Giáo án Rửa tay bằng xà phòng Lớp 4 (Tiết 1)

Bước 1: Ổn định lớp

 Lớp trưởng mời các bạn chuẩn bị cho trò chơi khởi động

Bước 2: Trò chơi “ Lấy chữ kí”

 GV mời 10 học sinh chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 5 người. Nhóm 1 phát cho mỗi người một phiếu màu trằng. Nhóm 2 phát cho mỗi người một phiếu màu xanh. Sau đó yêu cầu mỗi người xin chữ kí của 3 bạn khác. Lưu ý: Các bạn đã kí cho phiếu màu này thì không kí cho phiếu màu khác nữa.

 Sau khi mỗi người lấy đủ 3 chữ kí vào phiếu của mình, từng nhóm lần lượt đọc tên các bạn đã kí cho nhóm mình. Các bạn được các bạn đọc tên thì đứng sang phía nhóm đó.

Bước 3: GV giải thích cho HS biết ý nghĩa của trò chơi:

 Trò chơi này giúp cho mọi người thoải mái, hứng thú trong tiết học vừa giúp chúng ta liên hệ bài học: Khi tiếp xúc với người bị bệnh, người có bàn tay bẩn, mà không rửa tay bằng xà phòng thì có thể sẻ bị lây bệnh. Những người thực hiện tốt biệ pháp rửa tay bằng xà phòng sẽ phòng được các bệnh lây nhiễm qua bàn tay.

 

doc2 trang | Chia sẻ: xuannguyen98 | Ngày: 08/01/2021 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Rửa tay bằng xà phòng Lớp 4 (Tiết 1), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 GIÁO ÁN RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG ( T1)
I/ MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh biết lợi ích của bàn tay sạch trong việc phòng tránh một số bệnh thường gặp.
2. Kỹ năng: Biết thể hiện và giải thích một cách rõ rangfquy trình các bước rửa tay.
3. Thái độ và hành vi: Hiểu rửa tay quan trọng như thế nào đối với sức khỏe của mỗi người và có ý thức phổ biến cho các thành viên khác trong gia đình và cộng đồng.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Tranh “Hành vi có lợi và hại cho sức khỏe”
Giấy trắng khổ A0
Giấy màu
Bút dạ
Băng dính
Kéo cắt giấy
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Trò chơi khởi động 
Mục tiêu: Ổn định lớp và tạo hưng phấn cho học sinh tích cực tham gia học tập
 Biết được ý nghĩa của trò chơi đối với bài học
Cách tiến hành
Bước 1: Ổn định lớp
 Lớp trưởng mời các bạn chuẩn bị cho trò chơi khởi động
Bước 2: Trò chơi “ Lấy chữ kí”
 GV mời 10 học sinh chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 5 người. Nhóm 1 phát cho mỗi người một phiếu màu trằng. Nhóm 2 phát cho mỗi người một phiếu màu xanh. Sau đó yêu cầu mỗi người xin chữ kí của 3 bạn khác. Lưu ý: Các bạn đã kí cho phiếu màu này thì không kí cho phiếu màu khác nữa.
 Sau khi mỗi người lấy đủ 3 chữ kí vào phiếu của mình, từng nhóm lần lượt đọc tên các bạn đã kí cho nhóm mình. Các bạn được các bạn đọc tên thì đứng sang phía nhóm đó.
Bước 3: GV giải thích cho HS biết ý nghĩa của trò chơi:
 Trò chơi này giúp cho mọi người thoải mái, hứng thú trong tiết học vừa giúp chúng ta liên hệ bài học: Khi tiếp xúc với người bị bệnh, người có bàn tay bẩn, mà không rửa tay bằng xà phòng thì có thể sẻ bị lây bệnh. Những người thực hiện tốt biệ pháp rửa tay bằng xà phòng sẽ phòng được các bệnh lây nhiễm qua bàn tay.
Hoạt động 2: Phát hiện đường lây truyền bệnh 
Mục tiêu: Phát hiện được các hành vi có thể lây truyền bệnh qua bàn tay bẩn.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia lớp thành từng nhóm có từ 6-8 HS. Phát cho mỗi nhóm một bộ tờ tranh “ Hành vi có lợi và hại cho sức khỏe” ( Bộ công cụ số 5). Yêu cầu các nhóm thảo luận và chọn ra các tranh thể hiện hành vi có lợi hoặc có hại cho sức khỏe liên quan đến bàn tay, sau đó dán vào giấy A0.
Bước 2: Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. Các nhóm khác góp ý bổ sung.
Bước 3: GV nhận xét kết quả trình bày của các nhóm và kết luận:
 Các hành vi mất vệ sinh của con người sẽ làm cho môi trường sống bị ô nhiễm, có nguy cơ gây ra các bệnh lây truyền từ người này sang người khác như bệnh giun sán, tiêu chảy, tả, lỵ, thương hàn, viêm gan, mắt hột v..v..
 Bàn tay bẩn là một trong những nguyên nhân quan trọng làm lây truyền bệnh.
 Vì vậy, nếu mọi người có thói quen rửa tay sạch bằng xà phòng, sẽ góp phần làm giảm khả năng mắc bệnh.

File đính kèm:

  • docGiao_an_Rua_tay_bang_xa_phong_lop_4.doc