ Phần trăm:
 Các phân số có mẫu 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với kí hiệu %
 VD: = 3% ; = 107% 
 ?5: Viết các số thập phân sau dưới dạng phân số thập phân và dưới dạng dùng kí hiệu % :
 =630%
 = 34%
 4.4. Tổng kết (14ph):
Bài 94: Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số: 
Bài 95: Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số: 5
- GV: Treo bảng phụ cĩ BT: 
 Nhận xét cách viết sau đúng hay sai ( nếu sai sửa lại cho đúng).
a/ -3
b/ -2
c/ 12,123 = 12 + 0,123
d/ -2,013 = -2+ 0,13
e/ -2,5 = -2+(- 0,5).
- GV chốt lại : Phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số, số thập phân và phần trăm.
Bài 94: 
Bài 95: 
; ; 
* Bài tập :
a/ Sai sửa lại 
b/ Đúng.
c/ Đúng.
d/ Sai. Sửa lại: -2,013 = -2 + (-0,013)
e/ Đúng
* Phân số lớn hơn 1 có thể viết được dưới dạng hỗn số, số thập phân và phần trăm.
4.5. Hướng dẫn học tập(1ph):
*Đối với bài học ở tiết này:
+ Học thuộc Khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
+ Làm các bài tập: 96,97,98:/ SGK-46.
*- Đối với bài học ở tiết sau:
 + Tiết 90: Luyện tập.
 + Chuẩn bị: Bài tập 100, 101, 104, 105:/ SGK-47 cho tiết luyện tập 
5- PHỤ LỤC