Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 60: Trả bài tập làm văn số 3

TUẦN 16 Ngày soạn:05/12/210
TIẾT 60	Ngày dạy: 07/12/2010
	TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 03
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1_ Qua tiết trả bài củng cố thêm cho học sinh về kiến thức và kĩ năng làm văn biểu cảm .
 _ Thấy được năng lực làm văn biểu cảm về một con người thể hiện qua những ưu điểm của bài viết .
2_ Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng đánh giá , nhận xét bài làm , kĩ năng sử dụng từ qua việc phát hiện và sửa lỗi sai trong bài làm .
B. CHUẨN BỊ :
_ Bài kiểm tra của học sinh , phần ghi chép những lỗi sai của học sinh .
_ Tích hợp với Tiếng việt ở bài Luyện tập sử dụng từ .
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 _ Ổn định :
2 _ Bài cũ :
3 _ Bài mới :
_ Mở bài trong văn biểu cảm ta làm gì ? Đối với đề bài này em mở bài ra sao?
_ Tự nhận xét xem em đã nêu được các ý đó trong phần mở bài chưa ?
_ Em làm phần thân bài qua các ý nào?
_ Đối chiếu với dàn bài để thử xem bài viết của em đã có các ý đó chưa?
_ Phần kết bài em sẽ làm như thế nào ?
_ Em đã thực hiện tốt phần đó trong bài làm của mình chưa ?
_ Học sinh xem lại bài .
_ Căn cứ vào phần sửa của giáo viên tự rút ra mặt còn yếu kém trong bài làm và sửa lỗi sai .
I/ Đề bài :
 Cảm nghĩ về người thân .
II/ Dàn bài – Biểu điểm :
1- Mở bài : (1đ)
Giới thiệu người thân và nêu tình cảm , ấn tượng của em đối với người ấy .
2- Thân bài : (8đ)
_ Miêu tả những nét tiêu biểu của người thân
 --> bộc lộ suy nghĩ của em .
_ Kể lại một vài nét về đặc điểm (thói quen ) , tính tình và phẩm chất của người thân .
_ Gợi lại kỉ niệm giữa em và người thân .
_ Nêu lên những suy nghĩ và mong muốn của em về mối quan hệ giữa em và người thân .
3- Kết bài :(1đ)
Ấn tượng và cảm xúc của em về người thân .
III/ Học sinh tự đánh giá kết quả bài làm của mình và sửa bài :
_ Ưu điểm : những ý đã đạt được , so sánh kết quả với bài làm trước .
_ Hạn chế : các lỗi sai cơ bản .
IV/ Nhận xét chung :
1-Ưu điểm :
_ Xác định đúng kiểu bài và đối tượng biểu cảm .
_ Bố cục bài làm rõ ràng .
_ Bài làm thể hiện tính cảm chân thành , tự nhiên .
_ Diễn đạt trôi chảy , mạch lạc .
_ Trình bày sạch , đẹp , chữ viết rõ .
_ Một số em làm bài có tiến bộ .
2- Hạn chế :
_ Bố cục bài làm chưa rõ ràng (Truyền , Vỹ , Ya Trường , …)
_ Bài làm còn thiên về kể , tả , cảm xúc mờ nhạt .
_ Một số bài làm trình bày xấu , cẩu thả .
_ Một số bài làm sơ sài . Sai thể loại 
_ Bài làm sai lỗi chính tả nhiều .
_ Bài làm thiếu cẩn thận , chưa đúng yêu cầu 
3- Kết quả :
0 – 2
3 – 4
5 – 6
7 – 8
9 – 10
Trên TB
7C
7E
39
30
5
7
25
20
9
3
V/- Hướng dẫn về nhà
Xem lại kiến thức về văn biểu cảm 
Chuẩn bị bài mới : Oân tập tác phẩm trữ tình 
 Cá nhân soạn đầy đủ vào vở bài soạn .
 Mỗi tổ chuẩn bị 1 bảng nhóm ghi nội dung phần tổ mình soạn lên bảng )
Phân công như sau : 
Tổ 1 : soạn phần tuỳ bút . Tổ 2 : soạn phần thơ trung đại Việt Nam . 
Tổ 3 : soạn phần thơ trung đại Việt Nam . Tổ 4 : soạn phần thơ hiện đại , ca dao . 
Sơ đồ : 
Tágiả 
 Tác phẩm 
Thể loại 
Thể thơ
 ND tư tưởng , 
 Tình cảm 
 Tính biểu cảm 
2 – Mỗi tổ soạn 5 câu hỏi ( kèm theo đáp án ) về tác phẩm trữ tình .
 Dạng câu hỏi có thể là :trả lời nhanh , câu hỏi Đ- S , câu hỏi nhiều lựa chọn . 
 Phân công : Tổ 1 : soạn câu hỏi phần ca dao – dân ca . 
 Tổ 2 : soạn câu hỏi phần tuỳ bút . 
 Tổ 3 : soạn câu hỏi phần thơ trong nước . 
 Tổ 4 : soạn câu hỏi phần thơ nước ngoài .
( Tất cả thành viên trong tổ đầu soạn , sau đó họp tổ chọn ra 5 câu hỏi hay nhất ) . 
3 – Phân biệt ca dao trữ tình và thơ trữ tình ? Đặc điểm của tác phẩm trữ tình ? 
4 – Học thuộc các bài thơ để chuẩn bị trò chơi giải ô chữ . 
5 – Nắm nghĩa yếu tố Hán _ Việt của các bài : Nam quốc sơn hà ; Tụng già hoàn kinh sư ; 
 Vọng Lư Sơn bộc bố
 E /.RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..